wu SecundariaQueridos jovenes En sus manos tienen un material educative pensado desde la concepcién de la Educacién Cultural y Artistica, érea que siempre ha sido asociada con las manualidades. En estas laminas de trabajo podran aprender los conceptos basicos de las distintas expresiones artisticas, a través del lenguaje visual que seguro hard volar su imaginacién, sin hacer desaparecer por ello los procesos manuales. Para un mejor desarrollo de las acciones que refuercen el aprendizaje de ECA, hemos planteado "proyectos artisticos’ (corresponden a unidades diddcticas) que permiten desarrollar actividades de aprendizaje interdisciplinares organizadas en torno a un tema En todos los proyectos se plantea actividades practicas y manuales que pueden ser desarrolladas en el propio soporte (lémina), por lo que esta propuesta pretende ser, ademas de una forma divertida de aprender, un apoyo pedag égico para el docente ya que se consideran todos los elementos del curriculo, asi como el proceso para la elaboracién de proyectos sugerido por el Ministerio de Educacién Quienes hacemos parte de la Editorial That Book, hemos aceptado el reto de presentar una propuesta pedagégica innovadora. Les invitamos a asumir el desafio de crear, sofiar e inventar nuevas formas de ver y representar la belleza del arte, Con carinio La familia That BookMi pensamiento artistico 8 Criticos de arte 9 Tema 1 La belleza natural 1" Tema 2 {Serono ser? Esonoesarte? 13 Tema 3 La constanto evoluciéndelare 15 Tema 4 Arte excepcional a Tema 5 Arte como profesion 19 Tema 6 Subgéneros del arte 21 Tema 7 Me refiejo en el arte 23 Evaluacién 25 Proyecto 4 Figura humana, género y arte Arte en movimiento Mi pensamiento artistico 23 Mipensamiento artistico 68 Criticos de arte 29 Ciiticos de arte 69 Tema 1 El equilibrio en el arte 31 Tema 1 Artey cuerpo 1 Tema 2 Cinema arte 33 Tema 2 La belleza natural del cuerpo 73 Tema 3 Lo.fimero en el arte 35 Tema 3 La figura humana simbdlica 75 Tema 4 Performance Instalaciones 37 Tema 4 El humano y su entomno 7 Tema 5 La influencia del audiovisual y Tama 5 El legado dela mujer en el arte 79 la tecnologia 39 Tema 6 Ecuatorianas desafiando al mundo 81 Tema 6 Instalaciones que sorprenden 41 Tema 7 Juntos somos mas 83 Tems 7 La magia del movimiento 43 Evaluacién 85 Evaluacién 45 Sz Pr ed Espacios para el arte y cultura Dias de misica ; Mi pensamiento artistico 43. Mipensamiento artistico 88 Criticos de arte 49 Criticos de arte 89 Tema 1.La melodia de nuestros corazones 51 Tema 1 Dende esté el arte? a Tema 2 Géneros musicales £3 Tema 2 jVeamos arte al aire libre! 93 Tema 3 La matematica de la musica 55 Tama 3 {Qué bello os interpretar arte! 95 Tema 4 Musica ecuatoriana 57 Tema 4 Quiero contarte sobre este Tema 5 El camino de la musica 59 artista que. 7 Tema 6 Diaporamas y emociones @1 Tema S Los murales y grafitis cuentan Tema 7 Me expreso con mi cuerpo 63 historias 99 Evaluacién 65 Tema 6 Mi primer performance 101 Evaluacién 103WV Institucién Educativa Este portafolio artistico pertenece a: R Grado: ——___ | Docente: Afio:Los proyectos —— Introduccién del proyecto: hace referencia @ la tematica global 2 tratar en el proyecto relacionado a las destrezas con Criterios de desempeno y objetivos que se pretende lograr. Mi pensamiento artistico: son preguntas 0 actividades de indagacion de los saberes provios de reflexion sobre la tematica del proyecto. Criticos de arte: se presenta un articulo o fragmento relacionado con el tema artistico con actividades introductorias al proyecto. Temas: los proyectos constan de siete temas en laminas de trabajo desprendibles, lo que te facilita la realizacién de los retos a cumplir. La estructura de cada tema es la siguiente. © Bl artista: es una breve introduccién sobre la tematica y se hace referencia a un artista que se relacione con el tema. Reto a cumplir: aqui se plantea la acti materiales necesarios y el respectivo proceso. Reto evaluader: os una actividad que permite evaluar los aprendizajes adquiridos durante el proyecto. Manos a Ia obra: corresponde a la lémina (soporte) donde se debe realizar la actividad Al final de cada proyecto encontrarés evaluaciones de tipo ‘objetiva y autoevaluacién que te permitird reflexionar acerca de tus conocimientos desarrollados. Junto a tu docente podran dialogar respecto a los avances, tomando en cuenta los Siguientes aspectos: Novato: no alcanzas ol eto, debes esforzarte ‘Aprendiz: estis en proceso para alcanzar el rato artstico. ‘Artista: felicitaciones alcanzaste el eto artstico. Son recomendaciones importantes para la aplicacién de una técnica 0 un mejor resultado del trabajo. G Son una ayuda didéctica para una mejor comprensién 0 apoyo a un tema D) mean Términos que presentan algun nivel de dificultad. G Curiosidades artisticas. ct Datos curiosos sobre _ temas relacionados con el arte. También se hace referencia a actividades interdisciplinares, es decir, como se relaciona el arte con otras dreas del conocimiento o de la vida cotidiana, ©) nmin Son sugerencias de videos o paginas web y otros usos dela tecnologia para una mejor comprensién del tema. Dp mane Son sugerencias acerca de la inclusién educativa en el aula. (J ))) Poomas retahilas, adivinanzas.Mi indagacion en el arte Destrezas con eriterios de desompefio ECA.4.1.3. Construir un diario personal con imagenes, objetos, recortes de prensa, fotografias, grabaciones sonoras, videos o textos significativos, en el que se deje constancia de los gustose inquietudesy se refleje la individualidad. ECA.4.3.4, Investigar, disefar y crear una presentacién multimedia o un producto audiovisual que muestre los itinerarios de estudio y las salidas profesionales de las distintas especialidades artisticas, Objetivo del proyecto Explorar el arte como una manifestacién de la naturaleza; y a partir de esta premisa, distinguir entre qué es arte y qué no. Investigar sobre la historia del arte y los hitos de su evolucién; incluidos aquellos proyectos artisticos interesantes, como el ready made. Reconocerlas diferentes carreras artisticasy a sus protagonistas para poder ser aplicadas en una obra de arte, pi Inco En este primer proyecto se hard una introduccién en el arte @ partir de le belleza de la naturaleza: simetria, proporcién urea, armonia, etc. Los conceptos del arte serén revisados desde los momentos mas interesantes y las obras que han marcado la historia; por ello analizaremos propuestas artisticas desafiantes. A propésito de esta indagacién se conoceré sobre diferentes carreras artisticas, los géneros y subgéneros del arte, siempre en un ejercicio constante de reflexién personal y de la realizacién de actividades précticas coneretas. ) Codes en eb arte 4 STentre tus compajieros de trabajo, alguno demuestra dificultad para expresar sus ideas 0 socializar la informacién, respeta sus necesidades de aprendizaje y aytidale a participar activamente en el equipo. Recuerda que no todos estén en tu misma sintonia. psy /20ACHSTfry ad a Mi indagacion en Ce * Observa las siguientes imagenes. Marca con un visto (y) las que consideres que son arte; con X las que creas que no; y con un emoticén @ aquellas de las cudles no tengas certeza. Luego compara y discute con tus, comparieros sobre sus respuestas. ip yan Cab lander 6nd? ep /2RMMUROimpresionismo. Movimiento pictérico que surge en Francia a finales del siglo XIX. lo decide? Entonces, ¢ Qué es arte? ¢Qui Mi opinién siempre ha sido que en lo referente al arte contemporéneo, ya que suele ser lo mas problemético de definir (nadie duda de que “Las Meninas” de Velazquez, 0 "La ronda de noche" de Rembrandt sean magnificas obrasde arte) esnormal quenosllamelaatencién, quesea criticado porunos yamados por otro, que nos choque, nos impacte, nos turbe, € incluso, nos repugne en ocasiones. Losimpresionistas, artistas considerados hoy muy cualificados, fueron en su momento unos locos que no sabian lo que hacian, veian en ellos el fin del arte, no entendian lo que hacian, y lo mismo pasé con Van Gogh, con Pollock (que atin hoy sigue siendo discutido por gente que lo ve por primera vez), con Manet. Sus obras provocaban a aquellos que las observaban, no eran lo que estaban acostumbrados aver, lo que solia considerarse como arte. Muchos murieron en la miseria, otros eran expulsados de los salones que se organizaban en la época, y hoy dia se pagan miles y millones de euros o délares por sus obras. Las obras de hoy son criticadas hoy, y con toda seguridad, en elfuturo, seran testigos dela sociedad, del momento histérico, politico y cultural, el movimiento de unos pensamientos que circulan hoy dia por nuestras cabezas y que algunos son capaces de plasmar de una forma u otra, Marcel Duchamp dijo que todo lo que el hacia era arte, puesto que él era un artista. Pero si antes se consideraba artista a quién hacia arte y ahora arte a lo que hace el artista, gquién decide si es o no un artista? Aun asi, su obra mas conocida, "Fuente" ha sido considerada como la obra més influyente en el arte contempordneo, el arte del "todo vale’ senda por Agu Bears xen Gala mats jl 2,207, z 7Autor Palos Ihe ENG Ore Autor ‘reo Inaprieaxwcas ‘Astor Oat 2. Responde las interrogantes. 2a. .Cusl consideras que es la principal caracteristica de una obra de arte? b. {Quién consideras que deberia decidir qué es arte y qué no? {Por qué? 3. Explica acerca de una obra que sea considera como arte pero con lo cual tino estés de acuerdo, Puedes hablar de obras pictéricas, musicales, teatrales, literarias, etc.Proyecto 1 Tian rohan el art aC ee cod PL A, Elatita Cuando hablamos del témino “belleze” nos referimos al atributo que reconocemos en lo bello. Tradicionalmente, las cualidades que se le conceden a algo que es bello son: la armonia, la proporcién, la simetria y la perfeccién La belleza puede ser apreciada en cualquier cosa ‘© ser vivo. Y la naturaleza no es la excepcién. La simetria, por ejemplo, se manifiesta de forma espectacular en muchisimos fenémenos de la naturaleza. Las telarafias o las celdas hexagonales de los paneles de abejas reflejan esta cualidad. {Qué otros ejemplos se te ocurren que cumplan con estos atributos? Piensa en las rayas de las cebras, los tigres 0 los patrones geométricos de algunas plantas. t/t Realiza un boceto para formar la simetria de las alas de la mariposa. EL artista necesita: * Cartulina, lapiz * Borrador, colores ‘* Investiga la simetria que se presenta en las alas de las mariposas. + Hazun boceto de un disefio para las alas de una mariposa. * Utiliza los colores para darle vida a tu diseno, + Ponle un nombre a tu mariposa {Sabias que los girasoles poseen simetria radial y otro tipo de simetria conocida como "secuencia de Fibonacci"? Cada numero es la suma de los dos némeros anteriores. Al contar las semillas de los girasoles, el numero de espirales aumenta segiin el principio de Fibonacci. nu 4‘ Manos ala obra en cuenta las cualidades que se le atribuyen ize al término belleza y en qué consiste la simetria al momanto de dseherlos als, Autor: » 12 FechaProyecto 1 NM cas keno A, Elatita “El objetivo del arte es representar no la apariencia externa de las cosas, sino su significado interior” Auistételes Todos hemos escuchado sobre arte a lo largo de nuestra vida. Se lo escucha en peliculas, miisica, € incluso los amigos y familiares hablan sobre arte ‘en mas de una ocasién. Pero, .qué es el arte? El arte se ha intentado definir a lo largo de mucho tiempo. Una de las tantas definiciones es esta: Arte es toda actividad y producto realizado por el ser humano, asociada a caracteristicas estéticas que permiten la expresion del ser. gEstés de acuerdo con la definicién? Existen varios tipos de arte, como las artes visuales, las musicales, las escénicas, las literarias; e incluyen un abanico de manifestaciones: pintura, escritura, escultura, teatro, danza, orfebreria, artesanias, novelas, arquitectura, y mucho ms; sin embargo, no sélo se restringe el arte al sentido de la vista, pues también se relaciona con los sonidos, como la misica. Y ati, .qué tipo de arte te gusta més? ,Te gustaria dedicarte a uno? {Has sofiado con ser un gran artista? aI Belen Slo Tongues | Famers: Juan Rabies Pin! POSER lg Dibuja y crea una obra de arte haciendo uso de materiales ecolégicos. EL artista necesita: ‘+ Hojas de plantas, flores, cualquier elemento que se encuentre en un jardin + Pegamento en barra, cinta adhesiva + Hojas de papel reciclado, tijeras Procedimiente: + Dibuja y colorea algo que represente lo que tu consideras como arte. Piensa en el disefio de tu creacién * Sal al jardin, busca y recoge diversos materiales ecolégicos que puedas ocupar para tu obra (plantas, flores, ramas, pasto, etc.) * Pega todo de manera que quede como tu pensaste en tu creacién. + Nombra atu obra de arte. * Describe qué es para ti el arte y cémo lo expresaste en tu creacién, Eduardo Kac (1962) es uno de los principales pioneros con el movimiento del Bioarte, ya que consideraba que el arte también podria provenir de ciencias como la Biologia. Una de sus obras més controversiales ha sido tefir con una sustancia fluorescente que no es danina, a diversas plantas, insectos jy hasta animales! Fuente: Telepresence, Biotelematics, and Transgenic Attpp. 