ESCUELA SECUNDARIA TCNICA NO. 85 C.T.

21DST0093A

HISTORIA I CICLO ESCOLAR 2011-2012

La primera cualidad de un historiador es ser veraz e imparcial; la segunda, ser interesante.

Avance programtico/dosificacin Bloque 1. De principios del siglo XVI a principios del siglo XV HORAS DE TRABAJO SUGERIDAS: 40
TEMA 1. Visin general de las civilizaciones y panorama del periodo

SUBTEMA: 1.1 PANORAMA DE LA HERENCIA DEL MUNDO ANTIGUO

Sesin Ubicacin espacial y temporal de las civilizaciones agrcolas y sus caractersticas comunes. Las civilizaciones del Mediterrneo y elementos que favorecieron su desarrollo. 2 3 22/08/2011 23/08/2011 1 PERIODO DE TRATAMIENTO 22/08/2011 OBSERVACIONES.

Principales reas culturales en Amrica, Europa, Asia y frica de los siglos V al XV y sus caractersticas.
SUBTEMA: 1.2 PANORAMA DEL PERIODO

Sesin El principio de la hegemona europea y el colonialismo temprano. Las realidades americanas y africanas. Los cataclismos demogrficos. El surgimiento de la economa mundial y de la llamada historia moderna. 5 6 7 4

PERIODO DE TRATAMIENTO 23/08/2011 29/08/2011 29/08/2011 30/08/2011

OBSERVACIONES.

TEMA2. TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO Cmo cambiaron las sociedades a raz de la expansin europea?

SUBTEMA: 2.1 EL CONTEXTO MUNDIAL

Sesin Las demandas europeas y la necesidad de abrir nuevas rutas. El comercio de la seda y las especias. El capitalismo comercial y el surgimiento de la burguesa. La segunda expansin islmica y su choque con el mundo cristiano: de la toma de Constantinopla al sitio de Viena 11 06/09/2011 9 10 05/09/2011 05/09/2011 8 PERIODO DE TRATAMIENTO 30/08/2011 OBSERVACIONES.

El imperio otomano, el imperio mogul y China.

12 Sesin

06/09/2011 PERIODO DE TRATAMIENTO 12/09/2011 12/09/2011 13/09/2011 13/09/2011 OBSERVACIONES.

SUBTEMA: 2.2. El fin del orden poltico medieval

La consolidacin de las monarquas nacionales (Espaa, Francia, Inglaterra, Rusia). La lucha por la hegemona. El crecimiento de las ciudades. Subsistencia de la desigualdad social: la sociedad estamental y el antiguo rgimen. 14 15 16 13

SUBTEMA: 2.3. Renovacin cultural y resistencia en Europa.

Sesin El humanismo y sus expresiones filosficas, literarias y polticas. La difusin de la imprenta. La reforma protestante y la contrarreforma. Las guerras de religin (Inglaterra, Francia, Holanda y el centro de Europa). Inglaterra y la primera revolucin burguesa. 21 26/09/2011 18 19 20 19/09/2011 20/09/2011 20/09/2011 17 PERIODO DE TRATAMIENTO 19/09/2011 OBSERVACIONES.

SUBTEMA: 2.4. La primera expresin de un mundo globalizado. Sesin Expediciones martimas y conquistas (costas de frica, India, Indonesia, Amrica). Las discusiones sobre la legitimidad de las conquistas. Emigraciones y colonizacin europeas. Los intercambios de especias. La plata americana y su destino. El trfico de esclavos. SUBTEMA: 2.5. Nuestro entorno Sesin Nueva Espaa y Per. Las civilizaciones prehispnicas y el orden colonial El mestizaje y las sociedades mixtas. El aporte africano a la cultura americana. Las Filipinas, el comercio con China y el cierre del Japn. SUBTEMA: 2.6. La riqueza de las expresiones artsticas. 28 29 30 31 32 PERIODO DE TRATAMIENTO 04/10/2011 10/10/2011 10/10/2011 11/10/2011 11/10/2011 OBSERVACIONES. 23 24 25 26 27 27/09/2011 27/09/2011 03/10/2011 03/10/2011 04/10/2011 22 PERIODO DE TRATAMIENTO 26/09/2011 OBSERVACIONES.

Sesin La herencia del renacimiento. Del manierismo al barroco (arquitectura, escultura, pintura). Las expresiones coloniales del arte (Mxico y Per). El arte islmico de Turqua, Persia y la India. El arte chino y japons. SUBTEMA: 2.7. La importancia del conocimiento. Sesin Los diferentes avances cientficos y tecnolgicos (astronoma, matemticas, ciencias naturales, geografa, navegacin, mquinas hidrulicas, microscopio). El mtodo experimental. 38 Sesin Los descubrimientos geogrficos: de la navegacin costera a la ultramarina. La riqueza de la realidad americana: las descripciones y las concepciones europeas. De los caballeros andantes a los conquistadores. Evaluacin 39 40 39 39 37 36 35 33 34

PERIODO DE TRATAMIENTO 17/10/2011 17/10/2011 18/10/2011 18/10/2011

OBSERVACIONES.

PERIODO DE TRATAMIENTO 24/10/2011

OBSERVACIONES.

24/10/2011 PERIODO DE TRATAMIENTO 25/10/2011 25/10/2011 31/10/2011 31/10/2011 OBSERVACIONES.

