INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMATICA

VENTURA CCALAMAQUI
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 16 QUINTO AÑO

PROFESOR : JORGE A. PICHILINGUE CHINCHAY GUIA N°: 07

TEMA : R.T. DE ÁNGULOS AGUDOS Y NOTABLES

PRÓPOSITO : El propósito de esta clase es que los estudiantes aprendan
a identificar y representar las razones trigonométricas
de ángulos agudos y notables en situaciones propias de su
contexto argumentando sus respuestas.
D. PRECISADO : Establece relaciones entre las características y los
atributos medibles de objetos reales o imaginarios
mediante el uso de las razones trigonométricas de ángulos
agudos y notables que incluyen la aplicación de los
diversos procesos resolutivos.
COMPETENCIA : Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
E. TRANSVERSAL : Enfoque de derecho
Enfoque orientación al bien común
EVIDENCIA : Resuelven situaciones problemáticas contextuales
haciendo uso de las razones trigonométricas de ángulos
agudos y notables.

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS

.
DEFINICIÓN
La razón trigonométrica de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo se define como el cociente que

se obtiene al dividir las medidas de las longitudes de dos de los lados del triángulo rectángulo con

respecto a uno de los ángulos agudos.

Sea el triángulo rectángulo ABC recto en B.

C
Definimos con respecto a “”:
b
a


A B
c
Elementos:
 Catetos
Cateto opuesto (C.O.)  a
(con respecto a )
Cateto adyacente (C.A.)  c

 Hipotenusa (h)  b

m CAB(agudo)
Cumpliéndose:
(Teorema de Pitágoras)
 1
Por ejemplo: sen   csc  3
3 5 3
 tg   ctg 
3 5

Inversas

 APLICA LO COMPRENDIDO

1. En un triángulo rectángulo ABC recto en A. 9. En un triángulo rectángulo, la cotangente de
Hallar: E = b.tgC + c . tgB - c uno de sus ángulos agudos es 0,75 hallar la
a) a b) b c) c d) 2a e) 2c hipotenusa, si el área de dicho triángulo es 24
unidades cuadradas.
2. En un triángulo rectángulo ABC recto en B. a) 54 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25
Reducir: E = senA.secC + senC.secA B
10. Del gráfico:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Hallar: tg .tgθ 
M
3. Si: secx  7

Hallar: E  tg2x  42senx 

A C
a) 10 b) 12 c) 14 d) 18 e) 20
1 1
a) 2 b) c) d) 4 e) 2
4. En un triángulo rectángulo ABC recto en C se 2 4
11. Si ABCD es un cuadrado. Hallar el valor de
7
cumple: tgA  tgθ.
3 B C
1 
Si: tgβ 
Determinar: E 7.tgB  6. secA 8
a) 3 b) 5 c) 7 d) 9 e) 11

5. En un triángulo rectángulo ABC recto en B se


cumple: 2tgA = cscC. Hallar el valor de senA. A D
3 1 1 3 2 3 8 15 1 15
a) b) c) d) e) a) b) c) d) 8 e)
4 2 4 2 3 15 4 8 8