101-131.Manos a la obra cage 1, Realiza aqui tu obra de arte. 2. Ahora que ya experimentaste con arte, busca varios artistas en Internet y cita cmo definen el arte. {Se parece alo que tu definiste? Por qué? > i,Proyecto 1 IN TRiatoty® cacealinal Ca) Tema 3 Pe UL Pre Ok A, Elatita “El arte es la unica cosa seria en este mundo. Yel artista es la Unica persona que jamas esta seria” Oscar Wilde Seguro que has notado que no eres la misma persona que hace 5 afos. Tu pensamiento es diferente, también tus gustos: has definido lo que no te agrada y has desarrollado un pensamiento propio de algunas cosas. Pues bien, el arte se ha mantenido en constante evolucién también, El arte que vemos ahora es muy diferente al que se produjo hace 100 1000 aftos y cada movimiento artistico ha representado la ideologia en cada etapa de la humanidad Incluso ahora podemos saber que los artistas de una etapa en particular nos expresaron a través de su arte cémo se encontraba la sociedad en ese momento, cémo percibian su entomo, los deseos del pueblo y mas. thas escuchado delosmomentos masmemorables de Ia historia del arte? gHay alguna pelicula que conozcas que hable de esto? venta Museo del Prado, en Machi, Espana free yretgutog Crea un cronograma con los momentos mas relevantes de la historia EL artista necesita: + Café instanténeo, vaso de plastico * Pincel, hojas de papel, agua de la llave + Pegamento en barra, tieras Pracedimients: = Escoge un tipo de arte (pintura, teatro, arquitectura, musica, escritura, etc.) @ investiga los momentos mas importantes de la historia de ese arte on particular, por ajamplo, si escages pintura puedes identificar temas como: la pintura antigua, el Renacimiento, la invencién de la fotografia, la invencidn del cine, el arte digital, etc. EI jardin de las delicias, una obra con mas de 450 aces El pintor holandés Jheronimus Bosch (1450 - 1516) (el Bosco) produjo una de las obras mas fascinantes y misteriosas en todos los tiempos: El jardin de las delicias. Lo impactante de esta obra son los detalles para dibujar hasta 450 personas y que mas de 600 cm de largo. {Puedes observar cada uno de los personajes? 159 Manos a la obra cage a. Escribe la lista de los momentos més importantes, del arte segtin tu criterio, 1, Crear tu cronograma de la siguiente manera: b. Entu vaso de pléstico agrega un purito de café instanténeo. Luego, afiade agua y llénalo ala mitad del vaso. Mezcla con el pincel ¢. Colorea las hojas de papel blancas con la mezcla de café y déjalas secar lo suficiente para que puedas manipularlas y escribir en ellas. (De esta manera lograrés un efecto de papel ‘envejecido) d. Junta todas las hojas y ponlas en modo horizontal @. En esa posicién recorta las hojas en 4 partes iguales a lo largo. £. Pega una tira de hoja al final de estas instrucciones g. Dénde termina la tira pega la siguiente tira de hoja de manera que hages una sola tira muy larga. h. Esctibe los momentos més importantes de la historia del arte que escogiste de manera cronolégica. i, Exponlo a tus compaieros. Pega aqui la primera hoja >,Proyecto 1 NM cas keno el art #4 Bala “Aprende las reglas como un profesional pare poder romperlas como un artista’: Pablo Picasso El arte puede que no represente estéticamente la belleze como muchas veces nos acostumbran. Hay artistas que rompen con los esquemas y puede que sus obras lleguen a incomodar, sobre todo si trata de temas religiosos o politicos. Marcel Duchamp fue uno de esos artistas que cuestionaban el sistema y rompian esquemas. Asi, presenté su obra "Fuente" en el Salén de Artistas Independientes del grupo de artistas del circulo de Arensberg en Estados Unidos bajo el seudénimo de R, MUTT. El tipo de arte que presenté Duchamp es considerado como found art o ready-made, ya que utiliza objetos de uso cotidianos, que pueden ser modificados, pero sin una funcion artistica aparentemente. Esta obra cambié la historia del are. {Sete ocurre algun ready-made que puedas hacer? {us es lo mas extrafio que has escuchado que han expuesto en una galeria? Tint iyaugheel Fontan (La eens) Propén tu propio ready-made aqui, y luego créalo con los objetos que ti selecciones. EL artista necesita: * Objetos que ya no utilices (pueden ser tapas, juguetes, esponjas para lavar) + Plumén + Thoja blanca Pracedimiente: *+ Investiga qué otros ready-made han causado controversia y por qué * Busca objetos dentro de tu escuela o trae objetos de tu casa que aparentemente no creerian las personas que es arte. '* Describe lo que quieres expresar con tu objeto ready-made. No olvides firmarlo con tu autoria ‘Hagan una breve exposicidn de sus obras en el salén, usando las butacas como estantes de museo einviten a compaferos y maestros a explicarles sus obras de arte ready-made. * Utiliza la hoja blanca y el plumén para hacer un pequeno cartel con el nombre de su obra cy El tiburén de Damien Hirst (1965) Al igual que Duchamp (1887 - 1968), Hirst era alguien que no le gustaba quedarse en el arte convencional asi que se pregunté: gpor qué no puede ser arte un animal muy grande conservado en formol? Como respuesta, expuso en 1992 un tiburén tigre en formol en la Galeria Saatchi de Reino Unido. 7 4a Manos a la Obrabtiize «!escecio de la mina para hacer el ery Josquejo de tu obra ready-made que tendré ‘objetos convencionales. >,ate) , ee) Pty iam “Todos los nifios nacen artistas. El problema es cémo seguir siendo artistas al crecer” Pablo Picasso El arte es una de las profesiones més nobles que existen ya que es una de las formas de expresi6n. Actualmente en Ecuador las instituciones universitarias ofrecen programas de grado y posgrado en diferentes tipos de artes, ‘como Historia del Arte, Disefio de Modas, Artes Plasticas, Cinematografia, etc. Hasta ahora, hemos revisado distintos tipos de artey en Ecuador existen programas universitarios que permiten desarrollar las habilidades necesarias para convertirse en profesional. También existen centros de cultura que permiten inscribirse a cursos y talleres para involucrarse desde tempranas edades en el ambito artstico, ‘Anil lac fen OTOn Nie 3 bei ate Crea una presentacién en PowerPoint de los diferentes programas educativos de artes que se offecen en Ecuador y crea un fotomontaje sobre cémo te verias practicando algtin tipo de arte. EL artista necesita: + Computadora, Internet ‘Fotos de ti, imagenes de espacios culturales, tijeras, pegamento en barra ‘* Investiga al menos § instituciones y universidades donde podrias estudiar carreras afines al arte y qué tipo de arte puedes estudiar en cada centro. La beca que cambié su vida AnibalVillacisnacié en Ambato, Provenia de una familia de bajos recursos econémicos. Cuando nifio, con carbén y papel solia plasmar todo lo que imaginaba y sofiaba de manera autodidacta. El presidente de aquel entonces lo vio y le ofrecié una beca para estudiar arte en Paris. Desde entonces ofrecié mas de 70 exposiciones alrededor del mundo y es conocido como uno de los artistas més importantes a nivel mundial y nacional. 19-4Manos a la obra cage 1. Escoge un tipo de arte (pintura, escritura, 2. Crea aqui un fotomontaje. etc.) y realiza una presentacidn en “6 Escage algin tipo de arte que te llame la PowerPoint sobre las instituciones donde atencidn podrias desarrollarte. No olvides que las. «Pon la imagen o las imagenes del espacio Presentaciones tienen mas imagenes cultural que esté relacionado al arte que que texto, Presenta tu exposicion a tus ascogiste. comparieros. * Pon une fotografia tuya como situ estuvieras realizando ese tipo de arte. > ty,cade Ecuador A, Elatita “Hay que tenercaos y frenesi en el interior para dar a luz una estrella danzarina’ Foiechich Nietesche ‘Aunque hemos generalizado los tipos de artes hasta esta unidad, es decir, lamarlas solo “danza” © “pintura” en general es un tanto impreciso, ya que existen miltiples ramas y subgéneros del art. Seguro has notado que hay subgéneros de cine como terror, romance, comedia. Lo mismo sucede con la escritura, el teatro y las otras artes. Sin ‘embargo, no todas son tan conocidas como otras, quizés porque no se les ha dado tanta difusién como a las convencionales. Lo importante es descubrirtodas las opcionesy darse la oportunidad de disfrutarlas; por ejemplo: ver un monélogo si ain no lo has hecho, acudira un show de comedia fen vivo, disfrutar de un performance, apreciar una galeria completa de un autor entre tantas otras ‘opciones. Patties teases Lecnords MG ea iene Crear un organizador gréfico artistico en forma de 4rbol que permita identificar los subgéneros de un arte en particular. EL artista necesita: * Hojas de colores ‘Revistas y periédicos con imagenes asociadasal arte que escogiste ‘+ Pegamento en barra, tieras, ‘+ Plumones de colores, lapiz, colores Pracedimiente. ‘+ Escoge un tipo de arte en general que te guste 0 llame la atencién, * Investiga los diferentes subgéneros que existen para el arte que escogiste y crea tu organizador grafico, Bello retrato hecho con... gbacterias y virus? Uno de los subgéneros de las artes plasticas es el bioarte, practica microbiolégica dénde se junta la ciencia y el arte. Quienes lo practican utilizan bacterias y virus para “dibujar” de todo: desde rostros hasta paisajes.Manos a la obra cage 1. Haz un atbol con las hojas de colores, 2. Presenten el trabajo a sus compajieros y de manera que la copa sea el arte en compartan ideas de qué subgéneros se general y las ramas los subtipos de parecen entre distintas artes 0 qué tan ese arte. Sdlo puedes usar imigenes, diferentes son. Con poco o nada de texto. >t,Proyecto 1 Nn iretetekaeneadanae Ca) aC OTC Run tabad Crear un diario que permita expresar tu FA Elactita povenid El artista necesita: Fotografias de tus amigos o familiares. Revistas de t6picos de tu interés Cartas y frases que te gusten Recortes de tus artistas favoritos. imagenes de tus peliculas 0 libros favoritos. Papel, marcadores de colores, tjeras. “Usas un espejo de cristal para ver tu cara; usas obras de arte para vertu alma" George Bernard Shaw Muchos ilustres pensedores, investigadores, cientificos y personas en general han opinado que elarte es una manera de reflejar las emociones de uno mismo. Al parecer los grandes artistas solo g alcanzan la plenitud de su obra cuando se atreven Pracedimienta: a hablar de si mismos, directa o indirectamente. + Contesta estas preguntas: Hay quienes realizan autorretratos como una 1. {Qué tipo de arte crees que te manera para describircémose ven a simismos, por identifica mas y por qué? ered Nee cern eine meets 2. Crees que tus gustos coinciden con tu se autorretrata y si observas uno de sus cuadros manera de aprender? seguro sentirs lo que ella piensa de si misma. * Luego, en la siguiente pagina crea un collage de imagenes sobre todo aquello que te guste {Qué tipo dearte te identifica mas? {Qué refleja el tus vivencias, tus canciones peliculas y artistas, arte que haces; tus suefios o tus miedos? favoritos, sobre tus mejores amigos o familia; es decir, de todo aquello que creas que te identifique Esta obra llevara el nombre "Asi soy’, c) “Mientras vivo siempre te recuerdo” Oswaldo Guayasamin (1919 - 1999) fue un destacado pintor, dibujante, escultor, grafista y muralista ecuatoriano. Realizé una serie de 103 cuadros que pinté durante 3 afios y la llamé “La edad de la ternura’. Retraté el amor de su madre y la ternura que daba a sus hijos. Inepsit/2Nmna0n 7 collage. Es una técnica aristica que consiste en ensamblar diversos elementos en un tono, unificade. 