SISTEMA DE INECUACIONES

Es un conjunto de inecuaciones que satisface

simultáneamente para un rango de valores de la
incógnita.
Ejemplo: Resolver: II.
... (1)
... (2)
Se resuelve en forma independiente (I) y (II) y la
De (1): 2 - 4x > -6x - 18 solución de la inecuación será:
2x > -20
ST = SI  SII
x > -10 .... S1
Ejemplo: Resolver:
De (2): 3x + 8 > 4x - 4
-x > -12
x < 12 .... S2

La solución total ST es: ST = S1  S2

De (I) : 3x - 1  x + 7
2x  8
x  4 ... S(I)
 ST : x  ]-10; 12[
De (II) : x + 7 < 2x + 5
OBSERVACIÓN: Los sistemas se pueden presentar: -x < -2
I. F(x) > G(x) ... (1) x > 2 ... S(II)
H(x) < P(x) ... (2)
Q(x)  R(x) ... (3) ST = S(I)  S(II)

Se resuelve cada una de las inecuaciones y la

solución de la inecuación será:

ST = S 1  S 2  S 3
 ST = x  ]2; 4]

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Resolver el sistema: 2x + y < 11
x2 + x - 2  0 y>3
x2 - 16  0
e indicar un intervalo solución indicar: x2 + 1
A) [-4;-2] B) [2;> C) <-; - 2] A) 10 B) 17 C) 26
D) R+ E) <-10; 8] D) 37 E) 5

02. Indicar la suma de los valores enteros de “x” si: 05. Hace dos años Luis pesaba 1 kg menos. Si
entonces el cociente entre su peso y su edad era
5/3 y ahora el cociente está entre 1 y 6/5, ¿qué
A) 10 B) 11 C) 12 edad tiene Luis?
D) 13 E) 14 A) 2 B) 3 C) 4
D) 8 E) 9
03. El conjunto de valores de “n” que hacen que el
sistema de ecuaciones: 06. Se compran igual cantidad de camisas
2x + 7y = n de 2 colores; al venderse la cuarta parte quedan
3x + 5y = 13 menos de 118 por vender. Si se vendiera la sexta
tengan soluciones positivas es: parte quedarían más de 129 por vender, ¿cuántas
A) B) C) camisas se compraron?
D) E) <2/3; >
04. Resolver para valores enteros el sistema: A) 155 B) 154 C) 150
5x - 3y > 2 D) 156 E) 148

31
07. Cuántos números enteros satisfacen: 12. Resolver gráficamente el sistema:

A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7

08. Resolver:
3x2 - 11x + 6 < 0
2x2 - x - 10  0
A) [5/2; 3> B) [1/2; 3> C) [7/2; 4>
D) <9/2; 11> E) <7/2; 8]

09. Resolver:

luego indique la suma de valores enteros de “x”

A) 140 B) -102 C) -80
D) 100 E) 8

10. Indicar el gráfico correspondiente a la solución del

sistema:

13. Resolver gráficamente el sistema:

11. Sean los conjuntos:

A = {(x;y) / 1  x  2}
B = {(x;y) / 1  y  2}
graficar: AxB
14. Resolver gráficamente el sistema:
y  1/x (I) ; y  x (II); y > 0 (III)

15. Dados los conjuntos: B = {(x;y)  R2 / -1  y  1}

A = {(x;y)  R2 / -1  x  1} hallar AxB

32
 17. Resolver el sistema:
x2 + x + 1 > 0
x2 + 1 < 0
A) R B) Φ C) {1}
D) {0} E)

18. Resolver el sistema para valores enteros.

x+y+z>8
x-y+z<4
z-y>0
z<5
indicar: yz
A) 6 B) 12 C) 24
D) 36 E) 48

19. Resolver el sistema en los enteros:

2x - 5y > 30
x + 3y < -22
y > -8
indicar xy
16. Indique la suma de los valores enteros positivos que A) 17 B) 16 C) 14
satisfacen el sistema: D) 18 E) 12

20. Resolver el sistema:

A) 19 B) 28 C) 35
D) 48 E) 60

A) {-3} B) <3;> C) R
D) {2} E) Φ
TAREA
01. Graficar: AxB D) [1; [ E) R
si: 04. Resolver el sistema:
A = {(x;y) / |x|  1} 3x2 + 2x > 0
B = {(x;y) / 0  y  1} x3 + x2 + x < 0
A) 0 < x < 2/3 B) x < -2/3 C) x > 2/5
D) x < 0 E) Φ

