HISTORIA

Tema: Dominación española

 CURSO DE HISTORIA

INVASIÓN AL TAHUANTINSUYO
CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS
ECONÓMICAS SOCIALES POLÍTICAS IDEOLÓGICAS
Empresa autofinanciada La conquista fue realizada CAPITULACIONES REQUERIMIENTO
por los mismos por miembros de los
conquistadores, quienes sectores marginados de Autorizaciones dadas por Es la exigencia de
adquirieron pertrechos de la sociedad europea. el rey de España a realizada por un
guerra, navíos y todos navegantes o hidalgos representante de la
aquellos recursos PROCEDENCIA SOCIAL DE
para conquistar nuevos iglesia romana al
necesarios para la LOS INVASORES territorios en otros gobernante de la cultura
invasión. continentes y formar invadida a someterse a la
MINORÍAS MAYORÍAS colonias. autoridad de la
hidalgos jóvenes monarquía española y de
españoles pobres
carentes de
la iglesia romana.
ilustración.
Llamados
segundones:
nobles sin
tierras de
España.
DESTRUCCIÓN DEL IMPERIO DE LOS INCAS
ENEMIGOS DE PIZARRO ALIADOS DE PIZARRO FACTORES QUE
PROPICIARON LA CAÍDA DEL
GENERALES DE ATAHUALPA FACCIÓN HUASCARISTA TAHUANTINSUYO

Tupac Hualpa y Manco Inca ❑ La crisis de la redistribución

❑ Rumiñahui (Quito) incaica por la creciente
❑ Calcuchimac (Cajamarca) CULTURAS DEL NORTE demanda de fuerza de
❑ Apu Quisquis (Cusco) Huancas, Chachapoyas, Cañaris, etc.
trabajo.
❑ La guerra de panacas entre
PROCESO HISTÓRICO Quito y Cusco que facilitó la
división política del imperio.
Atahualpa desde A pesar del rescate Con apoyo de sus Tupac Hualpa muere ❑ Las enfermedades europeas
su prisión en ofrecido por el aliados andinos, los en Jauja. Pizarro lo que diezmaron a la población
Cajamarca ordena inca, Pizarro españoles derrotan reemplaza con andina.
matar a Huáscar ordena ejecutar a al general Manco Inca ❑ La experiencia adquirida por
(preso en Cusco) Atahualpa luego de Rumiñahui en (huáscarista) para los españoles en la conquista
para evitar su un juicio sumario y quito y derrotar a Apu
de Mesoamérica.
alianza con de ser bautizado Calcuchimac en Quisquis y entrar al
Pizarro cristiano. Cajamarca. Cusco.
VIRREINATO DEL PERÚ
REFORMAS Francisco de Toledo, quinto virrey del Perú, fue enviado por España con el fin de
organizar el virreinato en función a los intereses de la monarquía.
TOLEDANAS
Reformas económicas:
✔Establece el cobro de tributo indígena en favor de la
corona española.

✔Impone como forma de explotación la mita: trabajo

de los indígenas por una cantidad de meses en minas,
obrajes, ciudades, etc. a cambio de un salario.

Reformas sociales: establece las reducciones (pueblos

indígenas). Facilitar el cobro de tributos, realizar la
evangelización, reclutamiento para la mita, etc.

Reformas religiosas: se estableció el tribunal del santo

oficio de la inquisición con el objetivo de perseguir y
condenar las herejías y el protestantismo.
 CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS
PROPIETARIO: TRABAJADOR:
MINERÍA VIRREINAL español/criollo indígena

❑ MINAS MÁS IMPORTANTES:

Potosí (altiplano) y Huancavelica (sierra sur del Perú).
❑ MÉTODO DE AMALGAMA:
PAGA IMPUESTOS RECIBE UN SALARIO
Purificación de la plata usando mercurio
❑ PRINCIPIO ECONÓMICO: EL BULLONISMO. QUINTO REAL: MITA MINERA:
Propone que la riqueza se basa en la acumulación de 20% de las ganancias trabajan en las minas
metales. por explotación una cantidad de
❑ REVOLUCIÓN DE LOS PRECIOS: minera para la meses al año a
Subida de precios en Europa debido a la gran afluencia Corona. cambio de un salario.
de metales americanos hacia España.
 COMERCIO VIRREINAL
COMERCIANTES Puerto Feria de Puerto
del Portobelo del
ESPAÑOLES CRIOLLOS Callao (Panamá) Sevilla
Armada del Mar del Sur Sistema de flotas y galeones
organizado por organizado por

