6°A

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Proyecto: Mi comunidad escolar

Problemática o tema de interés de los alumnos: Conocer algunas personas de la comunidad escolar e identificar los rasgos que comparten y otros que los distinguen

DE LO HUMANO
LENGUAJES SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD Y LO
COMUNITARIO

Elabora, realiza, Elabora cuadros Organiza y expone Identifica Analiza las Analiza etiquetas Realiza Desarrolla las
realiza características sinópticos y información problemas causas de los y de contenido sucesiones habilidades
y funciones de textos mapas asociados con la trastornos de nutrimental y numéricas hasta motrices básicas
discontinuas conceptuales alimentación alimentación toma decisiones a billones de
favor de una manera
alimentación sana ascendente y
descendente
1 1-3-1 2-3-1 2-3-1 1-3-1 1-3-1 3-3-1 3-2-1 3-3-1
2 2-3-1 1-3-1 1-3-1 1-3-1 3-3-1 1-3-1 3-1-1 3-3-1
3 3-2-1 2-3-1 1-3-1 1-3-1 2-3-1 3-3-1 2-3-1 2-3-1
4 3-2-1 3-3-1 3-3-1 3-2-1 2-3-1 1-3-1 3-3-1 3-3-1
5 3-1-1 2-3-1 1-3-1 1-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 2-3-1
6 2-3-1 3-3-1 2-3-1 3-3-1 1-3-1 3-3-1 3-3-1 1-3-1
7 1-3-1 3-3-1 1-3-1 3-3-1 3-2-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
8 3-3-1 1-3-1 3-3-1 1-2-1 2-3-1 3-3-1 3-3-1 1-3-1
9 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
10 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
11 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
12 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
13 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
14 2-3-1 3-3-1 2-3-1 3-3-1 1-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
15 1-3-1 3-3-1 1-3-1 3-3-1 3-2-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
16 3-3-1 1-3-1 3-3-1 1-2-1 2-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
17 2-3-1 3-3-1 2-3-1 3-3-1 1-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
18 1-3-1 3-3-1 1-3-1 3-3-1 3-2-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
19 3-3-1 1-3-1 3-3-1 1-2-1 2-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
20 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
21 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
22 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
23 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
24 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
25 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
26 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
27 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
28 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
29 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
30 2-3-1 3-3-1 2-3-1 3-3-1 1-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1

31 1-3-1 3-3-1 1-3-1 3-3-1 3-2-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1

 32 3-3-1 1-3-1 3-3-1 1-2-1 2-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
33 2-3-1 3-3-1 2-3-1 3-3-1 1-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1
34 1-3-1 3-3-1 1-3-1 3-3-1 3-2-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1

35 3-3-1 1-3-1 3-3-1 1-2-1 2-3-1 3-3-1 3-3-1 3-3-1

No. Saberes y Ética, De lo humano

Lenguajes pensamiento Naturaleza y a lo
científico Sociedad comunitario
1 7 6 7
2 8 8 8
3 8 8 8
4 7 8 8
5 8 8 8
6 7 7 7
7 8 9 8
8 7 6 8
9 7 6 7
10 7 7 7
11 8 9 8
12 8 7 8 Ma e stra d e g rup o Vo. Bo.
13 8 9 8
14 7 7 7 Dire c tora d e la e sc ue la
15 8 8 8
16 8 8 8
17 8 8 8
18 6 6 6
19 7 7 8
20 7 7 7
21 8 9 8
22 6 6 6 ________________________________ ______________________________
23 7 7 8
24 8 9 8 L.E. P Le slie Je ssic a Jime ne z Pé re z Profa : Julia Juá re z Juá re z
25 7 7 8
26 7 7 8
27 8 9 8
28 8 8 8
29 9 8 8
30 6 6 6
31 - - - -
32 8 7 8
33 7 7 7
34 7 7 7
35 9 9 9

Excelente: 4
Muy bien: 3
Bien: 2
Regular: 1

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Nombre del Proyecto Hábitos con – sentidos

Problemática o tema de interés de los alumnos. SALUD

DE LO HUMANO
LENGUAJES SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD Y LO
COMUNITARIO
 Realiza gráficas, Organiza Analiza las Realiza tablas Ordena, lee y Lee y escribe Enlista enunciados
cuadros sinópticos y información con causas y riesgos comparativas de escribe números números a favor y en contra
mapas conceptuales respecto a un de trastornos de riesgos del naturales de naturales de para practicar un
tema para dar la alimentación consumo de manera más de nueve deporte o realizar
opiniones o como la anorexia alimentos ultra ascendente y cifras e un ejercicio
puntos de vista. y la bulimia. procesados. descendente. interpreta
números
decimales.

1
1-2 1 -2 1 -2 1-2 1 -2 1-2 1-2
2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
3 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
4 1 -2 1 -2 1-2 1-2 1 -2 1-2 1 -2
5 1 -2 1 -2 1 -2 1-2 1 -2 1 -2 1 -2
6 1-2 1-2 1 -2 1-2 1-2 1 -2 1-2
7 1 -2 1 -2 1-2 1-2 1 -2 1-2 1 -2
8 1-2 1-2 1 -2 1-2 1-2 1 -2 1-2
9 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
10 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
11 1 -2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
12 1 -2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
13 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
14 1 -2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
15 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
16 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
17 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
18 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
19 1 -2 1 -2 1-2 1-2 1 -2 1-2 1 -2
20 1 -2 1 -2 1 -2 1-2 1 -2 1 -2 1 -2
21 1-2 1-2 1 -2 1-2 1-2 1 -2 1-2
22 1 -2 1 -2 1-2 1-2 1 -2 1-2 1 -2
23 1-2 1-2 1 -2 1-2 1-2 1 -2 1-2
24 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
25 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
26 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2