05. Resolver:

A) x < 2 B) x > 2 C) x > 0

D) R E) x < -2

06. Resolver el sistema:

A) [1; 3] B) [2; 3] C) [-1; 2]

D) [-2; 3] E) [2; [

07. Resolver el sistema:

A) [8; > B) <-; 8] C) R

02. Hallar los valores enteros que satisfacen:
D) Φ E) [-8; 7]

e indicar su suma 08. Resolver el sistema:

A) 9 B) 10 C) 8
D) 7 E) 6

03. Resolver el sistema: A) R B) R - {0} C) [0;1]

D) [1;> E) Φ
A) Φ B) R+ C) ]-; 1]
09. Cuál es el menor valor entero de “x” que cumple
simultáneamente con:

A) -3 B) -2 C) -1
D) 0 E) 2

33
10. La solución del sistema:
A) B) C)
D) x  <1; 5> E)  <1; 5>

FUNCIONES
DEFINICIONES PREVIAS
Notación: F:AB
Par ordenado: Es un conjunto de dos elementos Se lee función de A en B
ordenados denotado por:
CONDICIÓN DE EXISTENCIA Y UNICIDAD
(a; b)
Sea F: A  B
Donde:
a: Primera componente i) Para cada x  A,  y  B / (x; y)  F
b: Segunda componente
ii) (x; y)  F  (x; z)  F  y = z
TEOREMA:
Ejemplo:
(a; b) = (c; d)  a = c  b = d Diagrama sagital:

Ejemplo:
Si: (2x - 3; 5) = (1; y - 3)  2x - 3 = 1  y - 3 = 5
de donde: x = 2; y = 8

PRODUCTO CARTESIANO (A  B)

Dados dos conjuntos no vacíos A y B, el producto

cartesiano de A con B está dado por todos los pares
ordenados (a; b) tal que a  A y b  B.
Es decir:
A = Conjunto de partida o dominio
A  B = {(a; b)/a  A  b  B}
B = Conjunto de llegada o codominio
Ejemplo: F = {(1; 6) (2; 5) (3; 5)} es función
Sean: A = {1; 2; 3}
DOMINIO DE UNA FUNCIÓN
B = {4; 5}

entonces: Está dado por todas las primeras componentes de los

pares ordenados pertenecientes a la función.
A  B = {(1; 4); (1; 5); (2; 4); (2; 5); (3; 4); (3; 5)}
B  A = {(4; 1); (4; 2); (4; 3); (5; 1); (5; 2); (5; 3)} Dom(F) = {x / (x; y)  F}

nos damos cuenta que en general:

AB  BA RANGO DE UNA FUNCIÓN

OBSERVACIÓN: Está dado por todas las segundas componentes de los

1. A  B = B  A  A = B pares ordenados pertenecientes a la función.
2. n(A  B) = n(A) n(B)
n: Número de elementos Ran(F) = {y / (x; y)  F}

Ejemplo:
FUNCIÓN
Sea F = {(5; 8); (3; 4); (9; 7)} una función
Definición: Dados dos conjuntos no vacíos A y B se
llama función de A en B a aquel conjunto de pares  DF = {5; 3; 9}
ordenados (x; y) tales que a cada elemento x  A le  RF = {8; 4; 7}
debe corresponder un único elemento en el conjunto B,
es decir, y  B.
REGLA DE CORRESPONDENCIA F(5) = 52
F(4) = 42
Es la relación que existe entre los elementos del
F(2) = 22
dominio y los del rango, sea:

Si (x; y)  F  y = F(x) F : A  B:
xy

x  Variable independiente
y  Variable dependiente

Ejemplo:

34
 Función real de variable real
Una función “F” se dice que es real de variable real si:
DF  R  R F  R .

Propiedad
Si toda recta perpendicular al eje x corta a lo más en un
solo punto a una gráfica, esta corresponde a una
función.

