UEFA C SEMIPRESENCIAL- 2021

HOJA DE ELABORACIÓN DE TAREA

MATERIA SESIONES DE ENTRENAMIENTO

APARTADO TAREAS

DESARROLLO DE LA TAREA

EN PRIMER LUGAR LOS ALUMNOS DEBERÁN LEER DETENIDAMENTE LOS APUNTES DE LA MATERIA.

UNA VEZ LEÍDOS LOS APUNTES LOS ALUMNOS DISEÑARÁN UNA SESIÓN DE ENTRENAMIENTO, USANDO LA
METODOLOGÍA QUE SE CONSIDERE CONVENIENTE DE ACUERDO CON LOS OBJETIVOS DE LA SESIÓN, NIVEL DE LOS
JUGADORES, RECURSOS, ETC. Y LLEVANDO A LA PRÁCTICA LOS CONCEPTOS DE LAS MATERIAS QUE SE HAN IMPARTIDO EN
EL CURSO (INTRODUCIREMOS CONTENIDOS DE TÉCNICA, TÁCTICA, PREPARACIÓN FÍSICA, ETC).

LA SESIÓN DE ENTRENAMIENTO SERÁ PARA UN EQUIPO DE CATEGORÍA ALEVÍN, INFANTIL O CADETE.

EL NÚMERO DE JUGADORES PARA LA SESIÓN SERÁ DE ENTRE 14 Y 20.

LAS PARTES DE LA SESIÓN SEGUIRÁN OBLIGATORIAMENTE LAS FASES DE LA UNIDAD 2 DE LA MATERIA DE

PERIODIZACIÓN.

TODAS LAS TAREAS ESTARÁN DEBIDAMENTE EXPLICADAS EN CUANTO A SUS OBJETIVOS, NORMAS, ORGANIZACIÓN,
VARIANTES, ASPECTOS O CONSIGNAS SOBRE LOS QUE INCIDIR POR PARTE DEL ENTRENADOR EN CADA TAREA, ETC.

ADEMAS DEBERÁ HABER UN GRÁFICO QUE REPRESENTE CADA UNA DE LAS TAREAS DE LA PARTE PRINCIPAL (PUEDE USARSE
LA APLICACIÓN ERIC QUE TENÉIS EN EL MENÚ IZQUIERDO EN LA PLATAFORMA, O CUALQUIER OTRO EDITOR DE GRÁFICOS).
CONSIDERAMOS QUE UN ENTRENADOR ACTUAL DEBE IR MANEJANDO HERRAMIENTAS DE ESTE TIPO.

NO HACE FALTA PRESENTAR UNA SESIÓN EXCESIVAMENTE COMPLEJA. ESTAMOS EN UN CURSO INICIAL Y NO
ESPERAMOS SESIONES DE ENTRENADORES PROFESIONALES, PERO SÍ QUE TENGAMOS MUY CLARO CUAL ES EL
OBJETIVO/S DE NUESTRA SESIÓN Y QUE LAS TAREAS ESTÉN CLARAMENTE CONECTADAS A ESOS OBJETIVOS (ESTE ES UN
PUNTO CLAVE PARA CUALQUIER ENTRENADOR).

POR TANTO NO SE PIDE RELLENAR UN ENTRENAMIENTO CON EJERCICIOS MUY “INTERESANTES” SIN CONEXIÓN ENTRE
ELLOS, QUE ES UNO DE LOS ERRORES MÁS COMUNES DE LOS ENTRENADORES INEXPERTOS O DE AQUELLOS QUE DIRIGEN
EQUIPOS SIN NINGUNA FORMACIÓN.

RECORDAMOS QUE LAS TAREAS DEBEN IR ACOMPAÑADAS DE UNAS CONSIGNAS (EN LOS APUNTES TENÉIS MUCHOS
EJEMPLOS MUY BUENOS DE CÓMO PONER PREMISAS EN UNA TAREA PARA QUE TENGA DE VERDAD CALIDAD Y PODER INCIDIR
SOBRE ELLO). POR EJEMPLO EN LA ASIGNATURA DE CREACIÓN DE EQUIPOS SE OS PEDÍAN CONSIGNAS DEL 1 CONTRA 1
PARA EL ATACANTE Y PARA EL DEFENSOR Y MUCHOS DE VOSOTROS NO LAS PUSISTEIS. EN EVOLUCIÓN TAMBIÉN SE OS
PEDÍAN CONSIGNAS DE ACCIONES TÉCNICAS OFENSIVAS Y DEFENSIVAS. (REVISAR ESOS APUNTES AL REALIZAR ESTE
TRABAJO).

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LA TAREA SE SUBIRÁ A LA PLATAFORMA EN FORMATO DIGITAL (Y SE PODRÁ USAR CUALQUIER PLANTILLA QUE EL
ALUMNO CONSIDERE ADECUADA: ERIC SPORT TAREA QUE LO TENÉIS DISPONIBLE EN EL MENÚ IZQUIERDO DE LA
PLATAFORMA U OTROS EDITORES DE SESIONES, WORD, ETC). EN EL APARTADO RECURSOS, HEMOS SUBIDO UNA
PLANTILLA POR SI QUERÉIS HACERLA AHÍ (PODÉIS MODIFICARLA A VUESTRO GUSTO, AÑADIR GRAFICOS ETC).

SE RECOMIENDA PONER LA MÁXIMA INFORMACIÓN POSIBLE EN EL DOCUMENTO DE LA SESIÓN , YA QUE SERÁ LA QUE CADA
ALUMNO PUEDA TENER DURANTE EL EXAMEN PRESENCIAL; (PÁGINA 3, PARTE C):

PARTE C) EXAMEN PRÁCTICO que se realizará a través de una evaluación presencial de una sesión realizada en un campo
de fútbol.
• El alumno deberá reproducir, bajo la evaluación de un docente, una o dos tareas de la sesión de entrenamiento que
ha diseñado en la asignatura de Sesiones de Entrenamiento.

CON LO QUE UNA VEZ SUPERADO EL EXAMEN TEÓRICO, CADA ALUMNO DEBERÁ DESARROLLAR ESA SESIÓN EN EL
CAMPO DE MANERA PRÁCTICA (O EN EL CASO DE ESTE AÑO, DEBERÁ DEFENDERLA EN UN AULA EN GRUPOS REDUCIDOS
EN CASO DE QUE LA SITUACIÓN SANITARIA DERIVADA DEL COVID NO PERMITA REALIZAR ACTIVIDADES GRUPALES).

PARA CUALQUIER DUDA SOBRE ESTA TAREA PODEIS DIRIGIROS A LOS PROFESORES DE ESTA MATERIA A TRAVÉS DEL
CORREO DE LA PLATAFORMA O DEL FORO.