LA SUBORDINACIÓN

Dos o más proposiciones que forman una oración compuesta se unen

mediante subordinación cuando dependen sintáctica y semánticamente de la
oración principal o de un elemento de dicha oración.

Clasificación de las oraciones subordinadas.

 Subordinadas sustantivas: pueden sustituirse por un sintagma nominal:

Ej. Confío en tu decisión. / Confío en que tomes la decisión correcta.

 Subordinadas adjetivas o de relativo: equivalen a un sintagma adjetival.

Ej. El niño estudioso aprueba / El niño que estudia aprueba.

 Subordinadas adverbiales: equivalen a adverbios o a complementos

circunstanciales.

Ej. El niño come cuanto quiere (mucho)

SUBORDINACIÓN SUSTANTIVA

1. Subordinación sustantiva CON NEXO.

NEXOS CATEGORÍA IMPORTANTE

que Conjunción  No debe confundirse con el
pronombre de relativo QUE de las
(no función) oraciones subordinadas adjetivas ya
que este puede sustituirse por el
cual, la cual… y posee función
sintáctica.
 En las oraciones sustantivas la
conjunción QUE suele aparecer
detrás del verbo.

Si Conjunción  NO debe confundirse con el nexo

de las subordinadas adverbiales
(no función) condicionales. En las sustantivas la
oración se puede sustituir por
LO/ESO

Ej. Dudo si es verdad (lo dudo)

 Sustantiva. / Si me lo dice, lo creeré
(Lo me lo dice: incorrecto).
Adverbial
Qué /Quién Pronombres  Los encontramos en oraciones
/cuál interrogativos interrogativas indirectas
(poseen  Llevan tilde
función  Realizan función dentro de la
sintáctica) oración subordinada.
 Introducen oraciones subordinadas
con función de CD

Ej. Me preguntó quién había llamado.

Dónde Adverbios  Los encontramos en oraciones

/cuándo/cómo interrogativos interrogativas indirectas
(función de  Llevan tilde
CC)  Realizan función dentro de la
oración subordinada. (CC)
 Introducen oraciones subordinadas
con función de CD

Ej. No sabía cuándo llegaría.

 Para identificar las oraciones subordinadas sustantivas, las sustituiremos

por un pronombre demostrativo neutro (ESTO, ESO, AQUELLO).
 Funciones sintácticas:

 Sujeto: puede sustituirse por un pronombre demostrativo neutro.

o Me interesa que asistas a clase. / Me interesa eso
o Que te hayas puesto así por una tontería me sorprende.
/Eso me sorprende.

 Atributo: puede sustituirse por el pronombre personal LO

o Juan está que muerde / Juan lo está.

 Complemento directo: puede sustituirse por un pronombre

demostrativo neutro o por el pronombre personal LO
o Me pidió que volviera el jueves / Me lo pidió – Me pidió
esto.
o Él me preguntó que qué me parecía.
 Complemento indirecto: no son muy frecuentes. Van
introducidas por la preposición A y pueden ser sustituidas por
los pronombres LE/LES o por los pronombres demostrativos
neutros.
o No doy importancia a que no me invitaran a la cena / No
doy importancia a eso – No le doy importancia.

 Complemento de régimen verbal: Van introducidas por una

preposición y pueden ser sustituidas por los pronombres
demostrativos neutros o el pronombre personal ELLO.
o Insistió en que la asistencia era obligatoria. / Insistió en
eso/ello.

 Complemento circunstancial: Para localizarlas se pregunta al

verbo de la proposición principal lo mismo que para los
complementos circunstanciales de las oraciones simples. Suelen
llevar como enlaces subordinantes quien o un artículo + que.
o Había quedado con quien era su amigo. (OSS- CCCía)

 Complemento del nombre: suelen llevar los nexos que/si y

suelen sustituirse por los pronombres demostrativos neutros. Es
muy importante observar que dependen del nombre que precede
a la proposición subordinada.
o Tengo el firme deseo de que se solucione.

 Complemento/modificador del adjetivo: suelen llevar los

nexos que/si y suelen sustituirse por los pronombres
demostrativos neutros. Es muy importante observar que
dependen del adjetivo que precede a la proposición subordinada.
o Estoy pendiente de que me llamen en algún momento.

 Complemento/modificador del adverbio: lleva el nexo que

(muchas veces precedido de la preposición DE) y suelen
sustituirse por los pronombres demostrativos neutros. Es muy
importante observar que dependen del adverbio que precede a la
proposición subordinada.
o Lorena apareció después de que finalizaran las clases.
2. Subordinación sustantiva SIN NEXO.

a) Subordinadas sustantivas en estilo directo:

 Realizan la función de CD.

 Dependen de un verbo de lengua o pensamiento.
 Van escritas entre comillas o guiones.

o El profesor dijo: “En este momento comienza el examen”

o Él preguntó: “¿Cuántos años tienes?”

b) Subordinadas sustantivas de infinitivo:

 Pueden realizar cualquier función dentro de la oración.

 Es incorrecto el uso del infinitivo en la oración principal. Ej. Por
último comunicar, señoras y señores, que la próxima reunión
empezará a las 18.00. (debemos comunicarles / les comunicamos)

o No salgas hasta terminar los deberes. (CCT)

o Todos estamos deseosos de terminar cuanto antes.(C. Adj.)

DEQUEÍSMO - QUEÍSMO

 Una frase tiene dequeísmo cuando se usa innecesariamente la

preposición «de» entre el verbo y la conjunción «que».

o Él dijo de que...; Yo creo de que...

 Una frase tiene queísmo cuando se omite una preposición,

generalmente «de», en contextos en que es necesaria la secuencia «de +
que» u otras fórmulas de preposición + que.
o «Lo convencí que fuera al cine con su novia». (de que)
Pautas para identificar el dequeísmo y el queísmo
Hay dos formas de identificar:
1. Hay que convertir la expresión que nos hace dudar en frase interrogativa. Si
necesitamos la preposición «de» para hacer la pregunta, en la frase de nuestra
duda también se empleará esta preposición.

o Él dijo de que...; Yo creo de que... / ¿De qué dijo él? / ¿De qué creo
yo? INCORRECTO / ¿Qué dijo? / ¿Qué creo? CORRECTO
 o «Lo convencí que fuera al cine con su novia». No es congruente
preguntar «¿qué lo convencí?» Pero es lógico plantear la interrogante
con la preposición: «¿de qué lo convencí?», y la respuesta
consecuente es «lo convencí de que fuera al cine con su novia».

2. Sustituir la proposición subordinada por el pronombre demostrativo neutro

y ver si es necesaria la preposición.

o Me alegro de que vengas de vacaciones con nosotros. / Me alegro de

eso. CORRECTO
o Me alegra de que hayas encontrado trabajo. / Me alegra de eso.
INCORRECTO (lo correcto sería “Me alegra eso”)