TEMA: 3. Temas para analizar y reflexionar

Avance programtico/dosificacin

Bloque 2. De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX

HORAS DE TRABAJO SUGERIDAS: 32
TEMA 1. panorama del periodo Sesin PERIODO DE TRATAMIENTO OBSERVACIONES.

Surgimiento de nuevas potencias martimas. Del mercantilismo al liberalismo econmico. Revoluciones atlnticas: inglesa, norteamericana, francesa e hispanoamericanas. La revolucin industrial. Del orden estamental a las clases sociales. Avances en ciencia y tecnologa.
TEMA2. TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO

1 2 3 4 5

01/11/2011 01/11/2011 07/11/2011 07/11/2011 08/11/2011

Qu importancia tuvo el liberalismo econmico y poltico en el mundo?

Sesin PERIODO DE TRATAMIENTO 08/11/2011 14/11/2011 14/11/2011 15/11/2011 15/11/2011 22/11/2011 PERIODO DE TRATAMIENTO 22/11/2011 28/11/2011 28/11/2011 29/11/2011 29/11/2011 PERIODO DE TRATAMIENTO 29/11/2011 29/11/2011 05/12/2011 05/12/2011 OBSERVACIONES. OBSERVACIONES. OBSERVACIONES.

SUBTEMA: 2.1. Transformacin de los sistemas polticos y nuevas ideas. El absolutismo europeo y la reorganizacin administrativa de los imperios. Conflictos imperiales. La ilustracin y la enciclopedia. El despotismo ilustrado. La clasificacin del mundo natural. Las ideas ilustradas sobre Amrica y las respuestas. SUBTEMA: 7 8 9 10 11 Sesin 6

2.2. Revoluciones atlnticas.

12 13 14 15 15 Sesin

La Guerra de los Siete Aos, la modernizacin de las administraciones imperiales. La independencia de las 13 colonias inglesas. La revolucin francesa, el fi n del antiguo rgimen. El constitucionalismo espaol y las revoluciones de Hispanoamrica. De sbditos a ciudadanos
SUBTEMA:

2.3. Una nueva geografa poltica y econmica.

16 16 17 18

Las guerras napolenicas. La invasin a Espaa y el quiebre de la monarqua espaola. Las independencias americanas y las dificultades para su consolidacin. La Santa Alianza, la Europa de la restauracin y

las revoluciones de 1848. Expansionismo europeo: frica y Asia.

SUBTEMA: 19 Sesin 06/12/2011 PERIODO DE TRATAMIENTO 06/12/2011 OBSERVACIONES.

2.4. Expansin econmica y cambio social.

20

La revolucin industrial: su impacto en la produccin, en el transporte y las comunicaciones. La extraccin de metales en Amrica y su circulacin mundial. Dinamismo del comercio y de las finanzas. Ciudades industriales y clases trabajadoras. Las primeras ideas socialistas. Nueva estructura familiar y cambios demogrficos. Contrastes entre el campo y la ciudad. La secularizacin de la educacin y las nuevas profesiones. SUBTEMA:

21 21 22 22 23 23 23

12/12/2011 12/12/2011 12/12/2011 12/12/2011 13/12/2011 13/12/2011 13/12/2011

2.5. Cultura e identidad. Liberalismo y nacionalismo.

Sesin PERIODO DE TRATAMIENTO 13/12/2011 OBSERVACIONES. 24

Sociedad y cultura del neoclsico al Romanticismo (literatura, pintura, escultura y msica). La expansin del mtodo cientfico y el surgimiento de nuevas ciencias. La reinterpretacin de la historia. La difusin de las ideas y de la crtica (peridicos, revistas y espacios pblicos). SUBTEMA: 2.6. Nuestro entorno.

24 25 25

13/12/2011 03/01/2012 03/01/2012

Sesin

PERIODO DE TRATAMIENTO 03/01/2012 09/01/2012 09/01/2012 10/01/2012

OBSERVACIONES.

La fragmentacin de los virreinatos. Proyectos y experimentos polticos. Surgimiento de las naciones iberoamericanas. La doctrina Monroe, los intentos de unidad hispanoamericana y los conflictos de fronteras.

26 27 28 29

TEMA: 3. Temas para analizar y reflexionar

Sesin PERIODO DE TRATAMIENTO 10/01/2012 16/01/2012 16/01/2012 16/01/2012 OBSERVACIONES.

Las epidemias a travs de la historia. Vestido y tecnologa: del telar artesanal a la produccin mecanizada. La escuela y la educacin de los jvenes a travs del tiempo. Evaluacin

30 31 31 32

Avance programtico/dosificacin

Bloque 3. De mediados del siglo XIX a 1920

HORAS DE TRABAJO SUGERIDAS: 30
TEMA 1.panorama del periodo Sesin PERIODO DE TRATAMIENTO 17/01/2012 17/01/2012 17/01/2012 17/01/2012 OBSERVACIONES.

Expansin del imperialismo en el mundo. Constitucionalismo, nacionalismo y unificacin nacional. Las transformaciones cientficas, tecnolgicas y culturales. Las alianzas europeas y la Primera Guerra Mundial.
TEMA2. TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO SUBTEMA: 2.1. Industrializacin e imperialismo.

1 1 2 2

Qu caractersticas del mundo de hoy tuvieron su origen en este periodo? Sesin PERIODO DE TRATAMIENTO 23/01/2012 23/01/2012 23/01/2012 23/01/2012 24/01/2012 OBSERVACIONES.

