Unidad N°1

ACTIVIDAD Nº 1
Unir con flechas según corresponda:

• Materia • Formados por protones, neutrones y

electrones
• Sólidos • No tienen forma ni volumen propio

• Átomos • Es el pasaje de una sustancia de un

estado sólido a un estado líquido
• Gases • Es todo aquello que ocupa un lugar en
el espacio, tiene masa y volumen
• Moléculas • Es el pasaje de un estado líquido a un
estado gaseoso
• Fusión • Tienen forma y volumen constante

• Vaporización • Está formada por 2 o más átomos

ACTIVIDAD N°2
Responder si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. En caso de ser falsas
justificar
a) Los átomos están formados por dos o más moléculas
b) Los líquidos no tienen forma
c) El pasaje de un estado líquido a un estado sólido se llama condensación
d) La volatilización es el pasaje de un estado sólido a un estado líquido
e) El punto de ebullición es la temperatura en la cual la materia pasa de un estado
líquido a un estado gaseoso
f) La teoría cinético molecular sostiene que la materia está formada por partículas
que están en movimiento
g) El punto de fusión del agua es de 100ºC
h) El punto de ebullición del Agua es de 0ºC.
1
 ACTIVIDAD Nº3
Responder:

1) ¿Qué diferencia existe entre punto de ebullición y ebullición?

2) ¿Qué es el plasma? Realizar el esquema de las partículas.
3) ¿Qué diferencia existe entre fusión y punto de fusión?
4) ¿Qué diferencia existe entre gas y vapor?
5) ¿Qué diferencia existe entre ebullición y evaporación?
6) ¿Qué diferencia existe entre condensación y licuación?

ACTIVIDAD Nº4
Teniendo en cuenta los esquemas, indicar en cada caso, cual es el estado de agregación
del sistema y escribir 3 características

Estado:_______________ Estado:_______________ Estado:_______________

Características: Características: Características

1) 1) 1)

2) 2) 2)

3) 3) 3)

2
 ACTIVIDAD Nº5
Completar:

a) La transformación del estado _______________ a________________ se llama

fusión

b) La transformación del estado gaseoso a líquido se llama _______________

c) El pasaje del estado _______________ a sólido se llama sublimación

d) La transformación del estado ___________________ a sólido se llama

solidificación

e) El cambio de estado de un estado gaseoso a _______________ se llama

condensación

f) El pasaje del estado sólido a ________________ se llama volatilización

g) El pasaje del estado _______________ a _______________ se llama

vaporización

Gases
ACTIVIDAD Nº1
Resolver los siguientes ejercicios:
1) ¿Cuántas atmósferas hay en:
a) 4052mb b) 6078mb c) 380mmhg d) 3800mmHg
e) 1520mmHg f) 2026mb g) 190mmHg h) 7091mb

Respuestas
a) 4atm b) 6atm c) 0,5atm d) 5atm
e) 2atm f) 2atm g) 0,25atm h) 7atm

3
2) ¿Cuántos mb hay en:
a) 3atm b) 380mmHg c) 4560mmHg d) 0,5atm
e) 2atm f) 1520mmHg g) 10atm h) 6840mmHg

Respuestas
a) 3039mb b) 506,5mb c) 6078mb d) 506,5mb
e) 2026mb f) 2026mb g) 10130mb h) 9117mb

3) ¿Cuántos mmHg hay en:

a) 2026mb b) 4052mb c) 5atm d) 3atm
e) 6078mb f) 8atm g) 5065mb h) 0,3atm

Respuestas
a) 1520mmHg b) 3040mmHg c) 3800mmHg d) 2280mmHg
e) 4560mmHg f) 6080mmHg g) 3800mmHg h) 228mmHg

4) ¿Cuántos litros hay en:

a) 3000cm3 b) 2dm3 c) 1,2m3 d) 500ml e) 2500cm3
f) 1500ml g) 0,6m3 h) 5250cm3 i) 1,5dm3 j) 2,1m3

Respuestas
a) 3L b) 2L c) 1200L d) 0,5L e) 2,5L
f) 1,5L g) 600L h) 5,25L i) 1,5L j) 2100L

5) ¿Cuántos ml hay en:

a) 3000cm3 b) 3dm3 c) 4,5L d) 7L e) 2m3
f) 0,5dm3 g) 12L h) 0,8m3 i) 100cm3 j) 0,01m3

4
 Respuestas
a) 3000ml b) 3000ml c) 4500ml d) 7000ml e) 2000000ml
f) 500ml g) 12000ml h) 800000ml i) 100ml j) 10000ml

6) Pasar las siguientes temperaturas a grados kelvin:

a) 10°C b) 23°C c) 150°C d) 300°C e) 1000°C f) 0°C

Respuestas
a) 283K b) 296K c) 423K d) 573K e) 1273K f) 273K

7) Pasar las siguientes temperaturas a grados Celsius

a) 273K b) 100K c) 500K d) 1000K e) 300K f) 305K

Respuestas:
a) 0°C b) – 173°C c) 227°C d) 727°C e) 27°C f) 32°C

5
 ACTIVIDAD Nº2
Resolver los siguientes ejercicios:

1) A temperatura ambiente una cierta masa de gas ocupa un volumen de 1,2 litros a la
presión de 1 atm. Si el volumen final se reduce a 0,02L ¿Cuál será el valor de la
presión? Expresar el resultado en mb, y en mmHg Realizar el gráfico
correspondiente
Respuesta: P= 60atm, 45600mmHg, 60780mb
2) ¿Cuál será el volumen final de un gas que tiene una presión de 760mmHg, si
inicialmente está con una presión de 1520mmHg y un volumen de 4 litros?
Expresar el resultado en ml. Realizar el gráfico correspondiente
Respuesta: V= 8L 8000ml
3) Inicialmente un gas ocupa un volumen de 10000cm3 a una presión de 1013mb.
¿Qué presión tendrá el gas si ocupa un volumen 40000cm3? Expresar el
resultado en atm. Realizar el gráfico correspondiente
Respuesta: P= 253,25mb, 0,25atm

4) Si un gas de volumen igual a 3L tiene una presión de 2280mmHg. ¿Cuál será la

presión final del gas si su volumen final es de 1L? Expresar el resultado en atm.
Realizar el gráfico correspondiente
Respuesta: P= 6840mmHg, 9atm

5) ¿Cuál será el volumen inicial que ocupa un gas que tiene una presión de 3 atm,
si la presión final disminuye a 1atm y tiene un volumen de 2L? Expresar el
resultado en cm3. Realizar el gráfico correspondiente
Respuesta: V= 0,66L, 660cm3

6) ¿Cuál será la presión inicial de un gas que ocupa un volumen inicial de 3m3, si
cuando su volumen es 6m3 su presión es de 2atm? Expresar el resultado en mb, y
en mmHg. Realizar el gráfico correspondiente
Respuesta: P= 4atm, 3040mmHg, 4052mb

6
7) Un gas a una presión de 3atm ocupa un volumen 3000ml ¿Qué volumen final
ocupará si la presión final es de 6atm? Expresar el resultado en dm3. Realizar el
gráfico correspondiente
Respuesta: V= 1500ml, 1,5dm3