6. En un triángulo rectángulo ABC recto en B se 12. Del gráfico, hallar el valor de cos2θ
verifica que: 8senA.senC = 1.

Hallar: E = tgA + tgC  

a) 4 b) 6 c) 8 d) 2 e) 10

7. En un triángulo ABC recto en C. Si a + c = 2.

6 3
cscB  ctgB 1 1 3 2 1
Hallar: E a) b) c) d) e)
b 2 3 2 3 4
1 1
a) 1 b) 2 c) d) e) 4
2 4 13. Del gráfico, hallar tgθ . Si ABCD es un
cuadrado.
8. En un triángulo ABC (AB = AC) se sabe que B C
24 a) 1
tgB  , si el lado desigual mide 42 cm hallar
7 b) 2 
el perímetro de dicho triángulo. c) 2
d) 3
a) 162 b) 152 c) 172 d) 182 e) 192 e) 5
A D
 ctg(   ) 5
14. Del gráfico, halle el valor de: E 6. Si: secθ 
tg(   ) 2
a) 1 Determinar: E  5senθ  ctgθ
1
b) a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
4
c) 4 3
 7. Si: sen 
1 3
d)  
2
Determinar: E  2tg  3csc
e) 2
a) 1 b) 2 c) 3 d) 2 e) 3
secx  sec y  secz
15. Del gráfico hallar: M
secx  sec y  secz 3
8. Si se tiene que θ es agudo y cosθ  .
AQ AR 4
Si: AP   4
2 3 Hallar: E  csc2 θ  ctgθ
11 7
a) B
5 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
1 R
b) 9. En un triángulo rectángulo ABC recto en A.
3
1 (a  c)(1  cosB)
c) Q Reducir: E 
11 bsenB
2 a) a b) b c) c d) 0 e) 1
d) P
11 y z
11 A C 10. La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide
e) x
2 20 m si la tangente de uno de sus ángulos
agudos es 0,75 determinar su perímetro.
REFUERZO MI APRENDIZAJE a) 12 m b) 24 c) 48 d) 36 e) 28

1. En un triángulo rectángulo ABC recto en C

reducir: E = a.tgB + c.senA – b.tgA 11. Hallar: ctg2  x+y x-y
a) b b) a c) c d) a + b e) 2a

2. En un triángulo rectángulo ABC recto en B. 6xy
b b c
Reducir: E  senA  senC  tgA a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 9
a c a
a) a + b + c b) 2a c) b d) 2c e) 3 12. Si AOB es un cuarto de circunferencia además
5
8 tg  . Hallar: ctgθ
3. Si: tgθ  (“ θ ” es agudo) 12
15 a) 2 A
1
Hallar: E  senθ  2cosθ b) 3
2 C
c) 4
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
d) 5 
1
4. Si: ctg  (  es agudo) e) 6
4

Hallar: M  17(sen  cos ) O B
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 13. Hallar: ctg .ctgθ

2 a) 1
5. Si: senθ  ( θ es agudo) 
3 b) 2
Hallar: ctgθ c) 1/2

5 5 2 5
d) 3
a) 5 b) 2 5 c) d) e) 
2 5 3 e) 1/3
 14. Hallar: tgθ
4. A partir del gráfico mostrado, halle la longitud del
a) 1  lado del cuadrado PQRS, si la m TOQ  30 y
b) 2 TQ  csc 45. T
10 Q R
c) 3
a) cos 15°
2 2
d) b) 2cos15°
3
c) 3cos15° O
3 7
e) d) 4cos15°
2
e) 5cos15° P S

 5
15. Determine: tgθ 5. En el gráfico mostrado, halle la ctgθ  1, si OPQR
es un cuadrado y “O” es el centro del sector
 4 circular POR, además, OT = TR.
 P Q
a) 2
b) 2 2
5 6 7 5 5
a) b) c) d) e) c) 3 2 θ
6 7 6 7 8
d) 4 2
PROBLEMAS DE ADMISIÓN e) 5 2 R
O T

1. En el triángulo rectángulo ABC, recto en C, se 6. Del gráfico mostrado.

establece que: Hallar: N  tan  tanθ
7(cosB  senB)  17( senA  cosA)  0 a) 1
Hallar: 24cscA  8 b) 2
a) 14 b) 16 c) 18 d) 20 e) 22 c) 3
B d) 4
2. A partir del gráfico mostrado. e) 5
Hallar: cotθ  tanθ
Si se sabe que: TB  4TC 7. El perímetro de un triángulo rectángulo es 150 cm
T
y la cosecante de uno de sus ángulos es 2,6.
Hallar la longitud del mayor cateto.
θ a) 10 cm b) 20 c) 30 d) 40 e) 60
45°
A C 8. Si: AB = BC
Hallar: Q  cot   cscθ
a) 6 b) 3 c) 2 d) 2 e) 13
13 2 3 13 6

3. En el gráfico mostrado, “O” es el centro de la

circunferencia de radio 3,5 cm. Hallar el valor de
θ
cot( ), si MD = 24 cm y P, Q, R y S son puntos
2
de tangencia. P C
B 1 1
a) b)  c) 2 d)  2 e) 1
a) 3 2 2
b) 4 O Q
S r 9. Si el perímetro de un triangulo rectángulo es de
c) 5
d) 6 210 m, la tangente de uno de sus ángulos agudos
θ
e) 7 A M es 2,4. Halla cuánto mide el cateto menor.
R D
 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES

Son aquellos triángulos rectángulos donde conociendo las medidas de sus ángulos agudos, se puede saber la
proporción existente entre sus lados.
Como por ejemplo:
Triángulo Notable de 45º y 45º Triángulo Notable de 30º y 60º
a

45º 45º 30º

30º 30º
a a a 2 2a 2a 2a a 3
a

45º 60º 60º 60º

45º
a a a a
a
TRIÁNGULOS APROXIMADOS

53º 74º 82º 75º 70º

5a 3a 25a 5 2a 4a 137a
7a a ( 6  2)a 4a

37º 16º 8º 15º 20º

4a 24a 7a 11a
( 6  2)a

53°/2 37°/2 76º 50º 55º

5a 10a
17a 61a 149a
2a 3a a 5a 7a

127º/2 143º/2 14º 40º 35º

a a 4a 6a 10a

APLICACIÓN
1. Hallar: E = sen230º + tg37º
2
1 3 1 3
Reemplazando valores: E        E 1
2 4 4 4

sen2 45º  cos 60º

2. Evaluar: E
csc30º
2 1
Se sabe que: sen45  ; cos60° 
2 2
csc30  2
2
 2 1
   2 1
2
sen 45º  cos 60º  2  2 
Reemplazando: E    4 2
csc30º 2 2
1
E
2
 APLICA LO COMPRENDIDO 9. Hallar: tgx (O es centro)

x
1. Hallar: E  6tg30º sec 45º  3sec53º
a) 3 b) 5 c) 7 d) 9 e) 11

37º
2. Hallar: E  sec37º ctg53º 2sen30º
O
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 1 1
a) 2 b) 3 c) d) e) 1
2 3
3. Hallar: 5xsen53º 2sec60º  xtg45º  sec2 45º 10. Hallar: tgθ
1 1
a) 1 b) 2 c) 3 d) e) a) 1
2 4
b) 2
4. Indicar el valor de “x” en:
c) 3 
tg 2x  5º   sen230º  sen2 60º
d) 4
a) 15º b) 20º c) 25º d) 30º e) 35º e) 5 45º
5. En el grafico, hallar la tgθ.
 11. Hallar la tgθ ; ABCD es un cuadrado.

1 B C
x a)
2
tgx2 b) 1

tgx 1
Si: tgxtgx sec60º c)
3
2 2 2 2 1
a) 2 b) c) d) e) d) 37º
2 3 4 5 4 A D
e) 2
6. Del gráfico hallar: E  5senθ  ctgθ
a) 1 12. Hallar: tgθ
b) 2
c) 3
d) 4 
e) 5  30º
37º
7. Determine ctgθ en:
1 2 1 2 3
a) b) c) d) e)
a) 3 4 5 5 7 7
b) 2 3 150º
6 3 6 13. El triángulo ABC es equilátero.
c) 3 3
Hallar: E  ctgx.ctgy
d) 4 3
 1 B
e) 6 3 a)
4
4
3
8. Hallar: tgθ b)
8
c) 12 4
53º
d) 9 y
17 2
e)
3 x
A C

14. Si se sabe que ABCD es cuadrado.
2 3 6 5 5
a) b) c) d) e) Hallar: E  ctg  tgθ
3 2 5 6 3
 B C
a) 0 b) 3 c) 1 d) 2 e) -1

9. Hallar el valor de “x”.
1
Si: tg(2x  1)º  sen2 60º 
4
 a) 11º b) 22º c) 33º d) 44º e) 65º
A
D
3 2 1 10. Hallar: tgθ
a) 2 b) c) 1 d) e)
2 3 4
AC BC CD
15. Del gráfico:   2x+1
3 2 2 5 P
Hallar: tgz.ctgx 45º 
3x-1 x+4
B z
1 2 3 4 5
C a) b) c) d) e)
45º 2 3 4 5 6

x 11. Hallar: ctg

A D
9 7 a) 2
a) 6 b) 7 c) 8 d) e) 5 2
2 4 b) 3
c) 1
45º 
REFUERZO MI APRENDIZAJE d) 0,5
e) 0,3 20
1. Hallar: E  4sen30º 5sen37º  3tg60º
3 5 12. Hallar: ctg
a) 1 b) 2 c) 3 d) e)
2 2 a) 2
sec60º  tg45º  2cos 60º b) 3 15
2. Hallar: E
sec37º  tg37º c) 1
1 1 d) 0,5 37º 
a) 1 b) 2 c) 3 d) e)
2 3 e) 0,3 21
3. Hallar:
E  (sec60º tg45º) sec53º  6tg60º.sec 45º
a) 7 b) 9 c) 10 d) 11 e) 13 13. Hallar: tgθ

