Mystory 3

18 April 2024
ID de módulo: Título del módulo: Solicitud de Idioma [Lang Primera versión

MS003 MyStory como gerente: producción : ID]: publicada SL1 :
Estoy aclarando mis Localización NOS 26-02-2021
prioridades más
importantes
Storyboard maestro Storyboard de localización

Storyboarder : F.Debois, F. Bouchut,
Localizado por [Nombre]: Rebecca Woods
F.Cuisiniez, Elise Racinais
Experto en la materia (PYME): C. Emptaz,
Experto en la materia (SME) [Nombre]:
C.Perilhou, C.Lainé, A. Soulier
Revisor de contenido : F.DEBOIS/ Revisor de contenido [Nombre]: Rebecca Woods
Grabación de medios : Kyle Martin Grabación multimedia [Nombre de la empresa]: e-Aspire
Integración de contenido (Digital Studio)

Producción (HTML) [Nombre]: Inês Almeida
Diseñadora (Media Production) [Nombre]: Inês Almeida
Validación [Nombre]: Laura Ferreira
Control de versiones
Por Qué se ha cambiado y por qué Implementado por DS
Fecha:
[nombre]: [Lista]: [Nombre]:
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Señalización
Los códigos de colores utilizados determinan cómo funcionan o no los elementos de la pantalla y qué
textos traducir. Se deben respetar otros códigos de color o formato.
En negro: texto mostrado en la pantalla (será traducido)
- En azul: guión de video, texto "hablado" (será traducido)

En azul: guión de video, texto "hablado" (será traducido)
 Fluorescente en amarillo: se centra en las áreas que debe completar el autor
 Fluorescente en verde: nota para guionista / producción
 Fluorescente en azul: nota para la ubicación
 En gris: parámetros de plantilla, especificaciones técnicas solo para producción (no se
traducirán)
 En gris: notas para la producción: actores, diseñadores gráficos...
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Tabla de contenido
Este menú se actualizará automáticamente (o haga clic derecho + "actualizar campos") si se respeta
el estilo del título.
Directrices para módulos - kit de localización.....................................................................4

Página principal......................................................................................................................5
Texto de objetivos:.............................................................................................................................. 5
Video introducción:............................................................................................................................. 6
Paso 1: Prepara tus primeras impresiones..........................................................................7
Escena vida real ms003-step1-rl1....................................................................................................... 7
Jingle de MyStory ms003-step1-j........................................................................................................ 7
Escena vida real ms003-step1-rl2....................................................................................................... 7
Testimonio de escena ms003-step1-t1............................................................................................... 8
Escena de la vida real ms003-step1-rl3.............................................................................................. 8
Escena de la vida real ms003-step1-rl4.............................................................................................. 8
Paso 1 - actividad de evaluación..................................................................................................... 8
Pantalla 1 (elegir picto)....................................................................................................................... 9
Pantalla 2 (debrief /tips)...................................................................................................................... 9
Paso 2: Aclara tu objetivo....................................................................................................10
Escena de la vida real ms003-step2-rl1............................................................................................ 10
Testimonio de escena ms003-step2-t1............................................................................................. 10
Paso 2 - actividad de evaluación................................................................................................... 10
Pantalla 1 (elegir picto)..................................................................................................................... 10
Pantalla 2 (debrief /tips).................................................................................................................... 11
Paso 3: Prioriza tus objetivos..............................................................................................11
Paso 4: Pida orientación sobre cómo interactuar con el equipo y las partes
interesadas............................................................................................................................12
Testimonio de escena ms003-step4-t1............................................................................................. 13
Paso 5: Aclarar las zonas de operación y autonomía.......................................................14
Escena vida real ms003-step5-rl1..................................................................................................... 14
Cuestionario: pon a prueba tu comprensión.....................................................................16
Cuestión 1/5...................................................................................................................................... 16
Cuestión 2/5...................................................................................................................................... 17
Cuestión 3/5...................................................................................................................................... 17
Cuestión 4/5...................................................................................................................................... 17
Cuestión 5/5...................................................................................................................................... 18
Pantalla final..................................................................................................................................... 18
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Hoja de memorándum..........................................................................................................20
Aviso/metadatos
Duración media / Estimación de dureza :
[10 minutos]
Programa / Programa:
[mismo texto que los títulos de los temas, separados por viñetas]
 Preparación de las primeras impresiones.
 Aclara tus objetivos.
 Prioriza tus objetivos.
 Busque asesoramiento sobre cómo interactuar con el equipo y las partes interesadas.
 Aclarar las zonas de operación y autonomía.
Objetivos [Objetivos pedagógicos]:

Conozca los puntos clave de una reunión para aclarar sus metas y objetivos con su propio gerente.
[ex: Al final de este módulo, usted será capaz de ....]
¿Para quién? / Pour qui?

