Razonamiento Numérico 8) Dadas las prposiciones: p, q y r, selecciona la opcion

1) El valor de 2 − 3(5 + 2)(5 − 8)es correcta:

a) –110 p: Messi juega futbol
b) –61 q: Messi ve televisión
c) 21 r: Messi no estudia matemáticas
d) 65 “Si Messi no juega futbol o no ve televisión, entonces,
Messi no estudia matemáticas”
2) Suponga que se ha medido la masa de tres cuerpos a) ~𝑝 ∨ ~𝑞 → 𝑟
A, B y C, pero con precisiones diferentes, de tal b) ~𝑝 ∨ 𝑞 → ~𝑟
manera que sus valores son: mA = 14.0kg; mB = c) ~𝑝 ∧ 𝑞 → 𝑟
3.12kg; y mC=7.125kg. Encontrar la masa total d) 𝑝 ∧ 𝑞 → ~𝑟
Respuestas:
2 𝑓(𝑥)
a) mT=24,245 kg 9) Si 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 1 y ℎ(𝑥) = 𝑥+1 hallar: ℎ(𝑥)
b) mT=24,2 kg 𝑥 3 +𝑥 2 −𝑥−1
c) mT=24,24 kg a) 2
d) mT=24 kg 𝑥 3 −𝑥 2 −𝑥−1
b) 2
𝑥 3 +𝑥 2 +𝑥−1
3) Si 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 + 2𝑥 − 4 y 𝑔(𝑥) = 3𝑥 5 − 2𝑥 + 3 c) 2
¿cuánto es 𝑓(3) − 𝑔(0) ? 𝑥 3 +𝑥 2 +𝑥+1
d) 2
a) 16
b) 26
10) En un curso de nivelación existen: 4 estudiantes
c) 29
de medicina, tres de ingeniería, 3 de ambiental. Si se
d) 32
saca un estudiante aleatoriamente y se devuelve a su
facultad, luego se saca otro estudiante al azar. ¿Cuál
4) Se le pregunto a Bernardo por su edad, el es la probabilidad de que ambos estudiantes sean de
respondió: “hace 11 años mi edad era los 2/3 de la medicina?
edad que tendré el próximo año” ¿Cuál es la edad a) 4/10
b) 0.4
actual de Bernardo?
c) 4/25
a) 35 años d) 0.37
b) 29 años
c) 25 años 11) Escoja adecuadamente
d) 27 años
a) Negación 1) Si llueve entonces
cenamos en mi casa
5) ¿A cuántos m/s equivale la velocidad de un móvil b) Conjunción 2) Iremos al cine si y
que se desplaza a 72 km/h? solo si no llueve
a) 72m/s c) Disyunción 3) La noche no está
b) 40m/s lluviosa
c) 48m/s d) Condicional 4) Es viernes y los
d) 20 m/s cines están abiertos
e) Bicondicional 5) Vamos al cine o
6) Hallar el M.C.D de (12, 16) cenamos en mi casa
a) 2 a) a-3; b-5; c-1; d-4; e-2
b) 3 b) a-3; b-4; c-5; d-1; e-2
c) 4 c) a-2; b-1; c-5; d-4; e-3
d) 48 d) a-1; b-2; c-3; d-4; e-5

