= [eure canuros~ ct: 550619595 one 25 664 | “soaker icon de ta npr yanmar ea Bl ey che PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE MATEMATICA- 2D0 GRADO - 1. DATOS INFORMATIVos a EEE Pt a | as 5-22 Soin. I DESCRIPCION GENERAL DEL AREA: a matemsica es un actidad humana yocupaun ligt relevante eo desarofo del conocimientoy la euura de nuestra socedades $e encuentra en candtantedesrraleyreajuste y por ello sustents Ura erecente vada de Iveslgscione ent lenis, ls teenolgias mode nas ota, ae east son ‘undementale pa el desta integral el pa. Eta rea de aprendasecontbuye en era che anos capaces de bua, orgniaar, tera anazar ‘formacén, entender el mundo que los rage dseniolerse en, tomar decisonespertinentesy reser problemas en dktinios contextos de raner2 Nuestra InstaciénEdueathv con a fnalidad de quelosetudante desarolin aus cpecdesyacttaes enol segundo grado de Educacin Secunda en ol Ares de Matemin, se ha plarteada como fai lh eostruccion de in Weis social y cultural de los aolercantesy venesy el demrolo de competencasveuldas 3 In ubiaciény eontentolzacn de espaos das way preicssocsles ctrl, pudendo ser materticos y ne matemtics, scome su espectiva representacign. Los nivels de gro que se alance en caeaune de eas responder a os estindares del i de tal mod que se conslida los logos de cco ante, pero ‘an determinadosavanees respec dal severe, Para ellos tend como referenca los indeadoresformulados para grado La utiaaclin dees Ts en las erentes teas, yen expel en el rea de Matec, son de Wal inpotanci, ya que aywdardn de manera trascndntal 2 loprar un aprendiaje gnfcatnoy auelosalumnos carcen = desarolir capsecades que es permits scanarel nivel desesdo,Poors Eira d Matenite compen dglontes orgie. apace ete: 2pendinje ‘capacioanes .STANDARES DE APRENDIZAJE DELAS COMPETENCIAS EN MATEMATICA 7 Teadice _cantdnderp | » Remueve protlamas eerldor abs rdadanes ents cntdadoro magnitudes waausnaakes expresiones rumencas. ‘espresiones numercas y operates con ames naturales, enteronyracanales, aumentosy ‘+ Comunica si compransion | descuentosporeertualessucsios, veranda s estas exresones cumplen cn a condiciones sobre os nimarosy_ lar] Iniaes dl problema, operaciones. ‘+ Esprsasu comprension dele relation entrees érdenes del sstema de mumeracin decimal con RESUELVEPROBLEMASDE } 6 Usa estategas _y|__ les potencias do bao iz, etre as operaciones con numeres enters atonales: las usa ‘eANTIOAD brocedimentardeestimacony | por interpreta enunlaso tetas avers de contenido mtersiea. Sel. + Regrosenta lactones de eauialenla etre eoresiones decimals racionariasyporcantuales, ‘+ Arguments aflmacionessoure |” entre udades de ata, vempo y monetars:empleandolnguaje matemstice. las reladanes numerics las | © Ssiecciona, emplaa y combina rerio, msrategias,procediniertos,y propidades de In operaciones. operations de fs nimeros pare estimar 0 ear con enters radonales:y reali forversenes tre unidaces de mass, emgo vtemperatursverfiando su efiaca + Phe afrmacines sobre los nimers enterasy racinales, sus peopiedades yrelacines yas justiica mesiane ejemplos y us eonocmierts de as operaciones, «ei erares 0 vcs flasargumemacionespopias ode tes yas carrie sO ceipresiones aljebracasy |” megniudes, welores o ene expesiones teduiendoias petronesrumericosy wafics*, ates, pregesonesartmeétes,ecuconeselnecuacores