ESTADÍSTICA INFERENCIAL

UNIDAD Nº 1
Principios de la Estadística Inferencial.

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 SEMANA 2

Introducción
Durante la semana Nº 1 tuvimos una revisión de los primeros conceptos de la
estadística. Es hora de no perder la motivación y dar los primeros pasos en lo que
significa la estadística inferencial, que nos permite dar una estimación de una
población que queramos determinar. Los beneficios de la ciencia de la estadística
inferencial nos permiten realizar los estudios mismos que se pueden aplicar en los
estudios de un gobierno, como censo la población, mortalidad y natalidad, religión
y género determinados de un grupo poblacional, entre otros. Pero principalmente,
nos permite generar una hipótesis de lo esperado respecto a dicha población , la
cual, con las herramientas estudiadas en este curso, podemos desestimar o validar
según los criterios que definamos.

Al finalizar esta semana con los contenidos expuestos en esta clase, el estudiante
debe ser capaz de entender y aplicar los principales conceptos de la tendencia
central en ejercicios. Adentrarse en los primeros conceptos de la estadística
inferencial, entendiendo cómo se formula el proceso de una investigación, desde el
planteamiento de la hipótesis hasta sus conclusiones.

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 Ideas Fuerza
Las principales ideas de los contenidos a desarrollar esta semana son los
siguientes:

• La estadística inferencial es la rama de la estadística encargada de hacer

deducciones, es decir, inferir propiedades, conclusiones y tendencias, a partir
de una muestra del conjunto. Su papel es interpretar, hacer proyecciones y
comparaciones.

• La estadística inferencial juega un rol fundamental en el estudio de la

población y las ciencias públicas, para hacerse una idea posible de las
posibles acciones y reacciones de la misma cara a condiciones específicas.
Esto no quiere decir que podamos predecir fielmente (al 100%), ni que
estemos en presencia de una ciencia exacta, pero sí de una aproximación
posible al resultado final.

• Los conceptos de la tendencia central para datos agrupados o no agrupados

nos permiten resumir un conjunto de valores, en uno solo para tener una idea
de la tendencia de la población

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 Desarrollo
1. Aporte a las Políticas Públicas
Ya se definió en la unidad número uno que la estadística es la ciencia que se
encarga de la recolección, ordenamiento, representación, análisis e interpretación
de datos generados en una investigación sobre hechos, individuos o grupos de
estos, para deducir de ello conclusiones precisas o estimaciones futuras.

Por otra parte, la estadística inferencial abarca aquellos métodos y conjuntos de

técnicas que se utilizan para obtener conclusiones sobre las leyes de
comportamiento de una población basándose en los datos de muestras tomadas de
esa población. Las técnicas y métodos utilizados por la ciencia estadística, tanto en
su parte descriptiva como en la parte inferencial son los llamados métodos
estadísticos.

La política pública, al igual que la industria en general y la investigación científica,

se beneficia de la ciencia de la estadística inferencial. Con el fin de orientarse en la
toma de decisiones de un gobierno, censar la población y estimar su crecimiento,
inferir comportamientos determinados de un grupo poblacional y múltiples
aplicaciones para dirigir, la estadística inferencial se ha convertido en una disciplina
tan arraigada a este campo que no es extraño ver que se componen equipos de
profesionales dedicados a realizar las investigaciones correspondientes, analizar y
concluir sobre los resultados obtenidos.
Te invitamos a reflexionar sobre los usos y beneficios que puedes descubrir en tu
campo laboral.

2. Conceptos
• Población:

Es el colectivo que abarca a todos los elementos cuya característica o

características queremos estudiar; dicho de otra manera, es el conjunto entero al
que se desea describir o del que se necesita establecer conclusiones. Como
ejemplos de poblaciones, podemos citar: todos los estudiantes de la Universidad
Central del Ecuador, o los artículos producidos en una semana en una determinada
fábrica.
Por su tamaño, las poblaciones pueden ser finitas o infinitas.
• Muestra:

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Es un conjunto de elementos seleccionados de una población de acuerdo a un plan
de acción previamente establecido (muestreo), para obtener conclusiones que
pueden ser extensivas hacia toda la población. Ejemplos constituyen las muestras
que escogen las empresas encuestadoras en estudios de sondeos de opinión, o la
selección de un grupo de artículos recibidos en una bodega para estimar las
condiciones de todo un embarque.