F = {(5; 25); (2; 4); (4; 16)}

 F(x)  x2; x  {2; 4; 5}

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. De las siguientes relaciones:
P = {(2;3); (3;4); (4;5)} 05. Dadas las funciones F y G definidas en los
Q = {(3;6); (5;6); (7;6)} diagramas:
R = {(3;0); (0;0); (3;4); (7;0}
¿cuáles son funciones?
A) P y R B) P y Q C) Todas
D) Ninguna E) Q y R

02. Indicar qué gráficas representan una función:

hallar:
A) -1 B) 1 C) 3
D) -2 E) 0

06. Hallar el dominio de la función F, si:

A) R B) R+ C) R - {1}
D) R - {1;2} E) [1; 2]

07. Hallar el dominio de F, si:

A) [3; [ B) ]8; [ C) [3; 8[  ]8; [

D) [3; 8] E) [0; [
A) Ninguna B) Todas C) F y G 08. Si:
D) G y H E) F y H
F(x)  x2 + 5  x  <-2; 3]
hallar el rango de F.
03. Si F es una función definida por:
A) [5; > B) [5; 14] C) [0; >
F = {(1;5); (9;6); (3;a2); (3;2a+3); (-a;7)} D) [14; [ E) <-2; 3]
hallar la suma de los elementos de su rango.
A) 15 B) 26 C) 27 09. Si:
D) 12 E) 5 F=
04. Hallar el dominio de la función “F”, si: hallar:
A) 9 B) 9/2 C) 3/2
A) [3;10] B) [7; [ C) ]-; 3] D) 4/3 E) 1
D) [3; 7] E) [5; 7]
10. Hallar el rango de: F(x) =
F(x) = |3x - 5| + 1  x  [-1; 1] tiene como regla de correspondencia:
A) <3; 9> B) <0; 9> C) [0; 9] A) x + |x| B) C)
D) [3; 9] E) [5; 10] D) E) x2 - |x|

11. Calcular el rango de: 13. Hallar el dominio de F, si:

A) <0; 1> B) <1; 2> C) <2; 3> A) <-; -1]  [7; > B) <-; 5]
D) <3; 4> E) <4; 5> C) <-; 4]  [7; > D) [4; [
E) R - {3; 4}
12. La función:

35
 16. Hallar el rango de F, si:
14. Hallar el rango de:
A) [0; 1> B) [0; > C) [3; >
A) [3; > B) [3; 9] C) <9; > D) [1; 3> E) [0; 3>
D) <3; 9> E) <6; >
17. Hallar el rango de F, si:
15. Sean F y G funciones definidas por:
F(x) =
G(x) = A) [1; 3] B) [1; 5] C) [1; 7]
hallar: (3F - 6G)(2) D) [2; 7] E) [3; 7]
A) 6 B) -7 C) 8
D) -9 E) 10 18. Si:
4F(x) = H(x) + 5
H(2) + 1 = H(1) = 4
H(x+1) = H(x) + H(x-1)
hallar: H(F(3))
A) 3 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8

19. Hallar el dominio de:

A) <-3; > B) <-3; 3>

C) <-3; > - {3} D) <-; 3>  <3; 6]
E) <0; 3>

20. Sea:
, el dominio de F es:
A) [-2; 2] B) [-1; 1] C) [-1; 2]
D) [2; > E) [0; 2>
TAREA
01. Hallar el rango de:
F(x) = |x - 4| + 2 F(x)  x - |x - 2|
A) [2; [ B) [1; > C) [-2; [
D) [3; > E) [6; [ A) <-; 2] B) <-; 1] C) <-; 1/2]
D) [0; 1] E) <3; >
02. Hallar el número de elementos enteros del dominio
de: 06. Calcular el dominio de F, si:

A) 5 B) 6 C) 7 A) <-; -1]  [4; > B) <-; 5]  [6; >

D) 9 E) 11 C) [-1; 4] D) R - {1; 4}
E) R - {-1; 4}
03. Si:
07. Hallar el rango de F, si:
hallar el rango de F F(x) 
A) B) C) [1/6; 2] A) R B) [-4; > C) <-; 4]
D) [1; 3] E) [3; 5] D) [-5; 5] E) [5; [

04. Hallar la suma de elementos del rango de F, si: 08. Indicar el dominio de F, si:
F = {(1; 2a); (2; 7); (5; 1); (1; 3a-5); (7; 1)}
A) [2; [ B) ]-6; 2] C) [4; 0]
A) 16 B) 17 C) 18
D) [-8; [ E) [-8; 12]
D) 19 E) 20
05. Hallar el rango de F, si:
09. Si: 10. Hallar el rango de F, si:

hallar su dominio
A) R - {0} B) R - {-1; 1} C) R - [-2; 2]
A) ]-;-3]  ]0; [ B) R - {0} C) ]-2; [ D) R - ]-2; 2[ E) R
D) ]-4; 4[ E) [5; >
FUNCIÓN LINEAL - CUADRÁTICA
FUNCIONES ESPECIALES