27 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2

28 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2

29 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
30 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
31 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
32 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
33 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
34 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
35 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2
No. Lenguajes Saberes y Ética, De lo humano
pensamiento Naturaleza y a lo
 científico Sociedad comunitario
1 7 6 7
2 8 8 8
3 8 8 8
4 8 8 8
5 8 8 8
6 7 7 7
7 8 9 8
8 7 7 8
9 7 7 7
10 7 7 7
11 8 9 8
12 8 8 8
13 8 9 8
14 6 7 7
15 8 8 8
16 8 7 8
17 8 8 8
18 6 6 6
19 7 7 8
20 7 6 7
21 8 9 8
22 6 6 6
23 7 7 8
24 8 9 8
25 7 7 8
26 7 7 8
27 8 9 8
28 8 8 8
29 9 8 8
30 6 6 6
31 - - - -
32 8 8 8
33 7 6 7
34 7 7
35 9 9 8

Excelente: 4
Muy bien: 3
Bien: 2
Regular: 1
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Nombre del Proyecto: Igualdad de genero

Problemática o tema de interés de los alumnos: Respeto a la igualdad

DE LO HUMANO

LENGUAJES SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD A LO COMUNITARIO

Demuestra una Participa de Demuestra un Resuelve Realiza cálculos Su análisis es Participa de Investiga Analiza y reflexiona sobre
buena manera activa en buen dominio de correctamente la mentales de suma adecuado, manera adecuada adecuadamente, situaciones de
comprensión de la la elaboración del la concordancia y mayoría de los y resta de números considera algunas en las actividades, utiliza fuentes discriminación y sus causas
función de los reglamento del ortografía problemas decimales perspectivas y aporta ideas y variadas y las y consecuencias de manera
reglamentos del aula. propuestos, muestra una participa en el presenta de manera efectiva
aula y puede utilizando comprensión debate y la clara y organizada.
explicar su estrategias básica del caso. reflexión.
importancia. adecuadas.

1 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 2 2 2 2 2 2 2 2 2

4 2 2 2 2 2 2 2 2 2

5 2 2 2 2 2 2 2 2 2

6 2 2 2 2 2 2 2 2 2

7 2 2 2 2 2 2 2 2 2

8 2 2 2 2 2 2 2 2 2

9 2 2 2 2 2 2 2 2 2

10 2 2 2 2 2 2 2 2 2

11 2 2 2 2 2 2 2 2 2

12 2 2 2 2 2 2 2 2 2
13 2 2 2 2 2 2 2 2 2

14 2 2 2 2 2 2 2 2 2

15 2 2 2 2 2 2 2 2 2

16 2 2 2 2 2 2 2 2 2

17 2 2 2 2 2 2 2 2 2

18 2 2 2 2 2 2 2 2 2

19 2 2 2 2 2 2 2 2 2

20 2 2 2 2 2 2 2 2 2

21 2 2 2 2 2 2 2 2 2

22 2 2 2 2 2 2 2 2 2

23 2 2 2 2 2 2 2 2 2

24 2 2 2 2 2 2 2 2 2

25 2 2 2 2 2 2 2 2 2

26 2 2 2 2 2 2 2 2 2

27 2 2 2 2 2 2 2 2 2

28 2 2 2 2 2 2 2 2 2

29 2 2 2 2 2 2 2 2 2
30 2 2 2 2 2 2 2 2 2

31 2 2 2 2 2 2 2 2 2

32 2 2 2 2 2 2 2 2 2

33 2 2 2 2 2 2 2 2 2

34 2 2 2 2 2 2 2 2 2

35 2 2 2 2 2 2 2 2 2

No. Lenguajes Saberes y Ética, De lo humano

pensamiento Naturaleza y a lo
científico Sociedad comunitario
1 7 6 7 7
2 8 8 8 8
3 8 8 8 8
4 8 8 8 8
5 8 7 7 8
6 7 7 6 7
7 8 9 8 8
8 7 7 7 8
9 7 6 6 7
10 7 7 7 7
11 8 9 8 8
12 8 8 8 8
13 8 9 8 8
14 7 7 7 7
15 8 8 8 8
16 8 7 7 8
17 8 8 8 8
18 6 6 6 6
19 7 7 6 8
20 7 7 7 7
21 8 9 8 8
22 6 6 6 6
23 7 7 7 8
24 8 9 8 8
25 7 7 7 8
26 6 7 7 8
27 8 9 8 8
28 8 7 7 8
29 9 8 8 8
30 6 6 6 6
31 - - -- -
32 8 8 8 8
33 7 7 7 7
34 7 7 7 7
35 8 9 8 9

Excelente: 4
Muy bien: 3
Bien: 2
Regular: 1

Maestra de grupo Vo. Bo.

Directora de la escuela

________________________________ ______________________________

L.E. P Leslie Jessica Jimenez Pérez Profa: Julia Juárez Juárez

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Nombre del Proyecto: Mi escuela y el paisaje que lo rodea

Problemática o tema de interés de los alumnos: Respeto a la igualdad

DE LO HUMANO

LENGUAJES SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD A LO

 COMUNITARIO

Identificar y comprobar la Utilizar instrumentos Reconocer al Sistema Valorar la importancia de Comprende la Análisis de las causas y Presenta propuestas
relación entre la geométricos para trazar Solar como parte de la las aportaciones desigualdad de género y consecuencias de la adecuadas para promover
circunferencia y el polígonos regulares galaxia Vía Láctea. culturales, científicas y su relación con la violencia de género. la equidad de género
diámetro en formas tecnológicas en la violencia
circulares. investigación y
conocimiento del
Universo, como
telescopios, satélites
artificiales.