con una weit, funcones Kael ala + Comune su comprensién | yrlaciones de proporcioraldaa crete inves, brelerelaconesalgebracor | » ‘Comprocb sll expresin aigebraca vada expres eproduolae condones del problaa. = Una estrategor y+ Eaprena su comprensén de relacin entre funién nel y proporionaldas direct, I RESUELVEPROBLEMASOE |” procainlentos pra encontrar | _ferenis etre ura ecuacone Inecucién neal y ss popiedaces saree como un valor FREGULARIOND,EQUIVALENCIAY | quisiendas year | que cami conjnto de valores que punde tomar un temo desconcdao prs veri Uns ‘cameo fenerales, Irecuscb, Ins uea para Perpretaretunciados, exresionesagebraas 0 textos verses de ‘+ Argumantaafieaciones sobre | contra matemstin. reladones de cambio y+ Selections, empiea y combina recursos, extateias, métodos arficos ¥ proceemiertos auivaines. Imatemiicos para deteminar el lar de tetminos desconocdos en una progresin anc, Simelificar expresionesalcbriasy dar selcin a ecinconeseinecuacione inesies,yevsuat funciones ness + Plntea affraciones sobre prosledades de ls progresiones arométca, ecuadones © Inesuseanes come de una fein Ines. iea afin con bares sus expenenla, ys juien Imedante ejemplos. oropiedades matematcas, encuentra etores 0 vacos en las _arpurentaiones provias yas de tos yas critroars cl = Madd cbjtos con Tornas ] + Resslve problemas ev os que noddla cradles de cb} Tneante prsnas pramiaesy geométrcas 7 sus |_pogonos uselementosy propiedad, ylasemejancaycongruenci de formas geoméricas ash ‘Sersermaciones Foro ubisciény movimienta medtantecoordenadas en el plane crtedara, mapssy aaron + Comunica su comprensén | esas, ytansormacones. sobre las formas y rlacones | © Expres a compronsién de la formes congruent ysemlants ara entre una forms geometreas, ‘semana yaus erento perspectvas; usando dibjoeyconstrucclones, + Ur euategae y+ Cates prams, pemiderypoigonos, segin sus propidades rocedimentas para medir y+ Selcciona y emoleaespatetias,procadimintosy recursos para determina’ slong, rea o Crentarseenel espace volumen de armas geometcas en un dades convenainalesy pra constr formas eemetias ‘+ Arnurentaafiraciones sobre | escla relaciones geometries. Pranteaafmaciones sobre ' semelanea v cngrucnca de formas, relaciones entre ess de formas geomtrcs las justin mediante ejemplos yproviedeces prometrens, TEUELVEPROBLENASDE | + Rapreenia datoseon aicony |» Resuevegrobiems en los ae plantea temas de estu, idenicando a poblacOn pevineTey ‘GESTION DE OATOS rmesicasesadsteas 0] lesvoranlescuanetatnas canta, as com cualeatas novnalesy ordinals. INCERTIOUMERE Srobaisicas, + Recolesta datos mart encuesasy 1s er en tables de datos agrupacos, i tmbién + Comunica su eomprensén de | detrminals medi arkmésca y means de datas dcretos: represent su comportamiento ex lon conceptos estediteos y | hstogremes,polgonos de freucnci, gation cislares, tabs de ecuencia medias de probaiistcos. tenders central: us el sgnifeado dels mats de terdencia central para interoetar y + Usa estategas —_—y | comprarlalnformacidn conteni e tos. procaine pars recoplry |» Basan ella planta ycontastaconlusones, sobrelascaracerticas de una pblacin, proesar datos. xpresa la prbabidad de un evento aleataro como decimal 0 roctdn, a come 3 espoco + Sistema conchwsiones 0] mussvale interpreta que un suceso segure, probable e imposible, se