INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION Y CAPACITACION

DOCENTE F.E.B.

Profesorado y tecnicatura superior en tecnologías de equipos e

instalaciones electromecánicas

TRABAJO PRÁCTICO Nº1

ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE I

Curso: 1º año
Profesora: Analía Ida Herrera Santangelo
Alumnos:
Introduccion:
El dia 28 de abril de 2017, en el marco de la asignatura ESPACIO DE LA
PRACTICA DOCENTE 1, Realizamos una visita a la E.E.S.T. N° 6 de La Plata “Albert Thomas”
conocido en la ciudad como “El Industrial”. Cito en la Calle N° 1 entre las calles 56 y 57. Con el
objetivo de conocer la institucion y realizar un informe de observacion y registro, el vual nos
ayudara a conocer su historia, estructura organizacional, asi como el desarrollo habitual de las
tareas educativas y administrativas.
Al aproximarnos a la instuitucion nos encontramos con un edificio imponente con una
arquitectura tipica de principios del siglo 20, adentrandonos en la institucion nos recibe el
Director de la misma Profesor Sergio Figueiredo. El cual nos acompaña hasta la “moderna sala
de informatica” donde aguardamos la llegada de quien nos daria el recorrido guiado.

Descripción de la escuela

Historia:
La creación de la “Escuela Industrial de La Plata” ocurrió a dos meses de la magna celebración
del centenario de la Revolución del 25 de Mayo de 1810. El Poder Ejecutivo Nacional
propiciaba la fundación en la ciudad de La Plata, de tres establecimientos educacionales: la
Escuela de Comercio, la Escuela Industrial y la Escuela Profesional de Mujeres. Firmaban el
Presidente de la Nación Dr. José Figueroa Alcorta, y el Ministro de Justicia e Instrucción Pública
Dr. Rómulo G. Naón. La Ley relativa a estas fundaciones, que lleva el número 7042, es de
fecha 27 de julio de 1910, y su promulgación, la del 31 de agosto del mismo año, siendo éste
último, el día de nacimiento de nuestra Escuela Industrial y sus dos hermanas gemelas: la
Escuela de Comercio y la Escuela Profesional de Mujeres. Se creó entonces la escuela
industrial en la ciudad de La Plata con el plan de estudios y programas vigentes en la Escuela
Industrial Superior de la Capital Federal. Fue designado Director del establecimiento, el
Ingeniero José Miguel Sagastume. Este gran realizador trabajó empeñosamente con un núcleo
de destacados colaboradores. En marzo de 1911 se iniciaba el primer curso, funcionando dos
divisiones con una inscripción de setenta y un alumnos. Funcionaba en dos edificios situados
en la avenida 53 nº 764 y en la calle 54 n° 8º8/816. Seis años después salieron los primeros
once egresados: cinco Electrotécnicos y seis Maestros Mayores de Obras.
La ley que determinó la creación de la hoy, Escuela Tecnológica "Albert Thomas", fue aprobada
el 27 de julio de 1910 y promulgada el 31 de agosto del mismo año, comenzando a funcionar el
16 de marzo de 1911 con el nombre de Escuela Industrial Superior de La Plata, bajo la
dirección del Ingeniero José Sagastume con un total de setenta y un alumnos.
La escuela fue instalada, provisoriamente, en tres locales:
uno, en Avda. 53 nº 764 y los dos restantes, en la calle 54 nº 808/816. El primero de ellos
comprendía una extensión de 1800 m2 y disponía de un confortable edificio, rodeado de
jardines, en el cual, se hallaban instaladas, la Dirección, la Vicedirección, la Biblioteca y siete
aulas. En las mencionadas aulas funcionaban todos los cursos teóricos, como así también los
de Física y Química con sus correspondientes Gabinetes y Laboratorios. Los Talleres de
Carpintería y Ajuste y Fundición, ocupaban tres pabellones construidos, a ese efecto, en dicho
local. La Herrería y los años de Especialidad, con sus respectivos Gabinetes y Laboratorios,
ocupaban los dos locales ubicados en calle 54. Las Especialidades implementadas en ese
entonces, eran Maestro Mayor de Obras y Electrotécnicos, las que correspondían a las
necesidades de la región.
En 1916 la Ciudad de La Plata, recibe los primeros egresados de la Escuela Industrial con las
siguientes características: Maestro Mayor de Obras, un total de cinco alumnos cursaron y
terminaron la carrera. Dicha división estaba compuesta por dos alumnos de la Ciudad de La
Plata, dos de la Pcia. de Entre Ríos y uno de la Ciudad de Quilmes. Electrotécnico, un total de
seis alumnos cursaron y terminaron la carrera; procediendo, cinco de ellos de la Ciudad de La