• Media

La media aritmética de cierto conjunto de números se encuentra sumando los

números y dividiendo después entre la cantidad de datos. En otras palabras, si x1, .
. . , xn son números, entonces, la media aritmética de este conjunto de números esta
dada por:

Ejemplo 1: Como ejemplo, supongamos que se dispone de la siguiente

distribución de notas en una sala de clases: 2.1, 2.4, 3.5, 3.9, 4.6, 4.7, 4.7, 5.0,
5.1, 5.7, 6.1, 6.3, 6.7, 7.0, 7.0, según estos datos, la media será la siguiente:

2.1 + 2.4 + 3.5 + 3.9 + 4.6 + 4.7 + 4.7 + 5.0 + 5.1 + 5.7 + 6.1 + 6.3 + 6.7 + 7.0 + 7.0
𝑋̅ =
15

𝑋̅ = 4,98 Lo que podemos aproximar a 5

Generalmente, para calcular la media de un conjunto de datos, es más cómodo

utilizar la llamada media aritmética ponderada, la cual es un caso especial de la
media aritmética. Esta se puede utilizar cuando se tienen varias observaciones con
un mismo valor, lo que puede ocurrir si se han organizado los datos en u na tabla de
frecuencias. Suponiendo que un dato xn tenga como frecuencia f n en la muestra,
esto se puede expresar como:

La media tiene una seria desventaja: se ve afectada por los valores extremos del
final de una distribución. Como depende del valor de cada medida, los valores
extremos pueden llevarla a representar defectuosamente los datos.

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 • Mediana

Es un valor de medida de tendencia central que destaca los valores individuales

dentro de una muestra. Corresponde al punto medio ordenado de una muestra, por
tanto, para obtener la media de n datos, primero se deben ordenar de menor a
mayor estos datos y proceder a calcular la mediana dependiendo si n es par o impar.
𝑛+1
De ser impar, la mediana corresponde al dato central, que se expresa como .
2
Por otro lado, para obtener la mediana si la cantidad de datos es par se debe obtener
𝑛
con la media de los dos datos centrales, o sea con el promedio entre los datos 2 y
𝑛
+1
2
La desventaja del uso de la mediana reside en que no es fácilmente determinable
si el conjunto de datos es grande, puesto que las medidas deben ordenarse primero
y ponerse en orden numérico de menor a mayor o al contrario.

• Moda

La moda, de existir, corresponde al dato el cual se repite la mayor cantidad de veces

dentro de la muestra. Tomando el ejemplo 1 desarrollado en la media, los datos que
se repiten con mayor frecuencia son el 4.7 y 7.0, por tanto la moda no es única.
La moda puede usarse como una medida de tendencia central para datos numéricos
empleados en sentido categórico. Una moda para datos en una tabla de frecuencia,
se encuentra localizando el valor de frecuencia máxima, si no todas las frecuencias
son iguales. El dato que corresponde al valor de frecuencia máxima se toma como
la moda.
Se debe recalcar que para un cierto conjunto de datos no puede haber moda. Esta
situación surge cuando todos los datos tienen la misma frecuencia. Otra desventaja
es que la moda puede existir pero no ser única, como se muestra en el ejemplo
desarrollado.

• Censo:

Es el estudio de todos y cada uno de los elementos de una población. Esta condición
hace que este tipo de estudios no sean muy frecuentes, por cuanto la recolección
de toda esa información, sobre todo cuando el tamaño de la población es muy
grande o sus elementos se encuentran muy dispersos, sea muy costosa. Ejemplo:
último censo de población y vivienda que se realizó en Ecuador en noviembre de
2010.

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 • Muestreo:

Es la técnica que nos permite seleccionar muestras adecuadas de una población de

estudio. El muestreo debe conducir a la obtención de una muestra representativa
de la población de donde proviene, esta condición establece que cada elemento de
la población tiene la misma probabilidad de ser incluida en la muestra. El estudio de
selección de muestras, en sí constituye todo un estudio pormenorizado, que no
atañe al estudio en este texto.