8) Un volumen inicial de 100L de hidrógeno tiene una presión inicial de

1520mmHg ¿Qué presión tendrá si su volumen disminuye a 50L? Expresar el
resultado en atm. Realizar el gráfico correspondiente
Respuesta: P= 3040mmHg, 4atm

9) Inicialmente se toma una muestra de gas hidrógeno de 15L a una presión de

0,2atm ¿Cuántos litros de gas habrá si su presión aumenta a 1atm? Expresar el
resultado en cm3. Realizar el gráfico correspondiente
Respuesta: V= 3L, 3000cm3
10) Una muestra de gas nitrógeno de 1000cm3 tiene una presión de 760mmHg ¿Qué
presión final tendrá el gas si su volumen final disminuye a la mitad? Realizar el
gráfico correspondiente
Respuesta: 1520mmHg

11) ¿Qué volumen inicial tendrá un gas a 27ºC, a presión constante, si a 147ºC su
volumen final es de 30m3? Expresar el resultado en litros. Realizar el gráfico
correspondiente
Respuesta: V= 21,42m3, 21420L

12) Sabiendo que un gas a 10ºC tiene un volumen inicial de 2500cm3. ¿Cuál será la
temperatura final del gas si su volumen alcanza los 5000cm3? Expresar el
resultado en ºC. Realizar el gráfico correspondiente
Respuesta: 566ºK, 293ºC

13) 12000ml es el volumen inicial que ocupa un gas a 0ºC. Si su volumen aumenta a
24000ml ¿cuál es la temperatura final que alcanza? Expresar el resultado en ºC.
Realizar el gráfico correspondiente
Respuesta: T= 546ºK, 273ºC

7
14) Un gas inicialmente se encuentra a una temperatura de 50ºC y tiene un volumen
de 3L ¿Qué volumen tendrá si aumenta la temperatura a 100ºC? Expresar el
resultado en centímetros cúbicos. Realizar el gráfico correspondiente
Respuesta: V= 3,46L, 3460cm3

15) El helio a 5ºC ocupa un volumen de 5000ml. ¿Qué volumen final ocupará si la
temperatura final asciende a 125ºC? Expresar el resultado en litros. Realizar el
gráfico correspondiente
Respuesta: V= 7158ml, 7,15L

16) Inicialmente 3 litros de un gas se encuentran a 10ºC. ¿Qué volumen ocupará

dicho gas si la temperatura asciende a 315ºC? Expresar el resultado en cm3
Respuesta: V= 6,23L

17) A 0ºC un gas ocupa un volumen de 3000cm3. Si su volumen final es de 1500cm3

¿Qué temperatura final tendrá el gas? Expresar el resultado en ºC. Realizar el
gráfico correspondiente
Respuesta: T= 136,5ºK, -136,5ºC

18) A un gas se le aumenta su temperatura desde 0ºC, con un volumen de 3L, hasta
los 250ºC ¿Cuál es su volumen después del cambio de temperatura? Expresar el
volumen en ml
Respuesta: V= 5,75L, 5750ml

19) El volumen inicial de un gas es de 2L a 100ºC ¿Cuál será el volumen final del
gas a los 2ºC? Expresar el resultado en ml. Realizar el gráfico correspondiente
Respuesta: V= 1,47L, 1470ml

20) Se toma 10dm3 de muestra de cloro gaseoso a 30ºC ¿Qué volumen final tendrá
el gas cuando la temperatura final alcance los 1000ºK? Expresar el resultado en
cm3. Realizar el gráfico correspondiente
Respuesta: V= 33dm3, 33000cm3

8
 21) A 25ºC un gas tiene una presión de 760mmHg ¿Qué presión final tendrá el gas si
la temperatura se eleva a los 100ºC? Expresar el resultado en atm. Realizar el
gráfico correspondiente
Respuesta: P= 951,27mmHg, 1,25atm

22) Un gas a 5ºC ejerce una presión de 3atm ¿Qué temperatura final debe alcanzar el
gas para que la presión final sea de 12atm? Expresar el resultado en ºC. Realizar
el gráfico correspondiente
Respuesta: T= 1112ºK, 839ºC

23) Calcular la temperatura final que debe alcanzar un gas para obtener una presión final
de 2026mb. Sabiendo que a una temperatura inicial de 50ºC la presión que realiza es
de 1013mb. Expresar el resultado en ºC. Realizar el gráfico correspondiente
Respuesta: T= 646ºK, 373ºC
24) Una determinada masa de hidrógeno a 0ºC ejerce una presión inicial de 10atm.
¿Qué presión ejercerá el gas si la temperatura final aumenta a 300ºC? Expresar
el resultado en mb
Realizar el gráfico correspondiente
Respuesta: P= 20,98atm, 21252,74mb

25) La presión inicial de un gas a 25ºC es de 1,5atm ¿Cuál es la presión final del
mismo gas a 5ºC? Expresar el resultado en mmHg. Realizar el gráfico
correspondiente
Respuesta: P= 1,39atm, 1056,4mmHg

26) ¿A qué temperatura debo disminuir un gas para que ejerza una presión inicial de
380mmHg, sabiendo que a 1520mmHg su temperatura final es de 200ºC?
Realizar el gráfico correspondiente
Respuesta: T= 118,25ºK

9
27) Inicialmente una muestra de gas se encuentra a 350ºC y tiene una presión de
50atm ¿A qué temperatura se encontrará el gas cuando la presión sea de 10atm?
Realizar el gráfico correspondiente
Respuesta: T= 124,6ºK

10
 Unidad N°2: Soluciones
Actividad Nº1
Completar el siguiente cuadro
Sustancia Densidad Volumen Masa
Litio 50ml
Calcio 8g
Agua 3ml 3g
Titanio 20ml
Cobre 90g
Fósforo 120ml
Cromo 20ml 144g
Azufre 250g
Yodo 80ml
Potasio 45ml 38,7g
Hierro 130ml
Oro 120g

Actividad N°2
Dados los siguientes sistemas materiales, clasifícalos en HOMOGENEO o
HETEROGENEO según corresponda e indica cuáles son sus fases y sus componentes:
1) Agua salada con trozos de hielo
2) Agua, aceite y trozos de corcho
3) Agua con mucho azúcar (parte del azúcar quedó depositada en el fondo)
4) Un trozo de hielo
5) Un té con azúcar totalmente disuelta
6) Alcohol con agua
7) Un trozo de bronce (aleación de cobre y estaño)
8) Una barra de chocolate con almendras

11
 Actividad Nº3

Inventa sistemas materiales que cumplan con las siguientes condiciones

1) Sistema heterogéneo de tres fases y dos componentes

2) Sistema heterogéneo de dos fases y tres componentes

3) Sistema homogéneo de tres componentes

4) Sistema homogéneo de un solo componente

Actividad N°4
Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, en caso de ser falsa
justificar
a) El peso es una propiedad intensiva
b) Las propiedades intensivas dependen de la cantidad de materia
c) Las propiedades extensivas dependen de la cantidad de materia
d) El color es una propiedad intensiva
e) Un sistema homogéneo presenta propiedades intensivas en todas sus partes
f) Los sistemas heterogéneos están formados por una sola fase
g) Los sistemas heterogéneos presentan el mismo estado de agregación en todas sus
partes
h) Los sistemas homogéneos pueden tener distintos estados de agregación
i) Un recipiente que contiene sal disuelta en agua es un sistema heterogéneo
j) Un sistema que contiene agua líquida y agua sólida, es un sistema heterogéneo
k) Una solución es un sistema heterogéneo
l) El agua es una solución
m) Un sistema que contiene agua azucarada es una solución
n) Un sistema que contiene agua y aceite es una solución
o) El solvente se disuelve en el soluto
p) Una solución está formada por soluto y solvente
q) Una sustancia es un sistema homogéneo
r) Una mezcla tiene una composición constante
s) El agua es una sustancia
t) El aire es una sustancia

