Desarrollo de las actividades

Aprendices:

Wilmer Esneider Alfonso Tamara

Brayan Ferney Ojeda Sisa

Juan Carlos Merchán Pérez

Wilmar Pérez Suarez

Instructor: Jairo Salcedo

ADSO

Ficha: 2827167A

Sena CIMM

Sogamoso – Boyacá

2024
Introducción:

En este trabajo, exploraremos las prácticas de protección ambiental y

seguridad y salud en el trabajo (SST) según las políticas organizacionales
y la normativa vigente. Nos enfocaremos en comprender y aplicar
estrategias para la prevención y control de los impactos ambientales y
los accidentes y enfermedades laborales (ATEL). Durante esta guía de 24
horas, con 20 horas dedicadas directamente al aprendizaje y 4 horas al
trabajo autónomo, analizaremos la implementación de planes y
programas establecidos por las organizaciones, así como el seguimiento
y acompañamiento de su desarrollo. Además, exploraremos la
proposición de acciones de mejora para el manejo ambiental y el control
de la SST.
Objetivo General:

El objetivo general de este trabajo es capacitar a los participantes en la

aplicación efectiva de prácticas de protección ambiental, seguridad y
salud en el trabajo, de acuerdo con las políticas organizacionales y la
normativa vigente. Se busca que los participantes adquieran los
conocimientos, habilidades y competencias necesarias para analizar,
implementar, realizar seguimiento y proponer acciones de mejora en
relación con la prevención y control de los impactos ambientales y los
accidentes y enfermedades laborales (ATEL), contribuyendo así a la
preservación del medio ambiente y al bienestar de los colaboradores en
el entorno laboral.
Objetivo Específico:

Implementar estrategias específicas para el control de los impactos

ambientales y los accidentes y enfermedades laborales (ATEL), en
concordancia con los planes y programas establecidos por la
organización, con el fin de garantizar un ambiente laboral seguro,
saludable y respetuoso con el medio ambiente.
Trabajo protección ambiental
Atendiendo a la problemática ambiental anteriormente relacionada, identificar los Aspectos
Ambientales (AA), los Impactos Ambientales (IA) y posibles soluciones a las afectaciones que se
relacionan en las figuras para socializar en la sesión de formación sincrónica y/o presencial.

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3

Imagen 4 Imagen 5 Imagen 6

Imagen1=AA
Imagen2=AA
Imagen3=AA
Imagen4=IA
Imagen5=IA
Imagen 6=IA
Presentar un corto resumen de cada uno de los videos observados, mediante la realización de un
cuadro comparativo, “un ANTES y un DESPUES”
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje

Mapa Mental

https://mm.tt/app/map/3212336600?t=ICB8fX1HTo

¿Qué Aspectos Ambientales (AA), Impactos Ambientales (IA) considera que se presentan en
la actividad que usted desarrolla desde su programa de formación?

Aspectos Ambientales (AA):

Consumo de energía: En mi programa de formación se requiere el uso de servidores y sistemas

informáticos que consumen energía eléctrica.

Uso de recursos: El mantenimiento y la operación de los servidores y equipos necesarios para mi

proceso de formación requieren recursos como materiales de hardware y mantenimiento.

Impactos Ambientales (IA):

Emisiones de carbono: La energía requerida para operar los servidores y sistemas informáticos
puede generar emisiones de carbono, especialmente si la electricidad proviene de fuentes no
renovables.
Huella hídrica: Aunque en mi programa de formación no estoy directamente involucrado en el uso
del agua, la producción de electricidad para alimentar los servidores puede requerir agua para la
refrigeración en algunas instalaciones.

Ahora es necesario consultar y dar respuesta al siguiente cuestionamiento

¿Qué es Sello verde/ Ecológico?,

El sello verde o ecológico es un distintivo que se otorga a productos, servicios o empresas que han
demostrado cumplir con ciertos estándares ambientales específicos. Este tipo de sellos se utilizan
para indicar que un producto o servicio ha sido producido o proporcionado de manera que minimiza
su impacto ambiental y promueve la sostenibilidad.