4. Hallar: E = (tg260º + sec60º) (4tg37º + sec245)

a) 24 b) 21 c) 36 d) 25 e) 12
53 45 
5. Resolver: 5xsen37º - csc30º = 2tg45º - x º º
4 4 4 4 4
1 1 2 a) b) c) d) e)
a) 1 b) 2 c) d) e) 5 7 11 9 23
2 3 3
14. Hallar: tgθ
6. Hallar “x”: 5sen37  cos30  2ctg53  x

a) 2-1 b) 3-1 c) 4-1 d) 5-1 e) 6-1 53

45
x  3tg53º
7. Resolver:  2tg37º  sen30º
sec2 45º  x
a) 0 b) 3 c) 1 d) 2 e) -1 
x  3ctg37º
8. Resolver:  csc2 45º  x 1 2 3 4 5
2tg37º  cos 60º a) b) c) d) e)
11 11 11 11 11
15. Hallar el senθ , siendo “O” centro. 1 1 1
a) (3  3) b) (6  3) c) (6  3)
a) 0,5 3 3 3
3 1 1
b) d) (3  3) e) 3
8 3 3
4 
c) 5. Hallar el valor de:
15
11 37º 2 3
d)  sen60  sen30 
18 O E  (2  3)( )
 sen60  sen30 
e) 0,28
a) 2  3 b) 2  3 c) 2 3 d) 3 e) 1

PROBLEMAS DE ADMISIÓN 6. En la figura, el segmento BM es mediana, si el

valor de CD = 18 cm, hallar cot θ

1. Del grafico, calcula tan θ si en triangulo ABC es C

equilátero. a) 21
4
D
3 b) 26
a) 8
6 M
30
c) 24
b) 3 7
θ
6 d) 25
c) 7 30°
3 B A
d) 6 e) 7 40
24
e) 3 6
7. En el cuadrado de la figura adjunta, se tiene que
2. Del gráfico mostrado: MP 3
 , hallar el valor numérico de:
Hallar: NP 4
T  4 tan   7 tan θ L  tg  16tg
a) 20 C A
b) 18 
a) 4 b) 3 c) 2 3 d) 3 3 e) 4 3 
c) 16 M 60
d) 14
3. Del gráfico mostrado:
e) 12 B
ABCD es un cuadrado. P N
Hallar: tan θ

8. Determinar la altura en kilómetros de la

superficie terrestre a la que gira un satélite,
cuya visión sobre un arco de 120° en la superficie
1
a) b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 de la tierra. Tomar el valor de R = 6 400 km como
2
radio de la tierra.
4. En la figura, se tiene el triángulo rectángulo BAC a) 6 400 b) 6 500 c) 6 700 d) 6 800 e) 6 900
que es recto en A. Si CQ = a cm, AB = b cm; halle
a C 9. De la figura mostrada, calcula el perímetro del
el valor de .
b triangulo.
Q

45°
30°
A B a) 56 b) 64 c) 78 d) 88 e) 108
 PROPIEDADES DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

RECÍPROCAS
Siempre y cuando:
sen . csc = 1

cos . sec = 1 =

tg . ctg = 1

COMPLEMENTARIOS

Siempre y cuando: 
sen = cos
c
tg = ctg  +  = 90º a

sec = csc (Complementarios) 

b
APLICACIÓN
Si: sen 2x = cos 80º. Calcular: “x”

90º (Complementarios) 2x + 80º = 90º  x = 5º

APLICA LO COMPRENDIDO 6. Hallar: E = (7tg10º - 2ctg80º) (ctg10º + tg80º)