asecia 3 os valores entre ecsoner con base en Is] Gy hace prediccones ore socurrencia de ventory ls justin, Infornadén terirosy = [ex porecanuros~ ct: 550 61 595 one 25 664 | li CALENDARIZACION: 2d Afoacademico 2028 32 neo 11de marzo a3, Tenino 204dedeiembre 24. semanas 59 semanst 35. Bimeste abmmestre 36. Herssemansies_:Shorassemendes « sewn : fe : estat -SESTION sumestee pune) = ae. key pelted | oeitde | oatade | oetrae | coizzae | OnO7ae, | Oe 00d ‘marzo | Dal 11 do sqigalo | setersse rarool | Dalit de) ermal? | abaal ee | mayoalta | jorwaise | cites ce | P89 | ster fom | ac | eat | mayo | “cope | cyto | congo | scum | use peitade | ool 1ade | 0212900 senses! | rovemse | deiemere umcon sous | toma | 1 romans | gg | fzmmonas | somone | ssanans | Ssonams | 2sonamr | Ssemomas | Ssemarns | Ssemanas | Ssonams | 1 somo 25hom seats |rosy IV, ORGANIZACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE: Pe vnascor | uncnsse | unanson visor | nance ioe soree eis camooteme: . - - 7 rs . : trons de [ae + min Seid "Ve rouse | pane tm | nee fe tee |* BamOe | enate |” Bale “frotons de] Secaniaa | pretense] eionin, | srcbamas | Stans | femlaioe, | crc | tue ee Leteanie | form 1 Seto y|_ cami Ve tence | stiles | Rca” | Sten comments | corres] gee | cin ") eee, [gots] othr, [vice | Shon, | ae ve enie” | tepvanins, |B | Grate ao] f0™ |vmente | froticm de Prsamat trobomas de] aence | Protemas | de | fein ge | rawmetoy | pa paper fevers a Sime | Lomein | 281 Loman | 2 ee = = La etncerscumire | fe mre | in incerttumbe | pda [Det 28. marzo | e115 deabrt at | 06113 de mayo! | Ovi 17 dej —_ — — — atstdenmae Puseaemene | easements | aizserac!| our acne larosacée | stent ait oeuvre see lier 92 eee ° a hte |eiembre | deoctbve | noviembre | de delete petesecn | renrnce | praancn | pengncen | peeps | pednsoen | penpncr | proper | psoinre | peepeerosy => [mort euros =e 0 695556 | V. _ TITULO DE UNIDADES DE APRENDIZAJE FEGHAS 7 ae 0 | EVALUACION DIAGNOSTICA TISENANAS? TADS AL. THE x 1 | UNIDAD DE APRENDIZAJE N01 DISNANS HARATAL 2 | UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 TSN SON AT TOE UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 TEGAN TRS AL x 4 [UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 04 SEMANAS 7G ATTN x 5 | UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 05 ‘STNANAS BSTT AT DHE bc 6 | UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06 TE SNR RO AT TAO ¥ 7 [UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 07 Tee WHT x 5 | UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 08 TESTNANAS, Wa AT EN Xrroars > ‘SEGUNDO ANO) emoreson Osa estes y ‘sil, separ DEsEMPEfIOS DE 2” ARO [Eases laoreet oy SECON fe art. perder, compart © gor enbien Urcdebd) ee echen fas, eedones accaweras Sccmsies y pteneas cot exanente fer, retin exponent. a como ‘sorts lt aaoe et anlage ee mam, 7 Conprieés 3h expres mumericn Imad placa ropes or lenge numa a omens, el Calo pononas a tetra names emoonery descomponer_nimeres fe su seinen emanate ‘eet lie op girs ‘VL ORGANIZAGION DE LOS PROPOSITOS DE APRENDIZAVE (COMPETENCIAS, DESEMPENOS Y ENFOQUES TRANSVERSALES) (CICLO VI~ wor | uno? | unos | vwoe i xx x x x xroars Y__eialedende —recnes ene free una desconposcen polnome> sigicado de signa posto ynegstvo de feos rdeni, pa marta un Tenge mvc su carers sae Spree