El proceso de obtener un sello verde generalmente implica cumplir con una serie de criterios
establecidos por una organización certificadora o una autoridad gubernamental. Estos criterios
pueden incluir aspectos como la reducción de emisiones contaminantes, el uso eficiente de recursos
naturales, la gestión adecuada de residuos, el respeto por la biodiversidad y el cumplimiento de
normativas ambientales.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad cognitiva:

El medio ambiente, en el contexto de la normatividad ambiental, se define como el conjunto

de elementos naturales y artificiales que interactúan en un espacio determinado, incluyendo
los seres vivos, las condiciones climáticas, los recursos naturales, y los sistemas ecológicos
que sustentan la vida en la Tierra.

Según la normatividad ambiental en Colombia, existen varias leyes y disposiciones que

regulan la protección, conservación y aprovechamiento sostenible del medio ambiente.
Algunas de las leyes más relevantes son:

Ley 2811 de 1974, Código Nacional de Recursos Naturales Renovables y de

Protección al Medio Ambiente (CNRN): Esta ley establece los principios y normas
generales para la gestión y conservación de los recursos naturales renovables y del medio
ambiente en Colombia. Regula aspectos como la planificación del uso del suelo, la
protección de cuencas hidrográficas, la conservación de la biodiversidad, entre otros.
Ley 9 de 1979, Código Sanitario Nacional (CSN): Aunque no se centra exclusivamente en
aspectos ambientales, esta ley contiene disposiciones relacionadas con la protección de la
salud pública, que también tienen implicaciones en la conservación del medio ambiente.

Ley 99 de 1993, Ley General de Medio Ambiente: Esta ley es una de las más importantes
en materia ambiental en Colombia. Establece los principios y normas para la gestión del
medio ambiente y los recursos naturales, promoviendo el desarrollo sostenible y la
participación ciudadana en la toma de decisiones ambientales.

El Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible (Minambiente) es la entidad encargada de

formular, adoptar, dirigir, coordinar y ejecutar la política nacional ambiental en Colombia.
Trabaja en conjunto con el Sistema Nacional Ambiental (SINA), que es un conjunto de
entidades, normas, recursos y procedimientos orientados a garantizar la protección del
medio ambiente y el desarrollo sostenible en el país.

En el contexto laboral, la relación entre aspectos e impactos ambientales se refiere a la

identificación, evaluación y gestión de los diferentes aspectos de las actividades humanas
que pueden tener un efecto en el medio ambiente. Los aspectos ambientales pueden incluir
desde el consumo de recursos naturales y la emisión de contaminantes hasta la generación
de residuos.

Los impactos ambientales, por otro lado, son los cambios significativos que ocurren en el
medio ambiente como resultado de las actividades humanas. Estos impactos pueden ser
negativos, como la contaminación del aire, agua o suelo, la pérdida de biodiversidad, o la
degradación de ecosistemas, pero también pueden ser positivos si se gestionan de manera
adecuada, como la conservación de áreas naturales o la implementación de prácticas
sostenibles.

Actividad procedimental:

En el ámbito laboral, es fundamental identificar los aspectos e impactos ambientales

asociados a las actividades de la organización y tomar medidas para minimizar los impactos
negativos y potenciar los positivos. Esto se realiza a través de la implementación de sistemas
de gestión ambiental, la adopción de buenas prácticas ambientales, el cumplimiento de la
normatividad vigente, y la promoción de una cultura organizacional orientada hacia la
sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente.

Diagnóstico ambiental:
a. Realizar un análisis exhaustivo del entorno formativo y laboral del SENA para
identificar posibles problemáticas ambientales. Esto puede incluir aspectos como
consumo de recursos naturales, generación de residuos, emisiones
contaminantes, entre otros.
b. Recopilar datos a través de observaciones directas, entrevistas con personal del
SENA, revisión de registros y documentos institucionales, así como análisis de
impacto ambiental previos si están disponibles.
c. Priorizar las problemáticas identificadas en función de su magnitud, impacto
ambiental y factibilidad de abordaje.

Selección de buenas prácticas ambientales:

a. Basándose en las problemáticas identificadas, seleccionar buenas prácticas
ambientales de prevención, protección, control y mitigación adecuadas para
abordar cada una de ellas.
b. Establecer objetivos específicos para la implementación de las buenas prácticas
seleccionadas, considerando plazos, recursos necesarios y responsables de su
ejecución.
c. Diseñar un plan de acción detallado que incluya actividades concretas, recursos
requeridos, cronograma de ejecución y mecanismos de seguimiento y evaluación.