234C4 Manos a la obraee aaite collage. eryProyecto a Witistcerevorounas TAC) 1. Responde las siguientes preguntas. a, {Qué esel arte? ‘A. Una disciplina basada en estudios de la pintura 8. Una manualidad hecha por el humano. CC. Cualquier accién 0 producto asociados a caracteristicas estéticas producido por el humano para comunicar. D.Elestudio sociopolitico de la historie de vide de la humanidad b. {Qué artista fue el pionero del bioarte y tine Conejos fluorescentes? ‘A. Marcel Duchamp B. Damien Hirst C.Zachary Copfer D. Eduardo Kac & {Qué cualidades indican que algo es bello? A. armonia, proporcién, simetria y perfo B. color, valor y su significado C.reconocimiento, autorreflexién, carisma D. tamaio, forma, singularidad d, 2Qué caracteriza la obra de Damien Hirst? A. Técnica de acuarela sobre papel B. Sutematica social C.Empleo de materiales reciclables en sus performances .Uso de formol para mantener a animales en exposicién e. Marcel Duchamp era un artista rebelde el cual realizo arte del tip A. arte deco B. cubismo C. dadaismo D.ready-made B® Evaluacion objetiva £, @Cual es el concepto que promueve el arte ready- made? ‘A. Usar objetos que normalmente no se consideran artisticos. B. Cualquier cosa puede ser arte aunque no exprese nada. C.Negar ol uso de animales en obras. D. La similitud de esos objetos con las personas no estéticamente agraciadas, 9. LQuién fue el artista a quien un presidente le ofrecié una beca para estudiar artes en Paris? A. Julio Toaquiza B. Oswaldo Guayasamin C. Anibal Villacis, D. Silvia de Vermin h, Los retratos reflejan... A. Caracteristicas de la vida B. Personalidad y gustos de la persona retratada C.Lo que el pintor ve a través de paisajes y personas D. El egocentrismo de los humanos Qué es un subgénero? ‘A. Una categoria que deriva del género sin perder el contexto y la armonia de este. B, Una categoria que tiene diferente arménica del género y contexto social C.Una rama del géneto que solo cambia la composicién de la letra. D. Una categorizacién del arte cinematografico, j. {Bajo qué principio erecen las semillas de los girasoles? ‘A. armonia solar B. serie de Fibonacci C.triangulo pitagérico D. belleza natural oeeyez) (ULC) 1. Explica con tus palabras y un ejemplo, lo que para ties: belleza, simetria, bioarte. 2. Piensa en el tipo de arte que més te agradé de 3. Si fueras un profesional de las artes plasticas, este proyecto y explica las razones. gqué nombre artistico utilizarias? Por qué? 4, Escribe ol momento que consideres el mas 5. Eseribe un género con los posibles subgéneros relevante de la historia del arte. de arte que se puedan desprender de él NOOODestrezas con criterios de desempefio ECA.4.3.8. Explicar cémo se produce el movimiento en esculturas méviles y otros ejemplos de arte cinético, como resultado de un proceso de observacién y reflexién. ECA.4.3.11. Mirar las primeras peliculas de la historia del cine e investigar en qué circunstancias técnicas y sociales se produjeron y qué impresion causaron en los espectadores, estableciendo ‘comparaciones con el cine actual. Objetivo del proyecto Proporcionar conocimientos sobre el movimiento de arte cinético, como una herramienta de desarrollo de la creatividad para representarlos en una obra artistica. Conocer y explicar cémo funciona el movimiento en esculturas méviles. Reflexionar sobre diversas manifestaciones del arte cinético. Anemon, thy 2eche é S & Lavida es movimiento. De hecho nada esté quieto en todo el universo, Todo se mueve con respecto a algo; porelloelarte abresus horizontesy se manifiesta en un espacio cambiante y un tiempo dinémico, Una onda sonora de una cancién, una escena cinematogréfica una obra de danza, el gesto del actor, todo esté lleno de movimiento; y las artes plisticas y la escultura no se han quedado atras y también han dado ese paso hacia la representacién del movimiento a través de lo visual. En este proyecto revisaremos diferentes formas de arte en movimiento, arte que se desvanece ante nuestros ojos, arte que cambia, arte desafiante, ylo haremos acompafiados de grandes artistas y sus increibles obras. pitas om chante Recuerda que para conseguir el Buen Vivir se debe cooperar entre todos, por lo tanto si entre tus compafieros de trabajo hay alguno con discapacidad fisica, ayddalo a realizar la actividad de la mejor1. Observa las imagenes y comenta en clase acerca de los cuestionamientos expuestos. a. gSabes qué significa cinético? gA qué otra palabra__b. zHas visto una escultura en movimiento? se parece? oely2l2soFr c. Observa estas imagenes. {Se mueven? hepa ape mp taco)read 2 Arte en movimiento 1. A continuacién encontraras un resumen sobre el arte cinético. 2. Analiza la informacién y realiza las actividades propuestas. Elarte cinét Cinetismo, "Op art” o Arte éptico, en lineas generales podemos definirlo como la forma de crear que se basa en el movimiento de los elementos que componen la obra 0 que se disponen en el espacio de la representacién gréfica. Los autores, usando técnicas épticas, generan sensaciones de movilidad, para ello usan los conocimientos técnicos como son el juego con luces y sombras, el contraste de colores, el tamafio y proporcionalidad de los objetos, incluso insertan pequefios motores que dotan la obra de movimiento. El artista hingaro Victor Vasarely (1908 1997) ha sido considerado por la historiografia del arte contemporéneo como el padre del arte cin Descripcién Eltérmino tiene su origen en la ramadelamecanicaque investiga la relaciénentre el movimiento de los cuerpos ylasfuerzas que actian sobre ellos. Se incluye también en elarte cinético construcciones tridimensionales con movimiento mecénico y los méviles sin motor, como los de Alexander Calder (1898 - 1976). Hoy en dia se conoce como arte cinético a aquellas obras que causan al espectador movimiento e inestabilidad, gracias a ilusiones dpticas, que cambian de aspecto segtin el punto desde el que son contempladas 0 por la luz que reciban, Entre las caracteristicas del arte cinético se destacan el rechazo a cualquier referente narrativo, literario © anecdético; la desvinculacién de la obra de arte con respecto a su creador, la abolicién del soporte tradicional del cuadro, la incorporacién de materiales inéditos para la creacién artistica (plasticos, circuitos eléctricos, ete.) y la intencién de insertarse en la vide publica de la ciudad, formando parte del urbanismo. Elarte cinético se basa en la bisqueda de movimiento, pero en le mayoria de las obras el movimiento es real, no virtual. Para realizar la obra el artista se plantea y KZ Fas asa sigue una estructura rigurosamente planificada, La mayoria de las obras cinéticas son tridimensionales se despegan del plano bidimensional. Los recursos para crear movimiento son casi infinitos, tales como el viento, el agua, motores, luz, electromagnetismo. Busca la integracién entre obra y espectador. bel Las primerasmanifestaciones de arte cinético surgieron en 1910, en el movimiento futurista y en ciertas obras de Marcel Duchamp (1887 - 1968). (...] Hoy en dia se conoce como arte cinético, aquellas obras que causan al espectador movimiento e inestabilidad, gracias a ilusiones dpticas, que cambian de aspecto segin el punto desde el que son contempladas © por la luz que reciban (un ejemplo pueden ser los anuncios luminosos). También estén incluidos dentro de este movimiento los méviles sin motor y las construcciones tridimensionales con movimiento mecénico. 29Manos a la obra a. Observa la siguiente escultura. ;Qué nombre le darias a esta obra? E Lae Pp Fp btay2eGHed 82RDA, Elatita Al igual que el ser humano necesita del equilibrio tanto fisico 0 psicolégico, en el arte también existe equilibrio, como un factor que determina ante la percepcién humana, la belleza y armonia. Elartista ecuatoriano Mauricio Suaréz Bango s/f da vida a sus esculturas por medio del movimiento en equilibrio. Todas sus piezas se caracterizan por ser sencillas, méviles y arménicas. Entre los materiales que utiliza este artista encontramos: la chatarra, cafia guadua, tagua madera, piedra, mérmol, hierro forjado y cualquier material que se pueda reciclar. ps yam DFO peo. 24509 Dibuja un bosquejo de la obra que vas a realizar, no olvides de plasmer un momento especial que tuviste en tu vida El artista necesita: + Lapiz Retazos de papel de diferentes colores y formas + Pegante para papel Cartén duro para la base Precedime ‘+ Observa en la pagina 32, cada una de las esculturas del artista Mauricio Suaréz Bango y trata de imaginar qué queria expreser. * Piensa en un momento especial que te causé mucha felicidad y procura plasmar ese sentimiento por medio de una escultura {Sabias que uno de los elementos favoritos del artista Mauricio Suaréz-Bango es la cafia? Y en Ecuador hay muchisimos tipos de ellas. El artista las trae de Santo Domingo de los Tséchilas, luego de que él mismo las siembra y cosecha 31 4fepresenten el sentimiento de felicidad que te causd ‘ese momento especial en tu vida, Haz el proceso por etapas: 9 Manos a la obr 'scoge los colores y formas del papel que mas cian a 2. Primero dibuja aqui un esboz0 de la que podria ser tu obra 3. Luego, toma un retazo de papel y plasma cuél fue tu primera reaccién. 