SESIÓN 01

RÚBRICA PARA CALIFICAR LA MATRIZ DE ANÁLISIS LECTOR POR NIVELES

CRITERIOS DESCRIPTORES TOTAL

Ninguna de las
Todas las La mayoría de las Algunas de las
respuestas dadas
respuestas dadas respuestas dadas respuestas dadas
corresponde de
corresponden de corresponden de corresponden de
forma LÓGICA a las
forma LÓGICA a las forma lógica a las forma lógica a las
preguntas
preguntas preguntas preguntas
formuladas en el
formuladas en el formuladas en el formuladas en el
nivel literal
nivel literal. nivel literal. nivel literal
4 2 1 0
Ninguna de las
Todas las La mayoría de las Algunas de las
respuestas dadas
respuestas dadas respuestas dadas respuestas dadas
corresponde de
corresponden de corresponden de corresponden de
NIVELES DE forma LÓGICA a las
forma LÓGICA a las forma lógica a las forma lógica a las
COMPRENSIÓ preguntas preguntas preguntas
preguntas
N LECTORA formuladas en el
formuladas en el formuladas en el formuladas en el
nivel inferencial.
nivel inferencial. nivel inferencial. nivel inferencial.
4 2 1 0
Ninguna de las
Todas las La mayoría de las Algunas de las respuestas dadas
respuestas dadas respuestas dadas respuestas dadas corresponde de
corresponden de corresponden de corresponden de forma LÓGICA a las
forma LÓGICA a las forma lógica a las forma lógica a las preguntas
preguntas preguntas preguntas formuladas en el
formuladas en el formuladas en el formuladas en el nivel
nivel crítico. nivel crítico. nivel crítico. Crítico.

4 2 1 0
El resumen No elabora el
El resumen El resumen
sintetiza solo resumen o no
sintetiza TODAS las sintetiza la mayoría
algunas ideas corresponde a las
RESUMEN ideas principales de ideas principales
principales del ideas principales del
del texto leído. del texto leído.
texto leído. texto leído.
4 3 2 0
La matriz muestra La matriz muestra
La matriz muestra La matriz muestra
hasta cinco errores más de cinco errores
el uso correcto del dos errores en el
en el uso correcto en el uso correcto del
idioma (ortografía uso correcto del
del idioma idioma (ortografía de
CORRECCIÓN de la letra, signos idioma (ortografía
(ortografía de la la letra, signos de
IDIOMÁTICA de puntuación y de la letra, signos
letra, signos de puntuación y
tildación). de puntuación y
puntuación y tildación).
tildación).
tildación).
3 2 1 0
Muestra constante predisposición para el Evidencia algunos aportes al trabajo en
PUNTUALIDAD
trabajo en equipo. Así mismo, presenta su equipo, pero presenta su tarea fuera del
Y TRABAJO EN
tarea en el tiempo indicado. tiempo indicado.
EQUIPO
1 0
TOTAL
Equipo:
1) ________________________________________________________
2) ________________________________________________________
3) ________________________________________________________
4) ________________________________________________________
5) ________________________________________________________
6) ________________________________________________________

Sesión___________ Aula ___________ Turno _____________ Ciclo __________

Docente: __________________________________________________________________