1. Indicar lo incorrecto: a) 5 b) 14 c) 10 d) 12 e) 8
a) sen20º = cos70º
sen10º 2tg20º 3sec40º
b) tg10º ctg10º = 1 7. Hallar: E   
cos80º ctg70º csc50º
c) sec(x + 40º) = csc(50º - x)

d) tg(x + y) ctg(x + y) = 1 a) 1 b) 2 c) 0 d) -1 e) -2

e) tg20º = ctg20º 8. Si: sec7x = csc4x

2senx tg3x
Hallar: E  
2. Hallar: “x” cos10x ctg8x
Si se sabe: sen2x.csc 40º  1 a) 0 b) 1 c) 2 d) -1 e) -2
a) 10º b) 5º c) 15º d) 20º e) 40º
9. Si: “x” e “y” son complementarios además:
2
3. Sabiendo que: tg5x .ctg(x + 40º)  1
(tgx)ctg y
3 3
Hallar: cos3x
1 2
x
a) 1 b) c) 2 d) 3 e) Hallar: E  2sen    sec2y
2 2 3 2
3 5
a) 1 b) 3 c) d) e) 4
4. Hallar “x” en: cos(3x  12º).sec(x  36º)  1 2 2

a) 12º b) 24º c) 36º d) 48º e) 8º 10. Hallar: cos(x + y)

Si: sen(x – 5º).csc(25º - x) = 1
5. Hallar “x” en: sen(3x  25º).csc(x  35)  1 sen(y + 10º) = cos(y + 20º)
2 1 3 3
a) 2 b) c) d) e)
a) 5º b) 8º c) 10º d) 15º e) 20º 2 2 5 2
  

tg x2  5x  1
11. Simplificar: 19. Siendo: 1 Hallar: “x”

ctg  6x  11 
tg10º tg20º tg30º ........  tg80º
T a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
ctg10º ctg20º ctg30º ........  ctg80º

REFUERZO MI APRENDIZAJE
1 1 3 2
a) 1 b) c) d) e)
2 3 2 2
1. Indicar lo incorrecto:
12. Sabiendo que: tg3x tg(x + 42º) = 1 a) sen15º = cos75º
2
Hallar: E = sec 5x – 4tg(3x + 1º) b) sec28º = csc62º
a) 1 b) -1 c) 2 d) 3 e) 0 c) tg20º.ctg20º = 1

13. Si: sen(x + 2y) = cos(2x + y) d) sen42º.csc42º = 1

(tg3x  tg3y)2  (tg3x  tg3y)2

e) cos8º = cos82º
Hallar:
tg(x  y) 2. Señale el valor de “x”
Si: sen3x csc54º = 1
4 3 2 3 3
a) b) c) d) 2 3 e) 4 3 a) 10º b) 12º c) 14º d) 16º e) 18º
3 3 3

14. Si:  y  verifican la igualdad: 3. Sabiendo que: tg3x ctg(x + 40º) = 1

sen4 .sec6  1 Hallar: cos3x
sen(3  2 ).tg(5   ) 1 2 3 4
Hallar: a) 1 b) c) d) e)
cos(  4  ).ctg(5   ) 2 2 5 5
1 4. Hallar el valor de:
a) 0 b) c) 1 d) 2 e) 3
2 T  3sen63  2cos27 5sec27  2csc63 
a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25
15. Siendo “” y “” complementarios que verifican
la igualdad. 5. Si: sen(3x – 10º) csc(x + 10º) = 1
sen( +  sen()) = cos( -  cos()) Hallar: E  sec 6x.tg8x.tgx
1 1
Hallar: E   3 2 3
  a) 1 b) 2 c) 3 d) e)
2 3
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
6. Hallar: E  (4sen2º  3cos88º).csc2º
16. Si se cumple que:
a) 14 b) 13 c) 11 d) 9 e) 7
sen 3x  2y  30° .csc x  y  10  1
tg  5x  y  20°  .ctg x  2y  30  1 2sen10º 3tg30º 5 sec20º
7. Simplificar: E   
Hallar: x + y cos 80º ctg60º csc 70º

a) 8° b) 10° c) 15° d) 21° e) 24°

a) 4 b) 6 c) 8 d) 10 e) 12

 

17. Si se cumple: cos 7x2  3 .sec 25x  9   1  0
 8. Si: sen3x  cos14x
2 sec x
Hallar el valor de “x”. Hallar: E  tg5x tg12x 
csc 16x

