HORARIO DE EVALUACIONES
PRIMER PARCIAL TERCER TRIMESTRE
HORA LUNES MARTES MIÈRCOLES JUEVES
1 EDUCACIÒN CIENCIAS MATEMÀTICA
FISICA NATURALES S
2 COMPUTACIÒN LENGUAJE INGLÈS ESTUDIOS
SOCIALES
3 ARTISTICA RELIGIÒN
PARA LA EVALUACION DE COMPUTACIÒN LOS ESTUDIANTES DEBEN LLEVAR LA MAQUETA
DEL TECLADO.
PARA ARTISTICA DEBEN LLEVAR UNA IMAGEN DE UNGRUPO DE PERSONAS O UNA FOTO
FAMILIAR, YA QUE LES SERVIRA COMO MODELO PARA UN RETRATO GRUPAL. ADICIONAL
LLEVAR PINTURAS, MARCADORES, LÀPIZ, BORRADOR.
En el caso de CIENCIAS NATURALES LOS ESTUDIANTES DEBERAN OBSERVAR EL SIGUIENTE
VIDEO https://youtu.be/dTPfYs24nxw ESCOGER UNA FORMA DE SEPARACION DE MEZCLAS Y
EL DÌA MIERCOLES DEBERAN PRESENTAR LA EXPOSICIÒN EN EL AULA CON LOS MATERIALES
CORRESPONDIENTES.
CUESTIONARIO DE MATEMÀTICAS
1. ESCRIBIR la palabra Verdadero o la palabra Falso en el paréntesis de la derecha, de las
siguientes afirmaciones.
a. ¿Una fracción homogénea tiene los numeradores iguales? (…………….….)
b. ¿Los términos de la fracción son el numerador y el denominador? (………………..)
c. ¿Las fracciones heterogéneas son las que tienen diferentes denominadores? (………………..)
d. ¿Un número mixto costa de dos partes enteras? (………………..)
2.- ESCRIBIR el nombre de las partes de un número mixto.
a. ………………………………………………………..
b. ………………………………………………………..
c. ………………………………………………………..
3.-ORDENAR cronológicamente desde la de mayor tiempo hasta las de menor tiempo,
numerando de 1 a 5.
a. _____ mes
b. ____ quincena
c. _____ año
d. _____ bimestre
e. _____ semana
4.-En el paréntesis de la izquierda, ESCRIBIR la letra correspondiente a la respuesta
correcta, de entre las opciones de la derecha.
UNIDADES EQUIVALENCIAS
a. (___) lustro A. 5 años
b. (___) década B. 100 años
c. (___) siglo C. 1 000 años
d. (___) milenio D. 10 años
5.-SUBRAYAR la respuesta que considera correcta.
a. Cuál es la medida base las medidas de masa:
El metro
El año
El litro
El kilogramo
b. ¿Las unidades de tiempo menores que el año son?
Semana, quincena, mes, bimestre
Gramo, decagramo, hectogramo, kilogramo
Década, siglo, lustro, mileño
Centímetro, milímetro, decímetro
c. En cuál de las siguientes fracciones son homogéneas:
1/4, 7/9, 9/13
2/6, 3/6, 4/6
4/7, 2/8, 6/9
6.- Escribir las siguientes fracciones
7.--RESOLVER las siguientes operaciones.
CUESTIONARIO DE LENGUAJE
CUESTIONARIO:
REACTIVO DE VERDADERO O FALSO
1. Escribir la palabra Verdadero o la palabra Falso en el paréntesis de la derecha, de las
siguientes afirmaciones.
a. Los serranos tienden a no pronunciar las consonantes de forma clara.
(…………………….…….….)
b. En la costa se emplea el pronombre vos en vez de tú.
(…………………….………..)
c. Los dialectos forman parte de la cultura de los pueblos.
(……………………………..)
d. El castellano en el Ecuador se expresa con variaciones en el vocabulario, la entonación y la
pronunciación?
(……………………)
REACTIVO DE IDENTIFICACIÓN Y UBICACIÓN DE CONOCIMIENTOS
2. Escribir los ejemplos de los prefijos y sufijos en el espacio en blanco.
PREFIJO EJEMPLO SUFIJO EJEMPLO
DES ciòn
BIO bimensual dor comedor
RETRO itis
SUB ero
3.-Leer y subrayar las palabras que tienen prefijo y sufijo.
a. El escritor escribe un anteproyecto antes de emprender la escritura del texto.
b. Los deportistas cuidan de su cuerpo haciendo ejercicio.
c. El escritor al finalizar la obra retoma el texto releyéndolo y reescribiéndolo.
d. La pastelera de la esquina hace los mejores pasteles.
