Programa de Contabilidad de Costo III

UNIVERSIDAD DE ORIENTE
COMISION CENTRAL DE CURRICULA

PROGRAMA DE ASIGNATURA
CONTABILIDAD DE COSTOS III

ESCUELA: ADMINISTRACIÖN Lic. Contaduría Pública
CÓDIGO PRE-REQUISITOS (S) CRÉDITOS SEMESTRE
091-4582 067-4573 DOS (2) VIII
HORAS SEMANALES TOTAL HORAS SEMESTRE VIGENCIA
4 Horas 64 Horas
ELABORADO POR:
HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS
Sucre, Nueva Esparta,
1 3 Monagas y Anzoátegui
SÍNTESIS DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
Ciclo de la Contabilidad de Costos. Estados de Costos de Fabricación y Venta.
Métodos de los Mínimos Cuadrados.
OBJETIVO GENERAL
Aplicar el sistema de costos estándar, el costeo variable y por absorción y el Análisis

del Costo-Volumen-Utilidad y Costos ABC, en la planificación y control para la toma
de decisiones gerenciales.
SINOPSIS DEL CONTENIDO
1. Costeo Estándar
2. Costeo Variable y Costeo por Absorción
3. Análisis del Costo-Volumen-Utilidad
4. Costos ABC (Costos Basados en Actividad)
BIBLIOGRAFIA
- HORNGREN, Charles. Contabilidad de Costos. Un enfoque gerencial. Decima
Edición. Editorial Pearson. México. 2002
- NEUNER Y DEAKIN. Contabilidad de Costos. 2 tomos. Editorial Limusa. México.
1995.
- POLIMENI, Ralph, Fabozzi y Adelberg. Contabilidad de Costos. Concepto y
Aplicaciones para la toma de decisiones., 3era Edición. McGraw-Hill. México
1994.
- WARREN, Carl, James Reeve y Phillip Fess. Contabilidad Administrativa. 6ta
edición. Thomson Editores. México. 1999.
UNIDAD I HORAS
COSTOS ESTÁNDAR 34
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1
1. Definir los Costos Estándar.

2. Identificar y diferenciar los diferentes tipos de estándar.
3. Señalar las ventajas y desventajas de los costos estándar.
4. Calcular los costos estándar para materiales directos, mano de obra directa y
costos indirectos.
5. Realizar registros contables usando costos estándar.
6. Analizar las variaciones en los materiales directos, mano de obra directa y costos
indirectos.
7. Elaborar Estado de Costo de Fabricación y Venta que muestre el costo de ventas
estándar ajustado a valores reales.
CONTENIDOS 1
1.1. Introducción a los Costos Estándar:

- Concepto de Costos Estándar. Tipos de Estándar. Usos de los Costos
Estándar. Ventajas de los Costos Estándar. Establecimientos de los
estándares. La Capacidad Normal y su importancia en la determinación de los
costos estándar.
2.1. Estándares de Material Directo:

- Estándar de Cantidad. Estándar de Precio. Cálculo de las Variaciones.
Registros Contables.
3.1. Estándares de Mano de Obra Directa:

- Estándar de Eficiencia. Estándar de Tarifa. Costo Estándar Unitario. Cálculo
de las Variaciones. Registros Contables.
4.1. Estándares de Costos Indirectos:

- Presupuestos Flexibles de costos indirectos: a) Concepto b) Procedimiento
para la elaboración de Presupuestos Flexibles de Costos Indirectos para horas
reales y horas estándar permitidas.
- Cálculo de las Variaciones: a) Método de 1 Variación, b) Método de 2
Variaciones, c) Método de 3 Variaciones y d) Método de 4 Variaciones.
Registros Contables.
5.1. Determinación del Costos Estándar Unitario
6.1. Costo Productos Terminados: Cálculo y Registro.
7.1. Costo de Fabricación y Venta: Cálculo y Registro Contable. Preparación del

Estado de Costo de Fabricación y Venta.
8.1. Análisis de las Variaciones
9.1. Asientos de Cierre.