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

18. Si: tg 2x  3y  20  .ctg 5x  3y  50   1 9. Si: “x” e “y” son complementarios además:

Hallar: “x” senxcos y  sen45º

Determine: E  sec2x  tg2y
a) 10 b) 9 c) 8 d) 6 e) 5
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 0
10. Si: sec(4x – 10º) = csc(40º - x) 19. Si : tg 2x  15  .tg51  1
3x
Hallar: E  tg23x  csc Hallar: "x"
2 a) 12º b) 13º c) 14º d) 15º e) 20º
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

PROBLEMAS DE ADMISIÓN
11. Determine el valor de “x” en :

tg(x – 10º) = tg1º tg2º tg3º ……. Tg89º 1. Si: sen 3x  1  .csc  x  39  1
Siendo: 3x  1  y  x  39  ángulos agudos.
a) 30º b) 45º c) 55º d) 65º e) 75º
Hallar: T  2csc  x  10  2sec 2x  5
12. Si: sen2x.sec(x  12º)  1 a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10

3x
Hallar: E  sen(2x  1º )  sen(  2º ) 2. Si: sec 3x  2   csc 2x  23  
2
Siendo: 3x  2  y 2x  23  ángulos agudos.
a) 1,1 b) 1,2 c) 1,3 d) 1,4 e) 1,5
Hallar: K  8tg  3x  2  5sec  4x  8
13. Si: sen(x – 20º) = cos(y - 30º)
a) 16 b) 12 c) 10 d) 8 e) 4
xy xy
sen( )  cos( )
Hallar: 4 2 3. Si: sen 2x  1 .sec x  31    1
cos(x  y  85º )  sen(x  y  120º )
Siendo: 2x  1  y  x  31  ángulos agudos.
1
a) b) 2 c) -1 d) 0 e) 1 Hallar: K  4csc 3x  7  3sec 2x  10
2
a) 13 b) 12 c) 9 d) 7 e) 4
14. Si: sec(m – 10º) = csc(n + 10º)

mn m n 4. Si: tg 2x  15 .tg51   1 ; Hallar: “x”

Hallar: T  tg( )  csc( )
2 3 a) 6° b) 8° c) 10° d) 12° e) 16°
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
5. Sabiendo que se cumple :
π 3π
sen(  x) tg(  x) sen(x  13).sec(y  17)  1
15. Hallar: E  5  8
3π π tan(x  14)
cos(  x) ctg(  x) 1
10 8 tan(2y  14)
a) 2 b) 3 c) 1 d) 0 e) -1 Siendo x e y ángulos agudos.
y
16. Si se cumple que: Hallar: N  2 sec(2x).sen( )  tan2 (x  y)
2
sen  2x  y  8º   cos  x  2y  16º
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
sec  2x  3y  8º   csc  x  y  20º
Hallar : x  y 6. Si: tan(2x  7)  cot(4x  35 )
a) 2 b) 3 c) 4 d) 8 e) 12 sen(3x  6 )  cos(6x  11 )
Hallar: T 
sen(4x  5 )  cos(6x  12 )
tg  x  y   ctg40º..............(1)
17. Si: a) 3 1 b) 3 c) 5 d) 10 e) 13
sen  x  y  .csc30º  1.........(2) 6 11 11

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
7. Si: senx .secy  1
Además x e y son ángulos agudos.
18. Si: tg 2x  17º .ctg x  34º  1
xy xy
Hallar: "x" Hallar: L  tan( ). cot( ). tanx . tany
2 3
a) 12º b) 13º c) 15º d) 17º e) 18º 3 3
a) 1 b) 1 c) 3 d) e)
2 2 3
 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

Si se conoce un ángulo agudo de un triángulo rectángulo y uno de sus lados se puede calcular con facilidad los

otros dos lados para ello aplican las siguientes observaciones o casos:

CASO 1: Si el lado conocido es la hipotenusa

m
m
m.sen
 
m.cos
Caso 2: Si se conoce el cateto opuesto al ángulo conocido

m.csc
m m

 

m.ctg

Caso3: Si se conoce el cateto adyacente al ángulo conocido

m.sec
m.tg

 
m
m

OBSERVACIONES ADICIONALES

OBSERVACIÓN 1 OBSERVACIÓN 2 OBSERVACIÓN 3

a a a a a
S
  

2acos θ b
2a sen( )
2

ab
S senθ
2
 APLICA LO COMPRENDIDO 6. Hallar “x”
C
6
Si: ctg  ctg 
1. Determinar el área del triángulo mostrado. 5
x
a) 0,5m.tg

b) 0,5m.ctg
 
m A B
c) 0,5m2.tg 18 D

d) 0,5m2.ctg  a) 11 b) 13 c) 14 d) 15 e) 18
e) 0,5m2
7. Hallar “x” en función de m y .