7) Hallar el máximo común divisor de: 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 y 12) Si los valores de verdad de las proposiciones p, q y
𝑥2 − 9 r son Falso, Falso, Verdadero, respectivamente,
a) x−3 determina el valor de verdad de la siguiente
b) x+1 proposición:
c) x−1 (𝑝 → ~𝑞) → (~𝑞 ∧ 𝑟)
d) x+3 a) Falso
 b) Ni verdadero ni falso 19) Factorizar 25𝑦 2 − 4
c) Verdadero y falso a) (5y-2)(5y-2)
d) Verdadero b) (5y+4)(5y-4)
c) (5y-4)(5y+2)
13) ¿Qué es una proposición? d) (5y+2)(5y-2)
a) Es el pensamiento del razonamiento de que
siempre es falso
20) Resolver el siguiente ejercicio
b) Es una afirmación negativa
A*B-2A-B*A+11B+4A
c) Es algo que es posible afirmar como solo
verdadero o solo falso a) 2A+11B
d) Son los pensamientos contenidos en el b) 4A+13B
conocimiento c) 6A+13B
d) 4A+11B
14) Si los valores de verdad de todas las proposiciones
p, s y r son falsas determina el valor de verdad de la 2𝑥+2𝑦
21) La siguiente operación es 4
igual a:
siguiente proposición: 𝑥+𝑦
(~𝑝 ∧ 𝑠) ↔ (𝑝 ∨ 𝑠) ∧ 𝑟 a) 4
a) Verdadero b) 𝑥 + 𝑦
b) Falso 𝑥+𝑦
c)
2
c) Tautología
d) 4𝑥 + 4𝑦
d) Contradicción
22) Seleccione la respuesta correcta
15) Escoja la respuesta correcta, realizando la tabla de
verdad: 𝑦 3 + 𝑦 2 − 5𝑦 − 𝑥 2 = −𝑦 2 dividido para 𝑦 3
2 5 𝑥2
(~𝑝 ∨ 𝑞) ↔ (𝑝 → 𝑞) a) 1 − 𝑦 − 𝑦2 − 𝑦3
2 5 𝑥2
a) Verdadero b) 1 + + − 3
𝑦 𝑦2 𝑦
b) Falso 2 5 𝑥2
c) − − 3+1
c) Tautología 𝑦 𝑦2 𝑦
d) Contradicción 2 5 𝑥2
d) 𝑦
− 𝑦2
− 𝑦3 − 1

16) Escoja la respuesta correcta, realizando la tabla de

verdad: 23) Resolver el siguiente ejercicio 𝑧 1/4 ∗ 𝑧 5/4 es:
𝑝 ↔ ~𝑝 a) 𝑧1/4
b) 𝑧 5/4
a) Falacia c) 𝑧1/2
b) Contingencia d) 𝑧 3/2
c) Tautología
d) Contradicción 24) Resolver el siguiente ejercicio 𝑧 1/4 + 𝑧 5/4 es:
a) 𝑧 3 (1 + 𝑧)
17) Escoja cual no es una proporción simple: 1
a) El 9 es factor del 81 b) 𝑧 2 (1 + 𝑧)
b) La raíz cuadrada de 25 es 5 o -5. c) 𝑧 2 (1 + 𝑧)
1
c) La Tierra es redonda d) 𝑧 4 (1 + 𝑧)
d) Mi ex me extraña
25) Seleccione la respuesta correcta al resolver la
2
√2 siguiente ecuación 20x+3=9+2x
18) Resuelva el siguiente ejercicio ( ) se acerca al
2
a) 3
número:
b) ½
a) √1/2
c) 2
b) 0.75
d) 1/3
c) √1/√2
d) 0.71
26) Si x=-1, y=-2 la ecuación (𝑥)2 + (𝑦)3 + 𝑥 + 𝑦 es 33) Hebra
igual a:
a) Efigie
a) -10
b) Fibra
b) -7
c) Burla
c) 0
d) Sarcasmo
d) 1
e) Opresión
27) 17:51::x:72 34) Diáfano
a) 27
a) Luminoso
b) 52
b) Limpio
c) 24
c) Frágil
d) 42
d) Delicado
e) Áspero
28) Si dos números suman 425782.42 y uno de ellos
es 326401.08 ¿Cuál es el otro? 35) No podemos evitar el cometer …………… pero si
a) 95865.40 podemos poner constantemente atención para tratar
b) 99382.34 de …………….
c) 92545.24
d) 99381.34 a) Equivocaciones – mejorarlas
b) Desmanes – no hacerlos
4 𝐿 c) Injusticias – realizarlas
29) = 36 , L es igual a:
𝐿 d) Errores – evitarlos
a) 20 e) Delitos – soslayarlos
b) 12
c) 28 36) No le faltaba ……………. sino poseía impulso
d) 14 ……………