ESTRATEGIAS
METODOLÓGICA
S1
1. El profesor
elaborará guía
de estudio, con
el desarrollo de
los temas a
tratar en el
semestre, que
se entregará a
los estudiantes
al inicio de
semestre a fin
de permitir una
adecuada
concentración
de los
estudiantes.
2. Los alumnos
realizarán la
lectura previa
de la guía de
estudio, y de
cualquier otra
bibliografía
complementaria
, sobre el tema
a tratar en la
próxima clase.
3. El profesor hará
una exposición
teórica sobre
los aspectos a
tratar en el
tema, mediante
ayudas
didácticas tales
como: proyector
de acetatos,
pizarra y
marcador, y
video beam
entre otros.
4. El profesor
promoverá la
discusión entre
los estudiantes
para que estos
intercambien
criterios y
conclusiones
personales
sobre el tema
tratado.
5. El profesor y los
estudiantes
realizarán en
clase ejercicios
prácticos sobre
el cálculo,
registro y
análisis de las
variaciones.
Asimismo, los
estudiantes
deben resolver
los ejercicios
propuestos en
la guía de
estudios
relativos al
tema tratado en
clase, para que
sean revisados
por el profesor
en las horas de
consulta o en la
primera parte
de la próxima
clase.
6. Los estudiantes
asistirán al
laboratorio de
Informática a fin
de calcular y
registrar los
costos estándar
mediante el uso
de
computadoras.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 1
1. Evaluación de la participación del estudiante de acuerdo a lo tratado en el tema.

2. Evaluación del cálculo y registro de los costos estándar y del análisis de las
variaciones de costos
REFERENCIAS 1

1995.
1994.
UNIDAD II HORAS
COSTEO VARIABLE Y COSTEO POR ABSORCIÓN 18
1. Señalar las características del Costeo por Absorción.

2. Señalar las características del Costeo Variable.
3. Señalar las diferencias entre el Costeo Variable y el Costeo por Absorción.
4. Determinar el costo de los productos manufacturados usando el costeo variable y
costeo por absorción.
5. Elaborar Estados de Resultados usando costeo variable y costeo por absorción.
CONTENIDOS 2
1.1. Costeo por Absorción:

- Concepto y Características. Elaboración de Estados de Resultados.
2.1. Costeo Variable:

- Concepto y Características. Usos. Ventajas y Desventajas. Elaboración de
Estados de Resultados.
3.1. Análisis Comparativo entre el Costeo Directo y el Costeo por Absorción.
4.1 Efecto en la Toma de Decisiones.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 2
1. El profesor hará una exposición teórica sobre los aspectos a tratar en el tema,
mediante ayudas didácticas tales como: proyector de acetatos, pizarra y
marcador, y video beam entre otros.
2. Los alumnos realizarán la lectura previa de la guía de estudio, de la normativa
legal vigente en la materia y de cualquier otra bibliografía complementaria, sobre
el tema a tratar en la clase.
3. El profesor promoverá la discusión entre los estudiantes para que estos
intercambien criterios y conclusiones personales sobre el tema tratado.
4. El profesor y los estudiantes realizarán en clase ejercicios prácticos para
determinar el costo de los productos manufacturados y elaborar estados de
resultados usando el costeo variable y el costeo por absorción. Asimismo, los
estudiantes deben resolver los ejercicios propuestos en la guía de estudios
relativos al tema tratado en clase, para que sean revisados por el profesor en las
horas de consulta o en la primera parte de la próxima clase.
5. Los estudiantes asistirán al laboratorio de Informática a fin de calcular y registrar
el costo de los productos manufacturados y elaborar estados de resultados
usando costeo variable y costeo por absorción mediante el uso de computadoras.
1. Evaluación de la participación de los estudiantes.

2. Evaluación de los contenidos tratados en el tema.
REFERENCIAS 2

1995.
1994.
UNIDAD III HORAS
ANÁLISIS DEL COSTO-VOLUMEN-UTILIDAD 16
1. Definir Margen de Contribución.

2. Utilizar el Margen de Contribución en el análisis de las relaciones entre el costo-
volumen-utilidad.
3. Calcular el punto de equilibrio utilizando el Margen de Contribución.
4. Representar gráficamente la relación costo-volumen-utilidad.
5. Aplicar las técnicas del análisis de la relación costo-volumen-utilidad en la
planificación y control de las operaciones.
CONTENIDOS 3
1.1. El Punto de Equilibrio:

- Concepto. Fórmulas de Cálculo. Representación Gráfica. Variación de los
costos fijos, el precio de venta y en los costos variables y su efecto en el
Punto de Equilibrio.
2.1. Análisis de Costo-Volumen-Utilidad.

