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  • Ejemplo Estadísticas de Educación Física

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    MISS MARYJU
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    Este documento presenta los resultados de tres competencias evaluadas en tres secciones de alumnos. Muestra que la mayoría de los alumnos lograron el nivel esperado en las tres competencias, con solo un alumno logrando un nivel destacado. Ningún alumno se encuentra en nivel de iniciación o proceso para las tres competencias evaluadas.

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    Ejemplo estadísticas de educación física (1)

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    Ejemplo Estadísticas de Educación Física

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    MISS MARYJU
    Este documento presenta los resultados de tres competencias evaluadas en tres secciones de alumnos. Muestra que la mayoría de los alumnos lograron el nivel esperado en las tres competencias, con solo un alumno logrando un nivel destacado. Ningún alumno se encuentra en nivel de iniciación o proceso para las tres competencias evaluadas.

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    de 4

    COMPETENCIA 2 “Asume una vida saludable”

    SEC. CANT. 0 -10 11 – 13 14 – 17 18 – 20

    % % %
    SECCIÓN ALUMNOS C: EN INICIO B: EN A: LOGRO AD: LOGRO
    PROCESO ESPERADO DESTACADO

    A 32 0 0.00 0 0.00 31 96.88 1

    B 30 0 0.00 0 0.00 30 100.00 0


    C 28 0 0.00 0 0.00 28 100.00 0
    TOTAL 90 0 0.00 0 0.00 89 98.89 1

    COMPETENCIA 2 “Asume una vida saludable”


    35 32
    30 31 30
    30 28 28

    25
    20
    A
    15 B
    C
    10
    5
    0 0 0 0 0 0 1 0 0
    0
    ALUMNOS C: EN INICIO B: EN PROCESO A: LOGRO AD: LOGRO
    ESPERADO DESTACADO

    Niveles de logros

    COMPETENCIA 1 “Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad”


    SEC. CANT. 0 -10 11 – 13 14 – 17 18 – 20
    % B: EN % A: LOGRO % AD: LOGRO
    SECCIÓN ALUMNOS C: EN INICIO PROCESO ESPERADO DESTACADO

    A 32 0 0.00 0 0.00 31 96.88 1

    B 30 0 0.00 0 0.00 30 100.00 0


    C 28 0 0.00 0 0.00 28 100.00 0
    TOTAL 90 0 0.00 0 0.00 89 98.89 1

    COMPETENCIA 1 “Se desenvuelve de manera autónoma a través


    de su motricidad”
    35 32
    30 31 30
    30 28 28
    25
    20 A
    Axis Title

    15 B
    C
    10
    5
    0 0 0 0 0 0 1 0 0
    0
    ALUMNOS C: EN INICIO B: EN A: LOGRO AD: LOGRO
    PROCESO ESPERADO DESTACADO

    Niveles de logros
    20 A

    Axis Title
    15 B
    C
    10
    5
    0 0 0 0 0 0 1 0 0
    0
    ALUMNOS C: EN INICIO B: EN A: LOGRO AD: LOGRO
    PROCESO ESPERADO DESTACADO

    Niveles de logros

    COMPETENCIA 3 “Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices”

    SEC. CANT. 0 -10 11 – 13 14 – 17 18 – 20


    % B: EN % A: LOGRO % AD: LOGRO
    SECCIÓN ALUMNOS C: EN INICIO
    PROCESO ESPERADO DESTACADO

    A 32 0 0.00 0 0.00 31 96.88 1

    B 30 0 0.00 0 0.00 3 10.00 27


    C 28 0 0.00 0 0.00 21 75.00 7
    TOTAL 90 0 0.00 0 0.00 55 61.11 35

    COMPETENCIA 3 “Interactúa a través de sus habilidades sociomo-


    trices”
    35 32 30 31
    30 28 27 A
    25 21 B
    20
    Axis Title

    15 C
    10 7
    5 3 1
    0 0 0 0 0 0
    0
    ALUMNOS C: EN INICIO B: EN A: LOGRO AD: LOGRO
    PROCESO ESPERADO DESTACADO

    Niveles de logros
    LOGRARON LA NECESITAN
    %
    COMPETENCIA NIVELACIÓN

    1.03 32 0

    0.00 30 0
    0.00 28 0
    1.11 90 0

    e”

    A
    B
    C

    1 0 0
    AD: LOGRO
    DESTACADO

    % LOGRARON LA NECESITAN
    COMPETENCIA NIVELACIÓN

    1.03 32 0

    0.00 30 0
    0.00 28 0
    1.11 90 0

    a través

    A
    B
    C

    1 0 0
    D: LOGRO
    ESTACADO
    A
    B
    C

    1 0 0
    D: LOGRO
    ESTACADO

    LOGRARON LA NECESITAN
    %
    COMPETENCIA NIVELACIÓN

    1.03 32 0

    90.00 30 0
    25.00 28 0
    38.89 90 0

    omo-

    A
    B
    C
    7

    GRO
    CADO

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