Modulo 2 Instructivo general.

5º básico Comunidad de Matemática

Estimado y estimada estudiante de quinto básico:

- En este módulo N° 2 aprenderás a componer y descomponer números naturales, redondearlos y ubicarlos
en una recta numérica.
- Para esto, cuentas con un ppt y 3 fichas de actividades.
- Primero revisa el ppt _______, has un resumen en tu cuaderno, en caso que lo tengas, o fichas resumen
para que después puedas pegar en tu cuaderno.
- Luego trabaja en los ejercicios de las fichas, si puedes imprimirla has los desarrollos en ella, de lo
contrario, utiliza hojas de cualquier tamaño y, de manera ordenada desarróllala en ellas.
- A partir del módulo 2, archiva en una carpeta todas las fichas desarrolladas de matemática, las del módulo
1 serán revisadas en tu cuaderno.
- Cuando regresemos a clases debes entregar esta carpeta para su revisión, porque esto será el registro de tu
trabajo y corresponderá a otra evaluación con nota acumulativa.
Recuerda que tenemos agendada una videoconferencia para aclarar dudas (ver horario de curso). Para
ingresar a esta reunión por zoom, revisa en syscol el ID y contraseña si no has recibido invitación en tu
correo electrónico.
- Te sugiero dedicar una hora diaria de trabajo en la asignatura de matemática.
- Recuerda que no estamos de vacaciones, que este periodo es para permanecer en tu casa y cumplir las
normas de cuidado personal y preventivo.
- Las dudas las puedes hacer directamente a tu profesor(a):
Nataly Herrera: nherrera@colegiosanagustin.cl
Constanza Acosta: cacosta@colegiosanagustin.cl

Tus profesores de matemática te mandamos mucho cariño y ánimo. Sabemos que son momentos
difíciles para ti, tu familia y para nosotros también, pero con confianza en Dios, saldremos
adelante y pronto estaremos nuevamente reunidos en nuestras salas de clases.
Los extrañamos!!!
Modulo 2 Ficha: Composición y descomposición de números
5º básico Comunidad de Matemática

Recuerda que…
Podemos descomponer el número 32.879 de 3 formas distintas:
1) Descomposición estándar o aditiva: 30.000 + 2.000 + 800 + 70 + 9
2) Descomposición expandida o multiplicativa: 3 · 10.000 + 2 · 1.000 + 8 · 100 + 7 · 10 + 9 · 1
3) Descomposición según orden posicional: 3 DM + 2 UM + 8 C + 7 D + 9 U

1. Descompón los siguientes números según corresponda.

Estándar Expandida
13.000.070
900.001
3.800.705
100.401.000

2. Pinta el casillero que presenta la descomposición incorrecta del número.

3. Completa con los números que faltan.

Modulo 2 Ficha: Ubicación de Números en la recta numérica
5º básico Comunidad de Matemática

1. Escribe los números que están ubicados en forma aproximada en las rectas numéricas e indicadas por las flechas.

• El número A es _______; El número B es _______; El número C es _______

• El número P es _______; El número Q es _______; El número R es _______

2. Escribe los números marcados en la recta numérica.

A → ________ B → ________ C → ________ D → ________

3. Ubica los números en la recta numérica.

A → 400 B → 1.600 C → 3.400 D → 5.100 E → 800

4. Completa las siguientes rectas y determina el número que representa cada letra.

A = ________ B = _________ C = _________

D = ________ E = _________ F = _________

G = ________ H = _________ I = _________

J = ________ K = _________ L = _________

5. Completa los casilleros con los números del recuadro.

Modulo 2 Ficha: Redondeo de Números
5º básico Comunidad de Matemática

1. Observa la información de la tabla de distancias de Santiago a algunas localidades de nuestro país y responde.

• Pinta cuál de las tres ciudades está a mayor distancia de Santiago.

Linares Temuco Chillán

• Pinta cuál de las tres ciudades está a menor distancia de Santiago.

Puerto Montt Concepción Temuco

2. La siguiente recta está graduada cada 100 unidades, que representa 100 km. Ubica las distancias que se muestran en la
tabla.

3. Responde: ¿A qué centena se encuentra más cercana cada distancia? Completa.

Rancagua: Chillán:

Curicó: Concepción:

Talca: Temuco:

Linares: Puerto Montt:

4. Redondea el número 5.636.039 a:

a) Decena más cercana

b) Centena más cercana
c) Unidad de mil más cercana
d) Decena de mil más cercana
e) Centena de mil más cercana
f) Unidad de millón más cercana

5. Lee con atención las siguientes situaciones y responde.

a) La población mundial es de 6.973.738.433 personas. ¿Cuál es la población mundial aproximada a la decena

de millón?
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b) Josefina quiere comprar un televisor que vale $121.900. Ella solo tiene billetes de $10.00 ¿Con cuánto
dinero debe pagar por el televisor? ¿Cuántos billetes debe pasar?
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c) ¿Cómo se puede pagar una lavadora que cuesta 138.457 con la menor cantidad de billetes y monedas?
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d) Raúl tiene una deuda de $7.896.500 con su padre. Este le propone 2 maneras de saldar la deuda: 1º Redondea
la deuda a la UMI y me pagas eso; 2º Págame la deuda sólo con billetes de $20.000. ¿Qué opción le conviene
a Raúl? Justifique
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