Alumnos adoptados: informacin, sensibilizacin Y ajuste de la respuesta educativa

FASE II Cuestionario para Profesores de Ed. Infantil y Primaria Participantes en el proyecto Nombre Profesor/a___________________________Curso:_____________Fecha 1. Indique cuales de estas situaciones ha detectado en el alumno/a adoptado que se encuentra en su aula No alcanza el ritmo escolar de sus compaeros Aprendizaje irregular, lleno de altibajos. Presenta avances y retrocesos, progresa en unas reas y se atasca en otras. Olvida rpidamente las cosas. Presenta de constancia hacia las tareas escolares y poca motivacin hacia el trabajo en el aula. Se cansa rpidamente. No tiene de hbitos de trabajo, de orden y de disciplina. Presenta dficit en la atencin, en la concentracin y en su rendimiento intelectual. Dificultades de autocontrol por su deseo de satisfacer inmediatamente sus necesidades. Presenta baja tolerancia a la frustracin, no tolera el no o ms tarde. No respeta las normas del aula. No atribuye valor a mentir o incluso a agredir. Presenta escaso sentido de la realidad; la malinterpreta, no entiende los dobles sentidos y tiene poco sentido del humor. Miente o fantasea con frecuencia Miedo y temor a lo desconocido, a lo nuevo, a lo imprevisto. Constantes llamadas de atencin; reclama atencin de forma continua, quiere ser el centro. 2. Conoce Vd. sobre su alumno/a: Su edad en el momento de la adopcin. Presencia/ausencia de malos tratos fsicos o emocionales. Presencia/carencia de vnculos de apego Cantidad de tiempo de la experiencia de abandono y de tratos inadecuados, y cantidad de tiempo de institucionalizacin vivida.

Edad en la que se produjo el abandono. Presencia/ausencia de recursos de apoyo y medidas compensadoras de los daos sufridos. Como ha sido su primera adaptacin en el mbito familiar Vivencias escolares anteriores, si es el caso 3. Cree Vd que el alumno/a ha llegado emocionalmente afectado de forma negativa o, por el contrario, sin experiencias emocionales significativas y, por tanto, sin dificultades en ese aspecto? S No

4. Cree Vd que para este alumno/a es fcil o difcil expresar afecto y recibirlo? S No

5. Se siente seguro o inseguro respecto a el mismo? S No

6. Se siente seguro o inseguro respecto a Vd? S No

7. El alumno/a presenta tristeza recordando o imaginando su pasado? S No

8. Cree que est sobreprotegido por su familia? S 9. No

Existe comunicacin y colaboracin entre la familia del alumno/a y la escuela? S No

10. Se ha introducido el concepto de adopcin en su aula y se ha tratado como una de las experiencias posibles de la vida? S No

11. Considera que utiliza Vd. en el aula expresiones que integran a todo el alumnado, ya provengan de familias tradicionales o no? S No

12. Se siente Vd. cmodo utilizando el lenguaje de la adopcin? S No

13. Cree Vd. que todas las actividades del aula incluyen a todo tipo de familias? se ha realizado la revisin de alguna de ellas? S No