Universidad de San Carlos de Guatemala

Curso: ecología humana A

Catedrático: Arq. Sandra Villatoro Schuniman

Guía no.9 DOCUMENTAL / “HORA ONCE” -LA ULTIMA HORA- “FUTURO SUSTENTABLE”

Alumno: Jaret Aarón Pérez Herrera

Carne: 202104940
Fecha: 27-09-2023
1.- ¿Los antecedentes de la vida en el planeta se encuentran en nuestros
genes? Si, como el de todo ser vivo en la tierra pero no quiere decir que seamos
toda la historia del planeta, la información genética en nuestros genes y en los
genes de otros seres vivos puede proporcionar pistas sobre la evolución de la
vida en el planeta. Estos genes se transmiten de generación en generación a
través de la reproducción y la herencia, y han evolucionado a lo largo de miles
de millones de años.
2.- ¿Qué nos quieren dar a entender los comentaristas cuando explican a
“la mente humana eco analfabetismo? Que es una falta de conocimiento o
comprensión en relación a los temas ambientales o ecológicos de las personas,
el eco analfabetismo es un problema importante en la sociedad actual, ya que el
conocimiento y la conciencia ambiental son cruciales para abordar los desafíos
globales como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad y la
contaminación.
3.- ¿Lo interesante es la gama de profesionales, el grupo de personas que
discuten el tema? Son personas que están calificadas para hablar sobre estas
cuestiones, ya que son reconocidos mundialmente por su inteligencia y su punto
critico para abordar la realidad por la que pasa el planeta ha causa de nuestra
avaricia y negligencia.
4.- ¿Cómo explican los expositores el proceso del “deterioro” del ambiente
a través de la Revolución Industrial? Porque en esa época el ser humano
rompe su relación con la naturaleza, ya que la tecnología empieza a avanzar de
manera acelerada lo que ocasiona demasiada contaminación ambiental
5.- ¿Todos los Sistemas colaboran en la vida, en el equilibrio de la vida
sobre el planeta? Si, todos están interconectados y colaboran para mantener el
equilibrio, ha esto le conocemos como ecosistemas. Pero el ser humano los
perturba y eso ocasiona la perdida de biodiversidad en nuestro planeta
6.- ¿Cuáles son las fuerzas que, según los expositores, aparentemente,
nos impiden que tomemos medidas? en el documental se mencionan 3
fuerzas que impiden a que tomemos medidas las cuales son: falta de
conciencia las personas no están completamente informadas o no quieren
tomar información acerca sobre la magnitud de los problemas ambientales y
su impacto en la vida cotidiana, los intereses económicos: la avaricia del ser
humano hace que se sobreexplote los recursos del planeta con el fin de
economizar todos esos productos, la negación: las personas quieren seguir
negando la realidad de que tenemos un gran problema con el medio
ambiente esto afecta a que se puedan tomar medidas sobre estas
catástrofes.
7.- ¿Según lo visto y lo comentado por los expositores, hasta qué punto
nosotros participamos en la destrucción de la Biósfera? Los seres
humanos participamos en la destrucción de la biosfera desde la
deforestación, la sobreexplotación del petróleo, las industrializaciones que
contaminan el aire
8.- ¿Según lo visto y lo comentado por los expositores, explique cuando
comentan es : qué acaso ya está esa destrucción en la mente del Ser
Humano? Se hace referencia que nuestra percepción y relación hacia el
medio ambiente desempeña un papel en los problemas ambientales que
enfrentamos. La afirmación explica la forma en que entendemos y valoramos
la naturaleza esta influye directamente en nuestras acciones y decisiones
sobre el ambiente en general.
9.- ¿Nos hemos convertido en personas ignorantes de nuestro medio
desde niños? los niños hoy en día están desconectados del entorno
natural, la sociedad actual transmite la ignorancia sobre el medio
ambiente desde una edad temprana. En el documental explicaban que