• Rango Medio:

El rango medio de un conjunto de datos, o muestra, corresponde al promedio de las

medidas mayor y menor.
Tomemos el ejemplo 1 desarrollado en la media aritmética, nuestro rango medio se
expresa de la siguiente manera:

2.1 + 7.0
𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = = 4.55
2

El rango medio se debe utilizar con cuidado. Como sólo incluye la observación más
pequeña y la más grande en un conjunto de datos, el rango medio es una medida
modificada de tendencia central si está presente un valor extremo. En estas
situaciones, el rango medio no es apropiado.

• Parámetro:

Es cualquier medida descriptiva o representativa de una población. Generalmente

se utilizan las letras griegas como símbolo. Ejemplos: media aritmética poblacional
(μ) (mu), desviación estándar poblacional (σ) (sigma).

• Estadístico:

Constituyen cualquiera de las medidas descriptivas de una muestra. Se las

simboliza con letras minúsculas de nuestro alfabeto. Ejemplos: media aritmética (x),
desviación estándar (s).

• Media Geométrica

La media geométrica es útil para encontrar los cambios porcentuales en una serie
de números positivos, inclusive, para encontrar el promedio de proporciones,
índices, o tasas de crecimiento. La media geométrica de un conjunto de n números

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enteros positivos se define como la n -ésima raíz del producto de los n valores. Es
decir, la media geométrica de los n números positivos x 1,. . ., xn se calcula a través
de la siguiente forma:

1
𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 𝐺𝑒𝑜𝑚é𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎 = (𝑥 1 . . . 𝑥 𝑛 )𝑛

De igual forma que con la media aritmética, si estos números positivos x 1, . . ., xn

tienen frecuencias f 1, . . ., f n , respectivamente, entonces, la media geométrica
ponderada de estos números viene dada por la (f 1+ · · · + f n )-ésima raíz del producto
de los valores, elevando cada uno a su respectiva frecuencia. Se calcula mediante
la siguiente fórmula:

• Media Armónica

La media armónica es el recíproco de la media aritmética de los datos. Es decir, la

media armónica de los datos x1,. . ., xn está dada por la siguiente ecuación:

De igual forma que con la media geométrica, si estos datos x1, . . ., xn tienen
frecuencias f 1, . . ., f n , respectivamente, entonces, la media armónica (ponderada)
de estos datos viene dada por la siguiente ecuación:

• Método estadístico

Es un conjunto de procedimientos y técnicas con una ordenación lógica, que tiene

como propósito la recolección, elaboración presentación y análisis de información
necesaria para la comprobación de hipótesis.

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El método estadístico está compuesto por varias fases:

El método estadístico, parte de la observación de un fenómeno, y como no puede

siempre mantener las mismas condiciones predeterminadas o a voluntad de
investigador, deja que actúen libremente, pero se registran las diferentes
observaciones y se analizan sus variaciones.
Para el planeamiento de una investigación, por norma general, se siguen las
siguientes etapas:

a. Planteamiento del problema

Al abordar una investigación se debe tener bien definido qué se va a investigar y

por qué se pretende estudiar algo. Es decir, se debe establecer una delimitación
clara, concreta e inteligible sobre el o los fenómenos que se pretenden estudiar,
para lo cual se deben tener en cuenta, entre otras cosas, la revisión bibliográfica del
tema, para ver su accesibilidad y consultar los resultados obtenidos por
investigaciones similares, someter nuestras proposiciones básicas a un análisis
lógico; es decir, se debe hacer una ubicación histórica y teórica del problema.

b. Fijación de los objetivos

Luego de tener claro lo que se pretende investigar, debemos presupuestar hasta

dónde queremos llegar; en otras palabras, debemos fijar cuales son nuestras metas
y objetivos. Estos deben plantearse de tal forma que no haya lugar a confusiones o
ambigüedades y debe, además, establecerse diferenciación entre lo de corto,
mediano y largo plazo, así como entre los objetivos generales y los específicos.
¿Serías capaz de poder identificar los objetivos de tu investigación en caso de ser
el encargado de un estudio en tu profesión?

c. Formulación de las hipótesis

Una hipótesis es, ante todo, una explicación provisional de los hechos objeto de
estudio, y su formulación depende del conocimiento que el investigador posea sobre
la población investigada. Una hipótesis estadística debe ser susceptible de docimar,
esto es, debe poderse probar para su aceptación o rechazo.
Una hipótesis que se formula acerca de un parámetro (media, proporción, varianza,
etc.), con el propósito de rechazarla, se llama Hipótesis de Nulidad y se representa
por Ho; a su hipótesis contraria se le llama Hipótesis Alternativa (H1).