Nuevas fuentes de energa. Los bancos y la expansin del crdito. La produccin en serie e innovaciones en las comunicaciones y los transportes. La importancia de los ferrocarriles. Nuevas potencias navales y la confrontacin de

3 3 4 4 5

intereses territoriales y comerciales en Asia, frica y Oceana. Hegemona britnica. La apertura y modernizacin de Japn. SUBTEMA: 2.2. Nuestro entorno. Sesin PERIODO DE TRATAMIENTO 30/01/2012 31/01/2012 31/01/2012 07/02/2012 07/02/2012 OBSERVACIONES. 8 9 10 11 12 6 7 24/01/2012 30/01/2012

Dificultades en la consolidacin de los pases americanos. Endeudamiento y avance de intereses europeos y norteamericanos en Iberoamrica. Las amenazas extranjeras en Mxico. Estados Unidos: la esclavitud y la guerra civil, la abolicin de la esclavitud y la industrializacin. Las dictaduras iberoamericanas y el desarrollo desigual.
SUBTEMA: 2.3. Cambios sociales.

Sesin

PERIODO DE TRATAMIENTO 13/02/2012 13/02/2012 13/02/2012 14/02/2012 14/02/2012 14/02/2012 14/02/2012 PERIODO DE TRATAMIENTO 20/02/2012

OBSERVACIONES.

Burguesa y movimientos obreros. El crecimiento de las ciudades y la urbanizacin. Impacto ambiental y nuevos paisajes. Movimientos migratorios. Crecimiento demogrfico y primeros intentos de control natal. La expansin de la educacin primaria. La popularizacin del deporte.
SUBTEMA:

13 14 14 15 15 16 16 Sesin

2.4. Identidades nacionales y participacin poltica.

OBSERVACIONES. 17

Los estados multinacionales (Austria-Hungra, Rusia, imperio Otomano). La unificacin de Italia y Alemania. Constitucionalismo y sufragio.
SUBTEMA:

17 18

20/02/2012 20/02/2012

2.5. El conocimiento cientfico y las artes.

Sesin PERIODO DE TRATAMIENTO 21/02/2012 OBSERVACIONES. 19

La influencia de Darwin, Freud y Marx en el

pensamiento cientfico y social. Avances cientficos. Aplicacin tecnolgica en la construccin de los canales de Suez y Panam. Del impresionismo al arte abstracto. Bibliotecas y museos en la difusin del conocimiento.
SUBTEMA: 20 20 21/02/2012 21/02/2012 19 19 21/02/2012 21/02/2012

2.6. Conflictos en la transicin de los siglos

Sesin PERIODO DE TRATAMIENTO 27/08/2012 27/02/2012 28/02/2012 05/03/2012 05/03/2012 05/03/2012 06/03/2012 OBSERVACIONES. 21 22,23.24 25 26 27 27 28

La Guerra Hispanoamericana. La Paz Armada y la Primera Guerra Mundial. La paz de Versalles y sus consecuencias. El reparto de Medio Oriente. La Liga de las Naciones. Las primeras revoluciones sociales en China, Mxico y Rusia.

TEMA: 3. Temas para analizar y reflexionar Sesin PERIODO DE TRATAMIENTO 06/03/2012 OBSERVACIONES.

Del descubrimiento del mundo microscpico a las vacunas y los antibiticos.

29

Las ferias mundiales y la fascinacin con la ciencia y el progreso. Cambios demogrficos y formas de control natal. Evaluacin

29

06/03/2012

29

06/03/2012

30

12/03/2012

Avance programtico/dosificacin

Bloque 4. El mundo entre 1920 y 1960

9

HORAS DE TRABAJO SUGERIDAS: 30

TEMA 1: panorama del periodo Sesin PERIODO DE TRATAMIENTO 13/03/2012 13/03/2012 OBSERVACIONES.

La aceleracin de la historia. El crecimiento econmico y los diferentes niveles de desarrollo. Guerras y conflictos a escala regional y mundial. La expansin del conocimiento. Ciencia y tecnologa al servicio de la guerra. La descolonizacin
TEMA2. TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO SUBTEMA: 2.1 EL CONTEXTO MUNDIAL

1 1

13/03/2012

2 2 2

13/03/2012 13/03/2012 13/03/2012

Puede decirse que durante el siglo XX el mundo cambi ms que en siglos pasados?
Sesin PERIODO DE TRATAMIENTO 20/03/2012 20/03/2012 20/03/2012 26/03/2012 PERIODO DE TRATAMIENTO 26/03/2012 27/03/2012 16/04/2012 16/04/2012 OBSERVACIONES. OBSERVACIONES.

Debilitamiento del podero europeo y presencia de Estados Unidos. La gran depresin y sus efectos en la sociedad y la economa mundial. Socialismo, nacional socialismo y fascismo. Democracia liberal y Estado de bienestar. SUBTEMA: 2.2. Conflictos armados y guerra fra.

3 3 4 5 Sesin

La Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias. La Organizacin de las Naciones Unidas. Capitalismo y socialismo en la conformacin de bloques econmicos y militares (OTAN y Pacto de Varsovia). Diversas expresiones de la guerra fra. La descolonizacin de Asia y frica. La fundacin de Israel y los conflictos blicos rabe-israeles. SUBTEMA:

6,7 y 8 9 9

10 11 11

16/04/2012 17/04/2012 17/04/2012

2.3. La economa despus de la Segunda Guerra Mundial.

10

Sesin

PERIODO DE TRATAMIENTO 17/04/2012 17/04/2012 23/04/2012

OBSERVACIONES.

