Pasaporte de Lenguas Europass

Parte del Portafolio Europeo de Lenguas desarrollado por el Consejo de Europa

APELLIDO(S) Zavaliche Ramona

NOMBRE(S)

Fecha de nacimiento 17 de junio 1990

(*)

Idioma(s) materno(s) rumano

Otro(s) idioma(s) español / castellano catalán / valenciano ingles

ESPAÑOL / CASTELLANO

Autoevaluación de la capacidad lingüística (**)

Comprender Hablar Escribir
Comprensión Comprensión de
auditiva lectura Interacción oral Expresión oral
C Usuario C Usuario C Usuario C Usuario C Usuario
1 competente 2 competente 2 competente 1 competente 1 competente

CATALÁN / VALENCIANO

Autoevaluación de la capacidad lingüística (**)

Comprender Hablar Escribir
Comprensión Comprensión de
auditiva lectura Interacción oral Expresión oral
C Usuario C Usuario C Usuario C Usuario C Usuario
1 competente 1 competente 1 competente 1 competente 1 competente

INGLES

Autoevaluación de la capacidad lingüística (**)

Comprender Hablar Escribir
Comprensión Comprensión de
auditiva lectura Interacción oral Expresión oral
B Usuario B Usuario A Usuario básico A Usuario básico B Usuario
1 autónomo 1 autónomo 2 2 1 autónomo

(*) Las casillas marcadas con asterisco son opcionales. (**) Véase la plantilla de autoevaluación al dorso. (***)
Nivel según el Marco Común Europeo de Referencia (MCE), cuando lo indique el certificado o título original.