Implementación de las buenas prácticas:

a. Ejecutar las actividades planificadas según el cronograma establecido,
asegurando el cumplimiento de los objetivos y la correcta aplicación de las
prácticas ambientales.
b. Supervisar y monitorear el desarrollo de las actividades, identificando posibles
desviaciones y aplicando medidas correctivas cuando sea necesario.
c. Fomentar la participación y el compromiso de todo el personal del SENA en la
implementación de las buenas prácticas ambientales, promoviendo una cultura
organizacional orientada hacia la sostenibilidad ambiental.

Evaluación y mejora continua:

a. Evaluar periódicamente el desempeño ambiental del SENA, mediante la
medición de indicadores de gestión ambiental y la recopilación de
retroalimentación del personal y otras partes interesadas.
b. Identificar áreas de mejora y oportunidades de optimización en la
implementación de las buenas prácticas ambientales, ajustando el plan de acción
según sea necesario.
c. Comunicar de manera transparente los resultados obtenidos y los avances
realizados en materia ambiental, tanto dentro como fuera de la institución, como
parte del compromiso del SENA con la protección del medio ambiente y el
desarrollo sostenible.
Esta actividad procedimental permitirá al SENA identificar y abordar de manera
efectiva las problemáticas ambientales en su contexto formativo y laboral,
contribuyendo así a la protección del medio ambiente y al fomento de prácticas
sostenibles en sus operaciones.

Actividad Cognitiva:

1. La gestión ambiental es un conjunto de prácticas y procesos orientados a

minimizar el impacto negativo de las actividades humanas en el medio
ambiente y promover la sostenibilidad.

1. Desarrollo sostenible:
Se refiere al equilibrio entre las necesidades de la sociedad, la protección del
medio ambiente y el uso adecuado de los recursos naturales para garantizar el
bienestar de las generaciones presentes y futuras.

2. Huella ecológica:
Es una medida del impacto humano en el medio ambiente en términos de la
cantidad de recursos naturales necesarios para mantener nuestro estilo de vida y
absorber los residuos generados.
3. Ciclo de vida:
En el contexto ambiental, se refiere al análisis de todas las etapas de un producto,
desde la extracción de materias primas hasta su disposición final, con el fin de
minimizar su impacto ambiental en todas las fases.

4. ISO 14001:
Es una norma internacional que establece los requisitos para un sistema de
gestión ambiental efectivo, ayudando a las organizaciones a identificar, controlar y
reducir su impacto ambiental.

5. Principio de precaución:
Se refiere a la adopción de medidas preventivas para evitar daños graves o
irreversibles al medio ambiente, incluso cuando no haya certeza científica absoluta
sobre los riesgos involucrados.

6. Responsabilidad extendida del productor (REP):

Es un principio que establece que los fabricantes tienen la responsabilidad de
gestionar los productos que ponen en el mercado hasta el final de su vida útil,
promoviendo la reutilización, el reciclaje y la disposición adecuada de los residuos.

7. Economía circular:
Es un modelo económico que busca minimizar el desperdicio y maximizar el uso
eficiente de los recursos, cerrando el ciclo de vida de los productos, materiales y
recursos naturales.

8. Educación ambiental:
Es un proceso de aprendizaje que promueve la conciencia, el conocimiento y la
comprensión de los problemas ambientales, así como el desarrollo de habilidades
y actitudes para la acción sostenible.

9. Ecoetiquetado:
Es un sistema de certificación que identifica los productos y servicios que cumplen
con criterios ambientales específicos, ayudando a los consumidores a tomar
decisiones de compra más sostenibles.

10. Evaluación de impacto ambiental (EIA):

Es un proceso sistemático para evaluar los posibles impactos ambientales de un
proyecto, plan o programa antes de su implementación, con el fin de identificar
medidas de mitigación y garantizar la sostenibilidad.
Conclusión:
La gestión ambiental es fundamental para garantizar un equilibrio entre el
desarrollo económico, social y ambiental, y para proteger los recursos naturales
para las generaciones futuras.