El plan Marshall y la recuperacin europea. La democracia parlamentaria de Japn y el despegue de su podero econmico. Influencia de los organismos financieros internacionales en las polticas econmicas locales y la deuda externa. Los pases productores de petrleo.
SUBTEMA:

12 12 13

13 Sesin

23/04/2012 PERIODO DE TRATAMIENTO 23/04/2012 23/04/2012 24/04/2012 24/04/2012 PERIODO DE TRATAMIENTO 24/04/2012 24/04/2012 07/05/2012 07/05/2012 07/05/2012 07/05/2012 PERIODO DE TRATAMIENTO 08/05/2012 08/05/2012 08/05/2012 21/05/2012 PERIODO DE TRATAMIENTO 21/05/2012 OBSERVACIONES. OBSERVACIONES. OBSERVACIONES. OBSERVACIONES.

2.4. Transformaciones demogrficas y urbanas.

14 14 15 15 Sesin

Salud, crecimiento de la poblacin y migraciones a regiones desarrolladas. La pobreza en el mundo. La aparicin de las metrpolis. Problemas ambientales y cambios en el paisaje. SUBTEMA: 2.5. La importancia del conocimiento.

Avances cientficos y tecnolgicos y su impacto en la sociedad. Aplicaciones de la ciencia en la industria blica, en las fuentes de energa y la produccin. Desigualdades en el desarrollo y uso de la ciencia y la tecnologa. Alcances y lmites de la educacin. Los medios de comunicacin y la cultura de masas (radio, cine y televisin). Literatura, msica, cine y artes plsticas. SUBTEMA: 2.6. Las ideas y la vida social.

16 16 17 17 18 18 Sesin

El papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial. La crisis del pensamiento: existencialismo, movimientos pacifistas y renacimiento religioso. La industria de guerra al servicio de la paz. El uso domstico de la tecnologa. SUBTEMA: 2.7. Nuestro entorno.

19 19 20 21 Sesin

Participacin de Iberoamrica en la Segunda Guerra

22

11

Mundial y sus efectos. Gobiernos populistas: Pern, Vargas Y Crdenas. La OEA y su participacin en los conflictos latinoamericanos. 24 25 22/05/2012 28/05/2012 23 22/05/2012

Las dictaduras latinoamericanas, los movimientos de resistencia y el intervencionismo norteamericano. La revolucin cubana.

26 Sesin

28/05/2012 PERIODO DE TRATAMIENTO 29/05/2012 29/05/2012 04/06/2012 04/06/2012 OBSERVACIONES.

TEMA: 3. Temas para analizar y reflexionar

Armamento y estrategias de guerra a lo largo del tiempo. Historia de la alimentacin y los cambios en la dieta. Del uso del fuego a la energa atmica. Evaluacin

27 28 29 30

Avance programtico/dosificacin

Bloque 5. Dcadas recientes

HORAS DE TRABAJO SUGERIDAS: 18
TEMA 1. panorama del periodo Sesin PERIODO DE TRATAMIENTO 05/06/2012 OBSERVACIONES.

De la crisis de los misiles al fi n de la guerra fra. La nueva globalizacin. Explosin demogrfica y deterioro ambiental. Nuevas interpretaciones cientficas. Transformacin de los medios de comunicacin.

1 1

05/06/2012 05/06/2012

1 1

05/06/2012 05/06/2012

12

La integracin europea. Los conflictos del Medio Oriente. TEMA2. TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO

1 1

05/06/2012 05/06/2012

Cules son los grandes retos del mundo al inicio del siglo XXI?
PERIODO DE TRATAMIENTO 05/06/2012 OBSERVACIONES.

SUBTEMA: 2.1 El surgimiento de un nuevo orden poltico

Sesin

La crisis de los misiles y la guerra de Vietnam. La cada del muro de Berln y el quiebre sovitico. Fin del mundo bipolar. La permanencia del sistema socialista en China, Cuba, Vietnam y Corea del Norte. La guerra del Golfo Prsico.

05/06/2012

2 3

05/06/2012 11/06/2012

11/06/2012

SUBTEMA: 2.2. Los contrastes sociales y econmicos.

Sesin PERIODO DE TRATAMIENTO 11/06/2012 11/06/2012 OBSERVACIONES.

Globalizacin econmica. El milagro japons, China, India y los tigres asiticos. El Fondo Monetario Internacional. La Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos. La Unin Europea. Pases ricos y pases pobres. El rezago econmico de frica. Refugiados y desplazados. La vida en las grandes ciudades.
SUBTEMA: 2.3.Conflictos contemporneos.

4 4

4 5

11/06/2012 12/06/2012

5 5 5 6 6

12/06/2012 12/06/2012 12/06/2012 12/06/2012 12/06/2012

Sesin

PERIODO DE TRATAMIENTO

OBSERVACIONES.

13

La lucha por el control de las reservas de petrleo y gas. Las guerras tnicas y religiosas en Medio Oriente, India, frica y los Balcanes. Sudfrica y el fi n del apartheid. El narcotrfico, el comercio de armas y el terrorismo actual. El sida. El cambio climtico. Los movimientos ambientalistas. SUBTEMA: 2.4. Nuestro entorno.

