Guía de Auto-Aprendizaje No 13

Seminario

TEMA: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

DE UNA INVESTIGACION

2-Teoria Básica

1. CONCLUSIONES
El capítulo de conclusiones tiene como objetivo destacar el logro de los
resultados obtenidos, consideraciones finales del trabajo y las respuestas al
problema presentado o planteado.

Concluir un texto no es sólo repetir en una frase corta, todo lo que ya se ha dicho previamente. La
conclusión es el cierre de lo que se ha desarrollado a lo largo del contenido y el refuerzo de la
idea principal, e incluso puede contar con llamadas a la reflexión y a la acción por parte de los
lectores.

¿Cómo hacer una conclusión?

Es importante que la conclusión sea concisa y, preferiblemente, que esté compuesta por las ideas
fundamentales de los resultados.

 Resalta la idea principal del marco teórico;

 Resume los puntos clave del trabajo;
 No presentes ningún argumento nuevo para evitar confundir al lector;
 Demuestra si se han cumplido los objetivos propuestos en la introducción;

1.3 ¿Cómo empezar una conclusión?

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Tras un minucioso análisis de los objetivos generales y específicos previamente enunciados en
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capítulos anteriores y sustentados posteriormente en el marco teórico, concluimos lo siguiente.

Ejemplo de Conclusiones
Tras un profundo análisis de los objetivos generales y específicos previamente enunciados en
capítulos anteriores y sustentados posteriormente en el marco teórico, en relación al problema:
 ¿Influye la falta de interés de los padres de familia en el incumplimiento de tareas de los
alumnos de Primero Año X del Complejo Educativo, concluimos lo siguiente

 Todo alumno que tiene motivación de parte de sus representantes responde mejor en el
desarrollo de tareas de clases.

 Todo padre o representante debe demostrar su interés de forma práctica apoyando a su hijo de
forma permanente en el cumplimiento de tareas

 Un alumno con padres que no tienen interés en sus logros, pierden también su interés personal,
disminuyendo su nivel de rendimiento.

 En la medida que los padres incrementen su interés en el rendimiento de su hijo habrá mayor
cumplimiento de tareas de los alumnos.

2. RECOMENDACIONES
Las recomendaciones corresponden a la perspectiva del autor. Su objetivo es
colaborar con ideas complementarias a la investigación original. Corresponden a
aquellas acciones que "sugerimos" realizar, obteniendo un mayor nivel de
profundidad del tema tratado, buscando resultados favorables.

¿Cómo realizar recomendaciones?

Las recomendaciones deben ser congruentes con los hallazgos y resultados afines con la
investigación. En este sentido las recomendaciones deberán:

 Definir y priorizar las acciones que han de ser realizadas para solucionar problemas
encontrados durante la investigación;
 Proponer distintos métodos y técnicas de estudio;
 Sugerir acciones específicas a realizar en base a las consecuencias;
 Emitir sugerencias en general para futuros escritos, redacciones o investigaciones.

Ejemplo de Recomendaciones
Antes de finalizar, deseamos sugerir algunas recomendaciones en base a los resultados, al aporte
bibliográfico y las conclusiones a que se llegó luego del presente estudio... 2
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A continuación se enumeran una serie de recomendaciones cuya implementación son vitales para
mejorar el cumplimiento de tareas por parte de los alumnos:

 Motivar al alumno para que cumpla con sus tareas tanto en casa como en el centro
educativo.
 Dedicar tiempo a su hijo para revisión desarrollo y presentación de tareas.
 Proporcionar al alumno las herramientas necesarios para el desarrollo de tareas
 Mantener un dialogo familiar reforzando y creando objetivos futuros de su hijo
 Obtener las conclusiones de la investigación
según los análisis realizados de la información
obtenida mediante el cuestionario.
 Proponer algunas recomendaciones para los
lectores de su trabajo o para las personas
relacionadas con la investigación

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