4, Después, toma otro retazo y piensa en los sentimientos y sensaciones que te generé tu recuerdo, asi sucesivamente hasta que obtengas tu escuitura terminada, 5. Observa estos ejemplos: ey 24s. Autor: > 2 FechaA, Elatita {Alguna vez escuchaste mencionar que el cine es ¢l séptimo arte? Esto se debe a que el cine tiene istintas formas de manifestarsey cuando vez una pelicula, en realidad lo que observas es la sua de muchisimos elementos que se transforman en una obra Paralograr esto se capturany proyectan imagenes: en movimiento, asi que podemos afirmar con total seguridad que el cine es una manifestacién del arte cinético, cuyas obras tienen movimiento La palabra cine es la abreviatura de cinematografia que est compuesta por dos palabras griegas: kiné, que significa movimiento y grafés, para asi lograr el concepto de “arte en movimiento” pay ARZIVL {Crearemos un zootropo! ¥ tendrds tus imagenes en movimiento, El artista necesita: + Cartulina pequena * Pegante para * Embudo papel + Canicas + Caja de cartén * Tijeras redonda ‘+ Tapa redonda Procedimiente. + Recorta un agujero pequefio en el centro de la base dela caja de cartén para poner el embudo y corta una tira de cartulina que sobresalga de la caja, Hazen ella una serie de ranuras dejando Un espacio del mismo tamafio en cada una de ellas. + Haz una serie de dibujos de tueleccién en una tira de cartulina del mismo tamatio que la tira que tiene las ranuras y pégala a ella. Luego pega ambas tiras a la caja de carton + Para hacer girar bien el tambor haz un agujero en la tapa redonda pequefa, colécala en el embudo y pon en su interior canicas. Coloca encima el tambor y hazlo girar.1, Recuerda que los dibujos deben recrear movimiento y ee ) Manos ala ob Ter icc: secuencia debe teriner como empers, aN iedes escoger cualquier dibujo 0 personaje para ver su movimiento 0 puedes buscar en Intemet fotogramas para Zootropes, descargarlo y usarlo en el zootropo Que construyas, 2. Dibuja aqui el personaje principal de tu zootropo; una vez que lo tengas bien definido continia con el proceso Proceso hitps://bit ly/2L00fEPA, Elatita Dentro de las distintas expresiones del arte, encontramos una que se caracteriza por ser fugaz y cuya permanencia en el tiempo es limitada, Hablamos de una forma de arte de corta duracién. Creado para que el publico valorice mejor las ideas que el artista desea transmitir en el tiempo en que la obra se mantenga “viva” Existen muchisimas manifestaciones de este tipo de arte, lo que lo convierte en una expresion versatil y ‘muy creativa. Entre los ejemplos podemos encontrar esculturas de hielo, esculturas de arena, el arte plasmado sobre el cuerpo humano (body art), ete: Este arte también nos invita a valorar el tiempo y la belleza en obras grandiosas, pero también sencilla, Una de las primeras obras consideradas como arte efimero, fue la del artista Yves Klein (1928 - 1962), una escultura aerostatica en la que se inflaron 1001 globes con helio y luego fueron liberados. Intpa/ LV eMOT Haremos un mandala con todas las flores, hojas, piedras y elementos que encuentres en un jardin o parque. El artista necesita: ‘* Hojas y flores que encuentres en un jardin 0 parque. ‘© Piedras, plumas o cualquier material que encuentres en un jardin o parque. ‘+ {Mucha creatividad! Pracedimiente: ‘+ Primero trasa el boceto en la siguiente pagina. * Luego, recolecta todos los elementos que quieres que tenga tu mandala y que estén al alcance de tus manos. + Escoge un terreno limpio que sea la base de tu mandala. El tamafio es de tu eleccién + Empieza armando un circulo en el centro y lo vas ampliando, aunque también puedes hacerlo de afuera hacia adentro. ‘* Toma tu tiempo y combina los elementos como desees. mandala. Son representaciones simbélicas espirituales y rituales del rnacrocosmos y el microcosmes, utilizadas en el budismo y el hinduismo. BoManos a la ob raityiseaits boxaucj se mond itar a un amigo o familiar para que te acompafie. 3. Combina diferentes colores y texturas para que tu mandala sea mas agradable visual mente. 4, Te sugerimos tomar una fotografia del mandala terminado. Autor: > % Fecha# I, Cl artista Ye vimos que dentro del arte cinético existen diversas manifestaciones y expresiones artisticas, que se caracterizan por ser de duracién limitada. El Performance es una de ellas, que nacié de forma oficial en 1916 y se conoce también como arte conceptual. Ha sido utilizado abiertamente como una forma de generar conciencia u obtener una reaccién de la sociedad ante situaciones determinadas, a través del baile, teatro, miisica o las artes plasticas. En la mayoria de los casos se utiliza el cuerpo como medio de expresién y una de sus caracteristicas principales es el carécter de sorpresa. Cualquier escenario e instalacién es valido: un museo, galeria de arte, una pared, la calle, etc. peo /2usacng Plasma tu primer Body Art enfocandote en problemas climaticos. Esta actividad la puedes realizar en parejas. Eb artista necesita: * Pintura corpora * Pinceles de distintos grosores Procedimienta: ‘+ Busca diferentes ejemplos de Body Arte investiga qué deseaban transmitir sus artistas, Fiensa en una solucién que propondrias para e problema del cambio climatico Usa una pierna 0 ambas para plasmar tus ideas. Esta actividad puedes realizaria en grupo, donde cada compafiero podra plasmar su idea en la pierna del otro y viceversa * Una ver que hayas terminado con tu obra, toma una fotografia, pégala en la siguiente pagina y explica tu proyecto. CJ {Sabias que el famoso Cirque du Soleil, es un claro ejemplo de arte cinético? Su combinacién de misica, danza, teatro y pintura corporal hacen’ de este espectaculo un gran performance. 37 4ay Manos a la obra ECA 1. Recuerda que tu obra debe ser totalmente visual y que las personas entiendan por medio de tus dibujos y figuras tus ideas. No necesitas poner texto para explicarlas 2. Eluso de metéforas puede ser de gran ayuda heey zum Autor: > 8 Fecha$h elartala Come te has dado cuenta el mundo y nuestra sociedad estén inmersos en el campo de las nuevas tecnologias. Yel arte, en especial el arte en movimiento no es una excepcién, Existen diversas tecnologias utilizadas en los lenguajes del arte, sobre todo en el desarrollo de obras audiovisuales en cine y fotografia En Ecuador hay muchos artistas audiovisuales que han demostrado que pueden compartir sus ideas y provocar un cambio de pensamiento mediante la relaci6n entre ante y tecnologia. Por ejemplo, la aniista ecuatoriana Isabel Paez (1988)es famosa por su pasién hacia los motores, sensores, luces y programacién. Entre sus obras se destaca el “Altar de luz’ presentada durante La Fiesta de le Luz en Quito en el 2017. Con esta obra la artista queria resaltar la importancia de la flora y fauna de Ecuador y la relacién entre naturaleza y espiritualidad ped VOM nvestiga sobre artistas ecuatorianos que utilizen la tecnologia en sus obras y cree un boceto en la hoja de trabajo. Ch artista necesita: *¢ App Sketchable o Autodesk Sketchbook ambos compatibles con Windows ‘+ Mucha creatividad ‘+ Investiga los diferentes artistas ecuatorianos que usan la tecnologia y el arte en sus obras. ‘+ Descarga la app Sketchable o Autodesk Sketchbook en tu computador. + Empieza con un boceto en la siguiente pagina. Revisa los ejemplos. + Finalmente, crea una ilustracién que represente las ideas de uno de los artistas ecuatorianos que mas te llamé la atencién Paul Friendaler es un fisico y matemético inglés, conocido como el escultor de la luz. Sus esculturas cinéticas refiejan su fascinacién por la luz, jugando con ondas, colores y formas.9 Manos a la obra cian 1. Realiza aqui tu ilustracién. 2. Recuerda que entre los artistas puedes encontrar, por ejemplo, arquitectos que combinaron la pam pmnaegoe Siporonyaanne tecnologia y el arte para darle vida a sus obras. Autor: > w FechaA, Elatita Dentro de los géneros del arte contemporéneo ‘encontramos las Instalaciones artisticas que se ‘exhiben por un determinado tiempo y pueden ser presentadas en cualquier espacio, Se usan diversos materiales, medios fisicos, visuales 0 sonoros y ademés intervienen otras disciplinas como la fotografia, el video o el performance. En Latinoamérica existen numerosos artistas cuyas creaciones buscan un cambio de pensamiento, generar un sentimiento 0 estado o visualizer aspectos de la sociedad y del mundo. Algunos de ellos son Eduardo Abaroa (1838 - 1879), mexicano, con su obra "Stonehenge sanitario"; Julio Le Parc (1928), argentino de ascendencia francesa, figura clave para que América Latina se abriera a la instalacién y al uso de iluminaciones; Carlos Cruz-Diez (1923), artista venezolano que ha hecho importantes investigaciones sobre el color y la luz; Doris Salcedo (1958), escultora colombiana, que maneja los temas de violencia y testimonio. tps at. 2ueM Ps Realiza tu primer instalacion artistica utilizando materiales recidables. Explica lo que deseas transmitir con tu obra. EL artista necesita: + Cualquier material reciclado que puedas usar y sea de tu agrado, + Pegante, tijeras * Unespacio dentro de tu casa Srocedimienta: * lnvestiga el temna de Instalaciones artsticas, ® Piensa que te gustaria transmiir por medio de una instolacign artistic, * Busca un espacio dentro de tu hogar para que puedas hacer el montaje y utiliza todos los materiales reciclables que tengas ala mano, + Ponle un nombre atu obra y explica qué deseabas transmit + Recuerda que una instalacign atistica no ene que seguir un orden nitaner una forma predeterminada, Muchas de ellas son abstractas ¥ pueden tener diferentes signticados y fensaciones dal piblico + Eluso de metéfores te serd til en este proceso, Sabias que la famosa “Esfera azul” del artista Julio Le Parc, valuada en 800 mil euros, fue donada al CCK (Centro Cultural Kirchner). my <Autor: > @ Fecha Manos a la Ob Fabia quemenssie, idea o emocisn desoos transmit con esta obra:A, Elatita Ya vimos que, para crear arte cinético o arte en movimiento, los artistas se valen de distintos conocimientos técnicos, como el juego entre luces y sombras; el contraste de colores; la proporcionalidad de los objetos ¢ incluso el uso de las nuevas tecnologias para generar sensaciones de movilidad. Entre los aftistas cinéticos emergentes de Ecuador tenemos a César Ferro (1985), quien creé una serie denominada "Autématas’. Se trata de criaturas mecénicas que representan diferentes facetas sociales, relaciones de poder € indagaciones personales sobre la existencia. bra Ls Mano Frey han Go Crea tu propia criatura autémata. Dale un sentido a tw obra y ponle nombre. Eh artista necesita: + Cartulina, colores, pintura + Lapiz, borrador * Lana, aguja para lana * Observa los disefios de la obra del artista. + Enla siguiente pagina traza el bosquejo y disenia las piezas que crearés *+ Une las partes méviles con lana y aguja C) César Ferro se dedica a la Arquitectura y al arte. Ha sido docente universitario y ha presentado interesantes exposiciones donde su arte va més allé dela belleza en busqueda de la criticidad y reflexién del publico. 23 41, Puedes usar colores o pintura para darle vida atu Manos a la obrattia.inciuso marcadores 2. Si estas indeciso en qué colores se adaptan mejor a lo que deseas transmitir, puedes buscar la teoria del color el significado de cada uno de ellos. 3. Ingresa al siguiente enlace para conocer el significado de cada color http://bit ly/2wx3eRL.coy Las) 4 Nanas movimiento 1. Analiza y responde argumentadamente. a. {Qué material se puede utilizar para hacer arte? 2. Elije la opcién de respuesta correcta. ‘a. {Qué artista trabaja con el equilibrio en su ‘obra? ‘A. Oswaldo Guayasamin B. Eduardo Kigman C. Mauricio Suérez-Bango D. Oswaldo Viteri c. ZQué significa etimolégicamente “cinematografia"? A. Arte 0 imagen en movimiento B. Cinético C.Arte del cine D.Sucesién de imagenes @. gQuées un zootropo? A. Arte realizado con animales. B. Caja cilindrica giratoria con unas figuras dibujadas en el interior C.La primera filmadora, B. Imagen en movimiento. g.2A qué se refiere el concepto “arte efimero”? A. Obras arti tiempo. B. Obras que no llegan a ser arte. C. Arte que puede no serlo. D. Arte hecho con aire, icas cuya forma dura poco p> Evaluacion objetiva b. :Puede ser el cuerpo humano un instrumento para la creacién de arte? b. Al performance también se lo conoce como: A “representacion" B. “arte dindmico" C.