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 d. Definición de la unidad de observación y de la unidad de medida

La Unidad de Observación, entendida como cada uno de los elementos

constituyentes de la población estudiada, debe definirse previamente, resaltando
todas sus características; pues, al fin de cuentas, es a ellas a las que se les hará la
medición.
La unidad de observación puede estar constituida por uno o varios individuos u
objetos y denominarse respectivamente simple o compleja.
El criterio sobre la unidad de medición debe ser previamente definido y unificado
por todo el equipo de investigación. Si se trata de medidas de longitud, volumen,
peso, etc., debe establecerse bajo qué unidad se tomarán las observaciones ya sea
en metros, pulgadas, libras, kilogramos, etc. (“GUIAS-ADSI”)
Asociado a la unidad de medida, deben establecerse los criterios sobre las
condiciones en las cuales se ha de efectuar la toma de la información.

e. Determinación de la población y de la muestra

“Estadísticamente, la población se define como un conjunto de individuos o de

objetos que poseen una o varias características comunes.” No se refiere esta
definición únicamente a los seres vivientes; una población puede estar constituida
por los habitantes de un país o por los peces de un estanque, así como por los
establecimientos comerciales de un barrio o las unidades de vivienda de una ciudad.
Existen desde el punto de vista de su manejabilidad poblaciones finitas e infinitas.
Aquí el término infinito no está siendo tomado con el rigor semántico de la palabra;
por ejemplo, los peces dentro de un estanque son un conjunto finito; sin embargo,
en términos estadísticos, puede ser considerado como infinito.

Muestra es un subconjunto de la población a la cual se le efectúa la medición con

el fin de estudiar las propiedades del conjunto del cual es obtenida.

En la práctica, estudiar todos y cada uno de los elementos que conforman la

población no es aconsejable, ya sea por la poca disponibilidad de recursos, por la
homogeneidad de sus elementos, porque a veces es necesario destruir lo que se
está midiendo, por ser demasiado grande el número de sus componentes o no se
pueden controlar; por eso se recurre al análisis de los elementos de una muestra
con el fin de hacer inferencias respecto al total de la población. Existen diversos
métodos para calcular el tamaño de la muestra y también para tomar los elementos
que la conforman, pero no es el objetivo de este curso estudiarlos. Diremos
solamente que la muestra debe ser representativa de la población y sus elementos
escogidos al azar para asegurar la objetividad de la investigación.

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 f. La recolección

Una de las etapas más importantes de la investigación es la recolección de la

información, la cual ha de partir, a menos que se tenga experiencia con muestras
análogas, de una o varias muestras piloto en las cuales se pondrán a prueba los
cuestionarios y se obtendrá una aproximación de la variabilidad de la población, con
el fin de calcular el tamaño exacto de la muestra que con duzca a una estimación de
los parámetros con la precisión establecida.
El establecimiento de las fuentes y cauces de información, así como la cantidad y
complejidad de las preguntas, de acuerdo con los objetivos de la investigación son
decisiones que se han de tomar teniendo en cuenta la disponibilidad de los recursos
financieros, humanos y de tiempo y las limitaciones que se tengan en la zona
geográfica, el grado de desarrollo, la ausencia de técnica, etc. (“Etapas del Método
Estadístico”)
“Es, entonces, descubrir dónde está la información y cómo y a qué "costo" se puede
conseguir; es determinar si la encuesta se debe aplicar por teléfono, por correo, o
si se necesitan agentes directos que recojan la información; establecer su número
óptimo y preparar su entrenamiento adecuado.” (“Etapas del Método Estadístico -
ceodonbosco.com”)

g. Critica, clasificación y ordenación

Después de haber reunido toda la información pertinente, se necesita la depuración

de los datos recogidos. Para hacer la crítica de u na información, es fundamental el
conocimiento de la población por parte de quien depura para poder detectar
falsedades en las respuestas, incomprensión a las preguntas, respuestas al
margen, amén de todas las posibles causas de nulidad de una pregunta o n ulidad
de todo un cuestionario.
Separado el material de "desecho" con la información depurada se procede a
establecer las clasificaciones respectivas y con la ayuda de hojas de trabajo, en las
que se establecen los cruces necesarios entre las preguntas, se ordenan las
respuestas y se preparan los modelos de tabulación de las diferentes variables que
intervienen en la investigación.
El avance tecnológico y la popularización de los computadores hacen que estas
tareas, manualmente dispendiosas, puedan ser realizadas en corto tiempo.