12
 Actividad Nº5

1) En las siguientes concentraciones en porcentaje m/m indicar los gramos de soluto,

solvente y solución
a) 15%m/m b) 0,1%m/m c) 40%m/m d) 8%m/m e) 12%m/m f) 35%m/m

2) En las siguientes concentraciones en porcentaje m/v indicar la cantidad de soluto,

solvente y solución
a) 15%m/v, ⸹= 0,7g/cm3 b) 3%m/v, ⸹= 0,85g/cm3 c) 24%m/v, ⸹= 1,1g/cm3
d) 8%m/v, ⸹= 1,25g/cm3 e) 12%m/v, ⸹= 0,9g/cm3 f) 35%m/v, ⸹= 1,3g/cm3

3) En las siguientes concentraciones en porcentaje v/v indicar el volumen de soluto,

solvente y solución
a) 15%v/v b) 0,1%v/v c) 40%v/v d) 8%v/v e) 12%v/v f) 35%v/v

Actividad Nº6
Resolver los siguientes ejercicios

1) Calcula el % m/m de una solución que tiene 6 gramos de soluto en 80 gramos de

disolución.
Respuesta: 7,5%m/m

2) Se prepara una solución con 10g de soluto y 110g de solvente. Determinar:

a) La masa de la solución
b) La concentración en %m/m
Respuesta: 120g, 8,33%m/m

3) Calcula la masa de soluto que tendría una solución de 220 g. que es 4% m/m.
¿Cuál es la masa se solvente en 220g de solución?
Respuesta: 8,8g, 211,2g

13
4) Cuantos gramos de soluto y solvente tendrán 320 g. de solución cuya
concentración es 5 % m/m
Respuesta: 16g, 304g

5) Una solución contiene 30g de sal en 110g de solución. Calcular:

a) ¿Cuántos gramos de solvente hay en la solución?

b) Expresar la concentración en %m/m
Respuesta: a) Sv= 80g b) 27,27%m/m

6) Un medicamento en su envase indica la siguiente concentración 4%m/m.

calcular:

a) ¿Cuántos gramos de soluto hay en 120g de solución?

b) La cantidad de solvente en 120g de solución
Respuesta: a) St= 4,8g b) Sv= 115,2g

7) Se prepara una solución de 120g con 15g de soluto, determinar:

a) La cantidad de solvente
b) La concentración %m/m
Respuesta: 105g, 12,5g

8) Calcular la masa y la concentración % m/m de una solución que tiene 35 g. de

soluto y 150 g. de solvente.
Respuesta: 185g, 18,91g

9) ) En una solución de 2500g, hay 600g de soluto.

a) ¿Cuántos gramos de solvente tiene la solución?
b) ¿Qué cantidad de soluto se necesita para preparar una solución de 1000g?
c) Expresa la concentración en %m/m
Respuesta: a) Sv= 1900g b) St= 240g c) 24%m/m
10) En una determinada solución hay 200g de soluto y 1300g de agua
a) ¿Cuántos gramos de solución hay?
b) Expresar la concentración en %m/m
Respuesta: 1500g, 13,33g

14
11) Una solución tiene la siguiente concentración: 15%m/m
a) ¿Cuántos gramos de soluto habrá en 800g de solución?
b) ¿Qué cantidad de agua hay en 800g de solución?
Respuesta: 120g, 680g
12) En 1000cm3 de solución hay 50g de soluto.
a) Expresar la concentración en porcentaje m/v.
b) ¿Cuántos gramos de soluto habrá en 500cm3 de solución?
Respuesta: a) 5%m/v b) St= 25g

13) En 500cm3 de una solución hay 120g de soluto

a) Expresar la concentración en %m/v
b) ¿Cuántos gramos de soluto habrá en 2000cm3 de solución?
Respuesta: a) 24%m/v b) St= 480g

14) La concentración de un determinado producto es la siguiente: 22%m/v.

a) Calcular los gramos de soluto en 2000cm3 de solución
b) Calcular los gramos de soluto en 500cm3 de solución
Respuesta: a) St= 440g b) St= 110g
15) A un 1000cm3 de agua se le agrega 100g de sal, obteniéndose una solución de
1100cm3
a) Calcular la concentración en porcentaje m/v
b) Calcular los gramos de sal que habrá en 2000cm3 de solución
Respuesta: a) 9,09%m/v b) St = 181,81g

16) En una solución de 3000cm3 hay 500g de soluto

a) ¿Cuántos gramos de soluto hay en 1000ml de solución?
b) Calcular la concentración en %m/v
Respuesta: a) St= 166,6g b) 16,6%m/v

17) El envase de una determinada sustancia indica la siguiente concentración:

5%m/v
a) ¿Cuántos gramos de soluto hay en 175ml de solución?
b) ¿Cuánto soluto se precisa para formar una solución de 600ml ?
Respuesta: a) St= 8,75g b) Sc= 30g

15
18) En una solución de 400cm3 hay 120g de soluto
a) ¿Cuántos gramos de soluto habrá en 800ml de solución?
b) Expresar la concentración en %m/v
Respuesta: a) Sc= 240g b) 30%m/v

19) En un medicamento hay 150g de soluto en 900ml de solución

a) ¿Cuánto soluto hay que preparar para obtener una solución de 500ml?
b) Expresar la concentración en porcentaje m/v
Respuesta: a) Sc= 83,33g b) 16,6%m/v

20) Una solución en su etiqueta tiene la siguiente concentración: 12%m/v

a) ¿Cuántos gramos de soluto habrá en 1500cm3 de solución?
b) ¿Cuántos gramos de soluto hay en 50cm3 de solución?
Respuesta: a) Sc= 180g b) St= 6g

21) Una solución tiene la siguiente concentración 10%v/v

a) ¿Qué volumen de soluto habrá en 500cm3 de solución?
b) ¿Qué volumen de solvente habrá en 500cm3 de solución?
Respuesta: 50cm3, 450cm3

22) Una determinada bebida contiene 80cm3 de soluto en 500cm3 de solución

a) Determinar el solvente de la solución
b) Calcular la concentración en porcentaje v/v
Respuesta: a) 420cm3 b) Sv= 16%v/v

23) En una solución que tiene una concentración 20%v/v, se quiere saber:
a) ¿Qué volumen de soluto habrá en 250cm3 de solución?
b) ¿Qué volumen de soluto habrá en 500cm3 de solución?
Respuesta: a) Sto= 50cm3 b) Sto= 100cm3

24) Una solución de 2500cm3 tiene 250cm3 de soluto

a) Calcular el volumen de solvente de la solución
b) Calcular su concentración en %v/v
Respuesta: a) 2250cm3 b) 10%v/v