[Objetivo del alumno]
Gerentes.
Ventajas / Puntos fuertes:

 Observe una reunión entre un gerente y su gerente de línea.
 Identificar buenas prácticas y puntos de mejora.
 Evalúe al gerente, compare su evaluación con la de nuestros expertos y benefíciese de su
asesoramiento.
 Prepárese para aplicar lo que ha aprendido a través de un cuestionario de resumen.
Prerrequisitos / Pré-requis
Sin requisitos previos
Palabras clave
director
Aclarar objetivos
Priorización de objetivos
Metas
Objetivos
Modo de funcionamiento
Zona de autonomía
Convertirse en gerente
Asumir el cargo de gerente
[palabras que se pueden usar para describir o buscar en el módulo, separadas por comas:
Ej: tiempo, gestionar, efectivo, tiempo, gestión, clave, dimensiones, prioridad, ...]
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Directrices para módulos - kit de localización
 Resumen del vídeo: Ver archivos:

o "¿Mi plan de rodaje de historias.xls"
o "Mi-story_video-disparo-breve.doc"
 Textos predeterminados: consulte el archivo de Excel

"HTML5_Multilang_Default_Texts.xlsx" MyStory_Default_Texts"
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Hogar Página
Texto predeterminado: aquí para obtener información, use el archivo de Excel "texto
predeterminado"
Objetivo
Empezar
Texto de objetivos:
Al final de este módulo, comprenderá los puntos clave de la reunión para aclarar sus
objetivos prioritarios con su gerente:
 Preparación de las primeras impresiones

 Aclara tus objetivos
 Prioriza tus objetivos
 Busque asesoramiento sobre cómo interactuar con el equipo y las partes
interesadas
 Aclarar las zonas de operación y autonomía
Duración estimada // Duración media: 15 min.

Comentario naviguer // Cómo navegar
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Video introducción:
Archivo de vídeo: ms000-es

Utilice este mismo video para 13 módulos de "mi historia"
- Clara: ¡Hola, soy Clara!

Acabo de ser nombrado gerente de un equipo de ventas dentro de Greenside, una empresa
especializada en el diseño de espacios verdes.
- ¡He aceptado ser filmado durante 100 días por expertos en gestión, para que mis reuniones
con mi equipo y con mis colegas puedan ser utilizadas por otros gerentes que comienzan!
-
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Paso 1: Prepara tus primeras impresiones

Archivo de vídeo : ms003-step1-es
Escena vida real ms003-step1-rl1

Oficina de Thomas. Clara, hiper puntual, ya está instalada en la oficina, con su ordenador y un
cuaderno para anotar. Thomas llega con dos cafés, azúcar y una bolsa de pasteles. La bolsa de
azúcar cae en el camino, Clara la recoge y la lleva consigo.
- Kyle: ¿Cómo te va?

- Clara: sí estoy bien gracias
- Kyle: ¿Nervioso?
- Clara: Bueno, es mi primera reunión con mi jefe, así que...
- Thomas: Hola. ¿Cómo estás?
- Clara: Oh Thomas hola
- Thomas: Disculpe, ¡no tuve tiempo para almorzar! Te compré un café.
- Clara: Gracias, eso es muy agradable, ¡pero solo bebo té!
- Thomas: ¡Ah, así es! Kyle, ¿café?
Mira a la cámara.
- Kyle: ¡Lo haré, gracias!
Muerde un pastel vienés. Hace un puchero, deja el pastel y habla con el camarógrafo.
- Thomas: Aquí, date un capricho
Jingle de MyStory ms003-step1-j

[Nombre de jingle: GENERIC MY STORY CLARA_THOMAS_2020]
[Clara y Thomas]
- Thomas (se dirige a Clara): Entonces, ¿cómo has estado estos primeros 15 días?
- Clara (listado, sobre detalle): Bueno, me orienté, comencé a mirar los diferentes sistemas de
información, organicé reuniones individuales para conocer a todos (pan a Thomas que está
tropezando) y dirigí mi primera reunión de equipo solo para establecer el marco colectivo ...
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- Thomas: ¿No te dieron demasiados problemas entonces?