30) Si 𝑚 𝑥 𝑚7 = 𝑚28 y (𝑚5 )𝑦 = 𝑚15 ¿Cuál es el a) Fortaleza – final

valor de x+y? b) Idoneidad – real
a) 24 c) Habilidad – natural
b) 7 d) Fuerza anímica – de voluntad
c) 14 e) Fuerza física – anímico
d) 12
Razonamiento Verbal 37) Todo comportamiento sometido a una .............
SINONIMOS permanente acaba por ser …………………. a imagen y
semejanza de dicho influjo
31) Convicción
a) Influencia – transformado
a) Suposición b) Fuerza – dominado
b) Exactitud c) Amenaza – moldeado
c) Premonición d) Conducta – enardecido
d) Atención e) Dominación – sumiso
e) Convencimiento
38) Me encontraba y no cesaba de dar vueltas de un
32) Dilapidación lado a otro fastidiado, tratando de…………….
a) Descaro un…………………. que no me llegaba
b) Desfachatez a) Eliminar – dolor
c) Despilfarro b) Conciliar – sueño
d) Falsear c) Responder – llamado
e) Alterar d) Conversar con – amigo
e) Aprender – pensamiento
39) Nunca te ……………. de emprender algo aunque d) oscuro
………….. e) anochecer

a) Alegres – fracases 46) Fluctuación

b) Avergüences – fracases
a) llanura
c) Olvides – recuerdes
b) constancia
d) Trates – triunfes
c) dureza
e) Arrepientas – venzas
d) perfección
TERMINOS EXCLUIDOS e) estabilidad

40) Vino 47) Rotundo

a) copa a) gentil
b) zumo b) impreciso
c) alcohol c) tenue
d) Vid d) oscuro
e) Uva e) endeble

41) Alegría ANALOGIAS VERBALES

a) tristeza 48) Agua es a sed corno:

b) pobreza
a) Ropa: frío
c) odio
b) Casa: niños
d) júbilo
c) Luz: ceguera
e) melancolía
d) Sedante: dolor
42) Producción e) Comida: hambre

a) Naturaleza 49) Conocer es a ignorado como:

b) trabajo
a) Saber: ignorante
c) capital
b) Leer: analfabeto
d) empresa
c) Conocer: escrito
e) dinamismo
d) Leer: escrito
43) Bacanal
50) Uva es a vino como:
a) juerga
a) Alcohol: whisky
b) natalicio
b) Algodón: tela
c) orgía
c) Limón: limonada
d) festín
d) Cebada: cerveza
e) jolgorio
e) Caña: alcohol
44) Hospital
COMPRENSION DE LECTURA
a) nosocomio
Nuestra actual visión del universo nos indica que éste
b) sanatorio
se extiende en el espacio más allá de 10que podemos
c) albergue
profundizar con los mayores telescopios. Creemos que
d) policlínico
las estrellas son gigantescos reactores
e) clínica
termonucleares. Estamos en condiciones de estudiar
ANTONIMOS la composición química del gas interestelar y de
examinar los gases de las atmósferas planetarias. En
45) Diáfano
definitiva, la ciencia moderna nos ha suministrado
a) Nefasto muchos detalles precisos acerca de la constitución del
b) negro universo. Pero la visión que se desprende de estos
c) opaco datos es, ¿es la definitiva?, ¿no cambiará nunca? La
humanidad ha necesitado muchos centenares de años
para construir un esquema del universo y en su
consecución ha tenido que desechar muchas de sus
ideas. Lo cierto es que no podemos asegurar que no
cambiará nuestro actual esquema del universo. Es
natural que cambie, pero este pensamiento no debe
alarmarnos. Es importante recordar que los primeros
astrónomos encontraron respuestas a muchas de las
preguntas que nos formulamos hoy. Aunque no eran
las mismas respuestas que daría un astrónomo
moderno, eran satisfactorias: posiblemente habríamos
llegado a las mismas conclusiones, si hubiéramos
vivido dos mil o tres mil años atrás, y no podemos
tener la seguridad de cómo serán consideradas
nuestras actuales ideas por los astrónomos que vivan
de dos a tres mil años.
51) Sobre la ciencia moderna es falso:
a) Nos ha dado detalles sobre la constitución del
universo
b) Presenta conclusiones astronómicas
definitivas en el futuro
c) El espacio se extiende más allá de 10
observable
d) Es creíble examinar los gases de las
atmósferas planetarias
e) Se estima que las estrellas son grandes
reactores termonucleares
52) Por el contexto, la palabra esquema ha sido
empleada:
a) Para indicar que no todas las ideas son válidas
b) Para referirse a la concepción sobre el
universo
c) Al cambio que puede tener el universo
d) A la ciencia del universo
e) A la concepción antigua del universo
53) Sobre una concepción definitiva del universo, el
autor:
a) Cree que en el futuro será posible
b) Considera que es normal
c) La propugna
d) No la considera factible
e) La reafirma
54) Los astrónomos que vivan dentro de miles de
años, ¿Que actitud tomarán sobre nuestras ideas
astronómicas?
a) Dudarán de ellas
b) Serán severos críticos
c) A 10 mejor acepten nuestras ideas
d) Podrían tener una concepción errónea
e) No estamos seguros de 10 que pensarán
55) Se deduce que es opinión del autor
a) La concepción que tenemos sobre el universo
es mutable
b) EI universo y la humanidad son coetáneos
c) EI universo puede cambiar, pero no el
pensamiento
d) La ciencia moderna surge al tener una idea
sobre los planetas
e) Los astrónomos de hace 50 años coincidían
con nosotros
COMPRENSION DE LECTURA
"En una región de Francia, llamada la Dordoña, se
encuentra algunas de las cavernas donde vivió el
hombre primitivo hace varios miles de años. Sobre sus
paredes podemos ver muchos dibujos de mamuts y de
otros animales. Esos dibujos fueron hechos por
hombres de épocas remotas, a quienes les gustaba,
como a los actuales, hacer dibujos. Tales dibujos no
constituyen una figura. Si uno dibuja un mamut
simplemente para entretenerse está sólo dibujando,
no escribiendo. Con su dibujo no dice nada a nadie,
solamente refleja la apariencia del animal, pero
supongamos que el dibujante tuvo la idea de dibujar
un mamut, o una manada de ellos, y de enviar el
dibujo a algún amigo suyo, con el fin de expresarle
que en donde él estaba había muchos mamuts y que
necesitaba su ayuda para cazarlos. En este caso el
dibujo sí constituye escritura."
56) La tesis del autor sostiene que los dibujos
constituyen escritura cuando:
a) Transmiten un mensaje.
b) Son copia fiel de un objeto.
c) Se hacen como pasatiempo.
d) Se hacen sin propósito definido.
e) EI autor los hace sólo para sí.
57) Según el texto, resulta falso afirmar que,
a) Los dibujos pueden comunicar algo a alguien.
b) EI dibujo puede constituir escritura.
c) Al hombre siempre le ha gustado dibujar.
d) El dibujo sólo puede servir como entretenimiento.
e) Un mensaje puede transmitirse
por medio de dibujos.
58) EI título que mejor expresa la idea del texto es: Juan llevó a su hijo Cristhian a la escuela, pero no
llego a tiempo.
a) Las cavernas de la Doroña.
a) Juan llevo a su hijo Cristhian a la escuela, pero
b) Antigüedad del arte rupestre
no llego a tiempo.
c) El origen de la escritura
b) Juan llevó a su hijo Cristhian a la escuela, pero
d) El dibujo es escritura.
no llego a tiempo
e) EI dibujo, actividad recreativa.
c) Juan llevó a su hijo Crishtian a la escuela, pero
59) Para que haya comunicación a través de estos dibujos, no llego a tiempo.
d) Juan llevó a su hijo Cristhian a la escuela, pero
a) Es necesario que produzcan admiración
no llego a tiempo.
en observador
b) Es necesario que el observador entienda
63) A un estudiante le presentan dos listas de letras
la intención del dibujante
agrupadas, en estas deberá identificar la agrupación
c) No es necesario que sean observados por
de letras que se encuentra en los dos grupos:
alguien
Dln, LNd, Dnl, NLd, nDL
d) Es necesario que ellos copien todos los
Dnl, nld, ndl, Dnl, ndl
detalles del objeto.
a) Nld
e) Es necesario que se hayan hecho para
b) DnL
recreación y sol
c) Dnl
60) Del texto se desprende que: d) ndl