esta desconexión con la naturaleza tendrá consecuencias a largo plazo,
porque los niños no entienden ni logran valorar el medio ambiente.
10.- ¿Coinciden que deberá ser una “transformación cultural? Si,
muchos expertos y líderes en el ámbito de la sostenibilidad y la protección
del medio ambiente coinciden en que es necesaria una "transformación
cultural" para abordar los desafíos ambientales y lograr un equilibrio
sostenible en la vida en el planeta. Esta transformación cultural implica un
cambio profundo en la forma en que las sociedades y las personas ven y
se relacionan con el medio ambiente.
11.- ¿Acaso somos parte de la “inercia”? Si, somos parte de la
inercia ya que como sociedad que continua con prácticas y patrones de
comportamiento que tienen un impacto negativo en el medio ambiente, a
menos que algún día se produzca un cambio significativo sobre esta
problemática.
12.- ¿Quién debe tomar parte del cambio sustentable? El cambio
sostenible es un objetivo que debe involucrar a todos en general y debe
ser abordado por diversos actores a nivel global, nacional y local para que
se encuentre una solución al deterioro ambiental y encontrar esas
soluciones para la conservación del medio ambiente
13 ¿ qué debe hacerse, en nuestra facultad? Es importante que se
promuevan estrategias a largo plazo para fomentar la sostenibilidad en la
facultad para que logre encontrar un entorno sostenible y consiente hacia la
naturaleza.
14.- ¿Quién deberá tener el liderazgo, (¿los profesores?) qué
enseñamos, qué enseñaremos, qué compartimos, qué nivel de
concientización estamos transmitiendo-difundiendo ? Los profesores
están encargados de tomar ese rol de poder transmitirnos información y
concientización sobre el medio ambiente, hasta de como podemos aplicarla a
la arquitectura y sostenibilidad en ella, inspirar a que se pueda crear una
cultura que valore la naturaleza.
15.- ¿Cómo se puede trabajar desde su propio nivel?, desde su propia
cultura?, idioma?, etc., el “Desarrollo Sustentable que se desea para
todos los habitantes del planeta, …. para nuestro país, …..para nosotros
mismos? el desarrollo sostenible debe ser abordado desde todos los niveles
y en todas las culturas e idiomas. Se trata de un esfuerzo colectivo que
requiere la participación de todos, desde individuos y comunidades locales
hasta gobiernos y organizaciones internacionales. La clave es adaptar los
principios del desarrollo sostenible a contextos culturales y regionales
específicos mientras se trabaja hacia un objetivo común
15.- La Participación de la Comunidad. ¿cómo debe darse ésta, cómo
cree usted que puede ser? La participación de la comunidad tiene que
empezar desde involucrar a cada persona en la toma de decisiones para que
las soluciones sean relevantes y efectivas a largo plazo. Se requiere que se
tome en cuenta las diferentes ideas de perspectivas y necesidades de la
comunidad, asi se logre permitir que las soluciones y decisiones sean
colectivas, diseñadas y llevadas a cabo en democracia.
 Ibáñez, Juan José. 2020. “¡Qué nos parta un rayo!: De cuatro Patas a
Dos (El día que una supernova nos hizo humanos)”. . el 11 de junio de
2020. https://www.madrimasd.org/blogs/universo/2020/06/11/150428

“Pin de Jurguen Said Casiano Sierra En OBJETIVOS DE

DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS)”. s/f. Pinterest. Consultado el
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https://www.pinterest.com.mx/pin/901212575403524497/.

Urquiza, Rafaela. s/f. “desastres naturales”. GoConqr. Consultado el 27 de

septiembre de 2023.
https://www.goconqr.com/mapamental/14144487/desastres-naturales.
 Bibliografía.

Nexus, Tyrel. 2011. “THE 11 HOUR Español”. Vimeo. el 25 de

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Patas a Dos (El día que una supernova nos hizo humanos)”. . el 11
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