TRIBUNAL DEL CONSULADO: CASA DE CONTRATACIÓN:

institución que regula el institución que organiza el
IMPUESTOS COMERCIALES
comercio en el Callao y comercio entre España y
ALMOJARIFAZGO: impuesto resuelve disputas entre América. Educa navegantes en
aduanero. comerciantes. sus escuelas.
ALCABALA: impuesto por compra
de bienes.
AVERÍA: impuesto para defensa del MONOPOLISMO: sólo España vende bienes en su mercado
PRINCIPIO ECONÓMICO
puerto. colonial de américa.
 DEBES RECORDAR:
FLOTAS Y el monopolio comercial
GALEONES español y el uso del sistema
PIRATAS Y de flotas y galeones
CORSARIOS (enviado en una fecha
determinada) permitía a los
comerciantes españoles
SEVILLA
determinar la cantidad de
productos enviados a
ARMADA
américa y por lo tanto
DEL MAR controlar los precios de las
DEL SUR mercancias.

PANAMÁ
OCÉANO
ATLÁNTICO
CONTRABANDO
(BARCO INGLÉS)
CALLAO

OCÉANO
PACÍFICO

BUENOS AIRES
 IMPUESTOS VIRREINALES
Media Anata Por el acceso a cargos públicos Impuesto a la burocracia

Alcabala Por las compras de mercancías

Almojarifazgo En la aduana por comercio exterior Impuestos comerciales

Avería Seguridad a barcos

Cabezón Por las tierras sin trabajar

Impuestos agrícolas
Composición Para legalizar tierras expropiadas

Tributo Por ser indígena, en retribución al rey. Impuesto a las mayorías

Quinto Real El 20% de metales preciosos va al rey Impuesto minero

 CARACTERÍSTICAS SOCIALES
Son latifundistas y ocupan los
NOBLEZA
ESPAÑOLES cargos políticos más altos del
PENINSULAR
virreinato.
Son propietarios y comerciantes.
NOBLEZA
INDIANA
CRIOLLOS Ocupan cargos de gobierno en el
NOBLEZA virreinato.

Sociedad
Son intermediarios entre españoles
racista y NOBLEZA e indígenas. Reciben privilegios
CACIQUES
estamental INDÍGENA otorgados por España: propiedades,
educación, exoneración tributaria.

Son la mayoría de la población virreinal. Se

INDÍGENA
clasifican en mitayos y yanaconas.

Población proveniente de África. Vendidos a los

SECTOR hacendados de la costa. Se convierten en
POPULAR ESCLAVO
cimarrones al escaparse de la hacienda. Fundan
los palenques (aldeas ocultas)
Son las “mezclas raciales”: mestizos, mulatos,
CASTAS
cholos, etc
 EDUCACIÓN VIRREINAL
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN COLONIAL OBJETIVO:
▪ Educación clásica: textos greco romanos. Formar funcionarios
▪ Memorista. virreinales
▪ Escolástica y dogmática: dirigido por órdenes religiosas. defensores de la ley UNIVERSIDAD DE SAN MARCOS
▪ Elitista: acceso para sectores sociales privilegiados (nobles y la religión
peninsulares, nobles indianos y criollos enriquecidos. española.

CENTROS DE EDUCACIÓN VIRREINAL

UNIVERSIDADES COLEGIOS MAYORES COLEGIOS DE CACIQUES
▪ Centros de educación ▪ Centros de educación ▪ Centros de formación COLEGIO MAYOR DE SAN FELIPE
superior. superior de funcionarios
▪ Otorgan grado de ▪ Otorgan grado de intermediarios.
maestría y doctorado. bachiller. ▪ Estudiantes: hijos de la
▪ Ejemplo: San Marcos, ▪ Ejemplo: Colegio nobleza indígena.
San Cristóbal de Mayor de San Felipe ▪ Ejemplo: Colegio el
Huamanga, San (Lima) y Colegio Mayor Príncipe (Lima) y el
Agustín de Arequipa y de San Martín (Lima). Colegio San Francisco
San Antonio Abad. de Borja (Cusco). COLEGIO DE CACIQUES DEL CUSCO
 RELIGIÓN VIRREINAL
ÓRDENES INSTITUCIONES DE CONTROL
RELIGIOSAS EXTIRPACIÓN DE
IDOLATRÍAS
TRIBUNAL DEL SANTO
OFICIO
Las órdenes religiosas (franciscanos, jesuitas, dominicos) fueron Investiga y destruye las Controla las prácticas y
importantes para el dominio español en América. Se huacas andinas. Controla costumbres religiosas de
encargaron de: la cristianización en las españoles y criollos.
▪ La educación de diferentes sectores sociales: medio para
reducciones. Realiza los autos de fe.
implantar el cristianismo.
▪ Evangelización de los indígenas: a través de la difusión
religiosa en las reducciones en la legua de los indígenas
HUACA DE
(quechua, aymara, etc.).
PACHACAMAC
▪ Oposición contra las herejías, protestantismo, judaísmo,
etc.