a) EI dibujo no es ni puede ser escritura.

64) Juan asigna una tarea a sus estudiantes, para esto
b) Un niño escribe un modelo sin comprenderlo.
les entrega cuatro oraciones, indicando que deben
c) Escribir no implica que exista comunicación.
encontrar la oración exactamente igual a la oración
d) El dibujo no sirve para transmitir mensajes
ejemplo. Identifique la oración correcta.
e) Escribir no es sólo copiar un modelo
Ejemplo. El escritor: usa metáforas muy lindas y
Razonamiento Lógico realiza descripciones únicas.
61) Un estudiante se encuentra, el docente le asigna 1. El escritor: usa metáforas muy lindas y realiza
una tarea indicando que debe identificar cuantos descripciones unicas.
caracteres iguales a la muestra que existen: 2. El escritor: usa metáforas muy lindas y realiza
MUESTRA: € descripciones únicas.
€ £ £ ¥ € ¥ £ £ 3. El escritor: usa metáforas muy lindas y realiza
¥ ∑ € ∑ £ £ € € descripciones unícas
¥ ∑ ¥ € £ € ¥ ¥ 4. El escriitor; usa metáforas muy lindas i realiza
€ £ ∑ £ € £ ¥ ∑ descripciones únicas
£ € £ € ¥ £ € £ a) 4
¥ £ ¥ ¥ ∑ © ¥ € b) 1
c) 3
a) 10 d) 2
b) 14
c) 13
65) Juan y Gerardo están armando un rompecabezas,
d) 12
cada una de estas piezas s e encuentran marcadas por
una letra del abecedario, las piezas están
62) Lorena docente en una unidad educativa está
desordenadas alfabéticamente. Gerardo desea
evaluando la capacidad de atención y concentración
identificar cuantas letras (q) hay en el rompecabezas
de sus alumnos, para esto les entrega a sus alumnos
para poder armarlo de la mejor manera.
oraciones indicándoles que la primera es la oración
p w s a d z q o t
modelo. Los estudiantes deben encontrar entre las
q q t q q y l l q
cuatro restantes la oración igual al modelo identifique
p h q b f c m x r
la oración igual.
q q h e q q ñ q q
g r q i j k p p z
 b) ABC
a) 15 c) WXY
b) 14 d) OPQ
c) 11
d) 13 69) Jean se encuentra entrenando para una
competencia internacional y necesita mejorar su
66) Adrián se encuentra en un concurso para ganar resistencia. En las primeras cinco semanas, realiza
debe llegar al último nivel, por lo cual debe hallar la recorridos de 39, 44, 83, 166 y 332 kilómetros
contraseña que le permitirá abrir la puerta al siguiente respectivamente. En caso de que su rendimiento se
nivel. La contraseña obedece a una sucesión mantenga en la misma proporción que las cinco
compuesta por letras y números. Identifique la semanas precedentes. Determina los kilómetros en su
contraseña que pertenece al sexto nivel. sexta semana de entrenamiento.

