CUADRO DE REVISIÓN DE METAS DEL PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

NIVEL EDUCATIVO: INICIAL (COD. MODULAR = 0939009)

*Cuadro normativo aplicable para programa arquitectónico general, según RVM Nº104-2019- MINEDU

NORMA TÉCNICA* EXPEDIENTE

TIPO Ambientes Cantidad Cantidad Comentarios / recomendaciones
Area (m2) I.O. Cantidad Area (m2)
Alumnos Alumnos

Aulas 60.00 2.40 25 3 48 20

A
La implementación de una sala de psicomotricidad como ambiente de uso exclusivo, es necesaria
Sala de Psicomotricidad 50.00 2.00 25 1 40 20 cuando el local educativo cuente con 6 aulas. Cabe precisar que por cada 10 aulas adicionales es
necesaria considerar una sala de psicomotricidad más.

Sala de Usos 60-120 1.00 variable El área resultante no debe ser menor de 60.00 m2, ni mayor de 120.00 m2
Múltiples

D SUM No es obligatorio para 3 aulas

Depósito 10% SUM 10% variable

AMBIENTES BÁSICOS

Area de ingreso Variable 0.40 x (nºniños) -- 18.00m2

32.4
F
Patio 1.5 x (nºniños) 1.50 -- 1 90

Espacios Area determinada según kit de juego referencial, definido por el área pedagógica: arenero, columpio,
exteriores tobogán y juego integrado.
1.00 x (nºniños)
Áreas de juegos no menor a 1.00 --
70m2

Espacios de cultivo Variable -

G 13 Según currícula

Espacios de crianza de animales Variable -

Área de espera 5.00 -- --

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y PEDAGÓGICA

La propuesta de ambientes para la gestión administrativa y pedagógica, y para el bienestar deben

Espacios para el personal
administrativo
tener en cuenta la cantidad de personal administrativo y docente que le corresponda según el número
de niños y niñas del turno de mayor matricula del local educativo.
9.50 - _ Cuando se implementen ambientes independientes para cada personal administrativo se debe
considerar 9.50 m2 por persona.
Cuando se implemente un ambiente de uso compartido para el personal administrativo se debe
considerar 3.25 m2 por persona.
Compartido con los niveles de primaria y
secundaria

Archivo 6.00 _ _

El área corresponde a una capacidad de 8 personas. Aumenta según el número de docentes del turno
Sala de Reuniones 12.00 1.5 x docente --
de mayor matricula y en base al I.O. del ambiente

1.5x docente La propuesta de ambientes para la gestión administrativa y pedagógica, y para el bienestar deben
Estar 4.00m2
Sala para personal docente Kitchenette: 1.5 -- tener en cuenta la cantidad de personal administrativo y docente que le corresponda según el número
6.00m2 de niños y niñas del turno de mayor matricula del local educativo.

Este espacio no requiere de un ambiente independiente. Dicho ello, las actividades de atención de
Tópico
urgencias médicas se pueden realizar en otros ambientes complementarios debidamente
(mínimo 3 aulas) Compartido con los niveles de primaria y
7.00 _ _ acondicionados, tales como en los ambientes de gestión administrativa y pedagógica, acorde al
si es menor a 3 aulas, irá en áreas secundaria
principio de optimización señalado en la Norma Técnica *Criterios Generales de Diseño para
adm.
Infraestructura Educativa"

Dormitorio 8.80 _ _

Cocina/comedor 9.00 _ _
BIENESTAR

Espacio temporal
docente Estar 4.00 _ _
No aplica Su implementación es según los criterios que establezca el Sector Educación.

Lavandería 3 _ _
AMBIENTES COMPLEMENTARIOS

Baño variable _ _

Cocina Según RVM 054-2021 1 15.00

Almacen general 10.00 1.5m2 por aula Sustentar por qué no se ha considerado este ambiente.

La ubicación del depósito debe permitir su uso inmediato, teniendo en consideración el minimo
Depósito 9.00 -- -- desplazamiento de los docentes. En este sentido, se recomienda que se ubiquen entre dos aulas,
pudiendo ser compartidos por ambas aulas; asimismo, deben ser de fácil acceso.
SERVICIOS GENERALES

Vigilancia / Caseta de control 3.00 -- -- Compartido con los niveles de primaria y

secundaria

Cuarto de máquinas y cisternas Variable -- --

Según Norma
Almacenamiento Residuos Sólidos A .010 RNE
-- --

Cuarto de limpieza 1.50 -- --

 Cuarto eléctrico Variable -- --

La ubicación de los servicios higiénicos debe permitir su uso inmediato, teniendo en consideración el
mínimo desplazamiento de los niños y niñas. En este sentido, se recomienda que se ubiquen entre dos
aulas, pudiendo ser compartidos por ambas aulas; asimismo, deben ser de fácil acceso y diferenciados
por sexo.