Plata y uno de Capital Federal. Al inaugurar los
cursos en 1911, inició su funcionamiento la Escuela Complementaria Industrial. La misma
contaba con cursos nocturnos para obreros y, cuyas bases fueron dadas por Decreto del 10 de
Mayo de 1909, contemplando la analogía, que, por ese entonces, existía con la Escuela
Industrial de la Nación.
El objetivo fundamental de la Escuela Complementaria consistía en perfeccionar al obrero
industrial, a través de la enseñanza elemental de las Ciencias Generales y, especialmente a
través de aquellas materias técnicas, cuyo conocimiento es indispensable para la profesión y
que no podrá ser adquirida en Talleres o Usinas.
El 23 de diciembre de 1914, se aprueba en la Legislatura Provincial, el ceder en propiedad al
gobierno de la Nación, la fracción de tierra, con lo que en ella se hallaba edificado (que es el
actual). Se trataba del lugar que fuera ocupado por el Regimiento Seis de Infantería, cuya
herencia consistía en dos galpones que habían servido de " cuadras " y unas pocas
habitaciones que habían sido ocupadas por las oficinas administrativas y la Oficialidad en
Servicio.
El traslado definitivo de la escuela se efectuó el 1º de julio de 1919. Se realizó la división de las
cuadras, destinándolas para aulas. Se construyeron varios galpones en los que se instalaron
los Talleres, los que, poco a poco y, a medida que avanzaba el nuevo edificio fueron dejando
paso a la flamante construcción. Esta nueva edificación, que fuera iniciada en el año 1927,
habilita su primer cuerpo, que da a la Avda. 1, en 1937. Con el segundo cuerpo queda el
edificio totalmente habilitado en el año 1949.
Una imperiosa necesidad, producto del crecimiento vegetativo y, el incesante avance
tecnológico, dio lugar a que se incrementaran las distintas Especialidades. Así, podemos
observar que en el año 1919, se abre la carrera de Técnico Mecánico. En 1928, se da apertura
a la carrera de Técnico Electromecánico; en 1940, la de Técnico Químico y en 1962 la de
Técnico en Automotores.
En 1965, bajo la Resolución Nº 2.555, del Consejo Nacional de Educación Técnica, se
implementan los cursos de Oficios, los que estaban dirigidos a cuatro Orientaciones, a saber:
Instalador Electricista; Mecánico del Automotor; Tornero Mecánico y Armadores y Reparadores
de Radio y T.V. La duración de cada uno de ellos es de dos años y conllevan la obtención del
Certificado de Aptitud Profesional.
En los inicios del año 1981, se implementa la carrera de Técnico en Comunicaciones
(Electrónica), comenzando a funcionar, simultáneamente, una nueva modalidad educativa,
denominada Sistema Dual, en las Áreas de Mecánica y Electromecánica.
En el año 1951, por Disposición del Consejo Nacional de Educación Técnica, en los Talleres y
Laboratorios del Establecimiento, comienza la fabricación de Máquinas - Herramientas, a fin de
satisfacer las necesidades de las Escuelas Técnicas del país. Dicha tarea se prolonga hasta el
año 1991.
Actualmente la Institución se denomina Escuela Tecnológica " Albert Thomas " de la Ciudad de
La Plata, en articulación académica y administrativa con la Universidad Tecnológica Nacional –
Regional La Plata -, según Convenio nº 565, bajo la Resolución 3999/96, de la Dirección
General de Educación y Cultura de la Pcia. de Bs. As. cuya edificación cubre totalmente la
manzana lindante al denominado Bosque Platense, comprendida entre la Avda. 1
(entrada principal ) y 115 e/ 57y 58.
La edificación se divide en dos cuerpos, separados por una calle de Servicio. El cuerpo frontal,
que se abre a la Avda. 1, se encuentra conformado por dos plantas y subsuelo y contiene los
siguientes sectores: Dirección, Vicedirección, Regencia de Estudio, Preceptores,
Administración, Cooperadora, Medios Audiovisuales, Auditorium ( con capacidad para 250
personas ), cinco áreas para Educación Física, treinta aulas, áreas de Servicio, Laboratorios de
Física, Informática, Química Inorgánica, Biología, etc. Mientras que, en el cuerpo posterior,
integrado por tres plantas de similar distribución, operan en una superficie de 10.601 m.2, los
Talleres, Laboratorios, Oficinas, baños , etc., para satisfacer las necesidades del Ciclo Básico
Tradicional y el Ciclo Superior en las cinco Especialidades que, actualmente posee la Escuela,
a saber: Electricidad, Construcciones, Electrónica, Química y Mecánica. Anualmente los