2. Del gráfico determine x. 

m
a) m.sen.sec
b) m.sen.csc x
m
c) m.cos.sec x
d) m.cos.csc m
a) m.sen b) m.cos c) .cos d) 2m.sen e) m
  2
e) m.sen.tg
8. Del gráfico hallar ”x” en términos de b,  y 
b
3. Del gráfico hallar “x” en función de n,  y 
a) b.tg.sec
B
a) n.sen.cos b) b.tg.csc
b) n.sen.sen
n
 c) b.tg.sen
c) n.cos.cos x
C d) b.tg.tg
d) n.sen.cos
 
e) n.tg.tg  x e) b.sec.sec
A
D
9. Hallar la tgx en función de m, n y 
4. Determine AB en el gráfico: D
m.tgθ
a)
n  m.ctgθ
a) m.(tg - tg)

m m.senθ
b) m.(ctg - ctg) b)
n  m.cosθ
c) m.(ctg - tg) m
 m.cosθ
d) m.(tg - tg) A
c)
B C n  m.senθ
e) m.(ctg - ctg)
m.senθ
d) x 
n  m.cosθ
5. Determine “x” en función de  y m. n
m.cscθ
(ABCD es un cuadrado) A B e)
n  m.secθ

m
10. Del gráfico hallar CD en función de m y 

C
E C a) m.(cos + sen)
D
x b) m.(cos - sen) 
 D
m
a) m.sen cos d) m.(2sen + cos) c) m.(sen - cos) 
m 
b) 2m.(sen + cos) e) .(sen + cos) d) m.(cos + 2sen)
2
45º
c) m.(sen + cos) e) m.sen.cos A B
 tgθ.  cos  1 
REFUERZO MI APRENDIZAJE
11. De la figura adjunta, halle:
6sen
1. Determinar: x + y
Siendo: CD = BD
B
a) 1 a) m.(1 + sen + cos)
m
b) m.(sen + cos) x
b) 6 
c) 2 c) m.(tg + ctg)

1 d) m.(sec + csc)
d) y
3  e) m.(sec + sen)
1 A C
e) D
6 2. Determinar x + y del gráfico:

a) m.(tg + sec)
12. Del gráfico adjunto halle el área de la región
b) m.(sen + cos) m x
triangular ADC en términos de .
c) m.(tg + ctg)
B d) m.(sec + sen)
a) 8sen.cos  2 
e) m.(ctg + csc) y
2 2
b) 8sen3.cos

c) 8sen2.cos   3. Determine el perímetro del triángulo ABC.

A C
 B
d) 8sen.cos

e) 8sen.cos3
m
D

13. De la siguiente figura hallar: E = tg2 – 2tg

B

A C
a) -1
a) m.(1 + sen + cos) d) m.(1 + sec + csc)
b) 0 D
b) m.(1 + sec + tg) e) m.(1 + tg + ctg)
c) 1  c) m.(1 + csc + ctg)
d) 2
C
e) -2 4. Del gráfico hallar  en función de “m”, “” y “”.
A

14. Hallar “x” en el gráfico:

n x
a) m.sen + n.cos

b) m.cos + n.sen m


c) (m + n).sen.cos
m
d) m.tg + n.sec a) m.sen.sen d) m.sen.cos

b) m.cos.cos e) m.tg.tg
e) m.sec + n.tg x
c) m.sen.cos
15. Determine AB en función de R y .