1 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

2 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

3 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

4 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

5 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

6 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

7 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

8 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

9 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

10 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

11 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

12 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

13 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

14 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

15 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

16 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

17 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

18 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

19 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

20 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

21 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

22 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

23 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

24 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

25 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

 26 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

27 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

28 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

29 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

30 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

31 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

32 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

33 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

34 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

35 2 -3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3

No. Saberes y Ética, De lo humano

Lenguajes pensamiento Naturaleza y a lo
científico Sociedad comunitario
1 7 7
2 8 8
3 8 8
4 8 8
5 8 8
6 7 7
7 9 8
8 7 8
9 7 7
10 7 7
11 9 8
12 8 8
13 9 8
14 7 7
15 8 8
16 8 8
17 8 8
18 6 6
19 7 8
20 7 7
21 9 8
22 6 6
23 7 8
24 9 8
25 7 8
26 7 8
27 9 8
28 7 8
29 8 8
30 6 6
31 - - - -
32 8 8
33 7 7
34 6 7
 35 8 9

Excelente: 4
Muy bien: 3
Bien: 2
Regular: 1

Maestra de grupo Vo. Bo.

Directora de la escuela

________________________________ ______________________________

L.E. P Leslie Jessica Jimenez Pérez Profa: Julia Juárez Juárez

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Nombre del Proyecto: Sana convivencia

Problemática o tema de interés de los alumnos: conflictos y la resolución pacífica,

DE LO HUMANO

LENGUAJES SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD A LO

 COMUNITARIO

Reconoce las Escribe cuentos tomando
características tanto de en cuenta título, portada,
cuentos como de poemas. portadilla, índice,
ilustraciones
Elabora una antología con Resuelve situaciones Resuelve situaciones Ejerce el derecho a la Identifica Instituciones
los cuentos y poemas. problemáticas vinculadas problemáticas vinculadas protección de la dignidad que brindan protección a
a a diferentes contextos que e integridad contra NNA ante situaciones de
diferentes contextos que implican dividir números cualquier forma de maltrato, abuso o
implican dividir números fraccionarios entre maltrato en los distintos explotación de tipo sexual
decimales entre naturales. números naturales. ámbitos de convivencia. y propone acciones de
defensa y protección.

1 1 1 1 1 1 2 2

2 2 2 2 2 1-2 2-1 2-3

3 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

4 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

5 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

6 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

7 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

8 1 2 1 2 2-1 1-3 1-1

9 2 1 2 2 1-3 1-2 2-1

10 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

11 2 3 2 2 2-3 2-3 2-3

12 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

13 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

14 1 1 1 2-1 1-2 2-1

15 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

16 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

17 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

18 1 1 1 1 2-1 2-2 2-1

19 1 2 1 1 1-2 2-3 2-3

20 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

21 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

22 1 1 1 1 2-1 1-2 2-1

23 1 2 1 1 2-1 2-2 1-1

24 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

25 1 1 1 1 2 2 2

26 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

27 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

28 1 2 1 1 2-1 2-1 2-1

29 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

30 1 1 1 1 2-1 2-1 2-1

31 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

32 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

33 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

34 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

35 2 2 2 2 2-3 2-3 2-3

No. Saberes y Ética, De lo

Lenguajes pensamiento Naturaleza humano a lo
científico y Sociedad comunitario
1 7 6 7
2 8 8 8
3 8 8 8
4 8 8 8
5 8 8 8
6 8 7 8
7 9 8 8
8 7 8 7
9 7 7 7
10 7 7 7
11 9 8 9
12 8 8 8
13 9 8 8
14 7 7 7
15 8 8 8
16 8 8 8
17 8 8 8
18 6 6 6
19 7 8 7
20 7 6 6
21 9 8 9
22 6 6 6
23 7 8 7
24 9 8 8
25 7 8 7
26 7 8 7
27 9 8 8
28 7 8 7
29 8 8 8
30 6 6 6
31 8 9 9
32 8 8 8
33 7 7 7
34 6 7 7
35 8 9 9|
Excelente: 4
Muy bien: 3
Bien: 2
Regular: 1

Maestra de grupo Vo. Bo.

Directora de la escuela

________________________________ ______________________________

L.E. P Leslie Jessica Jimenez Pérez Profa: Julia Juárez Juárez

EVALUACIÓN TRIMESTRAL
PRIMER TRIMESTRE 6° A
L.E.P LESLIE JESSICA JIMENEZ PEREZ

DE LO P
LENGUAJE
S
SABERES Y
PENSAMIENTO
ÉTICA,
NATURALEZA HUMANO
D
OBSERVACIONES
No. CIENTIFICO Y SOCIEDAD
A LO
A
COMUNITARIO

1 7 6 7 7 Trabajar creatividad al formular comentarios críticos sobre el guion teatral, limitándose a opiniones superficiales,
2 7 8 8 8 Trabajar en las dificultades que tiene para expresar sus gustos, intereses e ideas de forma coherente y no presenta evidencia del guion teatral para fundamentar sus opiniones
3 8 8 8 8 Repasar a partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
4 8 8 8 8 Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas para elaborar una antología que incluya título, portada, portadilla, índice e ilustraciones.
5 8 8 8 8 Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹𝞹).
6 7 8 8 8 Reconocer mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.
7 9 8 9 8 Trabajar en la resolución de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

8 7 7 8 8 Trabajar en las dificultades que tiene para comprender y aplicar de manera efectiva los conceptos de los cuerpos geométricos, incluyendo sus características.
9 8 7 8 8 Trabajar en la expresión oral y escrita de sucesiones numéricas hasta billones de manera ascendente y descendente.
10 8 9 8 8 Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas para elaborar una antología que incluya título, portada, portadilla, índice e ilustraciones.