Nota explicativa
El Pasaporte de Lenguas Europass es parte del Portafolio Europeo de Lenguas elaborado por el Consejo de
Europa, y utiliza los seis niveles europeos del Marco Común Europeo de Referencia sobre idiomas (MCE) para
registrar la capacidad lingüística de manera estandarizada.
Puede obtenerse más información sobre Europass en http://europass.cedefop.europa.eu - Puede consultarse
otras informaciones sobre el Portafolio Europeo de Lenguas en www.coe.int/portfolio
Puede descargarse gratuitamente la plantilla electrónica del Pasaporte de Lenguas Europass en las direcciones
web arriba indicadas
© Consejo de Europa y Comunidades Europeas, 2004 20060628
 NIVELES EUROPEOS – TABLA DE AUTO EVALUACIÓN
A1 A2 B1 B2 C1 C2
Comprensi Reconozco palabras y Comprendo frases y el Comprendo las ideas Comprendo discursos y Comprendo discursos No tengo ninguna dificultad
ón auditiva expresiones muy básicas que vocabulario más habitual principales cuando el discurso conferencias extensos e extensos incluso cuando no para comprender cualquier
se usan habitualmente, sobre temas de interés es claro y normal y se tratan incluso sigo líneas están estructurados con tipo de lengua hablada, tanto
relativas a mí mismo, a mi personal (información asuntos cotidianos que tienen argumentales complejas claridad y cuando las en conversaciones en vivo
C familia y a mi entorno personal y familiar muy lugar en el trabajo, en la siempre que el tema sea relaciones están sólo como en discursos
O inmediato cuando se habla básica, compras, lugar de escuela, durante el tiempo de relativamente conocido. implícitas y no se señalan retransmitidos, aunque se
M despacio y con claridad. residencia, empleo). ocio, etc. Comprendo la idea Comprendo casi todas las explícitamente. Comprendo produzcan a una velocidad de
principal de muchos noticias de la televisión y los sin mucho esfuerzo los hablante nativo, siempre que
P programas de radio o programas sobre temas programas de televisión y las tenga tiempo para
R televisión que tratan temas actuales. películas. familiarizarme con el acento.
E actuales o asuntos de interés
Comprensi Comprendo palabras y Soy capaz de leer textos muy Comprendo textos redactados Soy capaz de leer artículos e Comprendo textos largos y Soy capaz de leer artículos e
N nombres conocidos y frases breves y sencillos. Sé en una lengua de uso habitual informes relativos a complejos de carácter informes relativos a
ón de
D lectura muy sencillas, por ejemplo las encontrar información y cotidiano o relacionada con problemas contemporáneos literario o basados en hechos, problemas contemporáneos
E que hay en letreros, carteles específica y predecible en el trabajo. Comprendo la en los que los autores apreciando distinciones de en los que los autores
R y catálogos. escritos sencillos y cotidianos descripción de adoptan posturas o puntos de estilo. adoptan posturas o puntos de
como anuncios publicitarios, acontecimientos, vista concretos. Comprendo la vista concretos. Comprendo la
prospectos, menús y horarios sentimientos y deseos en prosa literaria prosa literaria
y comprendo cartas cartas personales. contemporánea. contemporánea.
personales breves y sencillas.
Interacción Puedo participar en una Puedo comunicarme en Sé desenvolverme en casi Puedo participar en una Me expreso con fluidez y Tomo parte sin esfuerzo en
oral conversación de forma tareas sencillas y habituales todas las situaciones que se conversación con cierta espontaneidad sin tener que cualquier conversación o
sencilla siempre que la otra que requieren un intercambio me presentan cuando viajo fluidez y espontaneidad, lo buscar de forma muy debate y conozco bien
persona esté dispuesta a simple y directo de donde se habla esa lengua. que posibilita la comunicación evidente las expresiones modismos, frases hechas y
repetir lo que ha dicho o a información sobre actividades Puedo participar normal con hablantes nativos. adecuadas. Utilizo el lenguaje expresiones coloquiales. Me
decirlo con otras palabras y a y asuntos cotidianos. Soy espontáneamente en una Puedo tomar parte activa en con flexibilidad y eficacia para expreso con fluidez y
H una velocidad más lenta y me capaz de realizar conversación que trate temas debates desarrollados en fines sociales y profesionales. transmito matices sutiles de
A ayude a formular lo que intercambios sociales muy cotidianos de interés personal situaciones cotidianas sentido con precisión. Si
B intento decir. Planteo y breves, aunque, por lo o que sean pertinentes para explicando y defendiendo mis tengo un problema, sorteo la
contesto preguntas sencillas general, no puedo la vida diaria (por ejemplo, puntos de vista. dificultad con tanta discreción
L sobre temas de necesidad comprender lo suficiente familia, aficiones, trabajo, que los demás apenas se dan
A Expresión Utilizo expresiones y frases Utilizo una serie de Sé enlazar frases de forma Presento descripciones claras Presento descripciones claras Presento descripciones o
R oral sencillas para describir el expresiones y frases para sencilla con el fin de describir y detalladas de una amplia y detalladas sobre temas argumentos de forma clara y
lugar donde vivo y las describir con términos experiencias y hechos, mis serie de temas relacionados complejos que incluyen otros fluida y con un estilo que es
personas que conozco. sencillos a mi familia y otras sueños, esperanzas y con mi especialidad. temas, desarrollando ideas adecuado al contexto y con
personas, mis condiciones de ambiciones. concretas y terminando con una estructura lógica y eficaz
vida, mi origen educativo y mi una conclusión apropiada. que ayuda al oyente a fijarse
trabajo actual o el último que en las ideas importantes y a
tuve. recordarlas.
Expresión Soy capaz de escribir postales Soy capaz de escribir notas y Soy capaz de escribir textos Soy capaz de escribir textos Soy capaz de expresarme en Soy capaz de escribir textos
EX escrita cortas y sencillas, por ejemplo mensajes breves y sencillos sencillos y bien enlazados claros y detallados sobre una textos claros y bien claros y fluidos en un estilo
para enviar felicitaciones. Sé relativos a mis necesidades sobre temas que me son amplia serie de temas estructurados exponiendo apropiado. Puedo escribir
PR rellenar formularios con datos inmediatas. Puedo escribir conocidos o de interés relacionados con mis puntos de vista con cierta cartas, informes o artículos
ES personales, por ejemplo mi cartas personales muy personal. Puedo escribir intereses. Puedo escribir extensión. Puedo escribir complejos que presentan
IÓ nombre, mi nacionalidad y mi sencillas, por ejemplo cartas personales que redacciones o informes sobre temas complejos en argumentos con una
dirección en el formulario del agradeciendo algo a alguien. describen experiencias e transmitiendo información o cartas, redacciones o estructura lógica y eficaz que
N registro de un hotel. impresiones. proponiendo motivos que informes resaltando lo que ayuda al oyente a fijarse en
ES apoyen o refuten un punto de considero que son aspectos las ideas importantes y a
CR vista concreto. Sé escribir importantes. Selecciono el recordarlas. Escribo
IT cartas que destacan la estilo apropiado para los resúmenes y reseñas de
importancia que le doy a lectores a los que van obras profesionales o
A determinados hechos y dirigidos mis escritos. literarias.
experiencias.

© Consejo de Europa: Marco europeo común de referencia para las lenguas (MECR)