TEORIA COMPRENSIVA

Actividades

MAESTRA:

ENCINA CARMEN
ALUMNO:

FERNANDO RENTERIA PEREZ

12 DE NOVIEMBRE DEL 2011

Actividad I: 1.-Lee la siguiente cpsula. En su libro la tica y el espritu del capitalismo (1903), Max Weber emplea la frase espritu del capitalismo, como un conjunto de normas de conducta que dirigen a las personas, pero una conducta favorable al sistema econmico capitalista. El espritu del capitalismo es la actitud que busca racional y sistemticamente la ganancia econmica. Weber sostena que las crticas contra el sistema capitalista perdan sentido, ya que este sistema econmico perdurara, pues, segn l, no se deba olvidar que el deseo de lucro no lo tiene el ser humano por la naturaleza, sino que es inculcado culturalmente. 2.- Analiza por qu Max weber plantea que el deseo de lucro es inculcado culturalmente. Ests de acuerdo con esa frase? Por qu? Si porque el lucro es la ganancia de algo y se nos va inculcando desde nios esto.

Actividad II 1.- Indaga, en una enciclopedia temtica o libro de sociologa, lo que propona Weber con sus dos mtodos. Une los recuadros, segn corresponda.
El cientfico trata de imaginar cmo inexistente las causas que para l han motivado algn suceso histrico y ver as cul hubieses sido el resultado de ste sin esa causa, que en realidad lo generaron Lo utiliza para estudiar y comparar los hechos anlogos que slo difieren en algn motivo. Por ejemplo, en su libro La tica protestante y el espritu del capitalismo, hay una correlacin ntima entre el factor religioso y el econmico.

Mtodo comparativo

Mtodo imaginario

2.- Con base en lo anterior, escribe de qu forma los siguientes trminos, utilizados por Max Weber en su teora comprensiva, ayudan a estudiar la accin social. a) El tipo de sentido promedio.

b) El tipo de sentido ideal. Este nos ayuda a saber de lo que es bueno y de lo que es malo. Actividad III

Busca medios Fines pensados

Por finalidad Por valor

Fines impuestos
Tradicional

No hay fines ni medios

Por afectividad

1.- Con tus propias palabras, explica el esquema Habla sobre los medios que son el valor, finalidad, tradicional y que los medios del valor y tradicin esos son los fines impuestos y el de la finalidad son los fines pensados. Tambin nos dice que la afectividad no es un fin o un medio, si no que tal vez es una cualidad. Actividad IV 1.- Indaga sobre estas corrientes del pensamiento y escribe de que manera consideras que influyeron en la elaboracin de la teora de Max Weber

Liberalismo.Actuar como t te consideres, o como te expresas con los dems, siempre y cuando no daes a los dems. Realismo.Es de hacer las cosas no como un juego sino hacerlas con responsabilidad y sabidura.

Socialismo.Ser parejos con los dems de no actuar de manera irresponsable ni afectar a los dems.

Actividad V 1.- Lee el siguiente texto. Al estudiar la realidad social, Max Weber parte de una concepcin que reconoce tres cuestiones interesantes: -Todos los fenmenos son histricos pues todo va cambiando o evolucionando. -Los hechos sociales tienen una estructura y es posible describir su composicin. -Todos los acontecimientos sociales tienen una intencin subjetiva. La cuestin subjetiva le gan muchas crticas de los tericos sociales puesto que se centraba en las motivaciones individuales y las antepona a la social. Se puede decir que esta percepcin es en parte fenomenolgica, ya que sus estudios eran sobre objetos que no necesariamente tena frente a s ni era participante de ellos. Trataba de explicar cmo se estructuraban los hechos que estudiaba a partir de la experiencia que haba tenido como investigador. 2.- Siguiendo la ruta de reflexin de los otros dos enfoques, representa en un grfico como conceptualiza Weber la sociedad y al individuo. Incorpora las siguientes ideas bsicas: -Parte de la idea de que la sociedad es una estructura en la que desarrollan relaciones sociales entre los individuos. -Los valores adquiridos orientan tanto el pensamiento como la accin de los hombres. -Los hombres persiguen fines y llegan a stos por diversos medios. -La burocracia es el mejor ejemplo de organizacin social. -Por tanto, la accin social de los individuos est influida por las motivaciones, los medios y los fines.
Valores adquiridos Hombre Diversos medios

Burocracia Organizacin social

Fines

Actividad VI 1.- Lee el siguiente texto y luego complementa las ideas. Algunas cuestiones que puso a discusin la escuela de Frankfurt desde posiciones marxistas, y que han sido contribuciones destacadas, son estas: -Una interpretacin subjetiva en el estudio de la sociedad. Esto significa dar un espacio al sujeto y su libertad, en contra de concepciones marxistas que lo conceban como determinado-condenado, podramos decir- a su papel en la esfera de la produccin econmica. -Anlisis de la racionalidad, la nueva situacin de la creacin artstica, la industria de la cultura, la produccin en serie del conocimiento que se agota en sus aplicaciones prcticas y el estudio de la conciencia de las masas. -Recuperar el inters por la dialctica como un enfoque que implica hablar de la totalidad, intentando remediar un saber fragmentado en distintas reas de estudio asiladas. Con estos puntos, los miembros de la Escuela Frankfurt pretendan eliminar el anlisis parcial y no integrador de los fenmenos. La teora crtica representa uno de los captulos los ms importantes para la teora sociolgica del siglo XX y es producto de un grupo de neo marxistas alemanes insatisfechos con el estado del mximo, no slo por su tendencia hacia el determinismo econmico, sino porque, en la prctica, el socialismo en algunos pases dejaba mucho que desear. 2.- Subraya las palabras clave que, segn t, ayudan a identificar esta teora y escrbelas en el siguiente espacio. Frankfurt, marxista, sociedad, libertad, conceban, econmica, racionalidad, creacin artstica, industria de la cultura, la produccin, dialctica, pretendan, anlisis parcial, teora crtica, teora sociolgica, neo marxistas, socialismo, Escuela de Frankfurt, alemanes insatisfechos.