11 9 8 9 9 Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹𝞹).
12 8 8 8 8 Trabajar en la comprensión de la concisión de las reglas en el empleo de verbos en modo y tiempo y el uso de numerales.

13 9 8 9 9 Repasar el orden de lectura y escritura de números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
14 7 7 7 7 Reconocer mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.
15 9 8 8 8 Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
16 9 8 9 9 Trabajar en la comprobación de estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.

17 8 8 8 8 Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.
18 6 6 6 6 Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas para elaborar una antología que incluya título, portada, portadilla, índice e ilustraciones.

19 7 7 7 7 Trabajar en las dificultades que tiene para comprender y aplicar de manera efectiva los conceptos de los cuerpos geométricos, incluyendo sus características.
20 6 6 6 6 Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
21 9 8 9 9 Repasar a partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

22 6 6 6 6 Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas para elaborar una antología que incluya título, portada, portadilla, índice e ilustraciones.
23 7 7 8 8 Anticipar y comprobar desarrollos planos que le permitan construir cilindros y conos de manera precisa para que resuelva problemas relacionados con los cuerpos geométricos de
forma efectiva y creativa.
24 9 8 9 9 Trabajar en la resolución de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
25 7 7 8 8 Reflexionar sobre las posibilidades de los textos discontinuos para organizar la información que expone a otras personas.
26 7 7 8 8 Repasar el orden de lectura y escritura de números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
27 9 8 9 9 Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
28 7 7 8 8 Reconocer mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

29 9 8 9 9 Trabajar en el análisis de las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia para apara establecer relaciones entre problemas asociados a la
alimentación.
30 6 6 6 6 Revisar y corregir errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto, hasta que logra la versión final del reglamento escolar.
31 8 8 8 8 Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.
32 8 8 8 8 Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹𝞹).
33 7 7 8 8 Repasar el orden de lectura y escritura de números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
34 7 7 8 8 Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹𝞹).
35 9 9 9 9 Trabajar en el análisis de las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia para apara establecer relaciones entre problemas asociados a la
alimentación.

Maestra de grupo Vo. Bo.

Directora de la escuela

________________________________ ______________________________

L.E. P Leslie Jessica Jimenez Pérez Profa: Julia Juárez Juárez

 ESCUELA PRIMARIA “AMADO NERVO”
EVALUACIÓN TRIMESTRAL
PRIMER TRIMESTRE 6° A

L.E.P LESLIE JESSICA JIMENEZ PEREZ

No. CAMPO FORMATIVO

SABERTES Y ETICA DE LO
LENGUAJE PENSAMIENT NATURALE HUMANO A OBSERVACIONES POR CAMPO FORMATIVO
S O ZA Y LO
CIENTIFICO SOCIEDAD COMUNITARI
O
Emplear diversos elementos de los lenguajes artísticos, para crear escenografía, vestuario y maquillaje en la
escenificación de una obra de teatro infantil o una situación improvisada a la que se invite a familiares y otros
LENGUAJES miembros de la comunidad como espectadores y espectadoras.
1 7 6 7 7
SABERES Y Explorar y reconocer las características del cilindro y cono en los que pueda anticipar y comprobar desarrollos
PENSAMIENT planos que le permiten construir algunos cuerpos geométricos en los que pueda emplear aspectos relevantes en la
O descripción de cada uno.
CIENTIFICO
ETICA Analizar críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países
NATURALEZA del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del
Y SOCIEDAD caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos
humanos.
BERNARDINO TOQUERO CARLOS ÁNGEL
DE LO Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e
 HUMANO A iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
LO
COMUNITARI
O
Comprender y producir textos discontinuos, para organizar y presentar información mediante el análisis,
LENGUAJES características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas
conceptuales de esta manera pueda organizar la información que expone a otras personas.
2 7 8 8 8 SABERES Y Estructurar el funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación
PENSAMIENT con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado indagar los beneficios y pueda practicar acciones para
O fortalecer y cuidar su cuerpo.
CIENTIFICO
ETICA Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de
CARMONA ISIDRO KEVIN FRANCISCO NATURALEZA maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en
Y SOCIEDAD los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
DE LO Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que
HUMANO A permitan superarlos a lo largo de su funcionamiento vital y así mejorar estilos de vida activos y saludable.
LO
COMUNITARI
O
Comparar y producir documentos que regulan la convivencia en las que escribe las reglas para lograr una
LENGUAJES interacción respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias
a lo largo de la educación primaria.
3 8 8 8 8 SABERES Y Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones
PENSAMIENT y enfermedades en algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y
O funciones específicas.
CIENTIFICO
CERVANTES DE LA LUZ KENYA ETICA Analizar críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países
NATURALEZA del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del
Y SOCIEDAD caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos
humanos.
DE LO Analizar situaciones de discriminación por identidad o equidad de género en la escuela, la comunidad y otros
HUMANO A ámbitos, para participar en la prevención de la violencia y lograr una efectiva convivencia entre la comunidad de
LO aula.
COMUNITARI
O
Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la
LENGUAJES convivencia, así mismo comprender la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de
numerales revisando y corrigiendo errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto.
4 8 8 8 8 SABERES Y Argumentar la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades
PENSAMIENT transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas
O culturales para prevenirlas
CIENTIFICO
DE MIGUEL BERNARDINO MIGUEL ANGEL ETICA Analizar críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países
NATURALEZA del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del
Y SOCIEDAD caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos
humanos.
DE LO Diseñar y participar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la
HUMANO A familia y así promover los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal de esta forma
LO se podrá mejorar el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
COMUNITARI
O
 Utilizar oraciones breves y decide si debe emplear subtítulos, viñetas o incisos para revisar y corregir errores en
LENGUAJES cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto, hasta que logra la versión final del reglamento escolar
para reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos.
5 8 8 8 8 SABERES Y Resolver a partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y
PENSAMIENT fracciones con diferentes denominadores utilizando estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos
DIONICIO FLORES CINTHYA LUCERO O números decimales hasta centésimos.
CIENTIFICO
ETICA Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de
NATURALEZA maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en
Y SOCIEDAD los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
DE LO Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e
HUMANO A iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
LO
COMUNITARI
O