-Movimiento de resistencia cultural surgido en la sierra sur del virreinato.

TAKI -Dirigido por Juan Chocne.
-Propone el retorno al culto a las huacas andinas y el rechazo al
ONCOY cristianismo español.
-Se “mezcló” con elementos cristianos (mesianismo andino).
 ARTE VIRREINAL
CARACTERÍSTICAS PINTURA ESCULTURA ARQUITECTURA
Estilos:
▪ Románico y barroco.
Bellas artes:
▪ Pintura.
▪ Escultura.
▪ Arquitectura: templos.
Objetivo:
▪ Difusión de la religión ESTILO ROMÁNICO:
cristiana. “CORONACIÓN DE LA VIRGEN”
Centros de producción de (BERNARDO BITTI)
arte:
▪ Lima.
▪ Cusco (escuela cusqueña).
Influencia:
▪ Renacimiento (siglo XVI).
ESTILO BARROCO: “ÚLTIMA ESCULTURA: “LA MUERTE” IGLESIA DE SAN PEDRO-LIMA
▪ Barroco (siglo XVII).
CENA” (DIEGO DE LA PUENTE) (BALTAZAR GAVILÁN) (ESTILO BARROCO)
REFORMAS BORBÓNICAS
DEFINICIÓN CAUSAS BASE IDEOLÓGICA
• Fue un proceso de -La corona española Despotismo ilustrado
cambios promovidos busca un mayor “todo por el pueblo pero sin el pueblo”
por la dinastía aprovechamiento de las
Borbón para mejorar colonias.
Fue la ideología de los monarcas del
la administración
política y la -España busca recuperar siglo XVIII que proponía hacer reformas
recaudación de su influencia política y y cambios a favor de la población para
riquezas. militar. evitar insurgencias y revoluciones, pero
sin participación ni decisión del pueblo.
-Mejorar la
administración colonial y
frenar la corrupción.
 REFORMAS ECONÓMICAS
Aumentó el impuesto de la
alcabala.
Décimo real: para incentivar la
inversión minera.
Aduanas terrestres. Más
recaudación fiscal.
-Libre comercio entre España y sus
colonias. Se apertura nuevos puertos
en España y las colonias americanas.
El puerto del Callao deja de ser el
más importante.
-Los repartos mercantiles fueron
legalizados para incrementar la
cantidad de mercancías vendidas en
las comunidades indígenas
El libre comercio
y la legalización
del reparto
provocaron la
crisis de los
obrajes.
REFORMAS POLÍTICAS
-Carlos III Borbón realizó las principales
reformas borbónicas.
-Fue el principal representante del
despotismo ilustrado (reyes absolutistas que
toman en cuenta algunas ideas ilustradas,
sobre todo las económicas).
-Impuso la autoridad del rey sobre la nobleza,
burguesía y clero.
• Nuevos virreinatos: El Perú dejó de ser el
único virreinato español en Sudamérica
-Nueva Granada (1739)
-Río de la Plata (1776)
• Capitanías generales de Chile y Venezuela:
para controlar poblaciones rebeldes y
luchar contra los piratas y el contrabando.
Los corregimientos fueron
reemplazados por
intendencias: Trujillo, Lima,
Arequipa, Cusco, Huamanga,
Huancavelica, Tarma y Puno.
REFORMAS RELIGIOSAS
• Expulsión de los jesuitas.
-Debido a que cuestionaban la
autoridad del rey (anti-regalismo:
el Papa es superior al rey) de
España.
-El rey Carlos III ordenó al virrey
Amat expulsarlos del Virreinato del
Perú.
-La Corona se enriqueció con los
tesoros incautados: se estableció
la Junta de Temporalidades.
Ante la crisis educativa por la
expulsión de los jesuitas, se crea
el Convictorio de San Carlos
(colegio mayor).