7 7

18/06/2012 18/06/2012

8 9 9 9

18/06/2012 19/06/2012 19/06/2012 19/06/2012

Sesin

PERIODO DE TRATAMIENTO 19/06/2012 25/06/2012

OBSERVACIONES.

Mxico, de su alineacin con el tercer mundo a su entrada a las organizaciones de mercado. El movimiento de derechos civiles en Estados Unidos, las polticas de oportunidades iguales y el racismo latente. Las intervenciones norteamericanas. La realidad econmica latinoamericana y los tratados comerciales. Las ltimas dictaduras militares y la transicin democrtica en Latinoamrica.

10 11

11 12 12

25/06/2012 25/06/2012 25/06/2012

SUBTEMA: 2.5. El cuestionamiento del orden social y poltico.

Sesin PERIODO DE TRATAMIENTO 26/06/2012 26/06/2012 26/06/2012 26/06/2012 OBSERVACIONES.

Los movimientos estudiantiles. La transicin democrtica en el mundo. Participacin ciudadana. Movimientos de protesta, defensa de los derechos de las minoras y organizaciones no gubernamentales. El indigenismo. El feminismo y la revolucin sexual. El futuro de los jvenes.

13 13 13 13

14 14 14

26/06/2012 26/06/2012 26/06/2012

14

SUBTEMA: 2.6. La riqueza de la variedad cultural.

Sesin PERIODO DE TRATAMIENTO 02/07/2012 02/07/2012 02/07/2012 02/07/2012 02/07/2012 02/07/2012 PERIODO DE TRATAMIENTO 02/07/2012 02/07/2012 02/07/2012 OBSERVACIONES. OBSERVACIONES.

La difusin masiva del conocimiento a travs de la televisin, la radio e internet. La libertad de expresin y sus limitaciones. Deporte y salud. Arte efmero y performance. El rock y la juventud. Sociedad de consumo.
SUBTEMA: 2.7. Los logros del conocimiento cientfico.

15 15 15 15 15 15 Sesin

La revolucin verde. Los avances en la gentica. El conocimiento del universo: del Sputnik a las estaciones espaciales. Los materiales sintticos; la fibra ptica y el rayo lser, resultado de los avances cientficos y tecnolgicos. La era de la informacin. La proliferacin de automviles y el avance de la aviacin comercial. El rezago tecnolgico y educativo de frica y Latinoamrica.

16 16 16 16

02/07/2012

16 16 16

02/07/2012 02/07/2012

02/07/2012

TEMA: 3. Temas para analizar y reflexionar Sesin La diversidad de las sociedades y el enriquecimiento de las relaciones interculturales. Las catstrofes ambientales a lo largo del tiempo. De las primeras mquinas a la robtica. Evaluacin 17 18
03/07/2012 03/07/2012

PERIODO DE TRATAMIENTO
03/07/2012

OBSERVACIONES.

17

17

03/07/2012

15

Diagnstico
Comprender la historia significa poder establecer relaciones de influencias, tanto de unos hechos y fuerzas sociales con otros, en un mismo momento, como de su relacin y repercusin con otros eventos a lo largo del tiempo. Esto a su vez implica tener claridad en la secuencia y en las relaciones de causalidad que se presentan en los hechos histricos, por lo que es necesario que se realicen anlisis tanto sincrnicos como diacrnicos. Por otro lado, este estudio de las relaciones de influencia a nivel social y poltico permite caracterizar los distintos momentos histricos y dar paso a una serie de conceptos que definen las formas de relacin social y poltica en que los seres humanos interactan, en un contexto de duracin y continuidad en el tiempo. De acuerdo con los datos obtenidos en el examen diagnstico aplicado en el segundo ao grupo D y tomando en cuenta que en el estudio de la Historiase requiere que los alumnos tengan una serie de conocimientos que les permitan entender su carcter de ciencia y su funcin social; en el ciclo escolar 2011 2012 se trabajara con actividades que desarrollan en los alumnos nociones que les permitan mejorar su aprovechamiento escolar en el estudio de la Historia

Estrategia didctica para trabajar el ciclo escolar 2011-2012

16

De nada sirven una serie de datos, fechas, acontecimientos y relatos del pasado sin una construccin de conceptos relativos a la historia, porque unas experiencias sin conceptos son ciegas y unos conceptos sin experiencias resultan vacuos, de ah que sea importante que en los alumnos desarrollen conceptos especficos de la Historia, como son:
UNA APRECIACIN DE LA IMPORTANCIA DE LOS DATOS HISTRICOS; UNA APRECIACIN DE SU CRONOLOGA Y DE LA SECUENCIA; UNA APRECIACIN DE LAS RELACIONES DE CAUSALIDAD; UN SENTIDO DE IDENTIFICACIN; UNA APRECIACIN DE LA CONTINUIDAD Y DEL CAMBIO; EL DESARROLLO DE UNA IMAGINACIN HISTRICA Y UNA CONCIENCIA DEL LENGUAJE ESPECFICO EMPLEADO POR LOS HISTORIADORES (MONARQUA, REPBLICA, COLONIA, CONQUISTA, ETC.).