2. 17 Objetivos de desarrollo sostenible:

Fin de la pobreza: Implementar programas de desarrollo económico inclusivo que

fomenten el empleo digno, la educación y el acceso a servicios básicos para todas
las personas, especialmente en comunidades vulnerables.
Hambre cero: Promover prácticas agrícolas sostenibles, garantizar el acceso a
alimentos nutritivos y fortalecer los sistemas de seguridad alimentaria, incluyendo
la reducción del desperdicio de alimentos.
Salud y bienestar: Mejorar la infraestructura de salud pública, ampliar el acceso a
servicios de atención médica y promover estilos de vida saludables mediante
campañas educativas y programas de prevención.
Educación de calidad: Invertir en la mejora de la infraestructura educativa,
capacitar a docentes, garantizar el acceso universal a la educación y promover la
inclusión de enfoques de educación para el desarrollo sostenible.
Igualdad de género: Implementar políticas y programas que promuevan la
igualdad de oportunidades para hombres y mujeres en todos los aspectos de la
vida, incluyendo el acceso a la educación, el empleo y la participación política.
Agua limpia y saneamiento: Mejorar la gestión sostenible de los recursos
hídricos, ampliar el acceso a agua potable y servicios de saneamiento básico, y
promover prácticas de uso eficiente del agua.
Energía asequible y no contaminante: Incentivar la adopción de fuentes de
energía renovable, mejorar la eficiencia energética, y garantizar el acceso
universal a servicios energéticos seguros y sostenibles.
Trabajo decente y crecimiento económico: Promover políticas laborales
inclusivas, fomentar la creación de empleo digno y sostenible, y apoyar el
emprendimiento y la innovación como motores del crecimiento económico.
Industria, innovación e infraestructura: Invertir en infraestructuras resilientes y
sostenibles, fomentar la innovación tecnológica y promover la adopción de
prácticas industriales más limpias y eficientes.
Reducción de las desigualdades: Implementar políticas progresistas que
reduzcan las disparidades económicas, sociales y territoriales, garantizando la
inclusión y la igualdad de oportunidades para todos.
Ciudades y comunidades sostenibles: Planificar y gestionar el crecimiento
urbano de manera sostenible, mejorar el acceso a viviendas adecuadas, servicios
básicos y espacios públicos, y promover la resiliencia frente a desastres.
Producción y consumo responsables: Promover patrones de producción y
consumo sostenibles, reducir el desperdicio de recursos y fomentar la reutilización,
el reciclaje y la compra de productos ecoamigables.
Acción por el clima: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático
y sus efectos, incluyendo la reducción de emisiones de gases de efecto
invernadero, la promoción de energías limpias y la adaptación a los impactos
climáticos.
Vida submarina: Proteger y conservar los ecosistemas marinos y costeros,
reducir la contaminación marina, regular la pesca y promover la gestión sostenible
de los océanos y sus recursos.
Vida de ecosistemas terrestres: Conservar y restaurar los ecosistemas
terrestres, detener la pérdida de biodiversidad, promover prácticas agrícolas y
forestales sostenibles, y combatir la desertificación y la degradación del suelo.
Paz, justicia e instituciones sólidas: Promover sociedades pacíficas e
inclusivas, garantizar el acceso a la justicia para todos, y fortalecer las
instituciones democráticas y transparentes.
Alianzas para lograr los objetivos: Fomentar la colaboración entre gobiernos,
empresas, sociedad civil y organismos internacionales para impulsar el desarrollo
sostenible a nivel local, regional y global, y movilizar recursos financieros y
tecnológicos en este sentido.
Cada proposición debe adaptarse a las necesidades específicas y contextos
locales, regionales y nacionales, así como a las capacidades y recursos
disponibles para su implementación.
1. Describir brevemente las actividades del sector productivo o Empresa
para realizar el respectivo análisis

Sector primario :El sector primario a veces se conoce como sector de extracción,
porque implica la extracción y producción de materias primas y alimentos básicos.
el sector primario lo conforman todas aquellas empresas que se encargan de
recolectar directamente lo que nos ofrece la naturaleza, ya sean alimentos o
materias primas, como los minerales, sin cambiar su esencia mediante procesos
industriales.

Las principales actividades de este sector son:

• La agricultura: Todas las actividades relacionadas con el cultivo de la tierra.