36
2. Función Constante

Def: y = F(x) = C  C  R
DF = R  RF = {C}

3. Función Valor Absoluto

Def: y = F(x)  |x|

DF = R  R F = R + Análisis de : F(x)  ax2 + bx + c

I. Si : a > 0 sea el vértice de la parábola V = (h; x)

 h =  k = F(h)
además : RF = [k; [
4. Función Raíz Cuadrada * El valor mínimo de
“F” es “k” cuando x = h
Def: y = F(x) =
DF =

FUNCIONES POLINÓMICAS
1. Función Lineal

Def: y = F(x)  ax + b  a  0
DF = R  RF =R

2. Función Cuadrática

Def: y = F(x)  ax2 + bx + c  a

0
DF = R

(*) Naturaleza de las raíces

37
II. Si : a < 0 V = (h; k) Graficando :
h =  k = F(h) RF = [-8; [
además : RF = ]-; k] mínimo de “F” es -8
(*) El valor máximo de “F” es cuando x = 3
“k” cuando x = h

Analizar : F(x)  x2 - 6x + 1
Sea 3 vértice : V = (h; k) h = 
h =su
k = F(3) = 32 - 6(3) + 1
k = -8

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Hallar la función constante F tal que: A) 6 B) 3 C) -
D) 3 E) 1
e indique el valor de: F(1) + F(2) + F(3)
A) 0 B) 18 C) -18 05. Si la gráfica de F dada por: F(x)  x2 - (n+1)x + 2n -
D) -12 E) 12 2 es tangente al eje de las abscisas, hallar el valor
de n.
02. Graficar: A) 2 B) 3 C) 4
D) -5 E) -6

06. Para qué valores de “n” la gráfica de la función

cuadrática F dada por: F(x)  x2 - 2x + n + 1
intercepta al eje de las abscisas en dos puntos
diferentes.
A) n < 0 B) n > 0 C) n > 1
D) n < 1 E) n  R

07. Para qué valores de “n” la función cuadrática F dada

por: F(x)  x2 + 6x - n; no tiene interceptos con el
eje de las abscisas.
A) n > 9 B) n < -9 C) n > 2
D) n < 0 E) 1 < n < 3

08. Hallar el valor de “m” para que el gráfico de la

función F, definida por: F(x)  x2 - mx + m + 5
adopte la forma:

03. Hallar el área que limita los ejes coordenados y la

recta:
A) 3 u2 B) 2 u2 C) 6 u2
2 2
D) 12 u E) 18 u
indique: m2 + m
04. Dada la función F, cuya gráfica es:
A) 100 B) 110 C) 26
D) 34 E) 180

09. Indicar qué polinomios tienen sus gráficas que

interceptan al eje de las abscisas.
P(x)  x2 + x + 1
Q(x)  x2 - 3x + 1
R(x)  2x2 + 7x - 1

A) Sólo Q(x) B) Todos C) Ninguno

D) P(x) y Q(x) e) Q(x) y R(x)
siendo F(x) = ax2 + b, halle:
10. Hallar la función cuadrática F, que pasa por los E) y = 3x2 - 5x + 6
puntos (2;0); (3;0) y (1;4). Indicar su regla de
correspondencia. 11. Dadas las funciones F y G tales que:
A) y = 2x2 - 6x + 8 B) y = -2x2 + 3x + 6 F(x)  x2 - 4
2
C) y = 2x - 5x + 6 D) y = 2x2 - 10x + 12 G(x)  x + 2

38
 hallar uno de los puntos comunes de F y G 17. Graficar:
A) (-2;8) B) (-1;9) C) (3;5) F(x)  x2 - 4|x| - 5
D) (-2;5) E) (3;8)