- Clara: Bueno, al principio estaba un poco por todas partes, pero creo que al final estuvo bien.
- Thomas: Si tienes a Chris y Kelly en tu bolsillo, ¡deberías estar bien! ¿Y qué te da en
términos de resultados?
- Clara: Uh... No tengo los números conmigo, pero creo que hemos aumentado un poco desde
el año pasado.
Planifique en Thomas, que tiene dudas, y mire los números en su teléfono inteligente.
- Thomas: Sí. . . -0.5%, eso es una ligera disminución con respecto al año pasado. Pero tat
está bien, solo son dos semanas, y todavía tienes tiempo para subirlo. ¿Qué clientes has
conocido?
Clara se siente incómoda al ser puesta en la posición de no saber sus números, entra en las
justificaciones. Su discurso se sostiene, pero el camarógrafo se acerca a su mano, que ha tomado un
paquete de azúcar y comienza a amasarlo. Mientras tanto, Thomas está bebiendo su café:
- Clara: Bueno, hasta ahora, ninguna.
Testimonio de escena ms003-step1-t1

- Thomas (mirada perpleja): ¿15 días y ni una sola visita del cliente?
Escena de la vida real ms003-step1-rl3
- Clara (se justifica): Está programado para la próxima semana. Solo quería comprender mejor
cómo trabajamos antes de irme.

- Thomas (mirada perpleja): Está bien...
- Clara (se justifica): Es cierto que el equipo es muy agradable, muy profesional se nota que la
empresa es realmente dinámica pero hay algunas cosas que creo que deberíamos revisar.
Cuando comparo con Building Global especialmente el sistema de información
- Thomas: Has visto al equipo, y eso es bueno, pero ve a ver a los clientes. Así es como
despegamos, centrándonos en sus necesidades
Thomas toma su bandeja, tira su taza y magdalena a la basura, y se levanta.
- Después, depende de los sistemas alinearse, no antes.
El camarógrafo lo sigue por detrás y regresa a Clara, que le está tirando azúcar.

- Clara: No sé mis números, no he visto ningún cliente... Siento que estoy completamente
fuera de lugar. No trabajo de la misma manera que Thomas. Tengo que adaptarme.
Paso 1 - actividad de evaluación
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Pantalla 1 (elegir picto)
Texto de la pregunta (use siempre la misma pregunta):

¿Cómo calificarías el comportamiento de Clara?
4 pictogramas
Texto predeterminado del botón "revisar" (Aquí para obtener información. Usar archivo "texto
predeterminado")
Véalo de nuevo
Pantalla 2 (debrief /tips)
Título de los consejos (Aquí para obtener información. Usar archivo "texto predeterminado")
français: DEBRIEF
Francés: DÉCRYPTAGE
Consejos de fotos :
Su opinión :
...
Nuestra opinión :
Textos de consejos :
Los aspectos positivos:

 Clara muestra entusiasmo
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Los aspectos negativos:

 Clara se centra en "proceso / organización / comprensión de herramientas", mientras que
Thomas se centra en "alcanzar la meta / vender", y el hecho de que ella no domine sus
números realmente no lo tranquiliza sobre el tema.
 Ella menciona los puntos negativos que ha identificado: ¡es demasiado pronto en esta etapa!
Nuestro consejo:
 Tómese el tiempo para comprender cómo trabaja su gerente para que pueda adaptarse a
ellos.
 Rápidamente se le preguntará acerca de sus primeras impresiones como gerente. Resalta lo
que te sorprendió y lo que es diferente de lo que imaginaste, sin necesariamente hacer juicios
de valor en esta etapa. Atrévete a cuestionar: durante tus primeras semanas como gerente,
tienes un derecho único: ¡el derecho a ser sincero!
Paso 2: Aclara tu objetivo