Según Norma
SS.HH para niños y niñas A.040 del RNE
variable variable 3 inodoros, 4 lavatorios, 2 urinarios
SERVICIOS HIGIENICOS

Según Norma
SS.HH Discapacitados A .120 RNE
variable variable 4 inodoros

SS.HH para personal Admin. Y Según Norma variable variable 1 inodoro, 1 lavatorio
docentes A.080 del RNE

Compartido con los niveles de primaria y

SS.HH para personal servicio Según RNE variable variable
secundaria

Compartido con los niveles de primaria y

SS.HH visitantes Según RNE variable variable
secundaria

Notas:
La revisión del proyecto arquitectónico se realiza bajo los lineamientos normativo actualizados a la fecha: RVM Nº104-2019- MINEDU "Criterios de diseño para locales educativos de Nivel Inicial"; y el Reglamento Nacional de
Edificaciones actualizado al 2020.
 CUADRO DE REVISIÓN DE METAS DEL PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA Y SECUNDARIA (COD. MODULAR- PRIMARIA = 0464677, SECUNDARIA=0939306)

*Cuadro normativo aplicable para programa arquitectónico general, según RVM Nº208-2019- MINEDU

NORMA TÉCNICA* EXPEDIENTE

TIPO Ambientes Cantidad Cantidad Comentarios / recomendaciones
Area (m2) I.O. Cantidad Area (m2)
Alumnos Alumnos

Primaria 60.00 2.00 30 6 60

No se cuenta con la demanda proyectada para esta I.E., por lo que no se puede determinar la cantidad
de secciones y alumnos por cada aula, pero se debe tener en cuenta lo siguiente: (1) la RVM 309-2019 -
MINEDU indica que para I.E. Rurales, (nivel primario y secundario) el aforo será de 25 alumnos, sin
embargo esto puede variar en +-5 alumnos, dependiendo del tamaño de sección. (2) la RVM 208-2019-
A Aulas SUNEDU, indica en el cuadro n°9 que si se tienen secciones con un rango de 20 a 25 alumnos, los
ambientes se calculan multiplicando 25 x I.O., pero si se tienen secciones de 26 a 30 alumnos, los
ambientes serían de 30x I.O.
Para el presente caso, se deberá contar con la demanda aprobada para determinar si las secciones
estarán en los rangos de 20 a 250, o de 26 a 30.
Secundaria 60.00 2.00 30 5 60

2.50
75.00 + aprox
Tipo I 25% de deposito
(No incluye 3
deposito)

90.00 + aprox
2.00 De contar con 30 o menos secciones, se proyectará una biblioteca tipo I, con capacidad para 30
Biblioteca Escolar Tipo II (No incluye 45 90.00m2 + 25.00m2 de depósito
25% de deposito estudiantes.
deposito)

2.00
B 120.00 + aprox
Tipo III 25% de deposito
(No incluye 60
deposito)

Aula de innovación Pedagogica (AIP)
Dependerá de la cantidad de secciones para determinar el número de AIP a considerar. Tener en cuenta
que el cálculo de estos ambientes se hace en función a la sección más grande según el cuadro n°9 de la
90.00 3.00 30 1 90 RVM 208-2019 MINEDU, Si el cálculo indica que se contará con hasta 15 secciones, solo correspoderá
un ambiente de AIP, pero si está entre las 16 a 30 secciones, entonces corresponderían dos AIP. (Ver
cuadro 14 de la RVM 208-2019-MINEDU)

Dependerá de la cantidad de secciones para determinar el número de laboratorios a considerar. Tener

en cuenta que el cálculo de estos ambientes se hace en función a la sección más grande según el cuadro
Laboratorio de ciencia y tecnología 90.00 3.00 30 1 90 30
n°9 de la RVM 208-2019 MINEDU, Si el cálculo indica que se contará con hasta 15 secciones, solo
AMBIENTES BÁSICOS

correspoderá un ambiente de laboratorio. (Ver cuadro 16 de la RVM 208-2019-MINEDU)