.
3.1. Limitaciones del análisis del Punto de Equilibrio y del Análisis de Costo-
Volumen-Utilidad.
mediante ayudas didácticas tales como: proyectos de acetatos, pizarra y
marcador y video beam, entre otros.
2. Los alumnos realizarán la lectura previa de la guía de estudio, y de cualquier otra
bibliografía complementaria, sobre el tema a tratar en la próxima clase.
4. El profesor y los estudiantes realizarán en clase ejercicios prácticos relativos al
tema tratado. Asimismo, los estudiantes deben resolver los ejercicios propuestos
en la guía de estudios relativos al tema tratado en clase, para que sean revisados
por el profesor en las horas de consulta o en la primera parte de la próxima clase.
5. Los estudiantes asistirán al laboratorio de Informática.

REFERENCIAS 3

1995.
1994.
UNIDAD IV HORAS
COSTOS BASADOS EN ACTIVIDADES (ABC) 08
1. Definir el proceso de análisis de valor

2. Definir el método de costos basado en Actividades (ABC) y su importancia
3. Explicar las diferencias importantes entre el Costo ABC y el Sistema de Costo
Tradicional.
4. Determinar los impulsadores de costos
5. Aplicar el procedimiento de Costeo basado en actividades
CONTENIDOS 4
1.1. Análisis de valor. Definición
2.1. Origen e importancia del costeo ABC
3.1. Impulsadores de costos y análisis de costos
4.1. Comparación entre el Costo ABC y el Costeo Tradicional.
5.1. Procedimientos de Costeo ABC
6.1. Gestión basada en actividades.
3. El profesor promoverá la discusión ente los estudiantes para que estos

REFERENCIAS 4

1995.
1994.

Programa de Contabilidad de Costo III

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UNIVERSIDAD DE ORIENTE

COMISION CENTRAL DE CURRICULA

CONTABILIDAD DE COSTOS III

Aplicar el sistema de costos estándar, el costeo variable y por absorción y el Análisis

SINOPSIS DEL CONTENIDO

1. Definir los Costos Estándar.

1.1. Introducción a los Costos Estándar:

2.1. Estándares de Material Directo:

3.1. Estándares de Mano de Obra Directa:

4.1. Estándares de Costos Indirectos:

5.1. Determinación del Costos Estándar Unitario

6.1. Costo Productos Terminados: Cálculo y Registro.

7.1. Costo de Fabricación y Venta: Cálculo y Registro Contable. Preparación del

8.1. Análisis de las Variaciones

9.1. Asientos de Cierre.

1. Evaluación de la participación del estudiante de acuerdo a lo tratado en el tema.

- HORNGREN, Charles. Contabilidad de Costos. Un enfoque gerencial. Decima

1. Señalar las características del Costeo por Absorción.

1.1. Costeo por Absorción:

2.1. Costeo Variable:

3.1. Análisis Comparativo entre el Costeo Directo y el Costeo por Absorción.

4.1 Efecto en la Toma de Decisiones.

1. Evaluación de la participación de los estudiantes.

- HORNGREN, Charles. Contabilidad de Costos. Un enfoque gerencial. Decima

1. Definir Margen de Contribución.

1.1. El Punto de Equilibrio:

2.1. Análisis de Costo-Volumen-Utilidad.

1. Evaluación de la participación de los estudiantes.

- HORNGREN, Charles. Contabilidad de Costos. Un enfoque gerencial. Decima

1. Definir el proceso de análisis de valor

1.1. Análisis de valor. Definición

2.1. Origen e importancia del costeo ABC

3.1. Impulsadores de costos y análisis de costos

4.1. Comparación entre el Costo ABC y el Costeo Tradicional.

5.1. Procedimientos de Costeo ABC

6.1. Gestión basada en actividades.

1. Evaluación de la participación de los estudiantes.

- HORNGREN, Charles. Contabilidad de Costos. Un enfoque gerencial. Decima

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