En esta escena, Clara está tomando notas de una manera un tanto académica.
- Thomas: Ahora estamos hablando de misión y metas. Su misión es vender el estándar, los
servicios empaquetados.
- Clara: Correcto , pero. También he notado que algunos proyectos están realmente al límite. A
veces los clientes quieren algo un poco más personalizado.
- Thomas: Entonces usted se traslada a los especialistas.
- Clara: Sí. Entonces, ¿qué me dirá, cómo lo hará, qué nos hará saber que estoy haciendo mi
trabajo correctamente?
- Thomas: Oh, vamos a establecer OKR.
- Clara: ¿Y cuáles son? Clara toma notas
- Thomas: Objetivos Resultados clave
- Clara: He estado estableciendo objetivos clave más clásicos, ¿son muy diferentes?
- Thomas: No, vamos a tener que discutir los objetivos de cada trimestre juntos. Por lo general,
en Q1, hay una apuesta real para usted en el mercado de lugares culturales.
- Clara: Y Q1, ¿es el primer trimestre?
- Thomas: No, ¡es tri trimestre! ¡Tienes razón al preguntar!

- Clara: Tendré que empezar a aprender mandarín, ¡no entiendo una palabra de cada dos!
Feliz:
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Igual que el capítulo "paso 1 - pantalla 1".
français: DEBRIEF
Consejos de fotos :
Su opinión :
...
Nuestra opinión :

 Clara pregunta cuando no entiende algo
 Ella toma notas para mostrar su voluntad de aprender estos nuevos procesos.
 Clara pregunta por sus objetivos
El-:
 Ninguno
Nuestro consejo:
 El objetivo no describe las tareas o acciones a realizar en su puesto, sino que explica los
servicios que debe prestar a la empresa. ¿Cuál es tu valor añadido, tu propósito para estar
ahí? Clara plantea la pregunta "¿Cuál es el propósito de mi posición en la empresa?" Esto es
crucial para el desarrollo de su autonomía y es crucial en varios objetivos.
Paso 3: Prioriza tus objetivos

Clara sigue tomando notas.
- Clara: Bueno, entonces me estabas hablando de los objetivos de los espacios culturales.
- Thomas: Sí, los lugares culturales, las grandes empresas y la exclusividad con los clientes
existentes son nuestras prioridades en Q1 y Q2.
- Clara: Es un poco desalentador ir tras todos los frentes al mismo tiempo.
- Thomas: Clara está tratando de negociar, no hagas eso con tus objetivos pero espera un
poco.
- Clara: Está bien, pero si tuviera que priorizarlos, ¿cuál sería el más importante?
- Thomas: Claramente, es la lealtad de los clientes existentes. Porque estamos reduciendo los
concesionarios en clientes que hemos tenido en nuestra cartera durante 10 años.
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Suena el teléfono celular de Thomas: SECADO

- Thomas responde: Sí, señora Lamy.
- Thomas se aleja. El camarógrafo aprovecha para intercambiar con Clara.
- Camarógrafo: Hace calor, ¿no?
- Clara: Sí.
Feliz:
français: DEBRIEF
Consejos de fotos :
Su opinión :
...
Nuestra opinión :

 Clara explica bien sus objetivos
 Pide aclaraciones sobre la priorización de estos objetivos.
Los negatvies :
 Ninguno
Nuestro consejo:
 Debe tener un curso de acción en mente para guiarlo en caso de "telescoping". Por lo tanto,
el trabajo es especificar (y haber especificado) la jerarquía de sus objetivos.
Paso 4: Pida orientación sobre cómo interactuar con el

equipo y las partes interesadas
Thomas se sienta.
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- Thomas (por teléfono): Sí, sí, la señora Lamy Clara es la que se encarga de eso, ahora haré
que te llame bien.
- Thomas: Esa era la señora Lamy, ella es una cliente leal que quería revisar las tarifas,
deberías llamarla.
- Clara: Está bien. Y en relación con los objetivos, ¿cuáles son las herramientas que tengo
para alcanzarlos?
- Thomas: Ya tienes un equipo con personas que tienen experiencia. Son profesionales,
confías en ellos.
- Clara: Sí, ¡definitivamente hay mucho potencial! Por otro lado, ¿cómo podemos acelerar mi
integración?
- Thomas: Has estado aquí por 2 semanas, estás integrado. Kyle ella está integrada ¿verdad?
Estás integrado.