16
 25) Un determinado medicamento tiene la siguiente concentración 32%v/v
¿Cuántos cm3 de soluto hay 250cm3 de solución?
Respuesta: 80cm3

26) ¿Quién ingiere más alcohol? una persona A que toma una cerveza cuyo
volumen es de 355 mL. y su concentración de alcohol es del 5.3 % v/v o la
persona B que toma una copa de ron cuyo volumen es de 35 mL. y su
concentración de alcohol es del 39 % v/v

SOLUBILIDAD
ACTIVIDAD Nº1
Marcar la respuesta correcta
1) La solubilidad es:
a) La máxima cantidad de soluto que se puede disolver en una determinada
cantidad de solución
b) La máxima cantidad de solvente que se puede disolver en una determinada
cantidad de solución
c) la máxima cantidad de soluto que se puede disolver en una determinada
cantidad de solvente
d) a, b, c, son incorrectas

2) a) Los sólidos se disuelven con mayor facilidad cuando la temperatura

disminuye
b) Al aumentar la temperatura los sólidos se disuelven con mayor facilidad
c) Todas las respuestas son correctas

3) a) Al agitar las partículas de sólido se disuelven con mayor lentitud

b) Si el tamaño de las partículas de soluto es pequeño, la sustancia se disuelve
con mayor lentitud
c) Todas las respuestas son correctas

17
 4) a) La solubilidad de un gas en un líquido aumenta con el aumento de la presión
b) La solubilidad de un gas en un líquido disminuye al aumentar la temperatura
c) Al agitar las partículas de soluto se disuelven con mayor rapidez

5) Cuando la masa de soluto es muy pequeña en relación a la masa de solvente, se

denomina:
a) Solución saturada
b) Solución concentrada
c) Solución diluida

6) Cuando se disuelve la máxima cantidad de soluto posible, se llama:

a) Solución diluida
b) Solución saturada
c) Solución concentrada

7) Cuando la masa de soluto es elevada respecto con respecto a la masa de

solvente, se llama:
a) Solución sobresaturada
b) Solución concentrada
c) Solución saturada

ACTIVIDAD Nº2

Indicar qué información podemos obtener de las siguientes concentraciones

a) 3%m/m b) 12%m/v c) 15%v/v d) 11gSto/100gSv

ACTIVIDAD Nº3
Resolver los siguientes ejercicios
1) La solubilidad de una sustancia es de 10g Sto/100cm3Sv. Se pide:
a) Los gramos de sustancia que se pueden disolver en 1000cm3 de agua
b) ¿Cuántos litros de agua se necesita para disolver 500g de sal?
Respuesta: a) Sto= 100g b) Sv= 5000cm3

18
2) La sal de mesa a temperatura ambiente se disuelve 36,5g en 100g de agua.
Calcular:
a) ¿Cuánta sal se puede disolver con 300g de agua?
b) ¿Cuánta agua se precisa para disolver completamente 100g de sal?
Respuesta: a) Sto= 109,5g b) Sv= 273,9g

3) Una determinada sal tiene la siguiente solubilidad 21g Sto/100g Sv.

Determinar:
a) ¿Qué cantidad de sal se puede disolver con 10g de agua?
b) ¿Qué cantidad de agua se requiere para disolver 10g de sal?
Respuesta: a) Sto= 2,1g b) Sv=
47,6g

4) La máxima cantidad de soluto que se disuelve con 250cm3 de agua, son 30g.
Calcular:
a) La cantidad de soluto que se disuelve co 100cm3
b) La cantidad de solvente que se requiere para disolver 100g de soluto
Respuesta: a) Sto= 12g b) Sv= 833,3 cm3

19
 Unidad 3 Estructura de la Materia
Modelos atómicos
En siglo v a.C., el filósofo griego Leucipo, propuso que, si se partía cualquier trozo de
materia repetidamente, al final se obtendrían partículas tan pequeñas que ya no podrían
seguir dividiéndose. Su discípulo Demócito llamó a cada una de estas partículas átomo,
palabra que significa indivisible. Este principio que sostienen que la materia está
formada por átomos se llama atomismo, y a sus seguidores atomistas
En aquel entonces otros filósofos se opusieron a la teoría atomista. Aristóteles que
vivió en el siglo IV a. C, sostenía que la materia era continua y que los átomos no
existían. Hoy sabemos que Leucipo y Demócrito tenían razón en cuanto a la existencia
de los átomos, pero tuvieron que pasar más de dos mil años para que sus ideas fueran
consideradas por otros científicos
En 1803, John Dalton químico británico, retomó los principios enunciados por Leucipo
y Demócrito acerca de que la materia estaba formada por átomos, y afirmaba que:
• La materia estaba formada por partículas indivisibles e indestructibles llamadas
átomos
• Todos los átomos de un mismo elemento son iguales entre sí, tienen iguales
propiedades físicas y química
• Los átomos de elementos diferentes poseen diferentes propiedades físicas y
químicas
• Los átomos de elementos diferentes se combinan para formar compuestos
Dalton no dio explicaciones acerca de la estructura del átomo
En 1897 el Físico británico Joseph John Thomson postuló su modelo atómico que se
conoce como “budín con pasas”. Según este modelo el átomo es una esfera maciza con
carga positiva en la que se incrustaban partículas con cargas negativas a las que llamó
electrones. También afirmó que la suma total de cargas positivas y negativas eran
iguales, por lo tanto, el átomo es eléctricamente neutro

20
En 1886, el físico alemán Eugen Goldstein, demostró la existencia de partículas
cargadas positivamente en los átomos a las que llamó protones. Este descubrimiento
junto con el electrón dio evidencia de que el átomo no era indivisible, ya que estaba
compuesto por varias partículas

A comienzos del siglo XX, en el año 1911 el físico y químico Ernest Rutherford
basándose en sus observaciones formuló una hipótesis: la mayor parte del volumen del
átomo está formada por espacio vacío y la mayor parte de su masa y toda su carga
positiva se concentran en una zona central, pequeña, a la que llamó núcleo. Así propuso
el modelo nuclear del átomo en el cual los electrones giran en órbitas alrededor de un
núcleo pequeño, también afirmó que los núcleos de todos los átomos contienen
protones (partículas con carga positiva)

El modelo atómico de Rutherford se lo conoce también como modelo planetario

El modelo de Rutherford tenía algunos inconvenientes.
Este modelo atómico presenta algunos inconvenientes. Al girar alrededor del núcleo, los
electrones irían perdiendo energía y finalmente se estrellarían con él, de modo que todos
los átomos con el tiempo se destruirían. Pero esto no es lo que ocurre

En 1913 físico danés Niels Bohr basándose en datos experimentales modificó el

modelo atómico de Rutherford. En este nuevo modelo los electrones no giran en
cualquier posición sino en determinadas órbitas, en las cuales su energía se mantiene
estable. Cuanto más alejada del núcleo está la órbita en la que gira el electrón, mayor
será su nivel de energía. Además, cada órbita admite un número máximo de electrones.
Bohr pudo afirmar que en determinadas condiciones los electrones absorben energía y
pueden moverse desde su órbita estable de determinado nivel de energía hacia una
21
órbita de mayor nivel de energía. Los electrones pasan de su estado fundamental a un
estado excitado. Cuando vuelven a su estado fundamental, se libera energía en forma
de radiaciones electromagnéticas (por ejemplo, la luz)