Actividad VII Observa el siguiente grfico.

Los trabajadores son exploradores por el capitalismo

Los trabajadores se organizan para exigir mejores condiciones

Los trabajadores se liberas de la explotacin mediante una revolucin social.

Esto es el mundo de los hechos (lo dado)

Esto es el mundo examinado (lo normativo)

Unidad de anlisis a la observacin de los hechos o de la sociedad.

2.- Desacuerdo con el grfico, contesta: -Lo dado es: Huelga por no darles lo que cubre sus requisitos. -Lo normativo es: Seria renunciar o pedir y reclamar lo que les pertenece.

Actividad VIII 1.-Indaga, en una enciclopedia temtica, internet o libro de sociologa, lo referente a los siguientes conceptos y, luego, completa el cuadro comparativo sobre lo que implica trabajar ms all de una disciplina cientfica.

ELEMENTOS DE ANALISIS

DISCIPLINA

INTERDISCIPLINARIEDA D

MULTIDISCIPLINARIEDA D

TRANSDISCIPLINARIEDA D

SIGNIFICAD O

Doctrina, instruccin de una persona, especialment e en lo moral. Trabaja de la sistemtica de los dems Hacer que todos trabajen parejos Que todos queden igual

Dicho de un estudio o de otra actividad: Que se realiza con la cooperacin de varias disciplinas.

Afecta a otras disciplinas

Es usado de varias maneras.

FORMA DE TRABAJO FINALIDAD LOGROS

Afecta a un grupo Afectar al grupo responsable Que el grupo sea afectado

Los dems se afecten tambin Afectar a los dems Que todos sean afectados por una finalidad

Este afecta a un grupo ms grande o sea que como a una comunidad Que toda la comunidad o el grupo sea afectado Afectar a toda una comunidad

2.- Al terminar, lee el texto del recuadro y da tu punto de vista.

Mientras ms progresa una nacin, en trminos simplemente materiales, ms posibilidades existen de volver manejables o manipulables a las personas, para quitarles su personalidad o su identidad.

Nos habla de la manipulacin y creo que si se estara ms manipulada la nacin con cosas modernas y tecnolgicas. Actividad IX 1.- Observa y lee el siguiente grfico. Elementos que debe incluir la investigacin social segn Horkheimer
Razn crtica contra razn instrumental. Luchar contra la ganancia y la explotacin. Investigacin de la Sociedad Criticar al positivismo, al nazismo y al fascismo. Revalorar lo cualitativo frente a lo cuantitativo de los estudios.

La responsabilidad de la filosofa ante el sufrimiento del mundo.

Combatir la cultura de masas y el capitalismo, que convierten al sujeto en objeto de dominacin.

2.- Contesta las siguientes preguntas. -Se consideran algunos de los elementos que plantea Horkheimer? Por qu? Se podra decir que todas, porque Horkheimer habla sobre la integridad en la sociedad

-Cmo concibe al individuo y a la sociedad la teora crtica? Simplemente en la integridad del ser humano en la sociedad. Actividad X 1.-Observa el siguiente grfico que representa la idea de Ha bermas acerca de los tres mundos que se configuran mediante las acciones humanas, donde el individuo contrae esos tres tipos de relacin con el mundo, como un procesos de accin comunicativa, al que le da significado.
Mundo social Conjunto de todas las relaciones interpersonales

Mundo objetivo Conjunto de todas las entidades sobre las que son posibles enunciados

Mundo subjetivo Conjunto de bienes del individuo hablante que le son propias

verdaderos

Manifestaciones del sujeto por medio del habla y relacin con

2.- Escribe la explicacin que le daras a este esquema y contesta las siguientes preguntas: El mundo objetivo se dice que nos habla sobre el objetivo que tienes n el mundo, de ah surge el mundo social que indica las relaciones interpersonales, lo sigue el mundo subjetivo que es el conjunto de bienes del individuo. -Tipo de sociedad en la que centra sus estudios la teora crtica? Sociedad subjetiva

-Cul es el mtodo propuesto para su estudio? Mtodo social -Qu posicin otorga esta corriente terica a las personas frente a los sucesos en la sociedad? Una posicin buena ya que sin esta teora se dara un gran desbalance en la sociedad no habra el bien y el mal. -Cules seran las aportaciones, a tu consideracin, de esta corriente a diferencia de las dems que has estudiado? Objetiva plantearte metas para un mejor mundo, social de ah depende de ti por cmo actuar en la sociedad y en la subjetiva los viene que quieres para el crecimiento de la sociedad. Actividad XI 1.-Escribe la explicacin que dara cada una de las corrientes histricas que has analizado con el problema cotidiano que enfrenta la sociedad mexicana, con base a las siguientes preguntas: -Qu papel tiene el Estado mexicano en esta problemtica? Primero el respeto con los dems ya que la gente es muy tranza, luego la responsabilidad en el trabajo y la iniciativa, que debe estar siempre presente para la mejora de nuestro pas. -Cmo actan las personas respecto a esta problemtica? No estaran de acuerdo, con las propuestas de los dems, tal vez por la envidia o porque simplemente no.