UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA SANITARIA - PARCIAL DE SALUD PÚBLICA

❖ EN EL FRAGMENTO DE LECTURA:

Bernard, considerado el padre de la medicina experimental, propuso que el cuerpo humano se comporta como una
máquina regulada de manera precisa por leyes naturales que ocurren de la misma forma en todos los individuos y
permiten su adecuado funcionamiento. En su concepto, los seres vivos están ligados a su medio externo y dependen de
él; adicionalmente, todo organismo contiene un medio interno ordenado y en equilibrio denominado “homeostasis” que
puede ser observado y medido. El cuerpo es una máquina, y el estudio de sus funciones es la clave para comprenderlo.
La vida no se explica por la anatomía sino por el adecuado funcionamiento de la máquina; el órgano no crea la función;
por el contrario, la función crea al órgano, y por consiguiente cada órgano del cuerpo aparece y se modifica para cumplir
una función definida al interior del mecanismo. Desde la perspectiva de Bernard, las alteraciones funcionales surgen
antes del daño anatómico y se van reflejando posteriormente en la lesión del órgano; por eso los marcadores fisiológicos
pueden ser la primera manifestación del trastorno (Tomado de: Gómez-Arias RD. ¿Qué se ha entendido por salud y
enfermedad? Rev. Fac. Nac. Salud Pública. 2018; 36(Supl 1): 64-102)

1. Identifique uno o varios conceptos de salud-enfermedad que se evidencian en el texto

Anatomico , Microbiologico,Fisiológico,ecologico

2. Elija si el concepto identificado es: a. Racional b. Irracional

3. Elija si el concepto identificado es: a. Unicausal b. Multicausal

❖ ANALICE LA IMAGEN:

Imagen adaptada de la Serie de Informes CEPAL (2012)

4. La imagen representa:

a. Modelo de Determinantes sociales de la salud de Marc Lalonde ajustado por la OMS

b. Vulnerabilidad derivada de la disminución de activos físicos, económicos o de capital humano

5. Desde los componentes del Sistema de Protección Social mencione cuáles serían los mecanismos para manejar los
riesgos de estos grupos poblacionales

Grupos adultos
Desde el gobierno lanzar políticas de ofertas laborales formal por parte de las AFP para garantizar el acceso a pensión
,acceso a salud por parte de EPS y IPS . Aparte la Arl da subsidios de empleo para los grupos adultos , el gobierno
garantiza el acceso a salud tras vinculación al régimen subsidiado sisben
❖ PARA EL CASO PRESENTADO EN EL SIGUIENTE FRAGMENTO:

Las estrategias educativas fundamentales en la adolescencia son las relacionadas con la salud sexual y reproductiva, ya
que, en esta etapa de la vida, por tratarse de jóvenes vulnerables que pueden llegar a tomar decisiones no
fundamentadas, la educación pretende crear una base sólida de conocimientos, de tal manera que con conceptos básicos
y sensibilización se pueda lograr un impacto en esta población. Según un estudio realizado por Rodríguez et al, se pudo
determinar que las estrategias sobre salud sexual y reproductiva deben estar dirigidas a la relación interpersonal y
familiar, sexualidad, reproducción, cómo elegir una pareja, riesgo de embarazarse y riesgo de contraer una infección de
transmisión sexual. (Tomado de: La educación en salud como una importante estrategia de promoción y prevención.
Archivos de Medicina (Col), vol. 20, núm. 2, pp. 490-504, 2020. Universidad de Manizales)

6. Nombre una técnica de educación sanitaria:_________ Audiovisuales - Posters ______________

7. En qué consiste dicha técnica _______ Dar un mensaje gráficamente direccionado a un tema específico ___________
8. Brevemente porqué la considera adecuada para esta población que hoy en día los jóvenes recurren a los medios de
comunicación como TV , celular y plataformas digitales _______________

❖ A PARTIR DEL SIGUIENTE PÁRRAFO:

A lo largo de la historia, la medicina ha contribuido notablemente a la reducción del sufrimiento humano y la

conservación de la vida. Pero la medicalización ha sido también una forma de dominación que somete al enfermo a
nuevas formas de sufrimiento, y lo atrapa en un consumo alienante de medicamentos y servicios. La “medicalización de
la salud”, como expresión de procesos económicos y políticos, no solamente desconoce la complejidad del proceso
salud-enfermedad, sino que limita los avances de la teoría y la gestión sanitaria, disminuyendo las posibilidades de actuar
efectivamente sobre el sufrimiento humano y el desarrollo social (Tomado de: Gómez-Arias RD. ¿Qué se ha entendido
por salud y enfermedad?. Rev. Fac. Nac. Salud Pública. 2018; 36(Supl 1): 64-102)

9. Elija a cuál de los niveles de prevención corresponde el problema que expone el texto:

a. Prevención primordial b. Prevención primaria c. Prevención secundaria

d. Prevención terciaria e. Prevención cuaternaria

❖ IDENTIFIQUE CON RESPECTO A LOS PROGRAMAS DE SALUD PÚBLICA:

10. Población objetivo a. Vulnerables b. Grupos de riesgo c. Toda la población

11. Costo a. Gratuidad b. A cargo del usuario

❖ CON RESPECTO AL SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD (marque una o varias):

12. Valor que da el Estado por cada afiliado al sistema a. UPC b. IBC c. POS

13. Afiliados con capacidad de pago a. Nómina b. Independientes c. Informales

❖ RELACIONE SEGÚN CORRESPONDA:

A. Promoción B. Protección C. Recuperación D. Rehabilitación

14. Prevención primaria ( AYB ) 16. Prevención terciaria ( C )

15. Prevención secundaria ( C ) 17. Diagnóstico precoz ( C )
18. Autocuidado y hábitos saludables ( A ) 22. Medidas de saneamiento (B )
19. Desarrollo físico y mental ( A ) 23. Vacunación/Inmunización ( B )
20. Educación sanitaria ( A ) 24. Base de la salud pública (B )
21. Tratamiento oportuno ( C ) 25. Superestructura de la salud pública ( A )

❖ MÉTODO HANLON DE PRIORIZACIÓN:

26. En 2014 se ajustó reemplazando la factibilidad por criterios de equidad a. Falso b. Verdadero

27. Magnitud y Severidad se diferencian por el Costo Social de la Enfermedad a. Falso b. Verdadero

❖ FUNCIONES DE LA COLECTIVIDAD ORGANIZADA:

28. No son funciones de los servicios de salud a. Falso b. Verdadero

29. Tienen gran influencia en el estado de salud a. Falso b. Verdadero

30. Corresponden a acciones intersectoriales del Estado (educación, trabajo, obras, etc.) a. Falso b. Verdadero