12. Grafique:
F(x) = 4 - |x - 3|

18. Halle el valor de “m” de tal manera que :

F(x)  F(m)  x  R, siendo F(x)  x2 - 6x.
13. Hallar el rango de F si: A) 2 B) 3 C) 4
; -2  x < 6 D) 5 E) 6
A) [-2; -3[ B) [-3; [ C) ]-;3]
D) [-2; -3] E) [3;[ 19. Sea: , hallar la intersección entre su dominio y su
rango.
14. Sea la función: A) [-3; 0] B) [0; 9] C) <0; 2]
F = {(x;y)  R2 / y = 4+2x - x2; x  [-2;4]} D) [0; 3] E) [0; 5]
hallar su rango.
A) [-4;5] B) [-2;2] C) [-2;3] 20. Indicar la gráfica de F, si: F(x)  x +
D) [-5;5] E) [-4; 4]
15. Indicar el área de la región limitada por las gráficas
de: F(x)  |x - 2| y G(x) = 3
A) 3 u2 B) 6 u2 C) 9 u2
2 2
D) 12 u E) 15 u

16. Sea:
F(x)  x2 - 4|x| - 2
hallar su rango.
A) [-2; > B) [-4; > C) [2; 4]
D) [-6; > E) [-8; 6]

TAREA
01. Hallar el rango de F, si 5>
A) <0; 1/4] B) <0; 4] C) [4; >
D) [1/4; > E) [-1/4; 1/4] A) <-6; 19> B) [-5; 10]C) [-6; 19>
D) <-6; 6> E) [-7; 10>

02. Hallar el rango de F, si: F(x)  x2 - 6x + 3; x  <-2;

03. Bosquejar la gráfica de “F” si: F(x) 

39
 07. Hallar el rango de:
F(x) 
A) [3; > B) [-4; > C) [1; >
D) [5; > E) [3; 5]

08. Dadas las funciones F; G, hallar el valor de “m” si

sus gráficas son:

siendo: ; G(x) = -x - m
A) 2 B) 3 C) 4
D) 6 E) -2

04. Graficar: 09. Graficar:

F(x)  3 - |x - 2| F(x)  |x2 - 2|

05. Hallar el rango de F, si: F(x)  x2 - 10x + 28

A) [28; > B) [3; > C) [2; > 10. Si: F(x)  ax2 + bx + c, además (3;0) y (-5;0)
D) [3; 5] E) [0; 28] pertenecen a F, hallar abc, si F(1) = -n
A) 30 B) -30 C) 10
06. Hallar la función cuadrática F tal que: D) -8 E) 1
F(0) = 4; F(1) = -3; F(-1) = 7
Indicar la suma de sus coeficientes.
A) -2 B) 16 C) 14
D) -12 E) -3

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

40
Es aquel conjunto formado por dos o más ecuaciones
en el cual su conjunto solución verifica cada una de las II. MÉTODO DE SUSTITUCIÓN
ecuaciones dadas. Cuando nos referimos a este método, la idea es
despejar una de las incógnitas de una ecuación y
SISTEMA DE “2” ECUACIONES CON “2” reemplazarla en la otra:
INCÓGNITAS Ejemplo:

Resolver: x = -5y ..... (1)

Forma general: 3y + x = 2 ..... (2)
a1x + b2y = c1 ... (1) Solución:
a2x + b2y = c2 ... (2) Sustituimos “x” por (-5y) en la ecuación (2)
 3y - 5y = 2  -2y = 2
Donde: x e y son variables  y=-1
a1, b1, c1, a2, b2, c2 son coeficientes
MÉTODOS DE SOLUCIÓN Reemplazando “y” en (1):
 x = -5(-1)
También resolveremos problemas con (3) variables  x=5
empleando los mismos métodos de solución. x = 5 ; y = –1 

Representación Gráfica de la Solución

I. MÉTODO DE REDUCCIÓN
Cuando nos referimos a este método, la idea es
eliminar una de las variables (la que sea más simple
para eliminar).
En algunos casos la reducción no es sencilla; se
multiplicará por una cantidad a una u otra ecuación
y luego se procederá a reducirla.

Ejemplo:

Resolver:
2x + y = 7 ..... (1)
6x - y = 9 ..... (2)

Solución:
Sumando la ecuación (1) y (2): x = -5y ..... (1)
 2x + y + 6x - y = 16 3y + x = 2 ..... (2)
 8x = 16 x=2
* L1 recta cuya ecuación es x = – 5y
Reemplazando “x” en (1): * L2 recta cuya ecuación es 3y + x = 2
 2(2) + y = 7  4 + y = 7
 y=3 III. MÉTODO DE IGUALACIÓN
x=2 ; y=3  Cuando nos referimos a este método, la idea es
despejar la misma incógnita de ambas ecuaciones y
Representación Gráfica de la Solución luego igualarlas.