Para el desarrollo de estos conceptos se requieren ciertas destrezas generales:

DESCUBRIR INFORMACIN A TRAVS DE UNA VARIEDAD DE FUENTES (MAPAS, LIBROS, CUADROS, DIAGRAMAS, EDIFICIOS, CONVERSACIONES, ETC.) OBSERVAR, ESCUCHAR Y ANOTAR; REGISTRAR DE DISTINTAS FORMAS DETERMINADOS HECHOS, COSAS O DATOS (MEDIANTE DIBUJOS, LA LETRA ESCRITA, MAQUETAS, PINTURAS, DIAGRAMAS) COMUNICAR A OTROS SUS ANOTACIONES PERSONALES; TRADUCIR LA INFORMACIN OBTENIDA MEDIANTE UN MODO DETERMINADO A OTRO DIFERENTE; TENER CAPACIDAD DE SELECCIONAR, ORGANIZAR Y PRESENTAR LA INFORMACIN PARA COMPROBAR IDEAS; RECORDAR LA INFORMACIN PREVIAMENTE APRENDIDA.

Estrategias PARA TRABAJAR el PROGRAMA DE HISTORIA en el ciclo escolar 2011 -2012 17

 La lnea del tiempo y/o tabla cronolgica La empata y la simulacin Causa y efecto Mapas conceptuales
BLOQUE 1 BLOQUE 2 BLOQUE 3 BLOQUE 4 BLOQUE 5 ACTIVIDADES ESTRATEGIAS PROCEDIMIENTOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES LINEAS DEL TIEMPO, MAPAS CONCEPTUALES, DIAGRAMAS DE ESPINA, JUEGOS DE SIMULACION, ABANICOS DEL ARTE, TALLER DEL INVENTOR, MAPAS HISTORICOS. PERIODICO HISTORICO, SITUACION PROBLEMA, ANALISIS DE HECHOS HISTORICOS DIAGRAMAS V, RESOLUCION DE PROBLEMAS HISTORICOS PERIODICO HISTORICO, SITUACION PROBLEMA , ANALISIS DE HECHOS HISTORICOS LINEAS DEL TIEMPO, MAPAS CONCEPTUALES, DIAGRAMAS DE ESPINA, JUEGOS DE SIMULACION, ABANICOS DEL ARTE, TALLER DEL INVENTOR, MAPAS HISTORICOS.

HISTORIA I

Organizacin DE LAS ACTIVIDADES DEL BLOQUE 1

No. de Clase 1 a 6

Tipo de actividades Actividades que desarrollan las nociones de temporalidad y espacialidad, cronologa y secuencia. LINEAS DEL TIEMPO, MAPAS HISTORICOS.

7 a 18

RELACIONES DE CAUSALIDAD MAPAS CONCEPTUALES, DIAGRAMAS DE ESPINA, JUEGOS DE SIMULACION.

19 a 26

SENTIDO DE IDENTIFICACIN

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JUEGOS DE SIMULACION 25 a 32 CONTINUIDAD Y CAMBIO MAPAS CONCEPTUALES, DIAGRAMAS DE ESPINA. 33 a 36 IMAGINACIN HISTRICA ABANICOS DEL ARTE, TALLER DEL INVENTOR. 37 a 40 CONCIENCIA DEL LENGUAJE ESPECFICO EMPLEADO POR LOS HISTORIADORES TALLER DEL HISTORIADOR

Organizacin DE LAS ACTIVIDADES DEL BLOQUE 2

No. de Clase 1 a 16

Tipo de actividades Actividades que desarrollan las nociones de temporalidad y espacialidad. Interpretacin de fuentes histricas. (Mapas, Lneas del tiempo, Esquemas)

17 a 20 21 a 24 25 a 28 29 a 32

Planteamiento de problemas histricos Discusin de situaciones controversiales Elaboracin de Diagramas de Causa-Efecto Espina de Pescado. Exposicin

Organizacin DE LAS ACTIVIDADES DEL BLOQUE 3

No. de Clase 1 a 16

Tipo de actividades Actividades que desarrollan las nociones de temporalidad y espacialidad. Interpretacin de fuentes histricas. (Mapas, Lneas del tiempo, Esquemas)

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17 a 20 21 a 24 25 a 28 29 a 30

Planteamiento de problemas histricos Discusin de situaciones controversiales Elaboracin de un peridico histrico Exposicin
Organizacin DE LAS ACTIVIDADES DEL BLOQUE 4

No. de Clase 1 a 16 17 a 20 21 a 24 25 a 28 29 a 30

Tipo de actividades Actividades que desarrollan las nociones de temporalidad y espacialidad. Interpretacin de fuentes histricas. (Mapas, Lneas del tiempo, Esquemas) Planteamiento de problemas histricos Discusin de situaciones controversiales Dramatizacin de un hecho histrico Exposicin Organizacin DE LAS ACTIVIDADES DEL BLOQUE 5

No. de Clase 1 a 16 17 a 18

Tipo de actividades Actividades que desarrollan las nociones de temporalidad y espacialidad. Interpretacin de fuentes histricas. (Mapas, Lneas del tiempo, Esquemas) Elaboracin de Diagramas de flujo

Bloque 1. De principios del siglo XVI A Principios del siglo XVIII

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Propsitos
En este bloque se pretende que los alumnos: Elaboren una visin de conjunto acerca del mundo antiguo y de la Edad Media que les permita valorar las mltiples consecuencias culturales, polticas, sociales y econmicas que tuvo el proceso de integracin de distintas regiones a raz de la expansin europea de los siglos XVI y XVII, as como los cambios y permanencias en las formas de vida de los pueblos. Analicen las causas y consecuencias de la hegemona europea, de su avance cientfico y tecnolgico en el periodo, y de los intercambios culturales de Asia, frica y Amrica. Comprendan la trascendencia que tuvieron el resquebrajamiento del predominio espiritual del catolicismo y el surgimiento de diversas denominaciones religiosas y de las iglesias nacionales.