4.- Leer el texto y subrayar los conectores en las siguientes oraciones.
a. En primer lugar, fuimos al parque a recoger a Joaquín. Luego, viajamos hacia la
montaña y
finalmente, empezamos el recorrido.
b. Para empezar, quiero decirte que estoy de acuerdo contigo.
c. Me hubiera gustado que planifiques la entrevista antes de venir.
d. Voy a cocinar mientras llegas.
5. Subrayar la respuesta que considera correcta.
a. ¿Qué productos en el Ecuador deben presentar el semáforo nutricional?
• Todos los productos que se venden en las tiendas y supermercados.
Todos los productos alimenticios procesados.
• Los productos alimenticios no procesados.
• Los que tienen exceso de azúcar, sal y grasa.
REACTIVO MULTI ÍTEM DE BASE COMÚN
Seleccionar la respuesta correcta:
6. Los dialectos sirven para:
• Mostar las diferentes formas de expresión del idioma.
Establecer las cualidades de los seres.
• Brindar una entonación de voz adecuada.
• Establecer la persona de la que se habla en una oración.
7. El semáforo nutricional en las etiquetas de los productos alimenticios en Ecuador
indica los niveles de:
• Colesterol. Proteínas y grasa.
• Azúcar, vitaminas y minerales.
• Azúcar, grasa y sal.
• Sal, hierro y potasio.
8. Una entrevista es:
• Una exposición sobre un tema.
• Una investigación entre el entrevistado y el entrevistador.
• Un diálogo entre el entrevistado y el entrevistador.
• Una discusión entre el entrevistado y el entrevistador.
9. Los conectores temporales y de orden son:
• Inicio, nudo, desenlace.
• Sujeto, verbo y complemento
• Primero, luego, antes, finalmente
Sufijo y prefijo.
10. Unir con una línea para completar las afirmaciones
Las realiza el
entrevistador
con el fin
de obtener
información. PRESENTACIÒN
Son las que TITULO
emite el RESPUESTA
entrevistador PREGUNTA
Hace un breve
resumen
de lo que se
va a tratar en
la entrevista.
Señala al
entrevistado y
el tema que se
va a tratar
CUESTIONARIO DE ESTUDIOS SOCIALES
REACTIVO DE VERDADERO O FALSO
3. ESCRIBIR la palabra Verdadero o la palabra Falso en el paréntesis de la derecha, de las
siguientes afirmaciones.
e. La conquista española del Imperio de los incas se dio a través de alianzas y el uso de
las armas.
(…………….….)
f. Los hechos relacionados con la conquista y el saqueo de las riquezas del
Tahuantinsuyo dieron lugar a enfrentamientos entre españoles y la corona.
(………………..)
g. El establecimiento del poder español en tierras de los incas fue determinante para
poner fin a cualquier intento de resistencia indígena.
(………………..)
h. A los conquistadores españoles que se quedaron en América se los llamo
colonizadores.
(………………..)
i. El matrimonio entre las hijas de los españoles y los caciques indígenas, constituía
una garantía para tomar posesión de los territorios conquistados.
(………………..)
j. Los mestizos son el resultado de la unión de un español con un negro. (………………..)
REACTIVO DE IDENTIFICACIÓN Y UBICACIÓN DE CONOCIMIENTOS
2.- Observar las imágenes del mestizaje y coloque el resultado.
a. ……………………………………………………..
b. ……………………………………………………..
c. ……………………………………………………
3.-Ubicar las clases sociales de la época colonial.
UNIR
4.-Relacionar la estructura de la sociedad colonial con el rol que desempeñaban.
5.-Unir la institución con su función, pintándolas del mismo color.
INSTITUCIÒN FUNCIÒN
Tenían jurisdicción sobre la comunidad. Velaban por
buen funcionamiento de la ciudad.
Fue creada para administrar y controlar el comercio
entre España y las colonias.
Fue el más alto tribunal de justicia de la Corona en
América. Vigila el cumplimiento de las leyes y la labor
de los gobernantes y virreyes
Asesoraba ala rey en asuntos políticos, administrativos
y jurídicos de las colonias americanas.
CONSEJO DE INDIAS
REAL AUDIENCIA
CASA DE
CONTRATACIÒN
CABILDOS
REACTIVO DE OPCIÓN MÚLTIPLE
6.- SUBRAYAR la respuesta que considera correcta.
a. El principal mercado de los productos elaborados en los obrajes de la Real
Audiencia de Quito fue:
España
Francia
Alto Perú
El Caribe
b. En 1764 se estableció el estanco. Los españoles decidieron control del
……….mediante la administración directa de dicho producto y establecer un
impuesto a las transacciones comerciales.
Aguardiente
Cacao
Algodón
Oro
C. La provincia que experimento un gran crecimiento con la caída de la producción
. . textil de la Real Audiencia de Quito fue….
Cuenca
Quito
Zamora
Guayaquil
D. Uno de los mayores terratenientes y latifundistas de la Real Audiencia de Quito
fue…
La guardia de la Audiencia
La iglesia
La comunidad indígena
Los mestizos