Ejemplo:

Resolver:
4x + y = 14 ..... (1)
x – 3y = 10 ..... (2)

Solución:
Despejando “x” de la ecuación (1) y (2):
i)  4x = 14 - y  x =
ii) x = 10 + 3y

Como (i) es igual a (ii):

2x + y = 7 ..... (1)  x = = 10 + 3y
6x – y = 9 ..... (2)  14 - y = 40 + 12y
 14 - 40 = 12y + y  13y = -26
* L1 es una recta cuya ecuación es 2x + y = 7  y = -2
* L2 es una recta cuya ecuación es 6x - y = 9

41
Reemplazando “y” en (2):
 x - 3(-2) = 10  x + 6 = 10 x = 4 ; y = –2
 x=4
Representación Gráfica de la Solución En este caso el corte entre ambas rectas nos indica
la única solución que existe.

2. Sistema Compatible Indeterminado (Infinitas

soluciones)

4x + y = 14 ...... (1)
x – 3y = 10 ...... (2)

* L1 recta cuya ecuación es 4x + y = 14

* L2 recta cuya ecuación es x – 3y = 10 En este caso las dos rectas están superpuestas,
debido a esto hay infinitos cortes, entonces infinitas
ESTUDIO DE LAS SOLUCIONES EN EL SISTEMA DE soluciones.
ECUACIONES LINEALES
3. Sistema Incompatible (No existe solución)
Sea el siguiente sistema: 
a1x + b1y = c1 ...... (1)
a2x + b2y = c2 ...... (2)

1. Sistema Compatible Determinado (Única

solución)

En este caso observamos que las rectas son

paralelas, entonces no hay solución.

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Para qué valores de “k” el sistema: D) 5 E) 6
(2k + 1)x + 5y = 7
(k + 2)x + 4y = 8 04. Resolver:
tiene solución única. x + y + z = 10
A) k  2 B) k  3 C) k  -3 y + z + w = 15
D) k  1; 2 E) k  6 x + z + w = 14
x + y + w = 12
02. Hallar “m” para que el sistema: e indicar el valor de z.
(m - 3)x + 3y = 5 A) 3 B) 4 C) 5
2x + (m - 2)y = 7 D) 6 E) 7
sea inconsistente.
A) 1 B) 3 C) 8 05. Resolver el sistema:
D) 7 E) 5

03. Si el sistema:
(m - 2)x + 5y = 6
3x + 5my = 18 indicar el valor de z.
admite infinitas soluciones, el valor de “m” es: A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4
A) 2 B) 3 C) 4 D) 1/5 E) 1/6

42
06. Si el sistema: e indicar xy
2x + 3y = m + 1 A) 2 B) 3 C) 15
4x + 5y = 6 D) 6 E) 12
tiene soluciones positivas, indicar los valores de “m”
A) 2  m < 13/4 B) 2  m < 7/3 C) 1 < m < 5/2 16. Resolver:
D) 2 < m < 13/5 E) m  R+

07. Resolver: e indicar el valor de “x”

25x - 9y = 27 A) a2 + b B) a2 + ab C) a2 - ab
e indicar el valor de “y”. D) b - a E) a - b
A) 1 B) 9 C) 25
D) 16 E) 36 17. Resolver:
08. Resolver el sistema:
2x + 3y = 5 - 1 (a + b)y + (a - b)x = 2(x2 - y2)
3x - 2y = + 5 e indicar el valor de “x”.
e indicar el valor de “x” A) a + 2b B) 2a - b C) 3a + 2b
A) B) 3 - 1 C) - 1 D) a - b E) a + b
D) 2 - E) + 1
18. Resolver:
09. Resolver el sistema:
13x + y = 33 e indicar el valor de “z”
11x + 17y = 141 A) -32 B) -34 C) -36
e indicar el valor de “x”. D) -40 E) 42
A) 3 B) 2 C) 1
D) -2 E) 7 19. Resolver el sistema:

10. Resolver:
(x + 1)(y + 1) = 72
(x + 1)(z + 1) = 12 e indicar el valor de “x”.
(y + 1)(z + 1) = 54 A) a + 1 B) ab + 1 C) ab - 1
e indicar la suma de los cuadrados de los valores de D) E) ab + 2
“x”.
A) 33 B) 34 C) 35 20. Resolver:
D) 36 E) 37
e indicar el valor de “y”.
11. Resolver: A) a - b B) a + b C) (a - b)2
D) (a + b)2 E) ab

e indicar “xy”.
A) 6 B) 12 C) 36
D) 18 E) 24

12. Resolver:

e indicar el numerador del valor de “x”.

