PRIMERO DE SECUNDARIA

1. Graficar un plano “P” y cuatro

puntos no colineales “A”, “B”, “C” y
4. En el siguiente gráfico, ¿cuántos
“D”, de tal manera que las rectas
ángulos agudos hay?
que pasen por AB y CD, sean
paralelas entre sí. Además, las
rectas que pasen por BC y AD
también sean paralelas.

2. Hallar el número máximo de

puntos de corte de siete rectas 5. Graficar un ángulo de 30° y
secantes. clasificarlo.

6. Graficar un ángulo de 110° y trazar

su bisectriz con el uso del compás.
3. En cuántos puntos de corte,
cortarán dos rectas secantes a las
cuatro paralelas mostradas.
7. Graficar un segmento de 8,5 cm y ubicar su punto medio con el uso del compás.

8. Graficar un punto “B” y una recta “m” vertical que disten 10 cm.

9. Graficar una recta horizontal y los puntos “P”, “Q” y “R” respectivamente contenidos
en ella, tal que “P” y “Q” disten 6 cm y “Q” y “R” disten 7 cm.

10. Graficar un segmento 𝑀𝐴 ̅̅̅̅̅ de 10 cm y ubicar su punto medio “P”