MUNICIPALIDAD DE PEDRO AGUIRRE CERDA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN TÉCNICA

PRUEBA INTERMEDIA
Matemática
3° AÑO BÁSICO

2016
1
  En tu hoja de respuesta, encierra en un círculo las alternativas correctas de
las siguientes preguntas

EJE TEMÁTICO I: NÚMERO Y OPERACIONES

1. Observa las monedas:

A. $594

B. $694

C. $665

D. $695

¿Cuánto dinero hay en total?

2. Andrea debe calcular 52 + 20 usando una A. Calcular el doble de 20

y sumarle 52
Estrategia basada en los dobles.
B. Calcular el doble de 20
y sumarle 32.
¿Qué opción muestra lo que debe hacer
C. Calcular el doble de 52
Andrea?
y sumarle 20.

D. Calcular el doble de 52
y sumarle 2.

2
3. Tamara tenía en su colección 403 estampillas y le regalaron A. 125

B. 235

C. 671

D. 681

278.

¿Cuántas estampillas tiene en total?

4. Observa la representación de un número:

A. 106

B. 1076

C. 167

D. 176

¿Cuál es el número representado?

3
5. Lee la siguiente situación: A. ¿Cuántos lápices hay en total para vender?

Una librería tiene solo 2 tipos de lápices B. ¿Cuántos artículos hay para vender?
para vender.
C. ¿Cuánto cuesta un lápiz?
Hay 124 rojos y 223 azules.
D. ¿Cuánto se recibe de vuelto si se
compra un lápiz azul y uno rojo?
La pregunta que se puede responder con
los datos de la situación es:

6. Mariela tiene 40 cartas de naipe y las repartirá a 8

jugadores. A. 5

B. 8

C. 32

D. 48

Le dará la misma cantidad a cada uno.

¿Cuántas cartas dará a cada jugador?

7. Alfredo tenía $650 y su mamá le regaló el vuelto después A. $270

de ir a comprar. Si tiene en total $920
B. $260

C. $610

4
 D. $960

¿Cuánto era el vuelto que le regalaron?

8. Sofía calculó correctamente 53 + 29, usando la

A. 52 + 29 = 51
Estrategia de completar a la decena.
B. 53 + 30 = 53
¿Qué estrategia numérica muestra lo que hizo Sofía?
C. 52 + 20 = 52

D. 54 + 10 = 54

9. Observa la secuencia:
A. de en 1 en 1
628 728 828 928 1028
B. de 10 en 10

Esta secuencia se forma contando hacia adelante de: C. de 100 en 100

D. de 1000 en 1000

10. Carla tiene 36 libros y los guardará en 6 cajas, de manera A. 36 + 6

que en cada una quede la misma cantidad de libros.
B. 36 – 6
Para saber la cantidad de libros que irá en cada caja. C. 36 : 6

¿Cuál operación debe calcular? D. 36 • 6

5
 A. 8

B. 9

C. 72

11. Camilo compró 12 bolsas con 6 globos D. 88

cada una y los repartió entre sus 9
amigos:

¿Cuántos globos le tocó a cada amigo?

12. Claudio tiene 8 cajas con 9 bombones A. ¿Cuántos bombones se comerá

en cada una. Claudio?

B. ¿Cuántos bombones tiene en

¿Qué pregunta se puede responder con total?
esta información?
C. ¿Cuánto cuesta la caja de
bombones?

D. ¿De qué sabor son los

bombones?

EJE TEMÁTICO II: PATRONES Y ALGEBRA

6
13. Una secuencia se forma con la siguiente regla: A.
287 292 302 307 317

“Sumar 5 para obtener el siguiente número”. B.

287 297 307 317 327

¿Qué secuencia se forma con esta regla y C.

partiendo del número 287?
287 292 297 302 307

D.
287 282 277 272 267

14. Observa la ecuación:

A. 35

35 + = 90 B. 50

C. 55

D. 65
¿Cuál es el valor de ?

15. Patricia designó con un número que no conoce. A. + 5 = 80

Ella sabe que si le resta 5 al número, obtiene 80. B. – 5 = 80

¿Cuál de las siguientes ecuaciones permite conocer C. 5 – = 80

el número?
D. 5 + = 80

7
16. Entre un número y otro de la secuencia se ha aplicado la A.
misma regla.
812 820

B.
898 906 914 938 922 930

C.
¿Cuáles son los números que deben ir en los casilleros 932 942
blancos?
D.
922 932

17. En la siguiente recta numérica, la letra s representa al

número ubicado en ese lugar: A. 706
s B. 596

C. 626
566 586 606 726
D. 646
¿Qué número representa s?
EJE TEMÁTICO III: GEOMETRÍA

18. Matías armó una pulsera de la siguiente

manera: A. 2 cubos y 1 esfera.
Primer paso: colocó 2 cubos y 1 esfera.
B. 10 cubos y 1 esfera.
Luego repitió 4 veces el primer paso.
C. 2 cubos y 5 esferas.
¿Cuántas esferas y cubos tiene la pulsera?
D. 10 cubos y 5 esferas

A. Los rectángulos tienen aristas.

B. Los cilindros tienen dos superficies

19. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es curvas.
correcta?
C. Los cubos tienen lados.