Al comparar la masa de los electrones y los protones se determinó que los electrones
son 1837 veces más pequeños que los protones. Por esta razón se considera que la masa
de los electrones es despreciable y que la masa total de un átomo está concentrada en su
núcleo. Una serie de experimentos demostró que, a excepción del hidrógeno, los átomos
de los elementos tenían mayor masa que la que se podía esperar de acuerdo con la
cantidad de protones de cada uno.
En 1932 James Chadwick descubrió que esa diferencia de masa se relacionaba con la
presencia en el núcleo de partículas sin carga eléctrica, y de masa muy similar a la de
los protones a las que llamó neutrones
Modelo Atómico actual o Modelo Mecánico Cuántico
Fue propuesto en 1927 a partir de aportes de los físicos Louis de Broglie, Erwin
Schrodinger y Werner Heisenberg. Según este modelo los electrones no se distribuyen
en órbitas definidas, sino en zonas del espacio denominadas orbitales atómicos
Un orbital atómico, es un espacio alrededor del núcleo donde existe la probabilidad de
encontrar electrones. Los electrones en este modelo no tienen una trayectoria definida
alrededor del núcleo, sino que se mueven formando una nube difusa a su alrededor de
carga negativa.
Los orbitales atómicos también son denominados niveles de energía, y cada nivel tiene
un número máximo de electrones

22
 Niveles de energía (n) 1 2 3 4
Número máximo de 2 8 18 32
electrones por nivel

ACTIVIDAD Nº1
Responder las siguientes preguntas
1) ¿Qué es el átomo?
2) ¿Qué es una molécula?
3) ¿A qué llamó Demócrito átomos?
4) ¿A qué se llama atomismo?
5) ¿Qué son los atomistas?
6) Aristóteles ¿es atomista? ¿por qué?
7) ¿Cómo estaba formada la materia según Dalton?
8) ¿Cómo son los átomos de un mismo elemento? ¿y de elementos diferentes?
9) ¿Cómo se conoce al modelo atómico de Thomson?
10) ¿Qué partículas descubre Thomson, y qué carga tienen?
11) ¿Por qué se dice que el átomo es eléctricamente neutro?
12) ¿Quién descubre los protones?
13) Según Rutherford ¿cómo está formada la mayor parte del átomo? ¿a qué llamo
núcleo y qué carga tiene? ¿cómo se lo conoce a este modelo atómico?
14) ¿Cuál es el error del modelo atómico de Rutherford?
15) En el modelo atómico de Bohr ¿cuáles son las órbitas que tienen más energía?
¿cuándo un electrón se encuentra un su estado fundamental? ¿cuándo en un
estado excitado? Y ¿y cuando libera energía?
16) Según el modelo atómico actual ¿qué es un orbital atómico? ¿Qué es la nube
difusa, y qué carga tiene?
17) Explicar ¿cómo se descubren los neutrones?

23
 ACTIVIDAD Nº2

Completar el siguiente cuadro

Elemento Símbolo Estado de agregación Clase

Litio
K
P
Magnesio
Hierro
Nd
Uranio
Mo
Ga
Vanadio
Neón
Ag
Oro
Radón
Sodio
O
Cr
Indio
F
Mercurio
Cu
Plomo
Bromo
Nitrógeno
Sn
Cromo
Kr
Titanio

24
 Elemento Símbolo Estado de agregación Clase
He
Boro
C
Cesio
Bi
Astato

ACTIVIDAD Nº3
En cada uno de los siguientes casos indicar si es una sustancia simple o una
sustancia compuesta. Justificar en cada caso.
a) HF b) Li c) Ca d) Mg e) KBr f) Al
g) H2SO4 h) HNO3 i) Fe j) H2O k) Ag

ACTIVIDAD Nº4
Responder si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. En caso de ser falsas
justificar
a) El oxígeno es un buen conductor de electricidad
b) El potasio se oxida con facilidad
c) El Neón se combina con facilidad
d) El mercurio es un gas inerte
e) El selenio es un no metal
f) El magnesio es un mal conductor de electricidad
g) El flúor es un elemento aislante
h) El azufre tiene brillo
i) El fósforo es maleable
j) El cloro es un gas noble
k) El níquel es un mal conductor de electricidad
l) El cobalto se quiebra con facilidad
m) El Argón no se disuelve en agua
n) El Xenón es un no metal
ñ) Los metales son incoloros, inodoros e insípidos

25
 ACTIVIDAD Nº5
Completar el siguiente cuadro (tener en cuenta que los elementos en su estado natural
son neutros)

Nombre Símbolo A Z n e- p+
3
C
8
Neón
Fe
11
Al
15
Azufre
Cl
20
29
35
Potasio
Nb
81
88
32
Radón
Ge
1
87
25
14
53
82
Platino
Ag

26
 ACTIVIDAD Nº6
Responder las siguientes preguntas
• Un átomo de sodio pierde un electrón ¿qué carga adquiere, y cómo se lo
denomina?
• Un átomo de cloro gana un electrón ¿qué carga adquiere y cómo se lo
denomina?
• Si un átomo de oxígeno gana electrones ¿sigue siendo átomo? ¿por qué?
• Si un átomo de calcio pierde electrones ¿sigue siendo átomo? ¿por qué?
• Si un átomo de flúor tiene 6 protones y 7 electrones ¿sigue siendo átomo? ¿por
qué?
• Si un átomo de potasio tiene 19 protones y 10 electrones ¿es un anión? Justificar
• Si un átomo tiene la misma cantidad de protones y de electrones ¿se forma un
ión?

ACTIVIDAD Nº7
1) Nombrar 2 elementos del grupo 5A, 5 elementos del período 4, 1 elemento del
grupo 11, y 3 elementos del período 2

2) Nombrar 10 pares de elementos que presenten características físico químicas

similares

3) Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. En caso de ser

falsa justificar.
a) El magnesio pertenece al grupo 3
b) El potasio y el bromo tienen características físico químicas similares
c) El mercurio está ubicado en el grupo 12, período 6
d) El hierro está ubicado en el grupo 8 período 2
e) El platino es un no metal
f) El calcio es un metal
g) El nitrógeno es un metal
h) El boro es un gas noble
i) El argón se disuelve en agua.

27
 4) En los siguientes conjuntos de elementos hay 3 que pertenecen a un mismo
grupo y uno que no pertenece. Encontrar al elemento que no pertenece al mismo
grupo que los demás
a) Magnesio, Potasio, Radio, Calcio
b) Fósforo, Azufre, Bismuto, Nitrógeno
c) Radón, Radio, Argón, Helio
d) F, CL, O, At
e) B, In, Si, Ir, Al
f) He, H, Na, Fr
5) Encontrar al elemento de los cuatro citados en cada caso que no pertenece al
mismo período que los demás
a) Nitrógeno, Litio, Sodio, Flúor
b) Cesio, Polonio, Osmio, Francio
c) Francio, Torio, Plutonio, Cesio
d) Plata, Yodo, Oro, Molibdeno
e) Co, Ce, Cu, Ca
f) Gd, Er, Ra, Ba

6) ¿Qué elemento está ubicado en el período 3 grupo 7A?