Dependerá de la cantidad de secciones para determinar el número de taller a considerar. Tener en

cuenta que el cálculo de estos ambientes se hace en función a la sección más grande según el cuadro
Taller de creativo (P) 90.00 3.00 30
n°9 de la RVM 208-2019 MINEDU, Si el cálculo indica que se contará con hasta 15 secciones, solo
correspoderá un ambiente de taller. (Ver cuadro 18 de la RVM 208-2019-MINEDU)
1 90 30
Dependerá de la cantidad de secciones para determinar el número de taller a considerar. Tener en
cuenta que el cálculo de estos ambientes se hace en función a la sección más grande según el cuadro
Taller de arte (S) 90.00 3.00 30
n°9 de la RVM 208-2019 MINEDU, Si el cálculo indica que se contará con hasta 10 secciones, solo
correspoderá un ambiente de taller. (Ver cuadro 18 de la RVM 208-2019-MINEDU)

Dependerá de la cantidad de secciones para determinar el número de EPT a considerar. Tener en

cuenta que el cálculo de estos ambientes se hace en función a la sección más grande según el cuadro
C Taller de educación para el trabajo 105.00 3.50 30
n°9 de la RVM 208-2019 MINEDU, Si el cálculo indica que se contará con hasta 15 secciones, solo
correspoderá un ambiente de EPT. (Ver cuadro 19 de la RVM 208-2019-MINEDU)

No debe ser
menor del área
I.E < 5 secciones del taller o
1 variable
laboratorio Para locales educativos con más de 5 secciones, se considera un I.O. de 1.00m2 por el número total de
Sala de Usos estudiantes del turno de mayor demanda. El área resultante no debe ser mayor a los 300m2. Tener en
D Multiples (SUM)
170.00M2
cuenta que si el SUM se utiliza como comedor, el I.O. es de 1.5m2 por estudiante, pudiendo considerar
hasta 3 turnos de alimentación.
I.E >= 5 secciones A<300m2 1 variable

420.00
Tipo I (15m x 28m)
Según uso variable
Para determinar la cantidad de losas y el tipo de las mismas, se debe tener en cuenta el cálculo de
E Losa Multiuso Tipo I
ambientes según tiempo de uso, indicado en el item 14.3.3 de la RVM 208-2019 MINEDU.
800.00 Según actividad
Tipo II (20m x 40m)
Según uso
y/o deporte

Terreno Tipo I:
receso de puerta
de ingreso Según la información enviada, se trataría de un terreno tipo II, por lo que se debe considerar un área de
Según tipo de
Area de ingreso terreno
Terreno Tipo II: -- 36.00M2 0.10m2 por estudiante y que el área resultante no sea menor a 50m2 ni mayor al 5% del área total del
0.10m2 terreno.
Terreno Tipo III:
F 0.15m2

Espacios exteriores variable Según uso -- Variable

Espacios de cultivo variable Según uso --

G Según currícula
Espacios de crianza de animales variable Según uso --
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y PEDAGÓGICA

Espacios para
personal de gestion 9.50 9.50 1 12.50m2 La propuesta de ambientes para la gestión administrativa y pedagógica y para el bienestar debe tener
Admin y pedagogia en cuenta la cantidad de personal que le corresponde según la escala de la IE (número de secciones) y
nivel educativo primaria y/o secundaria. En el caso de nivel secundaria se debe tener en cuenta el
personal asignado según el modelo de servicio educativo. En ese sentido para Jornada Escolar Completa
Módulo Area de espera 5.00 5.00 1 9.50m2 considerar espacios para Coordinación administrativa, Coordinación pedagógica y Coordinación de
administrativo 15.00 1.50 10 15.00m2 tutoría.
Sala de reuniones Cuando se implemente espacios independientes para el personal administrativo, pedagógico y/o de
Archivo 6.00 no aplica -- 6.00m2 bienestar se considera 9.50 m2.
Cuando se implementen espacios compartidos para el personal administrativo, pedagógico y/o de
bienestar se considera 3.25m2.
Deposito de
materiales de
4.00 no aplica -- 4.00m2
oficina
Sala docente 30.00 variable
Tipo I según cantidad
Módulo docente de secciones 30.00m2
Sala docente 60.00 variable
Tipo II

