UNIDAD EDUCATIVA TEODORO GÓMEZ DE LA TORRE

Nombre: ---------------------------------------
Curso y paralelo: 3ro. BGU. “ ….”
Actividad para investigar y aprender haciendo
Tema. Ecología humana y bioingeniería y necesidades humanas.

1. Escriba una definición de ecología humana.

2, ¿Qué son los servicios ambientales?
3- ¿Cuáles son los servicios ambientales más utilizados para la supervivencia humana?

4. La población humana está creciendo en más de 200.000 personas al día. La población

humana ya se está acercando a su capacidad de sustentación. Ya está lastimando al entorno.
Una población humana aún más grande puede causar problemas ambientales severos. Esto
puede llevar a brotes de enfermedades, hambruna y conflicto global. Hay tres soluciones
posibles:
1. Usar la tecnología para hacer un mejor uso de los recursos para dar soporte a más personas.

2. Cambiar conductas para reducir la cantidad de humanos y cuanto consumen los humanos.

3. Distribuir los recursos más equitativamente entre todas las personas del mundo.

5. Enliste 4 servicios ambientales de soporte.

Resolver el cuestionario.

6. A partir de los datos del cuadro sobre la proyección de la población mundial hasta el año
2050, construya un gráfico de barras sobre el crecimiento de la población, diferenciando países
desarrollados y países en desarrollo.
7. Según el mapa anterior ¿Cuáles son los países con mayor densidad poblacional?
8. Enliste y ejemplifique 4 servicios ambientales de provisión y abastecimiento.
9 ¿Enliste 4 servicios ecosistémicos de regulación
10. Mediante ejemplo demuestre los servicios ecosistémicos culturales.
11. Explica el por qué de esta afirmación.
En el año 1986, el 41% de la población humana vivía en ciudades. Y se calculó que para el 2010
el porcentaje sea del 51%: ¿A qué se debe este aumento?
12. ¿De qué factores depende la capacidad de sustentación de la población humana?
13. Investigue qué consecuencias tiene para la población de un país el siguiente aspecto
Planificación familiar

14. Explique. ¿Cuál es la relación entre la disponibilidad y el consumo en los países

desarrollados y los países en vías de desarrollo?
15. Explica qué es el desarrollo sostenible y justifica por qué es necesario llevarlo a
cabo. Considera las siguientes cuestiones:
a. ¿Cuándo surge por primera vez la idea de desarrollo sostenible y por qué razones?
b. Las características de la sociedad sostenible desde el punto de vista económico.
c. Se puede llevar a cabo a corto o a largo plazo y que problemas puede presentar.

16. Se afirma que los países en los que existe más pobreza, desigualdad y problemas y
problemas ligados al subdesarrollo presentan en general mayores niveles de
fecundidad y altas tasas de natalidad. Enliste tres factores que se consideran influyen
en esta situación

17. Analizar la simbología y las fórmulas de cálculo aplicadas en el cálculo del crecimiento
poblacional en el modelo exponencial y en el modelo logístico, luego observe los vídeos en los
enlaces: https://www.youtube.com/watch?v=NZxD_CX5cFY. Siguiendo los mismos
procedimientos, resolver el problema propuesto.
https://www.youtube.com/watch?v=qXEuhoeaPsU

1. Crecimiento Exponencial.

- Simbología utilizada.
r = Crecimiento poblacional per cápita, donde r = nacimientos – muertes/población neta

r max = tasa máxima de crecimiento poblacional per cápita.

- Fórmula de cálculo.
dN/dt = rmax.N
2. Crecimiento Logístico.
Simbología
K = capacidad de carga de un ecosistema
r
dN/dt = max .N (K-N/K)

Problema para resolver.

Se tiene una población de 1000 hormigas, se sabe que esta población inicial genera 300 hormigas cada mes y
mueren en ese mismo período de tiempo 100 hormigas, se sabe también que la capacidad de carga del
ecosistema es de 1600 individuos de esta población. Con esta información calcular.
a) La tasa máxima de crecimiento poblacional.
b) El crecimiento poblacional en el modelo exponencial en un período de tiempo de 8 meses.
c) El crecimiento poblacional en forma logística en 8 meses.

Nota. Respaldar sus análisis mediante el desarrollo de: fórmulas de cálculo, tablas de valores y gráficas en el eje de coordenadas.