UNIDAD 1 - ACTIVIDAD 2 - (Ejercicios complementarios)

“FUNCIONES CUADRÁTICAS”.

Problema Nº 1
Dar un ejemplo de una parábola que no corta al eje de abscisas (eje X), de otra que lo corta en un solo punto
y de otra que lo corta en dos puntos.

Problema Nº 2
Para cada valor del parámetro 𝑎, consideramos la parábola de ecuación 𝑦(𝑥) = 𝑎(𝑥 − 1)2
a) Calcular los puntos de corte con los ejes de ordenadas y de abscisas.
b) ¿Qué diferencia hay entre las parábolas que tienen 𝑎 > 0 y las que tienen 𝑎 < 0 ?
c) Si 𝑎 es positivo, ¿cómo cambia la parábola cuando aa es un número más grande?

Problema Nº 3
A partir de la función f(x) = 3.x2 – 2.x – 1. Graficar la función y responder:
a) ¿Hacia dónde está abierta la parábola?
b) ¿Cuáles son las coordinadas del vértice?
c) ¿Cuál es el eje de simetría?
d) ¿Cuáles son los puntos de intersección de la parábola con los ejes X e Y?

Problema Nº 4
Los ingresos mensuales de un fabricante de zapatos están dados por la función Ingreso(x), donde x es la
cantidad de pares de zapatos que fabrica en el mes. Ingreso(x)=1000.x – 2.x2
a) ¿Qué cantidad de pares debe fabricar mensualmente para obtener el mayor ingreso?
b) ¿Cuáles son los ingresos si se fabrican 125 pares de zapatos? ¿y 375 pares?
c) ¿A partir de qué cantidad de pares comienza a tener pérdidas?
d) Graficar la función ingreso.

Problema Nº 5
La ganancia de una empresa (en miles de dólares) está expresad por P (x) = 5000 + 1000x - 5x2, donde x es
la cantidad (en miles de dólares) que la empresa gasta en publicidad.
a) Encuentre la cantidad, x, que la empresa tiene que pasar para maximizar su beneficio.
b) Encuentra el máximo beneficio que puede obtener.

MATEMÁTICA II
TENICATURA UNIVERSITARIA DE APLICACIONES INFORMÁTICAS
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