Aprendizajes esperados
Identificar los siglos que comprende el periodo. Ordenar cronolgicamente en una lnea del tiempo algunos de los sucesos y procesos relevantes de la Antigedad y la Edad Media y los relacionados con la conquista y colonizacin de diversas regiones del mundo, la difusin del humanismo, la organizacin de las monarquas y los avances cientficos y tecnolgicos. Ubicar en un mapamundi los principales viajes de exploracin, las regiones que entraron en contacto con la expansin europea de los siglos XVI y XVII y las posesiones de Espaa y Portugal durante estos siglos. Sealar algunos cambios en el ambiente y el paisaje a partir del intercambio de especies animales y vegetales. Identificar las transformaciones de los pueblos que entraron en contacto en los siglos XVI y XVII y describir las principales caractersticas de las sociedades del continente americano bajo el orden colonial. Reconocer las causas que favorecieron los viajes de exploracin y la hegemona europea en el mundo. Utilizar los conceptos clave para explicar de manera oral, escrita o grfica las caractersticas del periodo. Distinguir las caractersticas de las formas de expresin artstica ms destacadas del periodo a travs de imgenes y reproducciones de obras de arte. Leer breves narraciones sobre la conquista europea y hacer comentarios sobre las mismas. Seleccionar informacin sobre los imperios otomano, chino y mogul y la monarqua rusa y distinguir la diversidad cultural del mundo, como temas complementarios que permitan comprender el contexto mundial del periodo. Identificar las aportaciones africanas, americanas, asiticas y europeas a la herencia comn de los pueblos del mundo y valorar las que permanecen en la actualidad.

Bloque 2. De mediados del siglo XVIII A Mediadados del siglo XIX Propsitos
En este bloque se pretende que los alumnos: 21

Elaboren una visin de conjunto del periodo, comprendan cmo se da la conformacin de una nueva geografa poltica y econmica en el mundo a partir de la expansin de nuevas potencias martimas y de las guerras imperiales, e identifiquen los cambios polticos, sociales y tecnolgicos que tuvieron lugar. Analicen el contexto de la revolucin industrial y las revoluciones atlnticas y comprendan sus consecuencias en distintos mbitos del orden mundial. Valoren los principios de la ilustracin y del liberalismo en la lucha por los derechos del hombre en el periodo y reflexionen sobre su importancia en la actualidad. Asimismo, reconozcan cmo algunas expresiones culturales del periodo se encuentran en el presente.

Aprendizajes esperados
Identificar los siglos que comprende el periodo. Ordenar cronolgicamente, con ayuda de la lnea del tiempo, sucesos y procesos relevantes relacionados con el surgimiento de nuevas potencias martimas, las revoluciones atlnticas e industrial y la transformacin del pensamiento poltico, econmico y cientfico. Destacar en un mapamundi las principales transformaciones en la divisin poltica de Amrica y Europa a raz de las revoluciones atlnticas y las principales zonas de influencia de las potencias martimas del periodo. Distinguir los cambios que propici la revolucin industrial en el consumo, el ambiente y el paisaje. Describir las transformaciones de las sociedades a partir de los cambios en el pensamiento poltico y econmico y distinguir las principales caractersticas de los pases americanos al consolidarse su independencia. Comparar las similitudes y diferencias de la independencia de las 13 colonias inglesas y las espaolas en Amrica. Utilizar los conceptos clave ya sealados para explicar de manera oral, escrita o grfica las caractersticas del periodo. Identificar las ideas polticas del periodo en diversas formas de expresin artstica como pintura, grabado, escultura y literatura. Comparar y analizar dos interpretaciones de las revoluciones hispanoamericanas. Seleccionar y contrastar informacin de diversas fuentes para conocer las ideas ms importantes de la ilustracin y su impacto en las revoluciones atlnticas. Reconocer el origen de la Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y valorar su vigencia en la actualidad.

Bloque 3. De mediados del siglo XIX a 1920

Propsitos
En este bloque se pretende que los alumnos:

Conformen una visin de conjunto del periodo mediante la comprensin del avance del imperialismo en el mundo y su relacin con los procesos de industrializacin y de desarrollo cientfico y tecnolgico que culminaron en la Primera Guerra Mundial. Se expliquen el nacionalismo del periodo como un elemento para la conformacin de los estados liberales. Valoren algunos elementos culturales que favorecieron las identidades nacionales, y reflexionen sobre la importancia del sufragio y su vigencia.
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Aprendizajes esperados
Identificar los siglos que comprende el periodo. Ordenar cronolgicamente y establecer relaciones causales con ayuda de la lnea del tiempo entre sucesos y procesos del imperialismo, la industrializacin, la aplicacin de la tecnologa en las comunicaciones y la produccin, los nacionalismos, y las revoluciones sociales. Explicar, con ayuda de mapas, la importancia estratgica, econmica y poltica de algunas regiones de Asia, frica y Amrica para los pases imperialistas y los principales cambios en el reparto del mundo en vsperas de la Primera Guerra Mundial. Contrastar las caractersticas del ambiente entre este periodo y el anterior y sealar los cambios en los paisajes urbanos y rurales provocados por el uso de nuevos transportes y materiales de construccin, y de nuevas fuentes de energa. Describir los cambios en la sociedad y algunos aspectos de la vida cotidiana de diversos grupos sociales a partir de la revolucin industrial. Describir las causas de los conflictos entre las grandes potencias y sus consecuencias en el resto del mundo. Utilizar los conceptos clave para explicar de manera oral, escrita o grfica las caractersticas del periodo. Comparar diversas corrientes artsticas a partir de imgenes, reproducciones de obras de arte o fragmentos literarios. Comparar dos posturas sobre las consecuencias de la revolucin industrial, una de la poca y otra actual, y explicar sus diferencias. Buscar, seleccionar y contrastar informacin de diversas fuentes para conocer los avances cientficos y tecnolgicos del periodo y su impacto en la sociedad y el ambiente. Reconocer la existencia de diversas culturas en el periodo y describir algunas similitudes y diferencias entre ellas.