det 1, pra mere el Iasaecons frances y comers. ¥ Tenn mrbice su comgrersion sobre 1a radii y potenciactin con ners tres, y Is epresons acces y resonant ys propia eee Ge cae, estraciony procediietos Shrenos para realtor Opeaanes con Smpiear procs wstno popiesades planes ficterminar equivalencas mere las rides y situnbaces de mela dePoseurs [7 Son, onolesy contre ead rosedades oe la petecactn ye fnsacon ol orden enter nimror tien poleades dein rimeroty lusteacones yen 5 96 tr YF cores monies quvatenct aveusio es Sone” Inpulatiades, valotes descomocisos, © feacones 8 expesones ewes tras edesl ase ees nee de amare eres, a cacao ‘ros exe ayce0), secures dela forma (aco tcchackbyaxubyad Oh funcores treske yeh, 3 Santana 3 patos ge Spinone Ferg Un etcante fore a sul Wo de 0 Ios fermions Ge 5/20 pa ods arte que ‘ene, madonte In expen y= 300 + 3. der, modelo kane con ss farcontes| Compre Hf expreién aca © tes rod) que ates pers foluonar et pote, eecooce aot ‘nsonesdlprovins ts, eriner rages,Poors [7 Besa con divers epesentaiones rea, tates y uimboiem, y con lave de ermaciin de potrones sto: prgresones atta sobre eins fests teins. para tepretar un Iseaner err hae repem racers Tenge tere, 2 compre bre Polenta ene! corte de ita tenure, 7 Bern, wane lemale masemsteo Cag erage lade y simian, 5s compre de Ia vladin de cevesnondercia ere Ia Yale de su pede ws dlrs Entei fonen el com na poperonidse sets vers, (cote de. la stun Eatece pus Ge un aoa repeerason ‘anda sus rele feral Un exutante cher les Eanorer ponent se ure rseaqus aconansoemoo asst, Desibe, for seme ecelautoaan 200 =n Safed aoa Seen ytomba eros, eats ews aproceamient mamas Iie convenent 9b conon: de on Protea pata etermiar erin Sesconoido is oe dan rot Se tna progedse atime, slnptior Spretones — sgsaiae’ vamdPoseurs (ropes dee uniodypopeades frowesn sitnateny SU fed formscan ctr febelones de arbio fue desutre,utes alder ese trove en sun jtenores 0 en Be 8 Fontes afemaionrs sabre as Smpiteacon de exgresoes sgeboeas hares vase ees armacnes Irene eels y sus eons Ftfvacees © en iv de ey y lat cores frerelatunaén nel yuna un esl Hin. y sohee la eeerca ete Froperdonalasd’ avec ys Properonlaed vera, eas fests afmacones wn dempls ysis frore en sun utes 0 ene 68 strony cog ‘ramones femorersion bre formas haestecesy jet reso enagron Azo se Fitimesionies compete Ininenorses (tasers ombiey Propcsdes de serena ¥ corgrusnds ropiedades del vohimen, area y Shen ral nagar ye oneensaroars psc. Trinh de cata —oon_o doe pinones,estisones, rotons © ‘eroonee rege y comps on mater cancels ‘ove kr propkckdes de sensamay canguencafomss eines Renee y Fostién y vst pate inevet on Seated kconer eee apres, con dbs eonsrucones ean reg y comps, con mato cones {en nae eeortrn,s earpenson sobre Is earactonteas que Setreen tra rordén dena van Viirersonies pare etter tae teuos 0 grees que ceerben bidiersionies tsetse. engin yo compos 82 trrsformacions (otacér aml y resicin para exe! intrmacic, Let + Seecdone = yerplen estas fering, Ftimesiontescorpuenase regu tides eowencorales ein revo yma) yo crmendores (ee geen beri Jv Seacioney emples eta: heise, rearwe 0 positonroars redex anova, te Iocan os peipectias (rae de los obetor en pans sesala empha Sides comencoraes erin, reo imate) ho cormendraes orca ph Proneceder que aesabre te lot ress ene abetae y tors