7) ¿Cuál es el elemento del grupo 11 y del período 4?
8) ¿Cuántos electrones tienen el elemento del grupo 15, período 2?
9) ¿Cuántos neutrones tiene el elemento del grupo 13 período 3?
10) Nombrar al gas noble del período 2
11) ¿Qué elemento es el que tiene 2 protones más, que el que se encuentra en el
grupo 17, período 3?
12) ¿A qué grupo pertenece el yodo?
13) ¿A qué período pertenece el cobre?
14) Indicar grupo y período de los siguientes elementos
a) hidrógeno b) flúor c) fósforo
d) cromo e) potasio f) níquel
g) oro h) bario i) plomo
j) carbono k) plata

15) Nombrar 4 gases nobles, 15 metales y 8 no metales.

28
 ACTIVIDAD N°8

1) Ordenar de mayor a menor en función de su radio atómico

a) Nitrógeno, Litio, Flúor, Boro
b) Nitrógeno, Bismuto, Fósforo, Arsénico
c) Talio, Cesio, Oro, Polonio
d) Calcio, Cinc, Titanio, Bromo
e) Yodo, Flúor, Cloro, Bromo

2) Dados 2 elementos del mismo grupo ¿Qué elemento tiene mayor radio atómico,
uno del período 5 o uno del período 4?

3) Dados 2 elementos del mismo período ¿Qué elemento tiene mayor radio
atómico, uno del grupo 2 o uno del grupo 17?

4) ¿Cuál es el período cuyos elementos son los de mayor radio atómico?

5) Ordenar de mayor a menor los siguientes elementos según su electronegatividad

(buscar valor de electronegatividad en tabla periódica)
a) Plata, Litio, Hierro, Azufre
b) Aluminio, Cesio, Argón, Selenio
c) Argón, Cromo, Azufre, Hierro
d) Nitrógeno, Potasio, Yodo
e) Flúor, Magnesio, Selenio, Estaño

6) ¿Cuál de los siguientes elementos es menos electronegativo? Tener en cuenta su

ubicación en la tabla periódica
a) Tantalio b) Platino c) Bario d) Plomo e) Cesio f) Polonio

29
 Unidad N°4
ACTIVIDAD Nº1
Balancear las siguientes ecuaciones químicas. En cada ecuación indicar reactivos y
productos

1. H2 + K KH

2. N2 + H2 NH3

3. Na2O + H2O Na OH

4. MgO Mg + O2

5. Br2 + O2 Br2O5

6. Fe2O3 + H2O Fe(OH)3

7. Ni + O2 Ni2O3

8. C + H2 CH4

9. I2 + O2 I2O

10. H2 + O2 H2O

11. K2O + H2O K OH

12. CaO + H2O Ca (OH)2

13. Cu2O + H2O Cu OH

30
14. Ni2O3 + H2O Ni (OH)3

15. Na + Cl2 Na Cl

16. Ti Cl4 + Mg Ti + MgCl2

17. Ca + V2O5 CaO + V

18. Zn + AgCl ZnCl2 + Ag

19. S8 + O2 SO2

20. BaBr Br2 + Ba

21. Cl2 + NaI Na Cl + I2

22. Al(OH)3 Al2O3 + H2O

23. Sc + F2 ScF3

24. Zn + I2 ZnI2

25. Hg2O + H2 O HgOH

26. Pt + H2 PtH4

27. CoCl3 Co + Cl2

28. Ag + S Ag2S

29. PH3 H2 + P

30. K + N2 K3N

31
31. Hg Br Hg + Br2

32. Pb + O2 PbO

33. PbI4 I2 + Pb

34. CH4 + Br2 CBr4 + HBr

35. KNO3 KNO2 + O2

36. CH4 + O2 CO2 + H2O

37. KClO3 KCl + O2

38. NO + O2 NO2

39. Al + H2 AlH3

40. In + O2 In2O3

41. In2O3 + H2 O In(OH)3

42. TiH3 H2 + Ti

43. Ti(OH)3 Ti2O3 + H2O

44. Pd + Br2 PdBr4

45. Sn + F2 SnF4

46. K2Se K + Se

32
 ACTIVIDAD Nº2
En cada una de las siguientes ecuaciones químicas indicar si se trata de una reacción de
combinación o descomposición, indicar también reactivos, productos y en caso de ser
necesario balancear.
1. Fe + O2 FeO

2. KH H2 + K

3. Ca + O2 CaO

4. Li + H2 LiH

5. Fe2O3 Fe + O2

6. Al2O3 Al +O2

ACTIVIDAD N°3
Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, en caso de ser falsa
justificar
1) Las sustancias que se combinan en una reacción química se denominan
productos
2) Una reacción química es la representación de una ecuación química
3) Las sustancias que se forman en una reacción química se denominan reactivos
4) En una reacción endotérmica los reactivos tienen más energía que los productos
5) Las reacciones exotérmicas absorben energía
6) En una reacción exotérmica los productos tienen menos energía que los
reactivos
7) Todas las reacciones químicas cumplen con la ley de conservación de la materia
8) En una reacción química la cantidad de átomos de los productos es mayor a la
cantidad de átomos de los reactivos
9) En una reacción química de combinación o síntesis siempre se forman dos o más
productos
10) En una reacción química de descomposición siempre se parte de un solo reactivo

33
 ELECTRICIDAD

ACTIVIDAD Nº1

Completar:
En la naturaleza solo existen dos tipos de cargas: positiva y negativa. Cuando cargas de
igual signo interactúan entre sí originan fuerzas de ……………………………… En
cambio, si la interacción se produce entre cargas de signo contrarios se generan fuerzas
de …………………………………
Estas fuerzas varían de acuerdo con la ………………………..
Si un átomo adquiere carga eléctrica recibe el nombre de ………………………….., por
el contrario, si su carga es nula, se dice que el átomo es ………………………..
La carga de un átomo puede ser positiva o negativa. Cuando la carga es positiva, se dice
que el átomo es un …………………….., y cuando la carga es negativa el átomo recibe
el nombre de……………………....

ACTIVIDAD Nº2
Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, en caso de ser falsa
justificar

1) Cuando cargas con igual signo interactúan se generan fuerzas de atracción

2) Los neutrones tienen carga negativa

3) Los protones tienen carga positiva

4) Cuánto mayor es la distancia que separa a las cargas, las fuerzas de atracción y

repulsión son mayores

5) En la electrización por frotamiento hay transferencia de electrones de un cuerpo

a otro

6) En la electrización por inducción las cargas se reordenan

7) Los materiales conductores son aquellos que tienen electrones fuertemente

unidos al núcleo de sus átomos

34
 8) El plástico es un material conductor

9) En los materiales aislantes los electrones se desplazan con gran facilidad

10) Un campo eléctrico es el espacio que genera una carga

11) Las líneas del campo eléctrico representan el campo eléctrico de una carga

ACTIVIDAD Nº3

Teniendo en cuenta el siguiente gráfico de una carga eléctrica:

1) ¿Qué representan las líneas punteadas?