A) ab(a + b) B) a2 + b2 C) ab - 1
D) ab + 1 E) a + b

13. Resolver el sistema:

x + y + z = 10
2x + y + z = 12
x - y + 2z = 9
indicar xyz.
A) 30 B) 24 C) 34
D) 18 E) 22

14. Resolver:

e indicar el valor de xy.

A) 27 B) 54 C) 81
D) 32 E) 24

15. Resolver:

43
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Álgebra

TAREA
01. Hallar “m” para que el sistema: e indicar el valor de “y”
(3 - m)x + 5y = 4 A) 3 B) 4 C) 5
2y - (2 - m)x = 6 D) 6 E) 7
sea incompatible.
A) 2 B) 3 C) 4/3 07. Resolver el sistema:
D) 16/7 E) 6

02. Hallar “n” si el sistema:

3nx + 7y = 2 indicar el valor de “y”
2nx + 5y = 6
es determinado A) 17 B) 8 C) 15
A) n  R - {1} B) n  R - {0} C) n  <-2;0> D) 25 E) 4
D) n  R - {2} E) n = 4
08. Resolver el sistema:
03. Resolver:
x + y + 9z = 83 indicar xyz
5x + 12y + 9z = 155
x + 2y + 4z = 47 A) 120 B) 200 C) 100
e indicar el valor de “x” D) 86 E) 64
A) 6 B) 5 C) 4
D) 7 E) 9 09. Resolver:
2x - 3y + 8z = 2
04. Si el sistema: 6x + 9y - 12z = 3
(m - 3)x + (m + 2)y = 2m + 3 4x + 6y + 4z = 5
(m - 1)x + (3m - 1)y = 5m + 1 e indicar el valor de “y”
es indeterminado, hallar “m”, si: m > 1
A) 3 B) 4 C) 5 A) 2 B) 1/2 C) 1/3
D) 6 E) 7 D) 3 E) 1/4

05. Resolver el sistema: 10. Resolver el sistema:

(x + y)(x + z) = 30
(y + z)(y + x) = 15
e indicar el valor de “y”
(z + x)(z + y) = 18
A) 0,3 B) 0,2 C) 0,1
indicar la suma de valores de “y”
D) 0,6 E) 0,7
A) 0 B) 6 C) -4
06. Resolver el sistema:
D) 8 E) -2
12(x + y) = 7xy
6(y + z) = 5yz
4(x + z) = 3xz

LOGARITMOS
DEFINICIÓN: Log525 = 2  25 = 52
El logaritmo de un número positivo en una base positiva Log232 = 5  32 = 25
y diferente de uno será igual al exponente al cual hay
Log1/28 = -3  8 =
que elevar la base para obtener dicho número.

Notación: x =Log
49 7x = 2  x = 72 
x =Log
2 x32 = 5  x5 = 32 
LogbN = x  bx = N

 b > 0  b  1, N > 0 IDENTIDADES FUNDAMENTALES:

Donde:
1. 2.
N = número del logaritmo
b = base del logaritmo
x = logaritmo de N en base b  b > 0  b  1; N > 0  b > 0  b  1;  x 
R
Ejemplos:

Ejemplo:
TEOREMAS

Sean los números A > 0  B > 0; además b > 0  b  1

Logb (A . B) = LogbA + LogbB 1.


44
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Álgebra

2. 6. Regla de la cadena:

OBSERVACIÓN: Logba.Logcb.Logdc.Loged =
Logea
 b > 0  b  1; Se deduce:
I. Logb1 = 0
II. Logbb = 1 Logba. Logab = 1

Ejemplos: Ejemplos:

 Log35 + Log37 = Log3(5.7) = Log335  Log38 . Log53 . Log25 = Log28 = Log223 = 3

 Log3200 - Log325 = Log3 = Log38  Log54 .Log45 = 1

7. Cambio de base:
3. nR

4. k0
Ejemplos:
5. n0 Log37 a base 2

OBSERVACIÓN :

8.  a, c  R+

Ejemplo:
Ejemplos:

 Log227 = 7 Log22 = 7
 Log481 = = Log29 Logaritmo decimal, vulgar o de Briggs
 Log49128 =
LogN = Log10N ; N>0

Ejemplos:

 Log100 = Log 102 = 2

 Log6 = Log (3.2) = Log3 + Log2

Logaritmo natural, neperiano o hiperbólico

LnN = LogeN ;N>0

e = 2,718281828459...