Escribir las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela,
LENGUAJES tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria mediante el empleo de oraciones
6 7 8 8 8 breves donde debe emplear viñetas o incisos.
SABERES Y Resolver a partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y
FLORES BARRIENTOS DANIEL PENSAMIENT fracciones con diferentes denominadores utilizando estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos
O números decimales hasta centésimos.
CIENTIFICO
ETICA Investigar sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso
NATURALEZA o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar
Y SOCIEDAD para el ejercicio de ese derecho.
DE LO Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que
HUMANO A permitan superarlos a lo largo de su funcionamiento vital y así mejorar estilos de vida activos y saludable.
LO
COMUNITARI
O
Analizar cuentos y poemas en los que identifique sus características, para su disfrute y comprensión en las que
LENGUAJES seleccione la lectura de los mismos a partir de sus intereses y gustos así poder Intercambia con sus compañeros los
que más le gustaron, y discutan sobre su significado.
7 9 8 9 8 SABERES Y Resolver a partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y
PENSAMIENT fracciones con diferentes denominadores utilizando estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos
O números decimales hasta centésimos.
CIENTIFICO
FLORES ORTEGA MARÍA MELISA ETICA El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación
NATURALEZA de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio
Y SOCIEDAD de ese derecho.
DE LO Analizar situaciones de discriminación por identidad o equidad de género en la escuela, la comunidad y otros
HUMANO A ámbitos, para participar en la prevención de la violencia y lograr una efectiva convivencia entre la comunidad de
LO aula.
COMUNITARI
O
Elaborar una antología con los cuentos y poemas de su agrado tomando en cuenta las características tanto de
LENGUAJES cuentos como de poemas en las que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la
interpretación de cada texto y nombres de los participantes.
8 7 7 8 8 SABERES Y Explorar y reconocer las características del cilindro y cono en los que pueda anticipar y comprobar desarrollos
PENSAMIENT planos que le permiten construir algunos cuerpos geométricos en los que pueda emplear aspectos relevantes en la
 O descripción de cada uno.
CIENTIFICO
FLORES ROBLERO OZIL ISMAEL ETICA Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de
NATURALEZA maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en
Y SOCIEDAD los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
DE LO Diseñar y participar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la
HUMANO A familia y así promover los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal de esta forma
LO se podrá mejorar el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
COMUNITARI
O

Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos para intercambiar con sus
LENGUAJES compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron en los que discutan sobre su significado y pueda elaborar
una antología y comparta la antología con la comunidad educativa y deje un ejemplar en la biblioteca escolar.
9 8 7 8 8 SABERES Y Argumentar la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades
PENSAMIENT transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas
O culturales para prevenirlas
CIENTIFICO
FLORES RODRÍGUEZ ALISSON MARIEL ETICA Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de
NATURALEZA maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en
Y SOCIEDAD los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad.
DE LO Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que
HUMANO A permitan superarlos a lo largo de su funcionamiento vital y así mejorar estilos de vida activos y saludable.
LO
COMUNITARI
O
Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas para que así pueda elaborar una antología con los
LENGUAJES materiales seleccionados en el que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la
interpretación de cada texto y nombres de los participantes.
10 8 9 8 8 SABERES Y Utilizar, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales
PENSAMIENT hasta centésimos a partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números
O decimales y fracciones con diferentes denominadores.
CIENTIFICO
FLORES RODRÍGUEZ IKER YAEL ETICA Analizar críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países
NATURALEZA del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del
Y SOCIEDAD caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos
humanos.
DE LO Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e
HUMANO A iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
LO
COMUNITARI
O
Elaborar una antología con los cuentos y poemas de su agrado tomando en cuenta las características tanto de
LENGUAJES cuentos como de poemas en las que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la
interpretación de cada texto y nombres de los participantes.
11 9 8 9 9 SABERES Y Utilizar, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales
PENSAMIENT hasta centésimos a partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números
O decimales y fracciones con diferentes denominadores.
 CIENTIFICO
FLORES ZAMORA JESÚS ETICA Analizar críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países
NATURALEZA del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del
Y SOCIEDAD caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos
humanos.
DE LO Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e
HUMANO A iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
LO
COMUNITARI
O
Escribir las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela,
LENGUAJES tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria mediante el empleo de oraciones
breves donde debe emplear viñetas o incisos.
12 8 8 8 8 SABERES Y Identificar y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la
PENSAMIENT circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹𝞹). Para utilizar instrumentos geométricos para trazar
O polígonos regulares.
CIENTIFICO
GALICIA DE JESÚS BRIAN ETICA Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de
NATURALEZA maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en
Y SOCIEDAD los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
DE LO Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que
HUMANO A permitan superarlos a lo largo de su funcionamiento vital y así mejorar estilos de vida activos y saludable.
LO
COMUNITARI
O
Elaborar una antología con los cuentos y poemas de su agrado tomando en cuenta las características tanto de
LENGUAJES cuentos como de poemas en las que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la
interpretación de cada texto y nombres de los participantes.
13 9 8 9 9 SABERES Y Resolver a partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y
PENSAMIENT fracciones con diferentes denominadores utilizando estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos
O números decimales hasta centésimos.
CIENTIFICO
GARCÍA VICTORIANO ANA KARLA ETICA Analizar críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países
NATURALEZA del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del
Y SOCIEDAD caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos
humanos.
DE LO Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e
HUMANO A iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
LO
COMUNITARI
O
Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la
LENGUAJES convivencia, así mismo comprender la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de
numerales revisando y corrigiendo errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto.
14 7 7 7 7 SABERES Y Estructurar el funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación
PENSAMIENT con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado indagar los beneficios y pueda practicar acciones para
O fortalecer y cuidar su cuerpo.
CIENTIFICO
GOMEZ TOQUERO BRITANY ETICA Analizar críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un
NATURALEZA problema estructural, social, cultural e histórico para identificar cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo
Y SOCIEDAD que contribuye a su reproducción.
 DE LO Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e
HUMANO A iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
LO
COMUNITARI
O