Su importancia es fundamental porque su finalidad es obtener productos
vegetales (como frutas, verduras, granos o pastos) para la alimentación del
hombre y del ganado. Puede ser de regadío o de secano.
• Ganadería: Labores relacionadas con la cría de ganado doméstico, para la
explotación y comercio de alimentos o pieles. Puede ser intensiva,
extensiva o trashumante (desplazamiento periódico del ganado).
• Caza: Actividades relacionadas con la captura de animales salvajes para el
consumo y el comercio de alimentos y pieles.

• Pesca y piscicultura: Negocio que se encarga de extraer pescado u otros

organismos acuáticos.
• Apicultura: Es la actividad dedicada la crianza de abejas, para la obtención
de miel y cera.
• Silvicultura o explotación forestal: Se trata del cultivo de árboles en el
bosque para la obtención de madera.
• Minería: Es la extracción de minerales como oro, plata, cobre, zinc,
molibdeno, entre otros. No se incluye la extracción de combustibles fósiles.

Sector secundario:Llamado también sector de manufactura, se preocupa por la

producción de productos terminados a partir de las materias primas extraídas por
el sector de producción primario.
El sector secundario generalmente se divide en industria pesada y ligera. Cada
empresa, organización o grupo profesional, cámara o gremio también puede tener
su propia clasificación. Un listado básico del sector de fabricación e industria, que
forma parte del sector secundario, es el siguiente:

• Industria
o Industria eléctrica.
o Industria química.
o Energética.
o Metalúrgica.
 o De la construcción.
o Del vidrio.
o Textil y confección.
• Manufactura. Fabrica productos físicos como vehículos, muebles y artículos
para el hogar. La manufactura se hace con frecuencia a gran escala, en
grandes fábricas altamente automatizadas que tienen capacidad de ofrecer
un costo unitario bajo.
• Productos de consumo masivo. La fabricación y comercialización de
productos consumidos rápidamente, que la gente necesita comprarlos con
regularidad, como alimentos, cosméticos, artículos de limpieza, etc. La
industria de productos de consumo masivo está dominada por grandes
marcas con inmensas capacidades de producción y logística.
• Construcción. La construcción de casas, edificios y otras estructuras, como
infraestructura de transporte.
• Industria pesada. La industria pesada es la construcción de grandes
instalaciones, como represas hidroeléctricas y fabricación de grandes
productos, como aeronaves.
• Industria de productos alimenticios. Se dedica a la producción de alimentos
y bebidas, como una panadería o una fábrica de cerveza.
• Moda. Diseño, producción y comercialización de vestuario, calzado y otros
artículos que la gente utiliza.
• Artesanía. Producción hecha a mano, como el artesano que produce
manualmente joyería tradicional.

Sector terciario : El sector terciario o de servicios se encarga de ofrecer bienes y

servicios intangibles a los consumidores y empresas. Un comerciante y un
contador serían trabajadores en el sector terciario.
Actividades
⚫ Actividades financieras.
⚫ Turismo y la hotelería.
⚫ Servicios de transporte y comunicación.
⚫ Servicios de telecomunicación e internet.
⚫ Medios de comunicación.
⚫ Actividad comercial que incluye pequeños, medianos y grandes distribuidores
o comercios.
⚫ Servicios de salud y sanidad. También se incluyen todos aquellos servicios
que relacionados con los cuidados estéticos.
⚫ Servicios de la administración pública.
⚫ Actividades financieras especializadas en mercado de valores, finanzas,
seguros, entre otros.
⚫ Servicios y bienes relacionados con la educación.
⚫ Servicios relacionados con las actividades culturales, de ocio, deportes y
espectáculos.
⚫ Servicios tecnológicos.
⚫
2. Identificar los residuos, vertimientos, emisiones, ruido, vibraciones, olores
y temperaturas que ocasionan en las actividades objeto de estudio

Es obvio que los efectos ambientales es más prominente que producen sobre el
ambiente los desechos sólidos son el deterioro estético del paisaje natural y de la
ciudad, y sobre todo, la contaminación de agua, suelo y aire.
Tales actividades economicas implican la perdida de cobertura vegeta ly, por ende,
han generado afectos ambientales importantes, entre lo que se destacan: la
erosión de los suelos, la perdida del hábitat de la fauna silvestre y el incremento
en el flujo superficial del agua y sus sedimentos.

Residuos procedentes del sector primario

Dentro de este sector tenemos los residuos de actividades como la agricultura, ganadería,
actividades forestales, minería, etc.