a) R.sen 5. Determine “x” en:

b) R.cos R a) m.sen.cos
c) 2R.sen B b) m.sen.sec
O m
d) 2R.cos c) m.sen.cot
C   
d) m.cos.ctg
e) 2R.tg x
e) m.cos.tg
A
6. Determine “x” en el gráfico: 12. Hallar “x” en:

a) m.sen
a) L.(sen + cos)
b) m.cos m b) L.(sec + csc)
c) m.tg x L 
c) L.(tg + ctg)
d) m.sec  d) L.(sen + csc)
e) m.csc x
e) L.(sen + cos)

7. Del gráfico mostrado determine BC en términos

13. Hallar “x” en:
de . B C m

a) sec2 a) m.(1 + ctg)

b) 5 sec 2 b) m.(1 + tg)
2
c) sen  c) m.(1 + sen)
d) tg2 d) m.(1 + cos) 
e) 5.sen 2
 e) m.(1 + sec) x
5
A D
8. Del gráfico, hallar la tgx en función de “”. 14. Hallar “x”
Si: ABCD es un cuadrado
B
B
a) 1,5 sen 2 A
b) 2 sen a) m.(1 - sen)
x x
c) 3 sen b) m.(1 - cos)
d) 2,5 sen c) m.(1 - tg)
e) 0,5 sen  d) m.(1 - ctg)
A C 
5 e) m.(tg - ctg) D C
m
9. Determine x en función de “”, “” y “m”.
15. En la figura determina tgx.
a) m.tg.sen 
b) m.tg.ctg  x
m
c) m.tg.tg x
d) m.ctg.tg
e) m.ctg.ctg


10. Del gráfico hallar AD en función de m y  m n

C
a) m.(sen - cos) n m n
a) .tg b) .ctgθ c) .ctgθ
b) m.(sen + cos)  m n m
c) m.(cos - sen) m m n
d) .secθ e) .cscθ
d) m.(sec - csc) n m
e) m.(csc - sec) A
45º 16. Si: AM = 3BM ; BC = 2 5 C
B
D
Hallar: AC
11. Hallar “x” en:
a) 1 β
a) L.sen.cos
L  b) 2
b) L.sen.ctg
c) L.sen.tg c) 3
d) L.cos.tg d) 4
 β
e) L.cos.ctg A B
x e) 5
M
17. Hallar la altura de la torre en función de “θ”, 21. Hallar el valor de “x” en términos de “θ”, “a” y
“β” y “d”; si BD = DE y AC = d. “b”.
A
2d B
a)
2ctgθ  ctg a) a.senθ  b.cosθ x

2d b) a.senθ  b.cosθ
b)
2ctgθ  ctg c) a.tgθ  b.ctgθ B
D
2d d) a.tgθ  b.ctgθ a
c)
ctgθ  2ctg θ
e) b.senθ  a.cosθ C D
2d b
d)
ctgθ  ctg θ β
A C 22. Del grafico mostrado. Hallar CD en términos de
E
2d C
e) “d” y “θ”. Si se sabe que AC = d.
ctgθ  ctg

18. Hallar el área de región sombreada. a) d.senθ

B
b) d.cosθ
a) 2u2 4 D
c) d.tgθ
b) 4u2 d) d.ctgθ
C θ
c) 6u 2
θ e) d.secθ θ
A B
d) 8u2 A θ
θ 23. En el grafico mostrado se tiene un cuadrado y
e) 10u2
D una semicircunferencia. Hallar “x” en términos
3
de “R” y “θ”.
M
E B C
19. Hallar el radio del círculo en función de “a” y “θ”.

θ θ x
a) a.cos  csc
2 2
θ θ
a.cos
2 P
b)
θ a a
1  csc
2 θ
θ
c) a.csc R
2 A D
θ O
1  csc
d)
2 
a) R. 1  cosθ  
b) R. 2  cosθ  c) 2R.cosθ

e)
θ
1  a.cos .csc
θ d) R. 1  cosθ  e) R. 2  cosθ 
2 2

20. Del grafico mostrado se sabe que: AN = 2BC 24. Del gráfico mostrado, hallar “BD” en términos

Hallar: tgθ de “d”, “θ” y “β”.

C C

a) d.senθ.sen
a) 2 1
θ b) d.cosθ.cos  θ
b) 2 1 d
c) d.senθ.cos 
c) 2 2  1 d) d.cosθ.sen
D
d) 2 2  1 θ e) d.tgθ.tg
A B β
e) 2 2 M A B