a) 646
NIVEL Contraseña
b) 666
1 A2347CDE
c) 664
2 A2347DEF
d) 644
3 A2347EFG
4 A2347FGH
70) Un cajero automático presenta una falla en su
5 A2347GHI sistema y el técnico responsable de su reparación
6 ? debe reiniciarlo. Para ello, el técnico enlaza su
computadora con la red del cajero y esta arroja los 6
a) A2347GHI primeros elementos de una serie.
b) A2347HIJ 1, 1, 3, 15, 105, 945,
c) A2347JLK Seleccionar el séptimo elemento que completara la
d) A2347IJK serie, para reiniciar el sistema del cajero.
a) 10 395
67) Una persona que trabaja en servicio delivery no ha b) 10 393
podido llegar al lugar de entrega de un producto ya c) 10 398
que al momento de duplicar la dirección y nombre del d) 10 388
cliente cometió un error, pero debe identificar si el
error está en el nombre o en el apellido. 71) Un cliente necesita acceder a su cuenta de ahorros
Nombres José Armando Paredes Vélez para verificar su estado financiero. La página web del
Av. Mariscal Sucre y Juan Benigno Vela banco muestra la siguiente sucesión de palabras que
Direcciones
402-5268 son partes de su contraseña.
Nombres José Armando Paredes Vélez legal, legión, nación, natural,
Av. Mariscal Sucre y Juan Benigno Velas Seleccionar la quinta palabra correspondiente a su
Direcciones
402-5263 contraseña.
a) Normal
a) nombres diferentes y apellidos iguales b) Norte
b) nombres y apellidos diferentes c) Nacionalidad
c) nombres y apellidos iguales
d) Local
d) nombres iguales y direcciones diferentes
72) Se desea conocer el ángulo que tienen las
68) Carmen se encuentra en la evaluación psicológica,
esquinas de la plaza Moret para colocar unas
en esta le presenta una secuencia de letras agrupadas protecciones de seguridad. El diseñador indica que la
en la cual deberá identificar que letras se encuentran plaza tiene la forma de un triángulo rectángulo y que
en la última posición. Identificar el grupo de letras que las dos esquinas restantes tienen ángulos iguales.
continua la secuencia. Determinar las operaciones adecuadas para el cálculo
DEF-ABC-OPQ-WXY-DEF-ABC-OPQ-WXY del ángulo de las esquinas iguales.
DEF-ABC-OPQ-WXY-DEF-ABC-OPQ-? ∎+∎
a) 45°=
∎
a) DEF
 ∎−∎ c) Verso 2A igual al verso 2B.
b) 45° =
∎ d) Verso 2A diferente al verso 1B.
c) 90° =∎ + ∎
76) Cesar se encuentra rindiendo una evaluación
d) 90° = ∎ − ∎ psicológica, en esta le presentan una secuencia de
letras agrupadas en la cual deberá identificar que
letras se encuentra en la última posición.
73) Luigi compra tres tipos de frutas para hacer una
Identificar el grupo de letras que continua la
mezcla. Compra 5 kg de manzanas, 3 kg de peras y 2
secuencia.
kg de uvas a un costo de $2,50; $3,00 y $4,00
ABC-ZYX-DEF-WVU-GHI-TSR-JKL-QPO-MNÑ-ÑNM-
respectivamente. Determinar las operaciones
OPQ-LKJ-RST-IHG-UVW-DEF-?
necesarias para el cálculo del valor a pagar por parte
a) JKL
del comerciante.
b) MNÑ
a) (∎ ∗ ∎ + ∎ ∗ ∎ + ∎ ∗ ∎)=$30,50
c) GHI
b) (∎ + ∎ + ∎)*∎ =$29,50
d) XYZ
c) (∎ ∗ ∎ + ∎ ∗ ∎ + ∎ ∗ ∎) =$29,50
d) (∎ + ∎ + ∎)*∎ =$30,50
77) En un programa de televisión nacional el animador
presenta a un concursante un desafío lógico, y en una
74) Ligia está clasificando productos comestibles y
pantalla se muestra la siguiente sucesión de palabras:
cada producto tiene un código. Desea identificar
Maniatado, napolitano, Orozco, Patriótico, Quito,
cuantos códigos de productos están emparejados. Seleccionar la sexta palabra que completa la sucesión,
para que el concursante gane un premio de 2000
2456 6931 8697 5416 1873 9613 6279 7412 dólares.
6941 1843 5411 8695 6921 5413 1823 2456 a) Ropa
6259 8697 6981 5416 7452 8695 6937 6259 b) Rastro
5419 6289 7432 9613 1863 6219 7472 5414 c) Rotundamente
d) Rock
a) 8 b) 5 c) 6 d) 7
78) Marcelo quiere identificar el código de la caja
75) Lea y compare el siguiente texto y escoja la fuerte de David, dicho código está cifrado en números
respuesta no adecuada. y letras. De acuerdo a la letra va el número. A
1A. Su imagen en el 1B. Su imagen en el continuación, se proporciona las tres letras para
sueño me acosaba sueño me acosaba descifrar el código numérico de la caja fuerte de
siempre halagüeña siempre halagüeña, David.
siempre enamorada; siempre enamorada; Código: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
E R D T O C L I G S
2A. mil veces 2B. mil veces
Palabra: SECRETO
sorprendiste, madre sorprendiste, madre
Seleccione la respuesta correcta.
amada. en mi boca un amada. en mi boca un
a) 9 0 5 1 7 6 8
suspiro abrasador; suspiro abrasador;
b) 9 0 5 1 0 3 4
c) 9 0 5 1 0 7 8
a) Verso 1A igual al verso 1B.
d) 9 0 5 8 6 7 4
b) Verso 1A diferente al verso 2B.