Los residuos agropecuarios se originan por las actividades agrícolas y ganaderas, incluyen
los residuos orgánicos de siega, poda, residuos agroquímicos como abonos químicos y/o
pesticidas, purines y excrementos de los animales, etc. (Tienen un alto poder contaminante
de las aguas y los suelos).

Los residuos forestales se originan por las actividades en los bosques: explotaciones
madereras y la limpieza de los mismos. Los principales productos son: ramas, hojas,
cortezas, raíces, serrines.

La minería genera un gran volumen de residuos sólidos inertes que provocan problemas de
ocupación y de alteración de territorios y cambias en los paisajes. Además los procesos de
lavado en las minas ocasionan contaminación tóxica por metales pesados, ácidos, etc.

Residuos procedentes del sector secundario

Se incluyen en este todas las actividades industriales, la construcción y la generación de energía.

Muchos de los residuos generados por la industria son equiparables a los que se generan en una
ciudad, no obstante, junto a ellos también encontramos residuos de carácter tóxico, por ello es
necesario un control sobre ellos.

En España, las principales industrias generadoras estos residuos son la del automóvil, siderurgia,
papelera, de alimentación, textil y de la piel.

Los productores de residuos industriales tienen la obligación de inventariar sus residuos y

declararlos a la administración. Han de gestionarlos adecuadamente, ya que son los responsables de
ellos y de su tratamiento.
Los residuos generados por la construcción son enormes volúmenes de escombros y materiales de
demolición. Estos residuos no poseen sustancias tóxicas ni contaminantes, son inertes y por tanto su
gestión está encaminada a minimizar su fuerte impacto paisajístico.

Por otra parte, el sector de la energía es el principal generador de residuos radiactivos.

Reciduos procedentes del sector terciario

El más abundante con diferencia lo constituye la materia orgánica. Ésta procede de los
desechos animales o vegetales procedentes de los alimentos, los restos de los vegetales que
generan en nuestros jardines como hojas secas, poda, etc… La materia orgánica de los
R.S.U. se utiliza para la obtención del compost, mediante un proceso conocido como
compostaje, que se utiliza como abono.
Los RSU generan los siguientes impactos y/o efectos nocivos:
• Olores desagradables, provocados por la descomposición de la materia orgánica
presente.
• Riesgo para la salud, pues si se acumulan de forma incontrolada favorecen la
proliferación de ratas, moscas, etc… que son portadores de enfermedades.
• Contaminación del suelo, aguas superficiales y subterráneas, en estas últimas por
lixiviados (lavados), cuando el agua de lluvia arrastra sustancias en disolución.
• Contaminación del aire por combustiones, controladas o incontroladas.
• Degradación del paisaje.
Residuos sanitarios
Son los residuos generados en hospitales, clínicas y en laboratorios farmacéuticos. Además
de los residuos asimilables a los domésticos, existen otros:
- Biopeligrosos: Residuos de enfermos infecciosos, microbiológicos, material de
laboratorio utilizado para realizar pruebas médicas, objetos punzantes (agujas, bisturíes),
bolsas de sangre, animales de experimentación, etc..
- Citotóxicos: Restos de medicamentos y todo material en contacto con ellos, agujas,
mascarillas, batas desechables, guantes.
- Residuos radiactivos de baja y media actividad, proceden de los departamentos de
medicina nuclear y radioterapia (rayos X). Su gestión se realiza como el resto de residuos
radiactivos a través de ENRESA (Empresa Nacional de Residuos Radiactivos).

A medida que la cantidad de residuos ha ido aumentando y su peligrosidad e impacto para

el medio ambiente ha ido conociéndose, las administraciones de los distintos países han ido
dictando normas para evitar su peligrosidad mediante una legislación que regule el
tratamiento y eliminación de dichos residuos, imponiendo multas a los infractores según el
principio de: “quien contamina paga”. No obstante, es frecuente que a las empresas les
resulte más rentable pagar dichas tasas antes que actualizar sistemas de recuperación,
tratamiento y eliminación de residuos.
En la actualidad se pretende aplicar una legislación más estricta, y una concienciación
ciudadana en torno al siguiente principio “producir más limpio es más rentable que
limpiar”. Para ello cualquier política de gestión de residuos debe ir encaminada a disminuir
el número y volumen de residuos generados.