Comparar y producir documentos que regulan la convivencia en las que escribe las reglas para lograr una
LENGUAJES interacción respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias
a lo largo de la educación primaria.
15 8 8 8 8 SABERES Y Explorar y reconocer las características del cilindro y cono en los que pueda anticipar y comprobar desarrollos
PENSAMIENT planos que le permiten construir algunos cuerpos geométricos en los que pueda emplear aspectos relevantes en la
O descripción de cada uno.
CIENTIFICO
GONZALINO TORRES GUSTAVO DANIEL ETICA Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de
NATURALEZA maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en
Y SOCIEDAD los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
DE LO Diseñar y participar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la
HUMANO A familia y así promover los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal de esta forma
LO se podrá mejorar el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
COMUNITARI
O
Elaborar una antología con los cuentos y poemas de su agrado tomando en cuenta las características tanto de
LENGUAJES cuentos como de poemas en las que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la
interpretación de cada texto y nombres de los participantes.
16 9 8 9 9 SABERES Y Argumentar la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades
PENSAMIENT transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas
O culturales para prevenirlas
CIENTIFICO
ISIDRO DE HILARIO HAYDEE DENNIS ETICA Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de
NATURALEZA maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en
Y SOCIEDAD los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
DE LO Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e
HUMANO A iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
LO
COMUNITARI
O
Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la
LENGUAJES convivencia, así mismo comprender la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de
numerales revisando y corrigiendo errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto.
17 8 8 8 8 SABERES Y Estructurar el funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación
PENSAMIENT con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado indagar los beneficios y pueda practicar acciones para
O fortalecer y cuidar su cuerpo.
CIENTIFICO
ISIDRO DE HILARIO JULIO RAÚL ETICA Analizar críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países
NATURALEZA del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del
Y SOCIEDAD caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos
humanos.
DE LO Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que
HUMANO A permitan superarlos a lo largo de su funcionamiento vital y así mejorar estilos de vida activos y saludable.
LO
 COMUNITARI
O
Comparar y producir documentos que regulan la convivencia en las que escribe las reglas para lograr una
LENGUAJES interacción respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias
a lo largo de la educación primaria.
18 6 6 6 6 SABERES Y Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores
PENSAMIENT de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultra procesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la
O alimentación como la anorexia y la bulimia.
CIENTIFICO
LEAL FLORES OSCAR ETICA Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de
NATURALEZA maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en
Y SOCIEDAD los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
DE LO Analizar situaciones de discriminación por identidad o equidad de género en la escuela, la comunidad y otros
HUMANO A ámbitos, para participar en la prevención de la violencia y lograr una efectiva convivencia entre la comunidad de
LO aula.
COMUNITARI
O
Utilizar oraciones breves y decide si debe emplear subtítulos, viñetas o incisos para revisar y corregir errores en
LENGUAJES cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto, hasta que logra la versión final del reglamento escolar
para reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos.
19 7 7 7 7 SABERES Y Describir ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y
PENSAMIENT estrellas en el sistema solar investigando sus características de sus componentes y aportaciones culturales,
O científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
CIENTIFICO
LEÓN VICTORIANO BRAYAN JESÚS ETICA Analizar críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países
NATURALEZA del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del
Y SOCIEDAD caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos
humanos.
DE LO Diseñar y participar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la
HUMANO A familia y así promover los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal de esta forma
LO se podrá mejorar el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
COMUNITARI
O
Elaborar una antología con los cuentos y poemas de su agrado tomando en cuenta las características tanto de
LENGUAJES cuentos como de poemas en las que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la
interpretación de cada texto y nombres de los participantes.
20 6 6 6 6 SABERES Y Estructurar el funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación
PENSAMIENT con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado indagar los beneficios y pueda practicar acciones para
O fortalecer y cuidar su cuerpo.
CIENTIFICO
LÓPEZ BERNARDINO EMELY ETICA Analizar críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un
NATURALEZA problema estructural, social, cultural e histórico para identificar cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo
Y SOCIEDAD que contribuye a su reproducción.
DE LO Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e
HUMANO A iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
LO
COMUNITARI
O
 Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas para que así pueda elaborar una antología con los
LENGUAJES materiales seleccionados en el que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la
21 9 8 9 9 interpretación de cada texto y nombres de los participantes.
SABERES Y Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores
PENSAMIENT de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultra procesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la
O alimentación como la anorexia y la bulimia.
CIENTIFICO
LÓPEZ GARCÍA MIRIAM ETICA Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de
NATURALEZA maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en
Y SOCIEDAD los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
DE LO Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que
HUMANO A permitan superarlos a lo largo de su funcionamiento vital y así mejorar estilos de vida activos y saludable.
LO
COMUNITARI
O
Escribir las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela,
LENGUAJES tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria mediante el empleo de oraciones
breves donde debe emplear viñetas o incisos.
22 6 6 6 6 SABERES Y Estructurar el funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación
PENSAMIENT con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado indagar los beneficios y pueda practicar acciones para
O fortalecer y cuidar su cuerpo.
CIENTIFICO
LÓPEZ GÓMEZ EMILIANO ETICA Analizar críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países
NATURALEZA del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del
Y SOCIEDAD caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos
humanos.
DE LO Analizar críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países
HUMANO A del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del
LO caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos
COMUNITARI humanos.
O
Analizar cuentos y poemas en los que identifique sus características, para su disfrute y comprensión en las que
LENGUAJES seleccione la lectura de los mismos a partir de sus intereses y gustos así poder Intercambia con sus compañeros los
que más le gustaron, y discutan sobre su significado.
SABERES Y Argumentar la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades
PENSAMIENT transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas
23 7 7 8 8 O culturales para prevenirlas
CIENTIFICO
ETICA Investigar sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso
MARTÍNEZ GONZÁLEZ ADAIR DE JESÚS NATURALEZA o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar
Y SOCIEDAD para el ejercicio de ese derecho.
DE LO Diseñar y participar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la
HUMANO A familia y así promover los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal de esta forma
LO se podrá mejorar el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
COMUNITARI
O