2) ¿Qué sucedería si se le acerca una carga negativa? Realizar el esquema de las
líneas del campo eléctrico
3) ¿Qué sucedería si se le acerca una carga positiva? Realizar el esquema de las
líneas del campo eléctrico
4) Realizar el esquema del campo eléctrico de una carga negativa

35
 ACTIVIDAD Nº4

1) ¿Qué significa que entre dos cuerpos haya diferencia de potencial eléctrico?
2) ¿Qué sucede con los electrones en un material conductor?
3) ¿Qué es una fuente de energía eléctrica?
4) ¿En qué unidad se mide la intensidad de corriente?
5) ¿En qué unidad se mide una resistencia?

ACTIVIDAD Nº5
Resolver los siguientes problemas aplicando la ley Ohm
1) El valor de la resistencia de un circuito eléctrico es de 4Ω y está conectado a una
fuente de 16v. Calcular el valor de la intensidad de corriente. Realizar el gráfico
correspondiente
Respuesta: I = 4A

2) ¿Cuál es la diferencia de potencial de un circuito eléctrico en el cual la intensidad de

corriente es de 6A y su resistencia tiene un valor de 3Ω? Realizar el gráfico
correspondiente
Respuesta: ∆v = 18v

3) La intensidad de corriente que circula por un circuito eléctrico es de 4A. Si la

fuente es de 12v ¿cuál es el valor de la resistencia? Realizar el gráfico
correspondiente
Respuesta: R = 3Ω

4) ¿Qué intensidad tiene la corriente de un circuito que posee una batería de 5v y

tiene conectada una resistencia de 20Ω?
Respuesta: 0,25A

5) ¿Cuál es la resistencia de una plancha por la que pasan 0,3A de intensidad, que
está conectada a una batería de 120v?
Respuesta: 400Ω

36
 6) Si la resistencia del cuerpo humano es de 2500Ω ¿qué intensidad de corriente
recibirá al entrar en contacto con 12v? ¿y con 220v?
Respuesta: 4,8x10-3A, 0,088A

7) Un circuito eléctrico consta de una resistencia de 7Ω por la que circula una

intensidad de 1,4A. Determinar el valor del voltaje

Respuesta: 9,8v

8) Un circuito eléctrico tiene una batería de 12v y se conecta a una resistencia de

13Ω Determinar el valor de la intensidad de
corriente
Respuesta: 0,92A

9) ¿Cuál es la resistencia de un circuito eléctrico que tiene un voltaje de 3v y una

intensidad de corriente de 2,3A?
Respuesta: 1,3Ω

10) Una tostadora tiene una resistencia de 15Ω y calienta el pan cuando se conecta a
un voltaje de 120v ¿cuánto vale la intensidad de
corriente?
Respuesta: 8A

ACTIVIDAD Nº6
Resolver los siguientes problemas aplicando la fórmula de potencia eléctrica

1) ¿Qué intensidad pasa por una lámpara de 120w, si está conectada a 220v?
Respuesta: 0,54A

2) ¿Qué voltaje presenta una lámpara de 60w, por la que circula una corriente de
0,5A?
Respuesta: 120v
3) Suponga una red domiciliaria de 120v que puede soportar como máximo una
corriente de 15A ¿se podría conectar un aparato que consume 1200w? ¿y dos de

37
 ellos?

4) Una bombita incandescente tiene un filamento de 240Ω ¿Cuál es el valor de la

potencia cuando se conecta a 220v
Respuesta: 201,6w

5) Determinar el voltaje de un artefacto eléctrico por el que circula una corriente de

1,5A, sabiendo que su potencia es de 180w
Respuesta: 120v

6) Una lámpara se encuentra conectada a 120v. Si la lámpara tiene una potencia de

60w, determinar la corriente que pasa por ella
Respuesta: 0,5A

ACTIVIDAD Nº7
En el siguiente cuadro se muestran datos de algunos dispositivos comunes en el hogar.
Completar realizando los cálculos en la carpeta. Considerar, que el voltaje es de 220v.

Dispositivo Intensidad (A) Potencia (w)

Computadora 300

Aire Acondicionado 6,14

Aspiradora 750

Secador de Pelo 8,52

Lamparita 120

Microondas 1200

Licuadora 3,18

Plancha 10,9

Heladera 150

38
 ACTIVIDAD N°8
Calcular la energía disipada en distintos aparatos de uso cotidiano. Para ello completen
el cuadro que se da a continuación realizando en sus carpetas los cálculos necesarios

Dispositivo Intensidad (A) Resistencia (Ω) Energía disipada

Licuadora 3,18 34,59

Microondas 9,44 13,45

Plancha 10,9 110

Computadora 1,18 107

Pantalla 2,27 48

Cuchillo eléctrico 0,86 127

DVD 0,09 1222

Heladera 4,52 28

ACTIVIDAD N°9
En cada uno de los siguientes circuitos eléctricos en serie, marcar el sentido de la
corriente, y determinar:
a) La intensidad de corriente del circuito
b) La intensidad de corriente que pasa por cada una de las resistencias
c) La tensión en cada una de las resistencias
1)

39
 Respuesta: 0,2A 6v

2)

Respuesta: 0,09A 9v
3)

Respuesta: 0,06A 6v 3v

4)

40
 Respuesta: 3A 9v 6v

5) Datos: ∆v = 24v, R1 = 1Ω, R2 = 2Ω, R3 = 3Ω

Respuesta: 4A 4v 8v 12v

6) Datos: Δv = 12v, R1 = 0,5Ω, R2 = 1Ω, R3 =0,5Ω

Respuesta: 6A 3v 6v 3v

7)

41
 Respuesta: 2A 20v 10v 4v 16v 40v

8)

Respuesta: 5A 25v 50v 25v

9)

42
 Respuesta: 2A 14v 8v 14v 14v

10)

Respuesta: 0,2A 2v 1v 3v

ACTIVIDAD N°10
En cada uno de los siguientes circuitos eléctricos en paralelo, marcar el sentido de la
corriente, y determinar:
a) La intensidad de corriente del circuito
b) La intensidad de corriente que pasa por cada una de las resistencias
c) La tensión en cada una de las resistencias

1)

Respuesta: 10A 2,5A 7,5A

2)

43
 Respuesta: 4,5A 3A 1,5A

3) Datos: ∆v = 12v, R1 = 6Ω, R2 = 6Ω

Respuesta: 4A 2A 2A.