“instalacién’ D. “arte conceptual d. {Qué tipo de arte hace Paul Friendaler? A. Realiza body-paint. B. Hace esculturas con luz. C. Realiza obras con sonido. D. Literatura £. Uno de los objetivos de las instalaciones es: A. Invitar a la reflexién a la sociedad. B. Exhibir la obra del autor. C. Mostrar muchas obras simultaneamente. D. Crear movimiento en sus obras. h. ZAqué tipo de arte pertenece esta imagen? A. performance 8. happening C.instalacion ne D.misicaLL CET lel) 1, Analiza cada concepto, escribe la definicién que consideres correcta con un ejemplo. Concepto Definicién Ejemplo body art mandala zootropo 2. Explica como se puede fusionar el arte y la 3. {Qué significa el "séptimo arte”? tecnologia ales el i as tell 5. Qué es lo que maste llamé la atencién de los + a Saf Rare pumteriane que mas te llama la femasestudiados este proyecto? gPor que? OOO ou Novato Mi docente recomienda serene Nenbr: —_______ > 46 Artiste ) TT a )DYE RKe MME ec) Destrezas con criterios de desempefio ECA.4.1.5. Elaborar una linea de tiempo con las piezas musicales mas significativas en cada una de las etapas vitales del individuo, y compararla con la de otros compajieros y compafieras, para encontrar similitudes y diferencias. ECA.4.1.12. Seleccionar las piezas musicales mas adecuadas para sonorizar un diaporama atendiendo al carécter y emociones que se quieran transmitir(diapora: varias diapositivas a la ve2) Objetivo del proyecto Reconocer la miisica como compafiera de vida; asi como sus géneros musicales més importantes. Reconocer las relaciones entre las matematicas y la musica para su aplicacién en el arte. Conocer sobre grupos ecuatorianos de misica contempordneos. Emplear la musica para propuestas originales coreogréficas 0 teatrales. La midsica es para muchos la mayor expresién de la belleza, la perfeccién y la vida. Para otros es un resultado complejo y preciso de las frecuencias y sus relaciones matematicas. Para algunos es su profesién. Para la mayoria es su compafiera de vida. En este proyecto revisaremos algunos detalles que hacen de esta forma de arte, una de las mas bellas invenciones humanas C9) tades en et arte f ¢ Pon mucha atencién y si alguien del equipo tiene algtin problema de timidez, respétalo y dale su tiempo, ayidalo para que todos puedan actuar activamente en la obra de teatro.1. Analiza y comenta en clase. b. gPor qué la miisica logra llevarnos a estados emocionales diferentes? zDénde esté el secreto para lograrlo? a. {Existe musica que sea mejor gue otra? {Qué ] 2. Escribe el nombre de canciones que motiven estas emociones: * alegria © tristeza © reflexién * tranquilidad * euforia > 48Con la palabra miisica se designa a aquel arte de organizar de modo sensible y con légica la combinacién coherente de silencios y sonidos utilizando como parametros rectores para llevar a cabo y a buen puerto tal fundamentales de la melodia, la armonia y el ritmo, los cuales se verdn sujetos e intervenidos, ademas, por complejos ya veces poco predecibles procesos psicoanimicos. Si bien el concepto de miisica y lo que se entiende por ella ha ido evolucionando através de los arios, por supuesto y alejandose de la concepcién ante todo unitaria que en la antigiiedad se promovia, colocéndola a'esta junto e inseparablemente de otras expresiones tal jamas perdi6, sino que por el contrario, siempre conservé ese origen puramente artistico que la definiré y determinara y que es en definitiva al cual se évocara cuando en la actualidad algunos compositores llaman equivocamente a algo como musica y que por supuesto escapa del concepto tradicional y popular. El principal cometido que tiene, tuyo y tendré la midsica de ayer, hoy y siempre es el de provocar algin tipo de reaccidn 0 experiencia estética en el oyente, porque con la musica mayormente se expresaran ideas, sentimientos, pensamientos, algunas pero siempre, la finalidad sera la de comunicar alguna cuestién y que por supuesto esta genere Una reaccién en quien la escucha, es decir, amas, una musica puede no producirle nada a quien la escucha, aunque sea produciendo reacciones tan desagradables como el rechazo o la repulsién por su melodia 0 bien por lo que dice, una musica estard cumpliendo con creces su finalidad que es la de provocar un resultado en el otro. £ Critica de ante 1, Lee lo siguiente acerca de una definicién de misica. A continuacién responde las interrogantes planteadas. Definicién de misica ctividad los principios les como la poesia y la danza, rcunstancias tristes, otras mas alegres, Fuente: hips‘ detnicionabe com/comunicaionimusc opManos a la obr] 2. Investiga y responde las nterrogantes. a. {Qué relacién tiene la misica con nuestros, estados animicos y emocionales? Armonia - Ritmo c. EQué hace que algo sea ruido y no miisica? {Qué los diferencia? CAAA, Eeaaia2$h elartala vIn. “La misica compone los énimos descompuestos y alivia los trabajos que nacen del espiritu’. Miguel de Cervantes La misica es la expresién del arte a través de sonidos que son producidos por instrumentos de cuerda, madera, entre otros. Nuestro sentido del ido es capaz de reconocer mas de 10 millones de sonidos en diferentes frecuencias. Por lo que, es normal que al menos una cancién hayan marcado una parte importante de nuestra vida, asociada a recuerdos o mementos especiales. La musica puede provenir de instrumentos de viento (como una flauta), de percusién (como un tambor) 0 de cuerdas (como el violin). Nuestro corazén de hecho marca un ritmo en nuestras vidas y nuestra voz es también un instrumento musical natural Todos hemos tenido una cancién que nos ha ‘marcado una emocién: alegra, tristeza, ira, ternura, melancolia, etc. ZQué cancién te identifica en este momento? {Cuéles han sido tus canciones favoritas? Realizar una linea del tiempo en la que identifique las canciones que han marcado ciertos momentos de nuestra vida El artista necesita: Tijeras, marcadores de colores ‘+ Pegamento en barra, cartulinas de distintos colores Procedimiente. * Utiiza cartulinas de colores y las unirds una con otra de manera que te quede como un acordesn: * Utiizarés cada segmento de tu linea del tiempo pare escribir las canciones que te han marcado y en qué momento, por ejemplo, ‘La primera vez que escuché tocar un piano" y la composicién musical que representé ese momento para mi fue "Manuel De Falla - Danza Ritual del Fuego’ ar La neurologia musical La musica es capaz de activar miltiples neuronas para estimular a nuestro cerebro y hacerlo sentir diferentes emociones. Desarrolla__—_ nuestra inteligencia emocional y nos permite sentir placer al escuchar musica, ademas de que esté asociado al aprendizaje Imagen y Fuente: Marta Arias. Septiembre 2009 Recreacién, (ips y/2.oNed 4lo olvides hacerlo en orden cronoldgico. Manos a la Ob fae i see ee nae. ones mis importantes de tu vida Nombre: Autor: Nombre: Autor: 3. Compara con tus compafieros tu linea del tiempo. Identifiquen similitudes y diferencias. Diferencias > i,ipa “La unica verdad es la musica’, slack Kerouac Como se ha mencionado en los proyectos anteriores, el arte se puede dividir en géneros y de estos, en subgéneros, La musica es de lostipos de arte mas populares en cuanto a la division de géneros y subgéneros Los géneros musicales son categorias que permiten identificar las composiciones segun su criterio de instrumentalizacién, el contexto social, la finalidad simplemente su contenido textual. {Qué géneros musicales te gustan? gDénde fue la primera vez que los escuchaste? epee yrauectte 2 2 Realizar un mapa en el cual identifiques los diversos géneros musicales y su historia EL artista necesita: 1 mapa mundial Pedazos de tela de distintos colores 0 estampados * Silicona fria 0 pegamento ‘+ Plumén permanente '* Hojas de colores, lapicero, hilo Pracedimients: Investigacién ‘© Investiga al menos diez géneros musicales importantes a nivel mundial y en qué pafses se desarrollaron. También, de cada género deberds nvestigar al menos res ubgéneros, Crear un mapa musical * Forra cada continente con un tipo de tela, con el fin, de que sean distintos entre ellos. + Con el plumén permanente, nombra cada continente Ya existe un mapa como el que realizards, sin ‘embargo, se enfoca mds en la misica del género rock; cémo influyé para otros géneros y qué géneros lo influyeron. Dicho mapa contiene hasta diez canciones de cada .género con el fin de que el usuario identifique las diferencias entre cada género y subgénero. 53 4 Imagen y fuente: Map Of MetalRr Manos a la obra ECA 1. Con las hojas de colores, haras 3. Une con ef hilo los géneros que influenciaron recuadros con el nombre de cada a otros, género y subgénero. 4, Identifica similitudes y diferencias con tus 2, Identifica el pais en que se compaferos, desarrollaron y pega los letreros. 5, Pega tu mapa en este espacio.A, Elatita “Hay geometria en la vibracién de las cuerdas, hay musica en los espacios entre las esferas'” Anénimo La matemédtica ha estado estrechamente relacionada conla musica desde edades muy antiguas. Euclides (ca 325 a. C. - ca.265 a. C), fildsofo griego, fue el primero en plantear problemas matemsticos asociados a la musica. A partir de él, Fitigoras ca. 569 a. C.-ca.475a, C), Alberto Durero (1471 - 1528), Nicmano de Gerasa (60 - 120 d.C.), entre muchos otros han investigado la relacién proporcional numérica entre sonidos simulténeos 0 sucesivos; y la relacién entre el gusto musical y su explicacién matematica. La melodia es el esqueleto de la musica, digamos los huesos que la componen, la armonia es lo que la viste. Muchas de las relaciones entre los diferentes sonidos de una cancién dependen de relaciones geométricas, por ejemplo el nimero de oro tiene relacién con la mdsica, y se trata sencillamente de una relacion proporcional. Se ha utilizado el resultado de ecuaciones para componer misica, manteniendo la misma distancia entre un acorde y otro, entre la melodia, etc. También se ha utilizado en pintura y escultura este tipo de relaciones “arménicas" {Puedes identificar la diferencia entre melodia y ‘armonia? El artista necesita: Marcadores de colores, regla. Pracedimiente: Primero investigarés sobre el nimero de oro, también conocido en el tema “proporcién aurea y su relacién con la masica. luego, realiza un diagrama que explique qué es “armonia" en la geometria y grafica las proporciones del numero de oro. Lo interesante de esta investigacién es que conocerds cabalmente a qué se refiere un musico cuando habla de “armonia’ El teorema de Bartok Bela Bartok (1881 - 1945) conocia y ‘empleabasus conacimientos matematicos para sus composiciones, Bartok utilizaba la proporcién durea para crear estructuras formales y elaborar otros elementos presentes en su musica como ritmos, acordes y motivos melédicos. ye Sar, La abl arn (oo de eee leroy a a aManos ala obra | sie 1. Busca informacién de los conceptos de numero de oro, melodia y armonia. 2. Diagrama atu gusto la relacién entre el numero de oro, las, relaciones arménicas geomeétricas y la misica..A, Elatita “En la mdsica todos los sentimientos vuelven a su estado puro yel mundo no es sino muisica hecha realidad” Arthur Schopenhauer La misica de Ecuador es conocida por tener una rica y original variedad de expresiones, desde sus nostalgicos pasillos hasta sus alegres sanjuanitos. Las nuevas generaciones de miisicos usan estos ritmos. desde una perspectiva moderna y crean propuestas musicales llenas de originalidad, donde los ritmos extranjeros tienen gran acogida: el reggae, el rock, el rap,elreguet6n, el pop, entre tantos mas. Asimismo, los ritmos latinoamericanos tienen su dosis de influencia: la misica andina, la musica de protesta, los ritmos precolombinos dé pueblos ancestrales, todo es vilido. para la creacién musical contemporsnea. Ecuador es conocido por sus tradicionales sonidos y danzas folcléricas, y la misica contempordnea rescata sus ritmos. A continuacién lee la opinién de Matin Gonzélez respecto al grupo musical Guardarraya “Escuchar Guardarraya es como escuchar cantar al rocio que cae de las hojas de eucalipto en el Parque Metropolitano, a la bruma que repta desde Guapulo y borra la ciudad cuando se la ve desde el oriente, a los atardeceres anaranjados que coronan el Pichincha © al granizo que se agrupa en las grietas grises de la calzadaen Quito. "Esta banda, que ya tiene més de una década de recorride musical, alberga un tipo especial de poesia melancdlica en su miisica, que pinta paisajes en el alma”. or Marty Gosia, “Guardary3" on hip/iadococoacom/RC/ouaa33/ @Cual es tu opinién respecto ala misica ecuatoriana Contempornea? Realiza un cartel para la difusin cultural de un grupo ecuatoriano de miisica cantemporanea. EL artista necesita: ‘+ Tijeras, pegamento en barra ‘* Imagenes de un grupo ecuatoriano ‘+ Marcadores de colores Procedimiente. * Investiga un grupo musical ecuatoriano contemporéneo de tu género favorito y sus caracteristicas, canciones representativas, historia, etc + Imagina que ti eres el disefiador grafico del grupo musical que escogiste y te piden que les ayudes a