Comparar y producir documentos que regulan la convivencia en las que escribe las reglas para lograr una
 LENGUAJES interacción respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias
a lo largo de la educación primaria.
SABERES Y Explorar y reconocer las características del cilindro y cono en los que pueda anticipar y comprobar desarrollos
PENSAMIENT planos que le permiten construir algunos cuerpos geométricos en los que pueda emplear aspectos relevantes en la
24 9 8 9 9 O descripción de cada uno.
CIENTIFICO
RUIZ RODRÍGUEZ MELANIE JOHANA ETICA Investigar sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso
NATURALEZA o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar
Y SOCIEDAD para el ejercicio de ese derecho.
DE LO Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e
HUMANO A iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
LO
COMUNITARI
O
Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la
LENGUAJES convivencia, así mismo comprender la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de
numerales revisando y corrigiendo errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto.
SABERES Y Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores
PENSAMIENT de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultra procesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la
25 7 7 8 8 O alimentación como la anorexia y la bulimia.
CIENTIFICO
SÁNCHEZ HERNÁNDEZ ÁNGEL MANUEL ETICA Analizar críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un
NATURALEZA problema estructural, social, cultural e histórico para identificar cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo
Y SOCIEDAD que contribuye a su reproducción.
DE LO Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que
HUMANO A permitan superarlos a lo largo de su funcionamiento vital y así mejorar estilos de vida activos y saludable.
LO
COMUNITARI
O

Utilizar oraciones breves y decide si debe emplear subtítulos, viñetas o incisos para revisar y corregir errores en
LENGUAJES cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto, hasta que logra la versión final del reglamento escolar
para reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos.
SABERES Y Estructurar el funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación
26 7 7 8 8 PENSAMIENT con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado indagar los beneficios y pueda practicar acciones para
O fortalecer y cuidar su cuerpo.
CIENTIFICO
ETICA Investigar sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso
TOQUERO FLORES JOSE MIGUEL NATURALEZA o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar
Y SOCIEDAD para el ejercicio de ese derecho.
DE LO Diseñar y participar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la
HUMANO A familia y así promover los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal de esta forma
LO se podrá mejorar el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
COMUNITARI
O

Escribir las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela,
LENGUAJES tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria mediante el empleo de oraciones
breves donde debe emplear viñetas o incisos.
 SABERES Y Argumentar la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades
PENSAMIENT transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas
27 9 8 9 9 O culturales para prevenirlas
CIENTIFICO
ETICA Analizar críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países
TOQUERO HERNÁNDEZ GERÓNIMO NATURALEZA del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del
Y SOCIEDAD caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos
humanos.
DE LO Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que
HUMANO A permitan superarlos a lo largo de su funcionamiento vital y así mejorar estilos de vida activos y saludable.
LO
COMUNITARI
O
Comparar y producir documentos que regulan la convivencia en las que escribe las reglas para lograr una
LENGUAJES interacción respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias
a lo largo de la educación primaria.
SABERES Y Identificar y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la
PENSAMIENT circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹𝞹). Para utilizar instrumentos geométricos para trazar
28 7 7 8 8 O polígonos regulares.
CIENTIFICO
TOQUERO MORALES BRAYAN RAFAEL ETICA Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de
NATURALEZA maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en
Y SOCIEDAD los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
DE LO Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e
HUMANO A iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
LO
COMUNITARI
O
Analizar cuentos y poemas en los que identifique sus características, para su disfrute y comprensión en las que
LENGUAJES seleccione la lectura de los mismos a partir de sus intereses y gustos así poder Intercambia con sus compañeros los
que más le gustaron, y discutan sobre su significado.
SABERES Y Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores
PENSAMIENT de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultra procesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la
29 9 8 9 9 O alimentación como la anorexia y la bulimia.
CIENTIFICO
ETICA Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de
TORRES OLIVARES MARÍA CECILIA NATURALEZA maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en
Y SOCIEDAD los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
DE LO Diseñar y participar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la
HUMANO A familia y así promover los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal de esta forma
LO se podrá mejorar el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
COMUNITARI
O