romcos,"Reorece erore sit ferrge. sesueive Decesnon leseoneps sstaseosy Urs eastpsey procmaréson enclsones © ‘relonecon Inonmaeton 7 Renee bs ranean oe ona poblacin on std sandr ovdnae, 0 canttats cea Nuqramas petgaras de teeuerea Detar Iss conieores e ease Compa fs acerca de ss sues. Uw de Level de Late (or tema Orpen st forcertaje A pute ue ede vaer ‘obra peritoneal var eda Iedlna 9a od sts > agp) para ropresrar un conuna Ge dor ae oh cose 2 ebactin ‘io, como sabe sed el Valor de is probisidad art areata "cone says 8 Inyo arinenes se ine sos Use tae 7 eins come MarasPours ersonaln Gestona Informacin del wirtales Crea obietos| viusles en fosinaer 4 orsnles, y comtathor Froceemertn, ettelas y reise ecindoraltipde enue Lasprocesy fralualoryprsac ormaion Reva + Seeeaon yempa prsediente po fe dias seeetos be pobsieod Sas de un stun sets Iedanolarogacetsaseeaul tds povertje. Revie sus proces Incense ce dor Seurereno suceor on tudor Hstea sand toric erty Pratabanens Reorace sore en Sut Fouteacones yen OU, os facomenaadee ‘earns ieceatdes de rtnrepertnetey reeponesle etrenca y eracuud del comer Regia dts rent ho eleroars >= formats. Tortpn av wevdades aces 7 ‘Serle de man's perente Inerseine ean dels ‘omni "y elias tend secures yprertions 63 Gestiona a 7 Delne meas] 7 ENFOQUES, Enfoque de Bisqueda de Ta Ecelencta aprondinaje | deaprendiaje, | vals eecacaso wu concaran, soe ‘ills de aren, hbliaees demanera | ~ Orson (etude goa el oo de la wre, autnoma: | oo as Tormndore prepinas mone sare samen! v yan conta de eats y sprediaie. Ye or rears us pone prs ¥ montorea | lagar as meas ce apencaie de ajute si] Seeebconi bn Gduame el] socadinitos recusosy agora procoo dere aa ear se, 0 serie legal estado ners rena Tifaque ereuorad | Enfeaue de Atenciin aa diversi 3 [fae deiaiodae ero Enfoque Ambiental 3 [Enfeqwe de Derechos ‘Enfoque de Orientacién of Bien Cominrosy = ‘Vl. VINGULOS CON OTRAS AREAS: = TROADT DRE COMTNICRCTON COS std TRMDADT DAE COMTRENGOR 0 7 Taba CES, COMURTERCTON NOLES =a ‘MaDe INGLES EFT ry Toupans Cos NEES TOTOR ae TDD COMTRIENGOR DACC TET a TyMDADT RCC COMTTRICRGON CCST *aE TRIAD TDPCE COMTNICRCION, COST IX= MATERIALES, MEDIOS ¥ RECURSOS EDUCATIVOS: ‘MATERMALES ‘MEDIOS ‘RECURSOS EDUCATIVOS Fichasdeetiidad > PPT Nalimeda > Provenor 5 Fiehasde rforzamlonto > Orgintzadoresvisuaes | > Taba > bros Santas > Laptop > @ > te > bw > tetur EVALUAGION. THALUACION Diagnostica ‘Se eal evaluaion de entra, on fein debs competenlas, eapaciddesy desempetos que se desarolaran a avel el gra, Formaava Se evaluari fa prices genirada en a aprendizive del esiediave para a reoalimentaribn oporana won respeco a fas (ara) progresos duran todo cl proceso de enseanza y aprondzao;tenlendo en cuenta la valoraciom del desempsto del stuart a resluciin de suacioeso problemas le ntgracin de capacidades creando oportunidad consis, 0 2 ermlled demostrar hts ddnde ocapasde usu capacdndes ‘Semava Seevidenciarin.a avs d os instruments de evaluclén en fund allvo del proplaioy de los productos Sonslderodos (Del) ened uidad Arequipa, deear20 2024 DIRECTOR COORDINADOR PEDAGBGICO DOCENTE2024 &. ATENCION MAESTROS Y MAESTRAS DEL PERU - TE APOYAMOS EN TU TRABAJO PEDAGOGICO PRIMARIA Y SECUNDARIA ACTIVIDADES SEMANALES ia ele ceo Na iey Dolores esrc(aely qe eae ec. Cal EAU Ab). a CIENCIA SOCIALES ge ELS eye ele