La propuesta de ambientes para la gestión administrativa y pedagógica y para el bienestar debe tener
en cuenta la cantidad de personal que le corresponde según la escala de la IE (número de secciones) y
Espacios para nivel educativo primaria y/o secundaria. En el caso de nivel secundaria se debe tener en cuenta el
personal de 9.50 9.50 1 personal asignado según el modelo de servicio educativo. En ese sentido para Jornada Escolar Completa
Módulo de
considerar espacios para Coordinación administrativa, Coordinación pedagógica y Coordinación de
acompañamiento bienestar
tutoría.
y consejería
Cuando se implemente espacios independientes para el personal administrativo, pedagógico y/o de
bienestar se considera 9.50 m2.
Cuando se implementen espacios compartidos para el personal administrativo, pedagógico y/o de
bienestar se considera 3.25m2.
5.00 5.00 1
Area de espera
 Topico 9.00 9.00 1 7.00m2
Cuando exista personal fijo asignado para atención de urgencias médicas se considera 9.00 m2.
Cuando no exista personal fijo asignado para la atención de urgencias médicas se considera 7.50m2

Dormitorio 8.80 9.00 variable

Cocina y comedor 9.00 6.00 variable

BIENESTAR

Espacio Sala de estar 4.00 5.00 variable

Temporal para No aplica
el docente

Lavandería 3.00 6.00 variable

Servicios Según 5.00 variable

higiénicos proyecto
AMBIENTES COMPLEMENTARIOS

Cocina Según marco variable - 20.00m2

normativo

Despensa Según marco variable - 12.00m2

Quiosco, normativo
cafetería y/o
comedor

Deposito Según marco variable - 1.00m2

combustible normativ

Módulo de conectividad 25.80 variable -- 25.00m2

1.50m2 por
Almacen general 10.00
seccion
-- No considerado Sustentar por qué no se ha considerado este ambiente.

Maestranza 40.00 no aplica -- No considerado Sustentar por qué no se ha considerado este ambiente.

Vigilancia / Caseta de control 3.00 3.00 1 3.00

SERVICIOS GENERALES

El dimensionamiento final del depósito de implementos deportivos puede variar dependiendo del
16.00 - 30.00 -
Depósito de implementos deportivos 60.00
- -- 16.00m2 equipamiento a utilizar para las actividades de Educación Física, por lo que el área puede ser menor en
función de la cantidad y tipo de equipamiento.

Deposito de herramientas y materiales 4.00 - --

(ambientes tipo G)

Depóisto de productos 4.00 - --

(ambientes tipo G)

Cuarto de máquinas y cisternas Según proyecto - -- 7.00m2

Ambientes para el almacenamiento de Según Norma - -- No considerado

residuos sólidos A.010 del RNE

Cuarto de limpieza 1.50 - -- 3.00m2

Cuarto eléctrico Según proyecto - -- 12.00m2

Se debe considerar la implementación de SS.HH. amigables con el medio ambiente, tomándose como
referencia documentos como la "Guía de Ecoeficiencia para instituciones del Sector Público" emitida
por el Ministerio del Ambiente. Considerar la dotación de baños según actualización normativa del RNE
al 2020, de la A.040

Según Norma
SS.HH para estudiantes A.040 del RNE
variable variable 14 lavatorios, 10 inodoros, 5 urinarios
SERVICIOS HIGIENICOS

Según Norma
SS.HH Discapacitados A .120 RNE
variable variable 4 inodoros, 2 lav, 2 urinarios

Deberá remitir su análisis de Demanda actualizada luego de indicar el número de personal

SS.HH para personal Admin. Y Según Norma variable variable 2 inodoros, 2 lavatorios administrativo, para corroborar la información. Se recomienda agrupar el nucleo de servicios higienicos
docentes A.080 del RNE
para facilidad de ubicación y acceso.

SS.HH para personal servicio Según RNE variable variable No indica

Justificar en la memoria por qué no presenta este ambiente. Deberán estar próximos a las áreas
SS.HH asistencia de público Según RNE variable variable No indica deportivas y se recomienda que estén conectados a los módulos de SS.HH. Asimismo, deberán contar
con un área de vestuario diferenciado del área de las duchas considerando un área de casilleros para el
guardado de artículos y una banca para el cambiado de ropa.
Vestuario estudiantes Según RNE variable variable 4 duchas

Notas:
La revisión del proyecto arquitectónico se realiza bajo los lineamientos normativo actualizados a la fecha: RVM Nº208-2019- MINEDU "Criterios de diseño para locales educativos de Primaria y Secundaria"; y el Reglamento
Nacional de Edificaciones actualizado al 2020.