Elaborar una antología con los cuentos y poemas de su agrado tomando en cuenta las características tanto de
LENGUAJES cuentos como de poemas en las que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la
interpretación de cada texto y nombres de los participantes.
 SABERES Y Explorar y reconocer las características del cilindro y cono en los que pueda anticipar y comprobar desarrollos
PENSAMIENT planos que le permiten construir algunos cuerpos geométricos en los que pueda emplear aspectos relevantes en la
30 6 6 6 6 O descripción de cada uno.
CIENTIFICO
TRINIDAD ÁNGELES NORMA LUCERO ETICA Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de
NATURALEZA maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en
Y SOCIEDAD los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
DE LO Estructurar el funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación
HUMANO A con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado indagar los beneficios y pueda practicar acciones para
LO fortalecer y cuidar su cuerpo.
COMUNITARI
O
Comprender y producir textos discontinuos, para organizar y presentar información mediante el análisis,
LENGUAJES características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas
conceptuales de esta manera pueda organizar la información que expone a otras personas.
SABERES Y Estructurar el funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación
PENSAMIENT con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado indagar los beneficios y pueda practicar acciones para
31 8 8 8 8 O fortalecer y cuidar su cuerpo.
CIENTIFICO
TRINIDAD BERNARDINO MARÍA ELENA ETICA Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de
NATURALEZA maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en
Y SOCIEDAD los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
DE LO Analizar situaciones de discriminación por identidad o equidad de género en la escuela, la comunidad y otros
HUMANO A ámbitos, para participar en la prevención de la violencia y lograr una efectiva convivencia entre la comunidad de
LO aula.
COMUNITARI
O
Elaborar una antología con los cuentos y poemas de su agrado tomando en cuenta las características tanto de
LENGUAJES cuentos como de poemas en las que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la
interpretación de cada texto y nombres de los participantes.
SABERES Y Analizar etiquetas de diversos productos que consume regularmente para conocer los ingredientes que los
PENSAMIENT componen, así como su contenido y aporte nutrimental, y tomar decisiones a favor de una alimentación saludable y
32 8 8 8 8 O de una dieta correcta, libre de riesgos del consumo de alimentos ultra procesados.
CIENTIFICO
TRINIDAD GARCÍA MARÍA FERNANDA ETICA Analizar críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países
NATURALEZA del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del
Y SOCIEDAD caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos
humanos.
DE LO Diseñar y participar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la
HUMANO A familia y así promover los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal de esta forma
LO se podrá mejorar el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
COMUNITARI
O
Escribir las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela,
LENGUAJES tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria mediante el empleo de oraciones
breves donde debe emplear viñetas o incisos.
SABERES Y Argumentar la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades
33 7 7 8 8 PENSAMIENT transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas
O culturales para prevenirlas
CIENTIFICO
TRINIDAD SÁNCHEZ JAZMÍN ETICA Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de
 NATURALEZA maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en
Y SOCIEDAD los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
DE LO Analizar situaciones de discriminación por identidad o equidad de género en la escuela, la comunidad y otros
HUMANO A ámbitos, para participar en la prevención de la violencia y lograr una efectiva convivencia entre la comunidad de
LO aula.
COMUNITARI
O
Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la
LENGUAJES convivencia, así mismo comprender la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de
numerales revisando y corrigiendo errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto.
SABERES Y Explorar y reconocer las características del cilindro y cono en los que pueda anticipar y comprobar desarrollos
34 7 7 8 8 PENSAMIENT planos que le permiten construir algunos cuerpos geométricos en los que pueda emplear aspectos relevantes en la
O descripción de cada uno.
CIENTIFICO
VALENTÍN MILA MARÍA YAMILET ETICA Analizar críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un
NATURALEZA problema estructural, social, cultural e histórico para identificar cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo que
Y SOCIEDAD contribuye a su reproducción.
DE LO Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e
HUMANO A iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
LO
COMUNITARI
O
Emplear diversos elementos de los lenguajes artísticos, para crear escenografía, vestuario y maquillaje en la
LENGUAJES escenificación de una obra de teatro infantil o una situación improvisada a la que se invite a familiares y otros
miembros de la comunidad como espectadores y espectadoras.
SABERES Y Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre
35 9 9 9 9 PENSAMIENT naturales que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
O
CIENTIFICO
VICTORIANO CERÓN MARICARMEN ETICA Analizar críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países
NATURALEZA del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del
Y SOCIEDAD caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos
humanos.
DE LO Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e
HUMANO A iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
LO
COMUNITARI
O
Ma e stra d e g rup o Vo . Bo .

Dire c to ra d e la e sc ue la

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L.E. P Le slie Je ssic a Jim e ne z Pé re z Pro fa : Julia Juá re z Juá re z