Memorama como estrategia didáctica

El Memorama es un juego de mesa o de cartas donde se pone en práctica o capacidad intelectual

para encontrar parejas de cartas y al adaptarlo al proceso de lecto-escritura en un grupo de primer
año nos representa un apoyo claro y funcional utilizando imágenes que incluyen tanto el referente
como su sonido y su representación gráfica, imágenes que se integran a sus esquemas mentales y le
permiten hacer una asimilación y acomodación de sonidos, grafías e imágenes.

¿Qué material presenta?

Los referentes visuales al ser imágenes que forman parte del contexto del alumno, vienen a
representar los conocimientos previos que posee el niño, el punto de partida para iniciar el camino
hacia la lectura y escritura.

Por lo tanto el niño debe tener claro cuales referentes son, no tiene que existir duda de las
imágenes que se le presentan, así el podrá manipular sin problemas dicho material.

Dentro de este material se presenta 7 plantillas con 25 imágenes cada una, dichas imágenes se
complementan con las palabras y las palabras con las silabas señaladas en rojo.

¿Cómo se trabajan las plantillas?

Cada plantilla se imprime por duplicado y se recorta para formar 25 pares.

Se organizan a los alumnos por equipos de 3 a 5 niños según el tamaño del grupo.
Una vez por semana se realiza el juego del Memorama, anexando que; por cada pareja en
forme con el Memorama, todos los alumnos del equipo lo tendrá que escribir en una hoja. (se
repite el proceso hasta que terminen con el juego).

NOTA: El juego del Memorama se pueda adaptar en diferentes asignaturas según el contenido a
abordar
 Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7

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