h. La tabulación

Una tabla es un resumen de información respecto a una o más variables, que ofrece
claridad al lector sobre lo que se pretende describir; para su fácil interpretación una
tabla debe tener por lo menos: Un título adecuado el cual debe ser claro y conciso.
La Tabla propiamente dicha con los correspondientes subtítulos internos y la

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cuantificación de los diferentes ítems de las variables, y las notas de pie de cuadro
que hagan claridad sobre situaciones especiales de la tabla, u otorguen los créditos
a la fuente de la información

i. La presentación

Una información estadística adquiere más claridad cuando se presenta en la forma

adecuada. Los cuadros, tablas y gráficos facilitan el análisis, pero se debe ten er
cuidado con las variables que se van a presentar y la forma de hacerlo. No es
aconsejable saturar un informe con tablas y gráficos redundantes que, antes que
claridad, crean confusión.
Además, la elección de determinada tabla o gráfico para mostrar los resultados debe
hacerse no sólo en función de las variables que relaciona, sino del lector a quien va
dirigido el informe.

j. El análisis

La técnica estadística ofrece métodos y procedimientos objetivos que convierten las

especulaciones de primera mano en aseveraciones cuya confiabilidad puede ser
evaluada y ofrecer una premisa medible en la toma de una decisión.
Es el análisis donde se cristaliza la investigación. Esta es la fase de la determinación
de los parámetros y estadísticos muestrales para las estimaciones e inferencias
respecto a la población, el ajuste de modelos y las pruebas de las hipótesis
planteadas, con el fin de establecer y redactar las conclusiones definitivas.
Reflexiona un momento sobre cómo podrías mejorar el proceso de análisis de un
estudio estadístico en el ámbito laboral.

k. Publicación

Toda conclusión es digna de ser comunicada a un auditorio. Es más, hay otros

estudiosos del mismo problema a quienes se les puede aportar información,
conocimientos y otros puntos de vista acerca de él

3. Clasificación de los Procedimientos Inferenciales

Podemos clasificar los procedimientos en la estadística inferencial en dos grupos
de estudio: la estimación y el contraste, de las cuales podremos calcular y utilizar
tamaños menores de muestras para controlar tanto la confianza, como el error que
podamos obtener, y a la vez contrastar estos resultados obtenidos frente a otras
muestras. En las investigaciones, resulta casi imposible estudiar a todos y cada uno
de los individuos de la población debido al coste que requiere tomar datos de cada

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uno de ellos o por la imposibilidad de realizarlo. Mediante la técnica de estadística
inferencial podemos obtener conclusiones para una población no observada en su
totalidad, a partir de estimaciones o resúmenes numéricos efectuados sobre la base
informativa extraída de una muestra de dicha población .
En definitiva, la idea es, a partir de una población se extrae una muestra por algunos
de los métodos existentes, con la que se generan datos numéricos que se van a
utilizar para generar estadísticos con los que realizar estimaciones o contrastes
poblacionales.

• Procedimientos de estimación

Estudiaremos dos métodos para estimar: la estimación puntual y la estimación

mediante intervalos de confianza.
Un estimador de un parámetro de población es aquella función de los datos
muestrales. Vale decir, es una ecuación que varía según los valores obtenidos de
una muestra para poder realizar estimaciones y con el fin de obtener un valor exacto
de un parámetro. Tomemos como ejemplo medir el peso medio de un determinado
grupo de personas; para estimarse, se puede extraer una muestra y declarar la
estimación puntual el peso medio de los individuos de la muestra. En el primer
método, se busca un único valor posible para el determinado parámetro. Las
propiedades deseables de un buen estimador radican en que no esté sesgado, que
sea eficiente, suficiente y que tenga consistencia.
Cuando calculamos el intervalo de confianza, este está determinado por dos valores
dentro de los cuales se estima y se asevera que está el valor del parámetro con
cierta probabilidad de error. Son unos límites o margen que damos al valor
estimado, para poder afirmar, bajo un criterio de probabilidad, que el verdadero valor
no los rebasará. Este intervalo contiene al parámetro estimado con una determinada
certeza o nivel de confianza. Para el segundo método, el valor del parámetro puede
estar incluido dentro de un intervalo determinado, y con una probabilidad
establecida previamente. En los próximos capítulos, junto a los términos propios de
la dispersión, ahondaremos en ambos métodos de estimación.