- Thomas: ¿Qué está esperando? ¿Que sostenemos su mano durante 3 meses?
- Clara: Está bien, pero todavía tengo problemas para comunicarme con el jardinero jefe, sigo
dejándole mensajes ofreciéndole citas, pero él no me ha respondido a pesar de que sabe que
estoy aquí para hablar con él.
- Thomas: ¿Phil? Es normal, siempre está en el campo.
- Clara: Está bien... pero ¿cómo hablo con él?
- Thomas: Tómate dos días y ve con él.
El camarógrafo se acerca al cuaderno de Clara, que garabatea "2 d ??", repitiendo nerviosamente
cada letra
- Clara: Dos días... Tengo reuniones, y tengo la capacitación sobre productos ...
- Thomas: Mira, Clara, ahora eres gerente. Así que usted gestiona sus prioridades. Depende
de usted.
Feliz:
français: DEBRIEF
Consejos de fotos :
Su opinión :
...
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Nuestra opinión :

 Clara demuestra que conoce a su equipo, que ha visto los puntos fuertes de cada uno de
ellos.
 Ella necesita apoyo para garantizar que su integración sea lo más fluida posible.
 Ella busca asesoramiento sobre cómo interactuar con sus partes interesadas.
El-:
 Ella espera demasiado tiempo para que su gerente le diga qué hacer.
Nuestro consejo:
 ¡Ahora es el momento de pedir consejo! Trate de comprender mejor su entorno, la historia
detrás de ciertas situaciones, pero también permítase hacer que las personas se comporten
de manera diferente con usted, ¡porque usted no es su gerente!
 En caso de bloqueo con una parte interesada, formule propuestas, no solo problemas.
Paso 5: Aclarar las zonas de operación y autonomía

- Clara: Entonces, ¿cómo vamos a trabajar juntos?

- Thomas: Hacemos una breve revisión de negocios cada semana donde vemos cuáles son
los proyectos calientes, y luego sugiero que tengamos una bilateral cada 3 semanas.
- Clara (humorística, pero se cae plana): ¿Pilates? ¿También vas al gimnasio?
- Thomas: No. BILAT. Bilateral. Entrevista bilateral. Es un punto entre nosotros donde vemos
progreso y problemas.
- Thomas: Una vez más, lo principal para mí es que eres tú quien decide las tarifas. Lo
principal es que protejas el margen.
SECADO (se levanta y se va)
- Thomas: Sí, Sr. Boget, ¿cómo está? De acuerdo.
- Clara (a Kyle): Pilates fue gracioso.
- Kyle: ¡ Oh sí! ¡Bilat pilato! Totalmente divertido.
- Clara (a Kyle): No necesitas agregarle nada.
- Kyle: ¿Así que va a volver?
- Clara (a Kyle): Solo corta.
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Feliz:
français: DEBRIEF
Consejos de fotos :
Su opinión :
...
Nuestra opinión :

 Clara hace las preguntas correctas para aclarar su nivel de responsabilidad y margen de
maniobra.
Los aspectos negativos:

 La entrevista no concluye realmente, y Clara no tiene la oportunidad de replantear todos los
puntos clave que se intercambiaron, lo que será esencial para el éxito.
Nuestro consejo:
 Aclare sus áreas de autonomía y los rituales que marcarán su relación con su gerente.
 Tómese el tiempo para concluir y reformular los compromisos recíprocos.
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Examen: pon a prueba tu comprensión

Imagen para el fondo: use la foto del actor principal en el fondo
Botones y textos predeterminados:

