Cont ex t os que det er mi nan el des ar r ol l o de una per s ona en el apr endi z aj e
v ul ner abi l i dad
Fami l i ar s oc i al
Fami l i ar
Todo c ont ac t o
pr i mar i o que s e
t i ene c on c ual qui er
per s ona v i nc ul o,
c ons angui nei dad.
Como i nf l uy e en el
apr endi z aj e
i nt er ac c i ón
Es t i mul ac i on
t empr ana
* J uegos ,
* c ui dados s al ud
pr i mar i a
* Es c ol ar i z ac i ón
* ac t i v i dades en
c omuni dad.
Fr agi l i dad, amenaz a,
pos i bi l i dad de hac er
daño
Ev ent o di s t i nt o
i dent i f i c abl e de s i t uac i on
l a nat ur al ez a o
s oc i edad.
I mpl i c a Ex t er nos ,
es t r uc t ur a s oc i al ,
f al t a de pr ot ec i on y
f ac t or es s egur i dad.
Combi nac i ón de
f ac t or es que
det er mi nan l a
s ubs i s t enc i a de
al gui en. Toda per s ona,
s i n di s t i nggui r r ango
gr upos et ar i o, s eo, or i ent ac i on
s ex ual , gener o, t i po de
di s c apac i dad ment al o
f i s i c a, et ni a,
nac i onal i dad, et c .
Cont ex t o es c ol ar
c l i ma de aul a
Soc i al
El ement os que Ambi ent e
Toda aquel l a f av or ec en u obs t ac ul i z an Pedagógi c o y EDAD ADULTA
r eal i dad, af ec t ada CONTEXTOS Cont ex t o l abor al
el pr oc es o de ens eñanz a Ps i c pol ógi c o El ement os que l o c omponen
por l a v i da humana apr endi z aj e
en s oc i edad y
ent or no que l o
r odea.
Fac t or es c ar ac t er i z ado por :
i nf l uy e
c ondi c i onan
For mal I nf or mal Aut odor i gi do, apoy o Educ ac i ón Adul t a
* Emoc i onal a l a f ami l i a. Es t r at egi as
* La c ul t ut r a Ef ec t i v as Ambi ent e
* c ogni t i v o
* ni v el s oc i o * s oc i al .
ec onomi c o Cl i ma de aul a
* ac c es o a r ec ur s os Cl i ma aul a doc ent e Cl i ma s oc i al pos i t i v o i nc l us i v a
de apr endi z aj e Cor r es ponde Requi er e
Es c ol ar met odo de c as os
* s egur i dad I ns t i t uc i onal a t odos l os c ar ac t er i s t i c as Comuni dads de Labor al
* ni v el de es pac i os de apr endi z aj e pos i t i v o Labor al
apr endi z aj e y / o apr endi z aj e apr endi z aj e. negat i v o.
s i gni f i c at i v o Di mens i ones
di v er s i dad del
es t udi ant e. Cons i s t e en Los adul t os
Di s t i nt os c ompar t en May or Baj a
ni v el es abor dar
Conoc i mi ent o c ont í nuo c ar ac t er i s t i c as Pr ov i ene opi ni ones , pr oduc t i v i da y pr oduc t v i dad,
s i t uac i ones de
Emer gen ex per i enc i as , c ompr omi s o. Fal t a de
ens eñanz a de
* Mot i v ac i ón c onoc i mi ent os Ambi ent e c ompr omi s o,
* Per s onal es . apr endi z aj e
* Compr omi s o pr ev i os adec uado. es pac i os de
* Nor mas j us t as . * Mot i v ac i on. v i nc ul ada a l a
* Éx i t o Ac ademi c o. adqui r i dos . des gano.
* buen t r at o * Ganas . ex per i enc i a.
Del ent or no,
* Apoy o Doc ent e. nor mas , Rel ac i ón pr of es or gener a * Ex per c t at i v as .
* Ac ademi c o s oc i al I nf r aes t r uc t ur a Av anz e de
* Par t i c i pac i on de habi t os , es t udi ant e / par es i nt er ac c i on * Nec es di dad de
c ompòr t ami ent os * c ondi c i ones que ac or de a l as nec es i dades nenor a may or .
es t udi ant es . c omo par t e del per t enenc i a, Apr endi z aj e Logr a
y pr ac t i c as per mi t en mej or ar de c ada es t udi ant e y Cons ec uenc i a
* Sent i do de apr endi z aj e. * Pr oy ec c i on, Cont ex t ual i z ando i nt egr al ac el er ado
s oc i al es s i gni f i c at i v ament e : pr of es i onal es .
per t enenc i a. * Aut oc onc ept o,
* Segur i dad es c ol ar . * habi l i dades * Aut oes t i ma.
Tant o
* Or i ent ac i on al * c onoc i mi ent os ,
apr endi z aj e. A t r av és de: ac ademi c os ,
s oc i al , per s onal . Adec uac i on * Apr endi z aj e por
Es t abl ec en aut oc onc ept o. Equi po de I nc umpl i mi ent o en
* Conoc i mi ent os a t r abaj o l as met as
Comuni c ac i ón par t i r de v i v enc i as Mej or a mot i v ado de i ndi v i dual es y
I nt er ac c i on s oc i al , es pec i f i c as e al t er nat i v as par a al t a ent r ega c ol ec t i v as ,
- Es t udi ant es . * Paut as i ndi v i dual es .
* Pr of es or es . Ef ec t i v as ent r e c ons t r ui r un i nt er r el ac i onal es .
s oc i oaf ec t i v as pr of es or / es t udi ant es . s egun l as
* Comuni dad Fav or ec e c ar ac t er i s t i c as de ambi ent e opt i mo
pos i t i v as .
es c ol ar apr endi z aj e de z apr endi z aj e.
Apr enden Se f undament a
Pr ov oc ando
Doc ent e r es pet o Mut uo: Enf oc ado
es t abl ec e nor mas y l as * Rec onoc er , Ex pr es ar * es c uel a o Sent i do de per t enenc i a
hac e v al er . * Compr ender y r es pet ar i ns t i t uc i on Es t r és l abor al
Ges t or de es t r uc t ur as l as emoc i ones pr opi as y educ at i v a. Aut odi r ec c i ón
pos i t i v as . de l os demas . medi ant e l a * Es t r es l abor al
Pr oy ec t o educ at i v o. v ol unt ad epi s odi c o.
I ni c i at i v a per s onal . r el ac i on r es pet r o, l as nec es i dades * Es t r es l abor al
i ndi v i dual y
Cl i ma aul a pos i t i v o. nor mas , pos i i l i dades y par t i c ul ar es y c r óni c o.
di s pos i c i on
l i mi t ac i ones . manej o de t i empo. Ti pos de Es t r és . * Es t r és l abor al
apr ender .
Eus t r és .
Pr of es or / * Es t r es l abor al
Pr ov oc a Es t udi ant e Di s t r és .
Ac c i on Per t i nent e
* Una s ana c onv i v enc i a.
bi enes t ar emoc i onal .
* Pr omuev e l a r es ol uc i ón Conf i anz a: * Ret r oal i ment ac i on de
de c onf l i c t os . * Car enc i a de que el av anz es y l ogr os .
* Mej or a l a c al i dad de ot r o hac e l as c os as * Par t i c i pac i on de
l as r el ac i ones . bi en y l o di c e de es pec i al i s t as
* Foment a el apr endi z aj e v er dad. c apac i t ados en el
y des ar r ol l o. pr oc er s o de apr endi z aj e.
Texto