• Procedimientos de contraste

El Test de hipótesis estadístico es una prueba estadística, que indican el proceso

mediante el cual decidimos si una proposición respecto de la población debe ser
aceptada o no. Es una regla para tomar una decisión que nos indica cuando aceptar
y rechazar las hipótesis. Por tanto, Una hipótesis estadística es una proposición
acerca de la función de una variable aleatoria o de varias variables aleatorias.
Hipótesis estadística es, una afirmación acerca de la distribución de la población.
Puede haber hipótesis estadísticas en contextos paramétricos y no paramétricos. El
procedimiento de contraste se descompone en las siguientes actividades

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 o Plantear la Hipótesis

o Considerar Supuestos.

o Reglas de Decisión para aprobar o rechazar hipótesis

o Estadístico de Contraste para tomar una decisión

o Analizar los errores obtenidos en los contrastes de las hipótesis

o Evaluar la potencia de un contraste junto con las curvas

o Considerar el efecto que tiene el tamaño de la muestra en la potencia

del contraste

o Y recaer en qué efectos tiene la violación de los supuestos en el

contraste de las hipótesis.

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 Conclusión
Incitamos al estudiante a reflexionar y entender el rol de la estadística inferencial
dentro de las políticas públicas, cual es el alcance al que puede aspirar y cómo
afectan en las decisiones gubernamentales y en la política de toda escala en
general.

Continuamos estudiando los conceptos que nos permiten describir un conjunto de

datos como una tendencia, esta vez pudiendo aplicar numéricamente para entender
cómo se aplica a un estudio estadístico. Cabe destacar que los ejemplos utilizados
son de referencia y que los conceptos de estudio pueden ser diversos. Como breve
repaso de lo aprendido destacamos los siguientes conceptos:

• Media aritmética

• Media aritmética ponderada

• Mediana

Es un valor de medida de tendencia central que destaca los valores individuales

dentro de una muestra.

• Moda

La moda, de existir, corresponde al dato el cual se repite la mayor cantidad de veces

dentro de la muestra.
• Censo:

Es el estudio de todos y cada uno de los elementos de una población.

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 • Muestreo:

Es la técnica que nos permite seleccionar muestras adecuadas de una población de

estudio.

• Rango Medio:

El rango medio de un conjunto de datos, o muestra, corresponde al promedio de las

medidas mayor y menor.

• Media Geométrica

La media geométrica es útil para encontrar los cambios porcentuales en una serie
de números positivos.

1
𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 𝐺𝑒𝑜𝑚é𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎 = (𝑥 1 . . . 𝑥 𝑛 )𝑛

• Media Geométrica Ponderada

• Media Armónica

La media armónica es el recíproco de la media aritmética de los datos.

• Media Armónica Ponderada

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El método estadístico nos provee de los pasos, procedimientos y técnicas con una
ordenación lógica, para la comprobación de hipótesis, algo que complementaremos
con el capítulo final de esta clase con el fin de descartar o aprobar las hipótesis
propuestas en la estadística inferencial.

Finalmente, nos adentramos a la estadística inferencial, haciendo una distinción

entre el significado de esta y el contraste con la otra variante de estudio que es la
estadística descriptiva. Se le invita a reflexionar, finalmente, el aporte y potencial
que puede otorgar el uso de estas herramientas en el campo laboral en el cual se
desenvuelve.

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 Bibliografía

Matínez Bencardino, C. (2012). Estadística básica aplicada (4a.ed.). Ecoe

Ediciones.

Lind, D., Mason, R. D., y Marchal, W. G. (2000). Estadística para administración y

economía. España: McGraw-Hill

Llinás Solano, H. (2017). Estadística descriptiva y distribuciones de probabilidad.

Universidad del Norte. https://elibro.net/es/lc/iplacex/titulos/70059

Johnson - Kuby. Estadística Elemental (11va Ed.), CENGAGE Learning.

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