8
 D. Las pirámides tienen caras
triangulares.

20. La siguiente imagen muestra las caras de un A. Una pirámide de

cuerpo geométrico: base cuadrada.

B. Un prisma de base
cuadrada.

C. Una pirámide de
base
triangular.
¿Cuál es el cuerpo geométrico?
D. Un prisma de base
triangular.

21. Observa la caja de fósforos:

A. un prisma de base cuadrada.

B. una pirámide de base rectangular.

C. un prisma de base rectangular.

D. un prisma de base triangular.

La caja tiene la misma forma que:

22. ¿Cuántos cuadriláteros están en este geoplano?

9
 A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

A. 0
B. 1
C. 2
D. 3

23. ¿Cuántas caras laterales presenta el

siguiente cuerpo geométrico?

EJE TEMÁTICO IV: MEDICIÓN

24. El perímetro de un cuadrado mide 24 cm. A. 4 cm

P= 24 cm
B. 6 cm
¿Cuánto mide el lado del cuadrado?
10
 C. 12 cm

D. 24 cm

25. Observa la terraza que tiene Don Roberto:

A. 6 m
2 mt B. 9 m

C. 12 m
5 mt
D. 16 m
Comprará cordel para colocar en el perímetro de la terraza
y comprará 2 metros más para el jardín.

¿Cuántos metros comprará en total?

26. El paseo de mi curso terminó a la hora que señala el

reloj:
A. 8: 30 h.
B. 16:30 h.
C. 20: 00 h. en punto
D. 19:00 h. en punto

¿A qué hora finalizó el paseo de mi curso ?

.

11
27. Partí de casa en micro al colegio a la hora que
indica el primer reloj digital. Como había mucho
taco me demoré mucho llegar al colegio. Llegue al
colegio a la hora que indica el segundo reloj A. 2 horas
digital: B. 1 hora y 30 minutos
1° RELOJ 2° RELOJ C. 1 hora
D. 1 hora y 30 minutos
07: 15 08: 45
¿Cuánto tiempo transcurrió entre el primer reloj
digital y el segundo reloj digital?

28. Observe la imagen luego responda.

A. Menos de 10 kilogramos.

B. Entre 6 y 10 kilogramos.

C. Entre 4 y 5 kilogramos.

D. Más de 10 kilogramos

El peso del zapallo es :

29. En un supermercado se ofrece la siguiente oferta:

12
 ¿Cuántos gramos pesa el paquete de 3 kilos?

A. 30 gramos
B. 300 ramos
C. 3000 gramos
D. Ninguna es correcta

30. El siguiente grafico de barras muestra la cantidad 9

de jugos de frutas que se vendieron en el
quiosco saludable del colegio.
A. El miércoles, y se vendieron
45 cajas de jugo.

B. El lunes, y se vendieron 15
cajas de jugo.

C. El martes y jueves, se
vendieron 70 cajas de jugo.

D. El miércoles, y se vendieron
9 cajas de jugo.

¿Qué día se vendió más cajas de jugos?

¿Cuántos se vendieron?
EJE TEMÁTICO V: DATOS Y PROBABILIDADES

13
 A. 225 cajas de jugos de frutas.

31. ¿Qué cantidad de cajas de jugos se B. 160 cajas de jugos de frutas.

vendieron de lunes a viernes?
C. 95 cajas de jugos de frutas.

D. 32 cajas de jugos de frutas.

32. Analizando la información que refleja el gráfico de barra anterior.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A. El viernes se vendió menos cantidad de fruta que el día miércoles y jueves

B. Todos los días de la semana se vendió fruta
C. El martes y el jueves se vendieron la misma cantidad de frutas
D. Todas las alternativas son correctas.

33. El diagrama de puntos que se muestra a continuación muestra

los resultados de una encuesta sobre la cantidad de mascotas A. 10
que tiene un grupo de alumnos.
B. 13

C. 17

D. 20

14
Según la información del gráfico, la cantidad total de mascotas entre
los alumnos encuestados es de:

MUNICIPALIDAD DE PEDRO AGUIRRE CERDA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN TÉCNICA

Evaluación Intermedia Educación Matemática Agosto 2016

Puntaje Total: 41 Puntaje Obtenido: Nota:

HOJA DE RESPUESTA 1
Establecimiento

Nombre

15
Curso 3° BÁSICO
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D
22 A B C D
23 A B C D
24 A B C D
25 A B C D
26 A B C D
27 A B C D
28 A B C D
29 A B C D

16
30 A B C D
31 A B C D
32 A B C D
33 A B C D

17
18
(5
(5