Bloque 4. El mundo entre 1920 y 1960

Propsitos
En este bloque se pretende que los alumnos:

Elaboren una visin de conjunto del periodo, y comprendan las causas y consecuencias de los conflictos blicos internacionales, de las desigualdades entre las distintas regiones del mundo y de la hegemona de los Estados Unidos de Amrica. Analicen las causas del aceleramiento de los principales avances cientficos y tecnolgicos, y su impacto en la transformacin de las sociedades. Valoren la importancia de la paz, la democracia, los derechos humanos, el cuidado del ambiente y la conservacin del patrimonio cultural para una mejor convivencia y calidad de vida en las sociedades contemporneas.

Aprendizajes esperados
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Identificar el siglo y los aos que comprende el periodo. Ordenar cronolgicamente y establecer relaciones causales y de simultaneidad entre sucesos y procesos relacionados con la Segunda Guerra Mundial, la guerra fra, la descolonizacin de Asia y frica, la transicin democrtica y los avances cientficos y tecnolgicos. Destacar el ritmo acelerado de su desarrollo. Explicar con ayuda de mapas los cambios en el mundo a raz de la Segunda Guerra Mundial, las regiones en tensin durante la guerra fra y los flujos migratorios hacia zonas de desarrollo econmico. Analizar las causas de los problemas ambientales y los cambios en el paisaje urbano provocados por la concentracin industrial y el crecimiento demogrfico. Analizar los cambios en la vida cotidiana y el papel de la mujer en la sociedad a partir de los avances cientficos y tecnolgicos. Explicar las causas del debilitamiento del podero europeo y la aparicin de Estados Unidos como potencia mundial. Utilizar los conceptos clave para elaborar explicaciones y narraciones orales y escritas sobre los sucesos y procesos del periodo. Analizar la influencia de la radio y el cine en la difusin de la cultura. Consultar varias fuentes sobre la Segunda Guerra Mundial e identificar sus diferencias; explicar por qu existen diversas interpretaciones de un mismo hecho. Obtener en mapas informacin de algunos conflictos internacionales de la poca. Identificar algunos cambios en las tradiciones y costumbres a partir de los avances en la tecnologa y las comunicaciones y explicar la importancia de respetar y enriquecer el patrimonio cultural.

Bloque 5. Dcadas recientes

Propsitos En este bloque se pretende que los alumnos: Elaboren una visin de conjunto del periodo, comprendan los cambios generados por la globalizacin y reconozcan los principales retos que enfrentan las sociedades al inicio del siglo XXI. Analicen las interrelaciones que existen entre los fenmenos econmicos, polticos, sociales y culturales de distintas regiones y su impacto en el mundo entero. Valoren la importancia de la participacin individual y colectiva en la solucin de problemas actuales y en la conservacin del patrimonio cultural y natural. Aprendizajes esperados Identificar el siglo y los aos que comprende el periodo. Ordenar cronolgicamente y sealar relaciones causales y de
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simultaneidad entre sucesos y procesos relacionados con el establecimiento del nuevo orden mundial, el modelo de desarrollo neoliberal, los cambios demogrficos, los avances cientficos, tecnolgicos y de la informtica, los problemas ambientales, y la transicin democrtica en Latinoamrica. Destacar el ritmo vertiginoso que caracteriza al periodo. Explicar con ayuda de mapas la conformacin de bloques econmicos en el mundo, los conflictos por el petrleo y las desigualdades entre pases ricos y pobres. Explicar las transformaciones en el paisaje rural y urbano, las causas del deterioro ambiental y sus consecuencias para el planeta. Explicar los cambios en las sociedades actuales a partir de la transicin demogrfica, las migraciones y la lucha por el respeto a los derechos humanos.

CRITERIOS DE EVALUACION: Capacidad de anlisis y de sntesis. Ubicacin temporal y espacial (ubicar e identificar sucesos, personajes y pases en la historia) 25%
25

 Habilidad

para

discriminar

seleccionar

la

informacin.

Manejo y seleccin de informacin histrica (Investiga y registra informacin en mapas conceptuales, esquemas y/o andamios cognitivos 25% Capacidad de integracin y colaboracin en equipo.Formacin de una conciencia histrica para la convivencia (Disposicin para el trabajo individual y en equipo muestra respeto y tolerancia a sus compaeros, muestra responsabilidad ante las actividades propuestas en clase) 25% Diseo de proyecto de trabajo Creatividad y originalidad en la presentacin de sus trabajos 25% Observaciones/Adecuaciones

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