Confirmar
Comentar, continuar
Repita el cuestionario, Hoja de revisión
Cuestión 1/5
Textos de preguntas
Durante la reunión de aclaración de metas y objetivos, su gerente insiste en las tareas a realizar,
¿qué hace?
Les preguntas sobre el "por qué" de tu Entras aún más en detalle sobre tus
posición. tareas para tener una visión exhaustiva
de ellas.
[Vacío] [Vacío]
Retroalimentación
Si es 'Correcto' el título: ¡ Correcto!
Si el título es "incorrecto": No del todo. ¡Aprendemos intentándolo!
Esto no describe las tareas o acciones a realizar en su puesto, sino que es explícito en términos de
los resultados a lograr en los servicios que debe prestar a la empresa. Por lo tanto, responde a la
pregunta "¿Cuál es el propósito de mi posición en la empresa?".
Es esencial para el desarrollo de tu autonomía.
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Cuestión 2/5
Textos de preguntas
Durante la reunión de aclaración con su gerente, anuncian seis objetivos, todos los cuales son
prioridades.
Usted insiste en que se les dé prioridad. Los escribe e indica su voluntad de hacer
todo lo posible para lograrlos.
[Vacío] [Vacío]
Retroalimentación
Si es 'Correcto' título:¡Correcto!
Debe tener un curso de acción en mente para guiarlo en caso de "telescoping". Por lo tanto, el trabajo
es especificar (y haber especificado) la jerarquía de sus objetivos.
Cuestión 3/5
Textos de preguntas
Su gerente le ha estado pidiendo su informe de primeras impresiones y si hubo alguna sorpresa
desde que comenzó el puesto.
Subrayas lo que te sorprendió, sin

Les dices todo lo que quieres mejorar. necesariamente hacer un juicio de valor
en esta etapa.
Sobre todo, resaltas lo que funciona bien.

[Vacío]
Retroalimentación
Sin angelismo ("todo es genial"), sin agresión ("¡nada funciona por aquí!"), sin manipulación ("has
estado pensando en revisar ...?").
Resalta lo que te sorprendió, y lo que es diferente de lo que imaginaste, sin necesariamente hacer
juicios de valor en esta etapa.
Cuestión 4/5
Textos de preguntas
Entre las siguientes 4 preguntas, varias son relevantes para aclarar sus objetivos con su gerente.
Pero un intruso se esconde... ¡Depende de ti encontrarlo!
¿Cuál es el estado actual del servicio? ¿Cómo vamos a trabajar juntos?
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¿Qué debo hacer exactamente?

¿En qué órganos/comités participaré?
Retroalimentación
3 de cada 4 preguntas son relevantes, además de todas las preguntas sobre su papel en la
organización, sus metas, prioridades, objetivos, contactos clave, etc.
La pregunta "¿Qué tengo que hacer exactamente?" no aclara nada porque está demasiado centrada
en cómo hacerlo, y muestra una falta de autonomía de su parte.
Cuestión 5/5
Textos de preguntas
¿Con cuál de los siguientes temas puede pedirle apoyo a su gerente en esta reunión?
Su proceso de integración Conocimiento de la historia de ciertas

situaciones/colaboradores
[Vacío] [Vacío]
Retroalimentación
Si el título es 'Correcto': ¡Correcto!
Ambas respuestas son correctas. La reunión de aclaración también es una oportunidad para que
usted exprese solicitudes a su gerente. Sin embargo, ¡tenga cuidado de no presentar solo problemas!
Formule propuestas para demostrar que es proactivo con respecto a su integración.
Pantalla final
Tenemos comentarios específicos dependiendo de la puntuación:
Feedback 1 (si 0%) :

Oh no, tienes [0] respuestas correctas de 5. ¡Aprendemos
intentándolo!
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Te invitamos a repetir el cuestionario. Puede revisar las escenas

a través del menú en la parte superior izquierda y consultar la
hoja de revisión para encontrar los puntos clave.
Feedback 2 (del 1% al 51 %) :
¡Bien hecho por intentarlo!
Tienes [x] respuestas correctas de 5.
Puede mejorar su puntuación tomando este cuestionario

nuevamente.
¡Entonces depende de ti implementar lo que has aprendido!
Puede revisar las escenas a través del menú en la parte

superior izquierda y consultar la hoja de revisión para encontrar
los puntos clave.
Valoración 3 (de 52 % a 79%)

Usar lo mismo que los comentarios 2
Feedback 4 : (80% a 100%)