crear un cartel para que los demas los “De Taitas y De Mamas" Patrimonio sonoro El Ministerio Coordinador de Patrimonio patrocing un proyecto llamado "De taitas y De mamas’, en el que personas como Don Naza, Papa Roncén, Las Tres Marias, Julin Tucumbi, Mariano Palacios y Mishqui Chullumbo participan para hacer musica que ‘represente su cultura. Actualmente son considerados patrimonio sonoro para Ecuador. Fuente: Ministerio de Cultura y Patrimonio on Ecuader 57 4Manos a la Obras et cartel con ayuda de la informacién “jue buscaste y las imagenes (puedes, pegar, pintar, dibujar, escribirsed WR aoc liclics Audiovis ae tua a dC) A, Elatita plat (2M “La mdsica es sinénimo de libertad, de tocar lo que ears e Yon ooh quieras y como quieras, siempre que sea bueno y dubeoie tenga pasién, que la musica sea el alimento del Sc Reto acumplir Kut D. Cobain Al igual que todas las profesiones, puede ser Realiza una infografia artistica sobre la trayectoria complicada la trayectoria de los grupos y solistas de un grupo musical ecuatoriano. musicales para ser reconocides nacional y mundialmente, ya que muchas veces va més alla del talento, artista necesita: Sin embargo, ha habido grupos ecuatorianos que « Marcadores de colores. nos han demostrado a lo largo de su trayectoria, # Imagenes de su grupo musical ecuatoriano que su esfuerzo, pasién, constancia y dedicacién * Tijeras, pegamento en barra, hojas de colores han rendido frutos. poueempesecistsnareseoneeeseonunalersann) SP 2acedinnenta: trayectoria? gAlguno te inspira? Investigacién: ** Investigaa un grupo ecuatorianoy sutrayectoria, datos curiosos, historia. * Averigua las caracteristicas que debe de llevar una infografia. Realizar la infografia ** Realizards una infografia del grupo ecuatoriano que buscaste, con los eventos importantes del grupo, su historia, su trayectoria, sus retos, inclusive, lo que han dicho en entrevistas * Intenta ser lo mas creativo posible para representarcada unodeloseventosimportantes en sutrayectoria. a) Curiosidades artisticas 9 44 Manos a la Ob Fabb.: ia iniorata en esto pagina. ECAA, Elatita “No basta con oir la musica; ademés hay que verla’ Igor Stravinski Los medios audiovisuales son significativamente importantes ya que, ademés de ser sencillos poseen caracteristicas Unicas para fines educativos. La correlacién entre la musica y las imagenes la hemos visto durante toda nuestra vida; cuando fuimos bebés escuchabamos tisas e intentabamos mimetizar el sonido, esas frecuencias de alegria nos producian una sensacién muy placentera. Los diaporamas son herramientas audiovisuales que representan la proyeccién cruzada de imagenes en diapositivas acompaiiadas de sonidos o misica y en algunos casos de texto (narrado o escrito), {Qué melodia identifica tu dia en este momento? Te has imaginado situaciones que vives con musica de fondo? oe AQ = DRAW co we MY Cs oaths ot LIFES Realiza un diaporama con misica e identifica canciones que estén acorde a lo que se quiere ropresentar. El artista necesita: + Lépiz, colores, egla, computador, proyector Pracedimiente: + Piensa en una historia que quieras contar, puede ser inventada o un evento que te haya ocurrido. + Busca las imagenes que te permitan contar esa historia. ‘= Con ayuda de PowerPoint puedes acoplar la misica segiin la diapositiva, intenta que la masica quede acorde con el evento, tal y como lo hiciste con las imagenes en esta pagina * Preséntalo a tus compatieros y discutan cudl fue el mas original c) Algo similar a un diaporama Son muy populares los videos de "Draw my life” © “dibujo mi vida” en Youtube, ya que cuentan muchas personas la trayectoria de su vida con dibujos que podrian ser las diapositivas en un diaporama, ademas de estar acompafadas con misica. De esta manera, es més fécil que quién lo esta visualizando lleque a simpatizarse con cada autor de su "vida dibujada’, aunque no ‘esté contandoselo en persona. repoManos a la obra jiente pagina en cuatro cuadros 3.Con esta _informacién, crea_un 9 ci azan 1. Divide la grandes y ubica un recténgulo debajo de cada diaporama en tu computador y Uno para poner el titulo. preséntalo en clase. 2. En cada cuadro dibuja una escena de algo que te haya pasado y en el recuadro incluirds una cancién que quede acorde a ese momento.“La miisica es el verdadero lenguaje universal.” Carl Maria von Weber Hastaahorahemos visto cémola misica se correlaciona con momentos, escenas y recuerdos, por lo que es normal que esté relacionada con artes que son del estilo escénico como teatro, cine y danza Todas las artes pueden ser complementadas con misica para que los espectadores puedan sentir a través de la melodia o las canciones lo que intenta expresar el/la artista Esto puede ser mas comin notarlo en las peliculas del cine en dénde ocurren eventos de tragedia y la banda sonora acopla una melodia de tristeza (acordes, menores) para que dé un mayorimpacto al espectador, Qué canciones famosas has escuchado en las peliculas? Cc) Angizia el grupo austriaco que hizo teatro mientras cantaba Angizia es un grupo austriaco que utilizaba la misica para crear escenas, mientras estaban en el estudio las letras de sus canciones eran guiones para diversas escenas. Se puede definir su misica como una mezcla progresiva de operas del siglo XiX, mistea festa, ceense con mucho dramatismo y toque de metal. Realicen en grupos una coreografia u obra teatral con un acompafiamiento musical de su eleccién. El artista necesita: Dispositive para tomar fotografia * Lapicero, pegamento en barra, tijeras racediments: Coreografia u obra teatral ‘+ Renanse en grupos de 3 0 mas compajieros y escojan entre coreografia u obra teatral. La obra duraré alrededor de 5 minutos. + Recuerden escoger la banda sonora para cada escena y hacer los didlogos * Designen # alguien para que se encamue de + Tomen fotos de los otros grupos y péguenlas en la siguiente pagina. + En las fotos que tomaste agrega un recuadro con la musica que tu pondrias en esa escena 6344 Manos a la Ob Fabes2 1010s obtenidasy dale un nombre aeade una, ECATo aoe Dias de musica 1. Responde las siguientes preguntas. ‘a. ZQué son los ruidos biolégicos? A Los sonidos que producimos cuando silbamos, exhalamos y cantamos B. Los sonidos producidos por los animales ‘como péjaros, gatos y delfines C.Los sonidos que son producidos por la naturaleza D. Los sonidos que se producen en el cuerpo humano como el movimiento de sangre, los fluidos, el aire que exhalamos e inhalamos b, Qué géneros musicales ecuatorianos son nostélgicos y alegres respectivamente? A. pasillo y sanjuanito B, barroca y cubista C.drama y comedia D.albazo y yaravi . 2Qué es el numero de oro? A. Es el numero magico. B. Es la proporcién aurea, C.Es el ntimero de veces que se repite una nota, D.Es la suma de la distancia entre dos acordes. d. ZQué géneros nacieron en Ecuador? A."El Pasillo’, el "Yarav' el "Fandango" B. “El Candombe’, “la Murga” y“el Tango” C. Samba, Bossa-nova y Choro D. Cumbia, bachata y salsa e. gQué esla armonia? AEs el esqueleto de la composicién. B. Son las notas de los acordes. C.Es la vestimenta de la misica. D.Son los acordes menores. & Evaluaci6n obje' Mie] f. {Qué es un diaporama? A. La organizacién de una serie de con sonidos. B. Diapositivas que representan canciones de misicos conocidos C.Una historia sin sonidos. D La proyeccién cruzada de imagenes en diapositivas acompafiada de una banda sonora y en algunos casos de texto. iapositivas 4g. .Quién fue uno de los musicos mas reconocidos por ocupar el numero de oro en su obra? A. Pitagoras, B. Nicolo Paganini C. Richard Wagner ©.Bela Bartok h. Con qué artes se relaciona la misica? A Teatro, ciney danza 8. Escultura, pintura y defensa personal C.Cualquier arte que sea producida para aprender D. Las que estén relacionadas con la pedagogia i. Segtin lo que vimos durante la primera actividad, la musica es capaz de... A, Romper cualquier barrera social. B. Vincular recuerdos de emociones y aprendizaje con sonidos. C.Ser producida por neuronas durante la sinapsis. D. Reflejar la educacién de cada pais. j. (Qué es la melodia? A. Esel ritmo de la musica. B. Es la letra de la cancién. C.Es la vestimenta de la musica. D.Es el esqueleto de la composicion. vsLee telat] 1. Analiza cada concepto, escribe la definicién que consideres correcta con un ejemplo. Concepto misica melodia 2. Escribe ung estrofa de ty tema musical fovorito. 3. Haz un listado de tres géngros musicales que Explica cual es la emocion que te provoca condzeas y explica cual esa caracterisicade (Glegria, tristeza, enojo etc). cada uno.’ Género musical Caracteristica eons DOOR Cats Gent Novato |_| Midocente recomienda Aprendiz ArtistaVo Destrezas con criterios de desempefio ECA.4.3.1. Indagar sobre lo que las diversas culturas y sociedades han considerado, a lo largo del tiempo, como ideal de Ia figura humana, y documentar los hallazgos en un texto escrito, con soporte de imagenes, 0 en un documento audiovisual. ECA.4,3.2. Utilizarfuentesimpresas ydigitalespara la busqueda de informacién sobre mujeres artistas cuyas obras no han recibido la consideracién que merecen (Artemisa Gentileschi, Camille Claudel, Luisa Roldén, Clara Schumann, Lili Boulanger, ete. y mujeres artistas contemporaneas). Objetivo del proyecto Reconocer la belleza de la estética humana; y reconocer obras donde se exprese la importancia de la relacién arménica entre el humano y su entorno natural Conacer sobre artistas ecuatorianas de destacada trayectoria y el valor para el aporte de la mujer en, la historia del arte. El arte surge de la experiencia humana de entender los secretos de la naturaleza. En esta se guardan los conceptos de armonia, simetria, secuencias légicas, perfeccién; y el humano ha logrado extraer los secretos de la biologia, la evolucién y la vida para transformarlos en obras auténticas que producen en el espectador asombroyadmiracién. El humano, su cuerpoysuentorno son fuente de inspiracién para la creacién antistica y eso implica que varones y mujeres encuentren un camino en comiin que permita al humano seguir desarrollando su interminable indagacién sobre los secretos del universo, sobre el sentido de la existencia y sobre nuestro rol en el planeta clare Si alguno de tus compaferos tiene problemas en patticipar, apéyalo incluyéndolo en la actividad que mas desee hacer en el grupo.Proyecto 4 E Me pensamients urtistica Figura humana, genero y arte 1, Realiza las siguientes actividades, a. Leeladefinicisndesexismo:"Actituddiscriminatoria _b. gExiste alguna diferencia que distinga una obra de quien infravalora a las personas del género realizada por un varéna la realizada por una mujer? opuesto o hace distincién de las personas segtinsu Analiza con mucha sinceridad y criterio. Escribe tu género". Luego explica: {Qué significa infravalorar? respuesta. 