MATEMÁTICA 2° BACHILERATO

MÓDULO INTRODUCTORIO

 COMENZAMEMOS EL PRIMER DÍA DE CLASES REFLEXIONANDO, EN ENTENDER PARA QUE

SIRVEN LAS MATEMÁTICAS Y PARA ESO MIRAREMOS LOS SIGUIENTES VIDEOS:
https://youtu.be/Cwq4dRBWcr8
https://youtu.be/RlUZv0MoVWk?si=4T7uRoVSTsVckHtm

 LUEGO COMENZAREMOS CON EL MÚDULO INTRODUCTORIO, DONDE TRABAJAREMOS DE

FORMA INTERDISIPLINAR EN EL TEMA: INVASIÓN DE MOSQUITOS EN NUESTRO PAÍS
En el siguiente enlace encontraras noticias sobre la invasión de mosquitos en el mes de febrero de este año
en nuestro país
https://www.bing.com/news/search?
q=INVASION+DE+MOSQUITOS+EN+URUGUAY&qpvt=INVASION+DE+MOSQUITOS+EN+URUGUAY&FO
RM=EWRE
Deberás leer las tres primeras noticias que aparecen y realizar un resumen ordenando la información que allí
se te brinda
Luego en grupos de 3 o 4 compañeros deberán reflexionar sobre la información que obtuvieron y responder a
las siguientes preguntas:
1) ¿A qué se debe la invasión de mosquitos en nuestro país?
2) ¿Cuáles son las recomendaciones que dan las autoridades?
3) ¿Hasta cuándo permanecerán en nuestro país?
4) ¿Esta invasión es la misma que hubo hace unos días en Argentina?
Ahora deberás profundizar mas en el tema y buscar información que te permita responder a las siguientes
preguntas:
1) ¿Qué enfermedades pueden trasmitir los mosquitos?
2) ¿Cuáles son las recomendaciones para evitar dichas enfermedades?
3) ¿Cuánto vive en promedio un mosquito?
4) ¿Cuáles son las etapas de su reproducción?
5) ¿Y de su apareamiento?
6) ¿Hay algún modelo de función matemática que te sirva para representar el crecimiento de los
mosquitos? En caso de responder que sí, busca información sobre dicho modelo de función, sus
características y ejemplos que permitan visualizar dicho modelo

IMO – FLORIDA PROFESORA: VALERIA BESIÑO

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FUNCIÓN EXPONENCIAL

Se define la función exponencial por la fórmula .

Ejercicio 1

Grafica en un sistema de ejes cartesianos, ayudándote de una tabla de valores, la función exponencial:

Ejercicio 2

Definimos ahora la función exponencial de fórmula

Representa gráficamente la función , y encuentra la relación geométrica con la función

Ejercicio 3

Completa la siguiente tabla, con la información obtenida de los ejercicios 1 y 2

Dominio

Recorrido

Raíces

Ordenada

Signo

Variación

¡¡¡GENERALIZANDO!!!

Se definen la función exponencial por la fórmula

(siendo positivo)
Los gráficos están representados para valores de mayores y
menores que 1.

 Averigua que sucede en caso que

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ACTIVIDAD 1

Supongamos que inicialmente tienes 100 huevos de mosquitos Aedes aegypti y que, en condiciones ideales,
la tasa de reproducción es del 20% por día.

a) ¿Qué es la cantidad de mosquitos después de 2 días?

b) ¿Y después de 5 días?
c) ¿Puedes encontrar la función exponencial para modelar el crecimiento de la población de mosquitos
a lo largo del tiempo?

ACTIVIDAD 2

La población de un pueblo, que actualmente es de 8.000 habitantes, crece de manera que por cada año se
duplica la población.

a) ¿Cuál será la población dentro de un año? ¿Y dentro de 2 años?

b) ¿Cuál será la población dentro de 5 años?
c) ¿Puedes encontrar la función exponencial para modelar la población para dentro de t años?

ACTIVIDAD 3

El número de bacterias presentes en un cultivo es de inicialmente 3000 bacterias. Por cada hora se
reproducen en un 15%.

a) ¿Cuál es la cantidad de bacterias pasada dos horas?

b) ¿Cuál es la cantidad de bacterias pasada 6 horas?
c) ¿Puedes encontrar la función exponencial para modelar la cantidad de bacterias para dentro de t
horas?
d) Graficar dicha situación

ACTIVIDAD 4

El número de bacterias presentes en un cultivo es de inicialmente 3000 bacterias. Por cada hora se triplican

a) ¿Cuál es la cantidad de bacterias pasada 2 horas?

b) ¿Cuál es la cantidad de bacterias pasada 6 horas?
c) ¿Puedes encontrar la función exponencial para modelar la cantidad de bacterias para dentro de t
horas?
d) Graficar dicha situación

ACTIVIDAD 5

La población de insectos en un cuidad es inicialmente de 5000. Aplicando un producto de fumigación esta

población ira disminuyendo en un 20% por día.

a) ¿Cuál será la cantidad de insectos vivos después de un día? ¿Y después de tres días?
b) ¿Puedes encontrar la función exponencial para modelar la cantidad de insectos vivos para dentro de t
días?
c) Graficar dicha situación.

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d) ¿Dentro de cuánto tiempo tendremos aproximadamente de 671 insectos?

ACTIVIDAD 6

Un empresario incrementa sus precios un 5% anual. Actualmente uno de sus productos sale $ 180.

a) Encuentra la función exponencial que te modele dicha situación

b) ¿Cuánto valdrá dicho producto dentro de 3 años?
c) ¿En que momento el producto valdrá aproximadamente $ 229,7?
d) Graficar dicha situación.

ACTIVIDAD 7

Una muestra de material radiactivo se desintegra un 3% cada día. Si la masa inicial de la muestra es de 500
gramos.

a) ¿Cuál será la masa de dicho material dentro de 40 días?

b) ¿Y dentro de 3 meses?
c) ¿Puedes encontrar una función exponencial que te modele dicha situación?
d) ¿Cuánto tiempo deberá pasar para tener una masa de 320 gramos?
e) Graficar ficha situación

ACTIVIDAD 8
En el año 1950, la población de una ciudad era 10000. Veinte años después, se encontró que la población
era 8000.

a) Encuentra la función exponencial que modela a la población P después de que t años han pasado.
b) ¿Dentro de cuanto tiempo la población será de 6500 habitantes?
c) ¿De cuanto será la población dentro de 50 años?
d) Graficar dicha situación

ACTIVIDAD 9
Una cantidad de 10000 dólares son depositados en una cuenta que paga 7.5% de interés simple cuatro
veces al año.

a) ¿Cuánto dinero habrá en la cuenta después de 10 años?

b) ¿Y después de 15 años?
c) Encuentra una función exponencial que modele dicha situación

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