¡Felicidades! Usted ha entendido completamente los puntos
clave para llevar a cabo una reunión introductoria.
Tienes [x] respuestas correctas de 5.
¡Ahora depende de ti implementar lo que has aprendido! Puede

revisar las escenas a través del menú en la parte superior
izquierda y consultar la hoja de revisión para encontrar los
puntos clave.
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Hoja de revisión
Nota para la localización: utilice las mismas palabras para esta 'ficha mémo' en el texto, el menú del
módulo, el título del documento...
De forma predeterminada, utilizamos el mismo contenido que los textos de las sugerencias.
Paso 1 Título
Prepara tus primeras impresiones
Durante tus primeras semanas como gerente, tienes un derecho único: ¡el derecho a ser sincero!
Atrévete a cuestionar cuando no entiendes (nuevos rituales, instancias...), toma notas para mostrar tu
disposición a entender estas cosas nuevas.
Incluso si en esta etapa es demasiado pronto para formular un informe sobre cualquier sorpresa que
haya encontrado, se le preguntará sobre sus primeras impresiones como gerente.
 ¡Cuidado con el efecto halo! Para protegerse de esto, anote lo que le preocupa a medida que
avanza y luego haga una selección de lo que desea compartir.
 Sin angelismo ("todo es genial"), sin agresión ("¡nada funciona por aquí!"), sin manipulación
("has pensado en revisar...?"): atrévete a confrontar positivamente los temas que impactan tu
desempeño (por ejemplo, necesito entender por qué funciona de la manera en que lo hace...).
Su sentido crítico es una marca de relevancia y agudeza.
El efecto halo es un sesgo cognitivo demostrado empíricamente por Edward Thorndike en 1920, y
demostrado por Solomon Asch en 1946, según el cual su percepción global puede estar muy
influenciada por los primeros eventos que experimentó en su nueva función (efecto de primacía), o
por los últimos eventos (efecto de actualidad). Para decirlo de otra manera, tu primer día fue genial,
así que... Todo es genial (al revés es cierto).
Paso 2 Título
Aclara tus objetivos
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El objetivo no describe las tareas o acciones a realizar en su puesto, sino que explica los servicios
que debe prestar a la empresa. ¿Cuál es tu valor añadido, tu propósito para estar ahí? Clara plantea
la pregunta "¿Cuál es el propósito de mi posición en la empresa?" Esto es crucial para el desarrollo
de su autonomía y es crucial en varios objetivos.
Esto es crucial para el desarrollo de su autonomía y es crucial en varios objetivos. Por ejemplo:
Desarrollo del volumen de negocios de las ofertas de plantas empaquetadas
A dónde vamos
Objetivo
Resultad
o
Tarea
Paso 3 Título
Prioriza tus objetivos
 La noción de objetivos
Debe tener un curso de acción en mente para guiarlo en caso de "telescoping". Por lo tanto,
el trabajo es especificar (y haber especificado) la jerarquía de sus objetivos.
Por ejemplo:
- Revender a clientes existentes (otros espacios dentro del mismo sitio, otros sitios)
- Conquistando el mercado de los lugares culturales
- Desarrollar ventas a grandes empresas
 La noción de resultados clave

Los resultados clave son la declinación cuantitativa de los objetivos en el próximo trimestre, y
responden a la pregunta: "¿qué logros visibles me permitirán demostrar que estoy alcanzando
el objetivo?".
Te aconsejamos que definas tres por objetivo. Los resultados clave deben ser mensurables.
Por ejemplo: "aumentar la tasa de conversión en un 20%", o "aumentar el número de "me
gusta" en un 10%". De lo contrario, será imposible determinar si se ha logrado o no el
objetivo. Los resultados clave deben describir... resultados, no actividades.
Por ejemplo: para el año N, hacer X euros de facturación, de los cuales al menos X% con
productos A, B y C.
 Tenga cuidado de no entrar en demasiados detalles operativos en esta entrevista:

concéntrese en "por qué estos objetivos" en lugar de "cómo lograr estos resultados".
"Cuando el objetivo final no está claramente establecido, la misión falla. ... Por lo tanto, simplicidad en
su declaración de misión, su intención es la Meta, el Propósito, la Meta ".
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General Leclerc
Paso 4 Título
Pida orientación sobre cómo interactuar con el equipo y las partes interesadas
Trate de comprender mejor su entorno, la historia detrás de ciertas situaciones.
En caso de un problema con una parte interesada, formule propuestas, no solo problemas.
Paso 5 Título
Aclarar las zonas de operación y autonomía
Esto le permitirá identificar los rituales / instrumentos que marcarán su actividad y planificarlos lo
antes posible en su agenda.
En conclusión, preguntas y solicitudes para compartir con su gerente:
Algunas preguntas:
 ¿Cuál será mi papel en la organización?
 ¿Cuáles serán mis metas, prioridades, objetivos? ¿Qué esperas de mí?
 ¿Qué medios tendré a mi disposición?
 ¿Cómo se me notificará cuando asuma mi cargo?
 ¿Cuál es el estado actual del servicio?
 ¿Cuáles serán mis niveles de responsabilidad (informes, decisiones tomadas de forma
independiente o con ellos)?
 ¿Cómo vamos a trabajar juntos?
 ¿Cómo verás que he tenido éxito en mis metas?
 ¿Quiénes serán mis contactos clave?
 ¿En qué órganos/comités participaré?
 ¿Cuáles son los principales pasos de mi integración?
 ¿Cuánta autonomía tendré para decidir por mi cuenta y sobre qué tema?
Solicitudes:
 Estas son mis necesidades para tener éxito en mis misiones...
 Hay un tema en particular en el que necesito su apoyo...
746185857.docx
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Mystory 3

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18 April 2024

ID de módulo: Título del módulo: Solicitud de Idioma [Lang Primera versión

Storyboard maestro Storyboard de localización

Integración de contenido (Digital Studio)

En negro: texto mostrado en la pantalla (será traducido)

- En azul: guión de video, texto "hablado" (será traducido)

Directrices para módulos - kit de localización.....................................................................4

Objetivos [Objetivos pedagógicos]:

¿Para quién? / Pour qui?

Ventajas / Puntos fuertes:

Directrices para módulos - kit de localización

 Resumen del vídeo: Ver archivos:

 Textos predeterminados: consulte el archivo de Excel

 Preparación de las primeras impresiones

Duración estimada // Duración media: 15 min.

Archivo de vídeo: ms000-es

- Clara: ¡Hola, soy Clara!

Paso 1: Prepara tus primeras impresiones

Escena vida real ms003-step1-rl1

- Kyle: ¿Cómo te va?

Jingle de MyStory ms003-step1-j

Escena vida real ms003-step1-rl2

- Thomas: ¿No te dieron demasiados problemas entonces?

Testimonio de escena ms003-step1-t1

Escena de la vida real ms003-step1-rl3

Testimonio de escena ms003-step1-t2

Escena de la vida real ms003-step1-rl4

Testimonio de escena ms003-step1-t3

Paso 1 - actividad de evaluación

Pantalla 1 (elegir picto)

Texto de la pregunta (use siempre la misma pregunta):

Pantalla 2 (debrief /tips)

Los aspectos positivos:

Los aspectos negativos:

Paso 2: Aclara tu objetivo

Escena de la vida real ms003-step2-rl1

Testimonio de escena ms003-step2-t1

Paso 2 - actividad de evaluación

Pantalla 1 (elegir picto)

Igual que el capítulo "paso 1 - pantalla 1".

Pantalla 2 (debrief /tips)

Los aspectos positivos:

Paso 3: Prioriza tus objetivos

Escena de la vida real ms003-step3-rl1

Clara sigue tomando notas.

Suena el teléfono celular de Thomas: SECADO

Paso 3 - actividad de evaluación

Pantalla 1 (elegir picto)

Pantalla 2 (debrief /tips)

Los aspectos positivos:

Paso 4: Pida orientación sobre cómo interactuar con el

Escena de la vida real ms003-step4-rl1

Testimonio de escena ms003-step4-t1

Escena de la vida real ms003-step4-rl2

Paso 4 - actividad de evaluación

Pantalla 1 (elegir picto)

Pantalla 2 (debrief /tips)

Los aspectos positivos:

Paso 5: Aclarar las zonas de operación y autonomía

Escena vida real ms003-step5-rl1

- Clara: Entonces, ¿cómo vamos a trabajar juntos?

Paso 5 - actividad de evaluación

Pantalla 1 (elegir picto)