2. Observa estas obras y relaciona al autor o autora al que creas corresponden, i 4 Qbra; Fregmento de Corisca y el Obra: San Gines de la PBA wpacion de Adan id raginen te) Jara A B iS Cee Gentilesct (nin OC Luisa Roldan 3. Comenta con tus compajieros esta pregunta: ;Creen que en la historia del arte ha existido sexismo? gPor qué? > 6ead Figura humana, género y arte 1. Lee el fragmento de la guia de estudio acerca de "La figura humana en la historia del arte", de! Liceo Tecnolégico de Artes Visuales- México, 2. Observa detenidamente las imagenes. Figura humana “La figura humana ha sido un tema recurrente a través del desarrollo del arte, debido principalmente a la importancia visual que los cuerpos poseen tanto para el artista 0 individuo que lo representa como para la sociedad que contempla dichas obras. En un comienzo la representacién del cuerpo humanose imit6 a losimbélico y ritual, alcanzando significados muy profundos e importantes para los grupos de individuos que las realizaban “Eluso y andlisis del cuerpo generé la estructuracién del mismo de acuerdo a cénones que se desarrollaron, seguin el ideal estético|belleza) delos variados movimientos de cada period histérico. Con la perfeccién de las técnicas artisticas variaron también los motivos, siendo el propio ego de los representados uno de los mas importantes para la representacién del propio cuerpo o el ajeno. La figura humana representada en el arte evolucioné legando incluso un nivel de realismo casi fotogrsfico pero siempre existio y existe una linea de representacién emocional formalmente abstracta’ cain de Son Paro, obra de Guido Reni £ Crdtioas de, ante iy/2NROSOK En la imagen superior puedes observar un dibujo. titulado El hombre de Vitruvio, una obra de Leonardo Da Vinci (1452 - 1519), que corresponde alla figura de un hombre inscrito en un cuadrado y Un circulo, En este dibujo se encuentran lasdiversas proporciones del cuerpo humano. oy9 Manos a la obra Caza 3. Reflexiona y responde las preguntas planteadas en relacion a la lectura anterior: a. ¢Consideras que el arte debe sor perfecto? b. gEl arte tiene que ser bello? gPor qué? Justifica tu respuesta. c. gQué caracteristicas debe tener una obra para d. ¢Cuénta importancia le han dado los artistas al ser artistica? retrato del cuerpo humano? Autor: > 90 FechaTeac Figura humana, fora aC Arte y cuerpo A, Elatita “Aunque parezca paradéjico, la vida imita al arte mucho més que ef arte imita a la vida’. Osear Wilde El arte siempre he sido una representacién de la Vida misma ya que, en si, la vida ha sido inspiracién de muchas obras de arte. El cuerpo humano representé durante muchas épocas y en diferentes cuituras la figura de inspiracién de diversas artes, las que demostraban la perfeccién que tenemos, nuestras medidas geométricas y todo lo que fisiolégicamente poseemos. El Hombre de Vitruvio de Leonardo da Vinci (1452 - 1519) es una de las obras de arte mas famosas que trataron de demostrar la proporcién ideal del cuerpo humano y de la naturaleza. Otros artistas, como Miguel Angel (1475 - 1564), también hicieron del cuerpo humano una de sus mayores refencias desu arte, La momificacién en Egipto: ritual de respeto y amor al cuerpo La momificacién era un proceso que en el Antiguo Egipto realizaban como proteccién del cuerpo del difunto. Evitaban que el cuerpo llegara a su putrefaccién natural. De esta manera, el difunto podria perecer durante mucho tiempo. Era una manera de demostrar su respeto al cuerpo humano ‘como un templo que guardaba un alma importante. PCCP rig Realicen un cartel de "Sabias qué” sobre el ideal de la figura humana El artista necesita: + Cartulina tamafio A3 (28,7 x 42 cm) * Marcadores, imagenes Precedimients: Investigacion + En grupos de tres, indagarén sobre una cultura (griega, egiocia,tailandesa, etc.)y una 6poca en especifico, el ideal que tenian de la figura humana asi como un ejemplo de una obra que represente ese ideal. Pénganse de acuerdo en grupo para evitar repetir hechos. + En la siguiente pagina, realiza el bosquejo de tu carte + Después de concluido su trabajo, contesten indivdualmente las preguntas de la siguiente pagina9 ee) Manos a la obra ECA 1, Realiza tu bosquejo del cartel que vas 2 elaborar. Autor: > 92 Fecha 2. Una ver terminado el cartel, responde estas preguntas:. * {El cuerpo humano es bello? gPor qué? * (Debemos cuidar la estética y le naturalided de nuestro cuerpo? Por qué? 3. Compara con tus compafieros similitudes y diferencias segun la época y cultura; luego, comenten en clase sobre el tema "El cuerpo humano y su belleza relativa'’Teac eMedia UL eleaake : BL Rec i ey yi Relic. a ia TES EH pr erraauie ear ears ea Yatarercan Realizar una pintura en relacién al cuerpo humano. mis sentimientos (y también fuera de ellos) a través de la escultura’. eS Louise Bourgeois El artista necesita: La deseripeion de Ia belleza del euerpe humane + Cartulina, acuarolas, pinceles, vaso con agua fue ampliamente retratada por el pueblo griego, * Regla, lapices que, en lugar de mantener las asociaciones tradicionales de desnudez con vergiienza y vulnerabilidad, entendieron el cuerpo como un Procedimiente: templo de respeto, salud y belleza, Los griegos colocaron al humano en el centro de su mundo, lo © Intenta dibujar una figura humana con ayuda de la elevaron para que sea magnifico y el cuerpo es la regla solo con figuras geomeétticas ilustracion de esa conviccion. ‘* Pintalo con las acuarelas. * Realiza tu dibujo en una cartulina y pégala en la siguiente pagina. * Reflexiona: {Crees que la figura humana es perfecta? Cc) Leonardo Da Vinci podia escribir con la mano izquierda, con la derecha e incluso con ambas al mismo tiempo. En sus cuadernos se ven apuntes que sélo con un espejo se logran leer. Hay personas que creen que escribia asi porque tenia un secreto que ocultar. Ademés de pintor te sorprenderfa saber 4 todas las otras profesiones que tenia: inventor, chef de la Corte, anatomista, teédrico, entre tantas otras actividades a las que se dedic6. En la historia de las artes, artistas como Leonardo Da Vinci, con su "Hombre de Vitruvio” o su “La Mona Lisa” identificaron que las proporciones del ‘cuerpo humano eran perfectas. 3B 41. Pega tu obra aqui Esta puede ser Py Manos a la Ob Fa ée!rostio de une persona 0 de su cuerpo entero. Observa un ejemplo de un tipo de arte lsmado “low poly’ 2. Observa el video Tips para empezar 2 pintar del siguiente enlace http:// bitly/2wAKYIR ECA h/t y2NIPO}O p 74Teac Figura humana, fora A, Elatita “Un cuerpo aloja una vida. Yun corazén la acaricia.” José Narosky Muchos artistas han representado su arte desde lo simbélico, pero hay dos artistas que marcaron un antes y un después a través de sus obras: Salvador Dali(1904 - 1989) y Pablo Piccaso (1881 - 1973). Por un lado, Dali era 23 afios menor que Pablo Piccaso, por lo que sus ideas podrian ser un poco mas atrevidas. Dali estaba fascinado con el psicoanilisis y las ideas de Sigmund Freud y pinté en todas sus obras el cuerpo humano en tna variedad de formas innovadoras surrealistas. El surrealismo es aquello "que se inspira en las teorias.psicoanaliticas para intentar reflejar el funcionamiento del subconsciente, dejando de lado cualquier tipo de control racional”. Pablo Piccaso atravesé una serie de etapas y sus ‘obras eran representadas por el cubismo, figuras geométricas que permitian desarrollar pinturas con un efecto a veces de segunda dimensidn. El creia ena agilidad esponténea del cuerpo. {Crees que Pablo Piccaso y Dali hubieran hecho tuna obra impresionante juntos? ep 2UEROEZ Realiza dos figuras del cuerpo humano, una surrealista yotra cubista, El artista necesita: Hojas de foami de colores distintos Tijeras, Silicona fria Plumones de colores Un objeto que te guste mucho rocedimients: + Investiga las diferencias entre el movimiento cubista y el movimiento surrealista. * Busca un objeto que te guste mucho, puede ser un lapicero, tu peluche favorito, un auto, 0 cualquier objeto natural o artificial ‘+ Formala figura del objeto queseleccionaste con las hojas de foami, pero lo hards de dos maneras, una seré con el estilo cubista y otra con el surrealista, Procura que tus obras puedan pegarse en la siguiente pagina + Toma una fotografia de tus obras y pégalas en lamina de trabajo. r Dali fue expulsado de la escuela de arte El artista en ciernes se negé a ser examinado para la obtencién de su titulo. De hecho expreso esto: “Ninguno de los profesores de Ia escuela es competente para juzgarme, me retiro” B 4Manos a la obras ambas fotografias en el espacio de abajo y mpéralas. {Qué diferencias encontraste?Teac Figura humana, fora are El humano y su entorno Fh Elartala “Crear es vivir dos veces". Albert Camus Mientras algunos artistas se enfocaban en el ‘cuerpo humano, habia quienes apreciaban la belleza que rodeaba al humano, es decir, la naturaleza, los animales y todo lo que ofrecia el mundo. Recolectar y asimilar el conocimiento sobre el mundo natural es crucial para nuestra ‘comprensién de los sistemas interrelacionados que componen nuestro planeta y asi cuidar de él. Muchos artistas han expresado en sus pinturas su fascinacién por el sistema solar, sus estrellas; el amor a los animales y la proteccién; el asombro de las montafias y pastizales Actualmente hay grandes campafies artisticas ‘en contra dela contaminacién, la extincién de las ‘especies, etc. Muchos artistasintentan denunciar a itavés de sus obras estas probleméticas {Qué emociones te produce el ver paisajes? 7Has sentido paz al visitar algun luger lleno de Arboles? Realiza una pintura que represente un tema polémico social. El artista necesita: Cartulina A4, acuarelas Pinceles, vaso de agua Pracedimiente: + Escogerds uno de los siguientes temas: ‘© Maltrato animal * Deforestacién de érboles * Contaminacién de mares y océanos * Investigards las problematicas actuales sobre esos temas, cy La pelicula con 65 mil fotogramas pintados Las cartas de Van Gogh fue el primer largometraje pintado completamente 2 mano que dota de movimiento a la obra del pintor posimpresionista Vincent van Gogh para intentar descifrar el misterio de su muerte. La pelicula se compone de 65000 fotogramas pintados al dleo que recrean muchas de las obras del artista holandés. Son famosos los paisajes que él realizaba por su muy particular técnica y posimpresionista. Es un término histérico-artistico que se aplica a los estilos pictéricos a finales del siglo XIX y principios del XX posteriores al impresionismo. Su principal caracteristica es la visién subjetiva del mundo que rechaza la fiel copia de la naturaleza por parte de los artistas de este movimiento. 7 <9 Manos a la Ob falecerune sintura con la problemstica: ECA ‘* Pinta un cuadro en la cartulina que represente la problematica elegida, tu perspectiva del tema o qué propondrias para detener los problemas que implica. No olvides ponerte un titulo yfrmarla con tu autoria * Traza aqui el bosquejo de tu obra antes de pintarla con las acuarelas. Autor: > 98 FechaTeac Figura humana, gen L) eb de la mujer en Pra) A, Elatita “Nopodemos dejarquelas percepciones limitadas de los demas terminen definiéndonos". Virginia Satir Las mujeres han sido excluidas de muchas artes debido a su sexo, desde la literatura, la actuaci6n, la mbsicayla pintura, ya que se lesha considerado inferiores desde la perspectiva machista que ha predominado en la historia de la humanidad. Sin embargo, a pesar de la idiosincrasia a través del tiempo, ahora las mujeres han logrado su reinvindicacién social; aunque hay mucho por hacer al respecto, varones y mujeres reconocen su complementariedad y que ningin género ‘es mejor que otro. En el arte, muchas mujeres han quebrado dichos esquemas sexistas y se han sobrepuesto a estas ideas de inferioridad para exponer sus ideas, sus emociones, sus pensamientos y su revolucién de pensamiento, Un ejemplo de esto fue Camille Claudel (1864 - 1943), una mujer que pudo expresar todas sus ‘emociones y fallidas relaciones en la escultura. Artemisia Lomi Gentileschi (1593 - 1653) fue otra artista relevante, pintora y escritora, que influyé € en el movimiento que apoyaba a las mujeres artistas. Publicé un pequeno articulo llamado"{Por qué no han existido grandes artistas femeninas?”, iHaz escuchado hablar de mujeres que han trescendido en la historia del arte y ciencia? Qué es una actitud sexista? ‘Asap scl) Realizar un estampado en tela de un logo que refleje el apoyo a mujeres artistas, = El artista necesita: * Pintura acrilica de un color, un pedazo de tela blanco + Yde cartulina, cinta adhesiva, tijeras + I pincel, lapiz, borrador = Procedimienta: © Investigar sobre una mujer artista internacional que sea influyente en la historia de la humanidad, * Disefta con el lépiz sobre la cartulina un logo. 0 frase que represente el apoyo a esa artista mujer. + Recértalo de manera que queden espacios en la figura que quieres transmitir. * Luego, pega