Para reducir o disminuir la producción y consumo de residuos se sigue la regla de las 3 R:

reducir, reutilizar y reciclar.

Reducir: la producción de residuos. Para ello se debe mejorar la eficacia en el uso de los
materiales y la energía.
Reutilizar: volver a utilizar los productos tantas veces como permita la vida de estos antes
de desecharlos, para intentar retrasar el momento en que los materiales o productos ya
utilizados se convierten en residuos definitivos.
Reciclar: los productos y los materiales para un nuevo uso antes de su eliminación, es decir,
aprovechar un residuo como materia base para la fabricación de nuevos productos, que
pueden ser iguales a los iniciales o diferentes.
En el reciclaje se aprovecha un residuo como materia prima para la fabricación de nuevos
productos. De esta forma se pueden “renovar” hasta el 85% de los residuos, principalmente
papel, plásticos, metales y sobre todo el vidrio realizándose una separación en origen o en
destino. Con este tratamiento se ahorran una gran cantidad de recursos materiales y
energéticos, eliminando al mismo tiempo los residuos.

3. ¿como se afectan los componentes naturales, tales como: ( aire, agua,

suela, flora, paisaje, fauna), con esta problemática?

Se afecta por la deforestación debido a gran cantidad de expansiones,

urbanizaciones y minería.
Deterioorio masivo
Deterioro masivo de aguas y fuentes hídricas
Deterioro de suelos por explotación y minerías
Altas contaminaciones de aire por producción de aceros, ladrilleras y cementeras

4.Con las actividades mencionadas, de qué manera contribuyen a la

afectación del calentamiento global y el cambio climático.
Básicamente al calentamiento global se afecta debido a la cantidad de gases y
aires emisoras
proveniente de este tipo de fábricas, al cambio climático esta siendo afectado por
estas actividades, ya que generan distorsión de los suelos, lo que genera que las
aguas cambien y se
tornen negras o caigan en residuos de fábricas, al igual que el deterioro de las
zonas bosquejas
Los combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas) son, con diferencia, los que más
contribuyen al cambio climático mundial, ya que representan más del 75 % de las
emisiones mundiales de gases de efecto invernadero y casi el 90 % de todas las
emisiones de dióxido de carbono.
A medida que las emisiones de gases de efecto invernadero cubren la Tierra,
atrapan el calor del sol, lo que conduce al calentamiento global y al cambio
climático.
 Actividad de trabajo de campo
A continuación, presentaremos nuestra evidencia respecto al trabajo de campo, el cual
nos dio buenas experiencias emocionales ya que disfrutamos de brindarle un granito de
apoyo al planeta en el cual vivimos, en estas imágenes podremos observar el antes y el
después de nuestra actividad.
ANTES

-En este proceso podemos observar que la tierra estaba seca y sin arreglar por lo
cual la ablandamos para colocar nuestra planta

Proceso de inserción de la planta

-Aquí ya colocamos la planta para ir a nuestro proceso final del trabajo de campo
 Proceso final

-Ya como parte final podemos observar que nuestro trabajo a concluido con el proceso
final de colocar un sistema de goteo para la planta el cual va a recoger el agua lluvia.
como parte final nos quedo una satisfacción enorme de colaborar al planeta.
Conclusión:

Al finalizar este programa de formación en prácticas de protección ambiental, seguridad y

salud en el trabajo, es evidente que los participantes han adquirido un conjunto de
conocimientos, habilidades y competencias fundamentales para promover un entorno
laboral seguro, saludable y respetuoso con el medio ambiente.

Durante el curso, se ha destacado la importancia de analizar estrategias para la

prevención y control de los impactos ambientales y los ATEL, así como implementar
planes y programas establecidos por la organización. Además, se ha enfatizado la
necesidad de realizar un seguimiento continuo y proponer acciones de mejora para
garantizar una gestión efectiva de la protección ambiental y la SST.

Es fundamental que los participantes apliquen los conocimientos adquiridos en sus

respectivos lugares de trabajo, contribuyendo así al cumplimiento de las políticas
organizacionales y la normativa vigente, así como al bienestar de todos los colaboradores
y al cuidado del entorno ambiental en el que operan. La responsabilidad individual y
colectiva en estos aspectos es clave para alcanzar un desarrollo sostenible y una cultura
de seguridad integral en cualquier organización.