Ejemplos:

 Ln42 = Ln (7.6) = Ln7 + Ln6

 Lne8 = Logee8 = 8

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Reducir: 03. Reducir:

A) 3 B) 4 C) 5 A) 9 B) 3 C) 1
D) 6 E) 7 D) 0 E) 2

02. Simplificar: 04. Simplificar:

Log94.Log53.Log725.Log249
A) 3/8 B) 4/3 C) 5/3 A) 4 B) 7 C) 8
D) 3/5 E) 7/10 D) 25 E) 5

05. Si:

45
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Álgebra

12. Resolver:

indicar “x + 1”
calcular Logb3a A) 3 B) 4 C) 2/3
A) 1/2 B) 3/2 C) 2/3 D) 1/2 E) 6
D) 1/3 E) 3
13. Hallar “x” en:
06. Hallar el logaritmo de: en base Log5 {Log4 [Log3 (Log2 x)]} = 1
A) 2 B) 1 C) 3
A) 10 240 B) 5 120 C) 4512
D) 4 E) 6 64
D) 8 E)
07. Hallar “x” en: 14. Resolver la ecuación para “x”

A) B) C) 9 A) {ab} B) {ab} C) {ba}

D) 4 E) 7 D) {a-b} E) {b-a}
08. Calcular la suma de raíces de:
15. Resolver:
1 + Logx2 - Log(x + 2) = 0
Log2x + Log4x + Log8x = 11
A) 10 B) 15 C) 1/10 A) {64} B) {8} C) {16}
D) 1/15 E) 17 D) {48} E) {121}

09. Calcular “x” en: 16. Resolver:

A) -16 B) -12 C) -8 e indicar una de las raíces.

D) 3 E) 16 A) 6 B) 5 C) 4
D) 3 E) 2
10. Resolver:
17. Resolver:
A) {48} B) {24} C) {36} Log(x + 8)4 - 4 = Log(x - 1)4
D) {45} E) {50} e indicar una de las soluciones
A) 0 B) 1 C) 2
11. Hallar el valor de “b” en: D) 3 E) 4
(Logb 9)2 - 4Logb 9 + 4 = 0
A) 2 B) 5 C) 4 18. Resolver:
D) 7 E) 3

A) {2} B) {4} C) {8}

D) {16} E) {10}

19. Si: Logb a = c ; c  1

hallar: en términos de c
A) B) C) c2/c-1
2
D) c /c+1 E)

20. Calcular Log27 en términos de a; b y c si:

Log 28 = a ; Log 21 = b ; Log 25 = c
A) 3(b - a + c - 2) B) 3(b - a - c - 2)
C) 3(b - a + c + 2) D) 3(b - a - c + 2)
E) 3(a + b + c - 2)

TAREA
01. Calcular:
E = Log232 + Log381 + Log10 000 04. Indicar lo correcto:
A) 5 B) 8 C) 13 A) Log510 = 2 B) Log1/327 = -3
D) 16 E) 19 C) Log255 = -0,5 D) Log0,25 = 0,3
E)
02. Reducir:
05. Simplificar:
A) 4 B) 8 C) 12
D) 14 E) 16 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
03. Reducir:
06. Si: Log1227 = a
A) 3 B) 125 C) 57 hallar: Log616
D) 74 E) 24 A) B) C)
D) E)

46
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Álgebra

07. Reducir:

+ Log

A) 4 B) 3 C) 2e
D) 6 E) 10e

08. Resolver:
Log5 (x + 3) + Log5 (x - 1) = 1
A) {2} B) {3} C) {4}
D) {5} E) {-4}

09. Resolver:

indicar la suma de sus soluciones.

A) 4 B) 2 C) 1/2
D) 3 E) 1

10. Resolver:
3 + Logx Log3x = 0
A) {} B) {3} C) {}
D) {1} E) {}

47