4) Datos: ∆v = 24v, R1 = 6Ω, R2 = 12Ω

44
 Respuesta: 6A 4A 2A
5)

Respuesta: 1A 0,1A 0,3A 0,6ª

6)

Respuesta: 10A 5A 3,33A 1,66A

7)

45
 Respuesta: 10A 1,66A 5A 3,33A

8) Datos: ∆v = 12v, R1 = 24Ω, R2 = 8Ω, R3 = 12Ω

Respuesta: 3A 0,5A 1,5A 1A

9) Datos: ∆v = 24v, R1 = 6Ω, R2 = 6Ω, R3 = 6Ω

Respuesta: 12A 4A 4A 4A

ACTIVIDAD N°11
1) Si un circuito eléctrico de 12v tiene dos resistencias conectadas en serie y la
intensidad de corriente que circula por la primera es de 2,5A
a) ¿Cuánto vale la intensidad de la otra resistencia? Justificar la respuesta
b) La tensión que pasa por cada una de las resistencias es de 12v? Justificar

46
2) Si un circuito eléctrico de 12v tiene dos resistencias conectadas en paralelo y la
intensidad de corriente que circula por la primera es de 2,5A
a) ¿La intensidad que pasa por la resistencia 2 es la misma que la que pasa por
1? Justificar
b) ¿Qué valor tiene el voltaje en cada una de las resistencias?
3) Esquematizar en sus carpetas los siguientes circuitos con los símbolos
correspondientes y los valores dados. Luego responder las preguntas propuestas
para cada uno de los circuitos
a) Batería de 3v, 4 resistencias en paralelo, cada una con un interruptor
b) Batería de 1,5v, 3 resistencias colocadas en serie, cada una con un interruptor
c) Batería de 1,5v, 2 resistencias colocadas en serie con un solo interruptor
d) Batería de 3v, 2 resistencias en paralelo, cada una con un interruptor.
• ¿Cómo será el brillo de las lamparitas del punto b, con respecto a las del punto
c?
• ¿Cómo será el brillo de las lamparitas del punto a, con respecto a las del punto
d?
• ¿Qué sucede si se quema una de las resistencias del punto b?
• ¿Qué sucede si se quema una de las resistencias del punto d?

ACTIVIDAD Nº12
Leer el texto y responder las preguntas

47
48
1) ¿Dónde se genera la energía eléctrica?

2) ¿Cómo se transporta la energía eléctrica hasta las casas?

3) ¿Para qué se utilizan los transformadores?

4) ¿Qué voltaje se utiliza en las casas en la argentina?

5) ¿Qué es un medidor eléctrico?

6) ¿Cuál es la diferencia entre una llave térmica y un fusible?

7) ¿Qué es un disyuntor?

8) Los circuitos de las instalaciones eléctricas domiciliarias, ¿son en serie o en

paralelo?

9) ¿Cuál es la función del tercer agujero de los tomacorrientes?

49
 Unidad N°6: MAGNETISMO

ACTIVIDAD Nº1
Completar:
1) Todo cuerpo que atrae objetos de hierro o acero recibe el nombre de

___________________

2) Los hombres conocieron el magnetismo a través de _______________ que es

una piedra oscura

3) Los imanes que se fabrican a altas temperaturas y presiones se

denominan_______________

4) Temperatura Curie, es la temperatura en la cual

___________________________________

5) La acción más fuerte de un imán se desarrolla en

________________________________

6) Los imanes están formados por conjuntos de partículas orientadas

llamados______________

7) Los materiales ______________________ son aquellos cuyos dominios se

alinean cuando se acerca un imán

8) Los materiales ____________________ son débilmente atraídos por imanes

fuertes

9) ________________________ es el nombre que recibe la zona de espacio

modificada por un imán

10) Los polos de un imán se denominan

_________________________________________

50
 ACTIVIDAD Nº2
Leer el siguiente texto y responder
1) ¿Qué le sucede a una determinada región del espacio al colocar un imán en él?
2) Según las líneas de campo ¿dónde es más intenso el campo magnético?
3) ¿Qué elementos compones una brújula y cómo están dispuestos?
4) ¿Qué es la declinación magnética?
5) ¿Qué ocurre con los dominios magnéticos de los materiales que contienen hierro
en el proceso de solidificación y formación de rocas?
6) ¿Qué se obtiene del análisis de cada estrato rocoso con respecto al campo
magnético terrestre?
7) ¿Qué estudia el paleomagnetismo?

51
52
 Ejercicios (Fuerzas Presión)
Fuerzas
1) Representar gráficamente y hallar la fuerza resultante en cada uno de los siguientes
casos.
a) Dos fuerzas con igual dirección y sentido
Datos: F1 = 500N, F2 = 150N

b) Dos fuerzas con igual dirección y distinto sentido

Datos: F1 = 120N, F2 = 300N

c) F1 = 200N, F2 = 300N fuerzas con igual sentido e igual dirección y F3 = 450

fuerza con distinto sentido.

d) F1 = 20N 30º y F2 = 50N 90º

e) F1 = 150N 45º y F2 = 100N 90º

f) F1 = 200N 20º y F2 = 400N 80º

g) Dos fuerzas con igual dirección y distinto sentido

Datos: F1 = 1500N, F2 = 300N

h) Dos fuerzas con igual dirección y sentido

Datos: F1 = 2,5N, F2 = 8N

2) Resolver, graficar los siguientes problemas

a) Un chico y su perro tiran de los extremos de un palo. El perro hace una fuerza de
320N y el chico una fuerza de 840N ¿Cuál es el valor de la fuerza resultante?

b) Para arrimar una lancha al muelle, dos personas tiran de la misma soga con fuerzas
de 540N y 380N ¿Cuál es el valor de la fuerza resultante?

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 c) Dos sogas forman entre sí un ángulo de 60º, y cada una de ellas soporta un esfuerzo
de 1200N
Calcular el valor de la fuerza resultante

3) Resolver gráficamente y determinar el valor de la fuerza resultante expresada en N.

Escala: 1cm = 1N
a)

F1 = 3cm F2 = 5cm

b)

F1 = 5cm F2 = 3cm F3 = 4cm

4) Determinar el valor de la F1, F2 y la resultante en cada uno de los siguientes casos

Escala: 1cm = 1N
a)

F1

F2
=
b)

F1

F2

54
 Presión
1) Calcular la presión que ejerce un cuerpo que pesa 800N, y se apoya sobre una
superficie 0,25m2
Respuesta: 3200Pa

2) Un cuerpo de 1200N ejerce una presión de 900Pa. Determinar el valor de la

superficie sobre la cual se ejerce la presión
Respuesta: 1,33m2.

3) Determinar el peso de un cuerpo que ejerce una presión de 20Pa, sobre una
superficie de 0,9m2.
Respuesta:18N.

4) Sobre una superficie de 3m2 un cuerpo realiza una fuerza de de 6N. Calcular el
valor de la presión.
Respuesta: 2 Pa

5) Un cuerpo hace una presión de 15Pa sobre una superficie de 0,5 m2. Calcular el
valor de la fuerza
Respuesta: 7,5N

6) Determinar el valor de la presión que realiza un cuerpo sobe una superficie de

50m2, sabiendo que el peso del cuerpo es 100N
Respuesta: 2 Pa

7) Teniendo en cuenta los siguientes datos, calcular el valor de la presión y expresar

el resultado en Pa y atm.
Datos: a) F = 50N A = 10m2
b) F = 30N A = 0,3m2
c) F = 1500N A= 100m2

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8) En cada uno de los siguientes casos calcular el valor de la fuerza
Datos: a) P = 100Pa A = 12m2
b) P = 320 Pa A = 0,5m2
c) P = 1Pa A = 0,1m2

9) En cada uno de los siguientes casos calcular el valor del área

Datos: F = 2000N P = 2Pa
F = 180N P = 360Pa
F = 15N P = 15Pa

10) Expresar cada uno de los siguientes valores de presiones a Pa.

a) 760mmHg
b) 15mb
c) 0,2atm
d) 12atm
e) 5mb
f) 380mmHg
g) 1140mmHg
h) 5atm

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