Talleres y Laboratorios, son utilizados por alumnos propios, a los que se suman los educandos
de otros servicios educativos, tanto Secundario como Universitario de la zona.
Estructura organizacional
Durante la visita de la escuela, tuvimos el acompañamiento de Eduardo Linares, quien es uno
de los jefes de área del ciclo básico y presta servicio durante el turno mañana. El nos fue
orientando sobre cómo está organizado el colegio en general y particularmente el taller.
Para ir organizando el gran caudal de información que recibimos durante la visita, hemos
decidido comenzar por la distribución de cargos jerárquicos y no jerárquicos que posee el
Albert Thomas. Este cuenta con un equipo directivo que está constituido por un director, tres
vice directores, un secretario, tres prosecretarios, cuatro jefes de área (dos para el ciclo básico
y otros dos para el ciclo superior), un jefe de preceptores (quien presta servicio durante el turno
mañana) y un sub jefe de preceptores (quien presta servicio durante el turno tarde). En cuanto
a cargos no jerárquicos el colegio cuenta con un jefe de departamento por especialidad, lo que
nos da un total de cinco y un jefe de departamento por bloque de materias específicas como
ser, matemáticas, lengua literatura y ciencias sociales/naturales, cuenta con aproximadamente
cuarenta preceptores, dos pañoleros (uno para el turno mañana y otro para el turno tarde) y un
gabinete psicopedagógico, constituido por tres integrantes (este trabaja cinco días a la semana
con horarios alternados: dos días para en el turno mañana y tres en el turno tarde).
Los cargos de preceptores están distribuidos a razón de uno por cada dos divisiones.
En cuanto al cuerpo de profesores, nos es importante aclarar que la información que se nos
brindó está referida básicamente a las materias específicas de taller. Este cuenta con una
distribución de dos profesores por cada treinta alumnos para el ciclo básico y con dos
profesores por cada veinte alumnos para el ciclo superior. Cabe aclarar que los profesores son
quienes organizan y planifican los contenidos a dar según el diseño curricular de la educación
técnica, no obstante esto último, la jefatura de área tiene preparada una guía básica de
proyectos a seguir por los profesores, la cual permite unificar criterios y contenidos, de esta
manera se logra organizar de forma más eficiente el plan de compra de materiales anual que
requieren los alumnos por cada trabajo práctico, como por ejemplo el porta rollo de cocinas y el
especiero (Procedimientos técnicos del ciclo básico en el área carpintería). No
podemos dejar pasar el contexto en el cual estábamos recibiendo toda esta información,
haciendo un recorrido por cada uno de los talleres del ciclo básico, conociendo sus máquinas
herramientas y en base a eso nos surgió la duda y preguntamos… ¿Cuántos alumnos
tienen?.... Esta simple pero a su vez compleja pregunta trajo aparejado un nuevo caudal de
información que realmente nos sorprendió y pasamos a describirlo.
El colegio cuenta con una matrícula aproximada de 1900 alumnos, la cual se divide en ciclo
básico y superior. Por una cuestión organizativa vamos a describir en primera instancia el ciclo
básico:
El ciclo básico está constituido por tres años. Para describir un poco mejor cada uno de los
años, diremos que cuenta con trece primeros, doce segundos y diez terceros, con
aproximadamente treinta alumnos cada uno de ellos. El tercer año es cuando los
alumnos deciden qué carrera seguir y para que éstos tengan un panorama un poco más
acabado de cada una de las especialidades, desde la jefatura de área se organiza una serie de
trabajos específicos por cada una de las especialidades con una duración de aproximadamente
doce clases.
El ciclo superior cuenta con cinco especialidades, las cuales son: técnico en automotores,
técnico electromecánico, técnico en electrónica, técnico en construcciones y técnico químico.
Cada una de ellas cuenta con dos cuartos, dos quintos, dos sextos y un séptimo, este último se
cursa en el turno vespertino para todas las especialidades, ya que durante los turnos diurnos
los alumnos realizan prácticas profesionalizantes (Espacio en el cual los alumnos realizan
pasantías en empresas para adquirir experiencia y tener la posibilidad de conseguir un trabajo
efectivo como técnico recién recibido).