con la cinta adhesiva el molde alatela, ® Curiosidades artisticasBy ae, | 1. Observa el ejemplo de cémo se (se) Manos a la obraeissers sence, 0 | ealiza aqui el bosquejo detu obra tye » % ( aTeac Figura humana, fora Bs) iat CU Pa Lekoy Areca A, Elatita “La libertad es siempre libertad pera quien piensa diferente” - Rosa Luxemburgo. Realiza un repujado de aluminio que replique alguna obra realizada por una artista ecuatoriana ‘Aunque hemos hablado solo de mujeres internacionales, también ha habido mujeres ‘ecuatorianas que han demostrado el poder de su creatividad através de sus obras. El artista necesita: Ejemplos de lo anterior, han sido Dolores Veintimilla de Galindo (1829 - 1857) quiéna pesar de los prejuicios machistas y la violencia a su género decidié tener vocacién literaria; no sélo ‘+ Aluminio de cocina, papel de cocina ‘* Espatula pequefa y fina, pegamento liquide * Figura de rostro de una artista ecuatoriana, pincel 0, también luché contra la pena de muerte en Ecuador y fue defensora de los derechos de los Dyared, indigenas. Araceli Gilbert (1913 - 1993) fue una Pracedimienta: jntora ecuatoriana, guayaquilefa, que exhibié a averse eae Mat ieee st Imprime: una lrmagen ‘la a obra le una aritta ecuatoriana cuya historia de vida te llame la atencidn; también podrias hacer su retrat. «Pega la imagen en el papel aluminio con la cinta adhesiva # Con mucho cuidado y paciencia, con la espétula remarca el contorno de la figura, te dards cuenta de que va haciendo un relieve. {:) Repujado de alumini Para que quede més estable la figura que estés plasmando, afade una capa de papel de cocina en la parte posterior del repujado y luego dale una pincelada con pegamento liquido. Repite hasta que tengas una superficie gruesa y no se doble tu figura. iEI secreto es tener paciencia! {Qué mujer ecuatoriana artista conoces? {Qué ‘crees que las haya impulsado a seguir sus suefios? nspstoky/2urmg0 81 4Manos a la Obrabance tinaices date una bamnizada de pegamento Tiquido blanco ala figura y deja que se seque. 4. Pagereqaes cara Autor: > 2 FechaFigura humana, 9} on Do Elarte es la firma de la ciitzaci6n pe avy sing Hasta esta unidad se ha demostrado que muchas disciplinas requieren de otras: la musica, de la matemética; el arte, de la ciencia; la religién, de la filosofia. Por lo que no es dificil de asimilar que todos requerimos de todos La equidad de género ha permitié en el arte desarrollar obras maestras desde pintura hasta escenas de performance, lo que demuestra que la colaboracién continua entre hombres y mujeres permite una mayor riqueza de ideas y retroalimentacién en cualquier tipo de arte. {Crees en la equidad de género? ,Qué piensas que hace falta para promover el sentido de colaboracién entre hombres y mujeres? J Perfomance vs Happening Por un lado, el happening tiene influencias del futurismo y del dadaismo. Ha sido utilizado por pattidarios del body art. Principalmente se basa en la improvisacién, mientras que el perfomance suele ser més estructurado en escenarios, musica, didlogos y escenas, heen wear use fy Reto acumplir Investiga sobre happening famosos. Luego propén uno para ejecutarlo en tu institucién educativa. Trabajen en equipo compaferos y compafieras en el procesoy al final realicen una cadena humana que demuestre la equidad. Fotografien la obre EL artista necesita: + Dispositivo para tomar fotografias ‘* Vestimenta y utileria segtin la propuesta Pracedimienta: * Propongan un happening interesante que llame la atencién positivamente a la comunidad educativa. Realicenlo en la hora del recreo y qué mejor si sus compaieros de otros afios desconozcan sobre la obra pare que los tomen por sorpresa. Registren con tuna camara (puede ser de teléfono) toda la obra * Finalmente, discutan sobre el resultado de la obra. ;Cémo lo asumié el pubblico?1. Realizar un happening o performance: Manosala obra: juntards en equipo y realizarén un guién ‘appening en el que participen por igual hombres y mujeres * Pega las fotos de lo ocurrido en la presentacién de la obra. * Alfinal, escribe un comentario sobre el poder e influencia que tiene el arte en la vida de las personas. a aqui las fotografias > i,Teac Patent cui snero y arte 1. Elige la opcién de respuesta correcta ‘3, {Qué ritual empleaban en el Antiguo Egipto para Hemostrar su tespeto al cuerpo humang comoun, templo? A.Construir piramides B, Realizar calendarios de defuncién C. Danzas foleléricas en nombre de! muerto D. Momificaciones b, Para los griegos el cuerpo humano era.. A Simbolo de vergiienza y vulnerabilidad 8. Templo de diversas emociones C.Una figura excepcional y tnica . Una figura sagrada a imagen de sus dioses ©. {Qué artistas eguatorianas son reconocidas ‘A. Maria Izquierdo y Carmén Mondragon B. Raquel Forner y Tita Merello C.Dolores Galindo De Veintimilla y Araceli Gilbert D. Victoria Vergara y Veronica Villaroel . 2Qué artista hizo la escultura de "La Arafia"? A. Camille Claudel B. Kathe Kollwitz C. Louise Burgecis D.Ann Bukley . .Cudl es la principal diferencia entre performance J happening? A, Que el primero es més estructurado y el segundo es improvisado B. Que el primero es en un teatro y el segundo esenla calle C.Que el primero tiene musica y el segundo solo melodias STENT ATT) Cathe £. Segiin lo visto en clase zqué mujeres artistas internacionales rompieton el prejuicio que se tenia sobre su genero? ‘A. Artemisia Lomi Gentileschi y Camille Claudel B, Frida Kahlo y Sonia Delaunay C. Barbara Kruger y Kathe Kollwitz D. Miriam Schapiro y Margaret Ann Bulkley bras fueron de la autorfa de Leonardo Da ine? A\"Nluchacha en la ventana” y “La Metamorfosis' B, "Mujer ante el espejo" y ‘La Vie" C."La Gioconda” y “El hombre de Vitruvio” D.“Anciano en pena’ y “Dos cangrejos” § BE inleteanette s mane con Be fl Retagramas? A.“Mily una noches" B, “La oreja de Van Gogh” C. "Las cartas de Van Gogh” D. "Salvador Dall y sus obras surrealistas’ i, gQué artistas eran reconocidos por sus obras que trataban de la figura humana? A. Pitagorasy Aristételes B, Van Gogh y Caravaggio C. Salvador Dall y Pablo Picasso D.Renoiry Velazquez i. 2En qué se inspira el surrealismo? A. En las teorias psicoanaliticas para intentar reflejar el funcionamiento del subconsciente, dejando de lado cualquier tipo de control racional. B, En la teoria de que nada es cémo parece y que todo puede ser como lo imaginamos. C.En teorias nihilistas y a realidad tal y como la observamos. 85B® Autoevaluacién 9 Caza 1. Indaga acerca del trabajo de mujeres artistas contempordneas ecuatorianas. Explica brevemente la obra de dos de elias. Obra 2. Piensa en unafraseo slogan que se pueda __ presentar para revalorizar el trabajo de las mujeres artistas de la actualidad. 3. Realiza un cuadro comparativo entre la obra de Van Gogh y Leonardo Da Vinci Van Gogh Leonardo Da Vinci th ecu tat) Mi docente recomienda Nombre: Fecha: Novato Aprendiz, Artista = ) > 8 =ae Proyecto 5 Fe Destrezas con criterios de desempefio ECA.4.2.11. Roelaborar los datos e impresiones. obtenidos en visitas culturales y dejar constancia én para animar a familias y compafieros a realizar dichas visitas, de forma auténoma o guiados por los propios estudiantes, ECA.4.2.3. Participar en intercambios de opiniones € impresiones suscitadas por la observacién de personajes que intervienen o estan representados en obras artsticas ECA.4.2.8. Intervenir algin espacio de la escuela © de la comunidad mediante la realizacién de una performance colectiva ECA.4.1.6, Seleccionar una actividad artesanal (tejido, cerémica, joyeria, restauracién de muebles, etc) ¢ informarse acerca de las técnicas, procesos: y caracteristicas del trabajo de los artesanos que la realizan. Objetivo del proyecto Conocersobre a evolucién dela galeriatradicional,, que ahora ha devenido en muestras itinerantes, exposiciones en espacios piblicos, instalaciones, arte mural, ete. Observar obras de artistas para poder pantcipar en intercambios de opiniones e impresiones suscitadas. Reconacer los diferentes espacios piiblicos para concientizar sobre el respeto hacia ellos. Intervenir algin espacio de la escuela o de la comunidad mediante la realizacién de un performance colectivo. Bienvenidos al ultimo proyecto de este libro: “Espacios parael arte y la cultura’. Aqui disfrutaras de entender que el arte sucede en el espacio y el tiempo que el artista lo decide. Hace rato que la galeria y los espacios cerrados cedieron su protagonismo y se abrié espacio alas alles, las plazas, las estaciones de bus, donde habitan las personas.en su cotidianidad. El arte y las manifestaciones culturales suceden todo el tiempo a nuestro alrededor; ylo importante es saber reconocer su valor, su mensaje, su intencién y su influencia en nuestras vidas. Un poema, una ilustracién, una melodia, un grafiti o una pelicula pueden cambiar lo que sentimos, lo que pensamos y lo que somos. Disfruta de las siguientes paginas. @ Codes en eb arte Analiza la frase de Walter Elias Disney “Los grandes logros de cualquier persona generaimente dependen de muchas manos, corazones y mentes”. Si observas que algin compaiiero presenta dificultades para realizar la actividad, apéyalo y juntos busquen una solucién, apse ypiut1, Observa las imagenes y responde analiticamente las preguntas. a. Este graffiti os ono arte? :Por qué? b, Se puede hacer arte en las calles? ;Por qué? > 88£ Criticos de arte 1. Lee el fragmento de introduccién al arte de la universidad Nacional Autonoma de Mexico, en el cual encontraras algunas opiniones acerca de lo que se considera arte y cultura, Arte y Cultura El concepto de cultura alude al conjunto de creencias, conocimiento, técnicas y tradiciones que conforman el patrimonio de un determinado grupo social. Algunos antropélogos llaman a la cultura herencia social, porque se recibe de los antepasados. No se debe pensar que a la cultura pertenecen solo las ideas, cualquier cosa creada por el hombre implica conocimiento © creencia, y por lo tanto es un hecho cultural La cultura posee una serie de caracteristicas: es aprendida, es inculcada y es adaptativa. El arte es una forma de manifestacién de la cultura; nace, se desarrolla, es parte constitutiva y llega a ser elemento representativo por excelencia de un contexto cultural. Actualmente, lasilamadas artes 0 Bellas artes producen obras u objetos que son valorados socialmente por las siguientes razones 1. Al ser manifestaciones estéticas de una cultura (esto quiere decir, que se dirigen a nuestra sensibilidad produciendo efectos en ella), expresan los valores y elementos que estructuran, a.una sociedad. 2. Las artes, por tanto, son fenémenos socio- culturales, que pueden explicarse a través de contextos histéricos, sociales, econémicos y politicos. Como procesos, se constituyen en contextos determinados, y como obras singulares y creativas, también nos hablan de dichos contextos. 3. Por otra parte, las artes proponen una serie de practicas y valores que inciden significativamente expe WN en la sensibilidad de los individuos: “En sintesis, en la creacién de necesidades estéticas, -o lo que es lo mismo, la formacién de la sensibilidad-, intervienen sociedad, el individuo y la cultura; esta Ultima através del sistema estético en el que crece ynace la persona Entendiendo que la cultura es una construccién en constante transformacién, la renovacién de los valores artisticos y habitos estéticos dependen de las artes, que cuestionan e innovan la manera de percibir lo establecido como valores, modelos o précticas que se constituyen como norma. Toad de: htp/plasizasdaenp unan.mvineicintroduecion/aresy cts a 4er Manos a la obratesconde las preguntas planteades ery a, {Cusl es la relacién entre arte y cultura? {Cuéles son las caracteristicas del arte? bb. zCudles son las caracteristicas de la cultura? 4. {Qué importancia tiene el arte en la sociedad? {Se puede prescindir del arte?