79) Samanta quiere identificar el código del celular de David, dicho código esta cifrado en numero y letras. De
acuerdo a la letra va el número. A continuación, se proporciona las letras para descifrar el código numérico del
celular de David.
Código: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
E M D A O C L J G N
Palabra: DOMENICA
a) 3 1 0 4 7 9 5 3
b) 5 7 2 9 0 1 2 4
c) 9 7 2 0 3 4 5 1
d) 2 4 1 0 9 7 5 3
80) Identifique la palabra de No tiene relación con las otras.
a) Segundo
b) Primero
c) Cuatro
d) Tercero

81) ¿Qué cifra debería ir en lugar de P en esta suma cuyo resultado es correcto?

a) 2
b) 8
c) 3
d) 9

82) Determinar que letra continua la secuencia: A A B A B C A B C D A B C D E A B C D E F

a) A
b) C
c) H
d) I
83) Escriba la respuesta numéricamente correcta

a) 90
b) 60
c) 44
d) 69

84) Diego requiere una secuencia basada en el patrón que se muestra a continuación:

A) B) C) D)
85) Diego requiere completar una secuencia basada en el patrón que se muestra a continuación:

A) B) C) D)

86) Esteban requiere completar una secuencia basada en el patrón que se muestra a continuación:

A) B) C) D)
87) Juan requiere una secuencia basada en el patrón que se muestra a continuación:

A) B) C) D)
88) Julio requiere completar una secuencia basada en el patrón que se muestra a continuación:

A) B) C) D)

89) Guillermo, docente de una unidad educativa, solicita a sus estudiantes escoger exactamente el mismo grupo de
letras y números que se encuentra en la cuadricula dada a continuación. Identificar en que filas de la cuadricula se
encuentra el grupo de letras y números del ejemplo dado por el docente. Escoger la respuesta correcta.
Ejemplo: db9613mn
A db6913mn db9613mn db691Bnm db691Bnm
B bd9613mn db6913nm db9613mñ bd9613mn
C db6913nm db9613nn bd9613mn bd9613mn
D db9613mñ bd9613mn db9613mn db9613nnn
A bd9613mn db6913mn db691Bnm db9613mn
B bd9613mn db9613mñ db6913nm bd9613mn
C bd9613mn db9613mn db9613mn db6913mn
D db6913nm bd9613mn db9613mñ bd9613mn
a) B, C, D
b) A, B, D
c) A, B, C
d) A, D, C
90) La siguiente vista pertenece a

A) B)

C) D)