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Evidencia 8 - Informe de Laboratorio
Evidencia 8 - Informe de Laboratorio
PRESENTADO POR:
FASE DE PLANEACIÓN
BOGOTÁ, D.C.
MARZO DE 2024
Evidencia
Informe de Laboratorio
Tipos de Energía
Transformación de la Energía
Podemos definir como “transformación de energía” a la conversión de una energía a otra. Es importante
aclarar que la energía no se crea ni tampoco se destruye, simplemente se transforma. Y en esta
transformación la energía total se mantiene, es decir, no aumenta ni disminuye. En general, el ser humano
transforma la energía para aprovecharla de la mejor manera posible, conforme a sus necesidades.
Parámetros Físicos
Los parámetros físicos son factores medibles que pueden proporcionar información sobre el estado o la
condición de un sistema, objeto o entorno.
• Fuerza: El parámetro fuerza consiste en un empuje ejercido sobre un objeto para cambiarlo de posición
o movimiento.
• Masa: La masa representa la cantidad de materia en un objeto y determina su peso en la Tierra o en
cualquier otro campo gravitatorio.
• Volumen: El volumen es el espacio ocupado por un cuerpo o sustancia.
• Densidad: La densidad de un material o un objeto es su masa dividida por la unidad de volumen.
• Temperatura: La temperatura es una magnitud física que expresa el grado o nivel de calor de los
cuerpos o del ambiente.
• Presión: La presión es el resultado de ejercer una fuerza sobre una superficie (área).
• Trabajo: El trabajo se realiza cuando una fuerza ejercida sobre un cuerpo recorre una distancia.
• Energía: La energía es una magnitud física abstracta, ligada al estado dinámico de un sistema. La ley
de conservación de la energía expresa que: “La energía no puede crearse o destruirse, solamente
puede ser transformada”.
• Potencia: La potencia se define como la cantidad de trabajo hecho en un determinado tiempo.
• Longitud: La longitud es una magnitud física que expresa la distancia entre dos puntos.
• Tiempo: El tiempo es una magnitud que sirve para medir la duración o la separación de uno o más
acontecimientos.
• Velocidad: La velocidad es el cambio de posición de un objeto con respecto al tiempo.
• Aceleración: La aceleración es una magnitud derivada vectorial que nos indica la variación de velocidad
por unidad de tiempo.
• Intensidad de corriente: La intensidad de corriente es la cantidad de carga que pasa por un conductor
por unidad de tiempo.
• Superficie: La superficie es una magnitud que indica la extensión de un objeto en dos dimensiones: el
largo y el ancho.
• Carga eléctrica: La carga eléctrica es una propiedad física intrínseca de algunas partículas subatómicas
que se manifiesta mediante fuerzas de atracción y repulsión entre ellas a través de campos
electromagnéticos.
INFORME DE LABORATORIO
Objetivo General
Metodología
Para el experimento, se utilizará un carrito de juguete y se lanzará tres veces desde una rampa. En cada
lanzamiento se tomará el tiempo que demora el carrito en llegar al final de la rampa. Después de realizar el
experimento y con los datos obtenidos se hallarán: velocidad, tiempo, longitud, energía cinética, energía
potencial.
Materiales y Elementos
• Carrito de juguete.
• Lámina de cartón rígida entre 20 y 50 cm de largo y entre 10 y 20 cm de ancho.
• Base para altura: libros, caja, etc.
Instrumentos
• Cronómetro.
• Cinta métrica o regla.
• Balanza o báscula.
Desarrollo del Experimento
Procedimiento
• Colocar la base para la altura (libros, caja, etc.) debajo de la lámina de cartón para que quede
inclinada.
• Poner el carrito de juguete en el extremo más alto de la base y soltar hasta que llegue al otro extremo.
• Cuando el objeto llegue al otro extremo (antes de caer al suelo), tomar el tiempo de llegada del objeto
mediante el cronómetro.
• Repetir el procedimiento al menos tres veces.
• Calcular las magnitudes físicas (velocidad, tiempo, longitud, energía mecánica).
Presentación de Resultados
Se proporcionan los datos relacionados con el carro de juguete, la lámina de cartón, las distancias y los
tiempos. Se describe el procedimiento para calcular la energía potencial, velocidad, energía cinética, energía
total, velocidad del objeto y fuerza ejercida.
𝟐𝟓 𝒈 𝟏 𝒌𝒈
𝒎= ∗ = 𝟎. 𝟎𝟐𝟓 𝒌𝒈
𝒌𝒈 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝒈
Conversión de altura de centímetros (cm) a metros (m):
𝟏𝟖 𝒄𝒎 𝟏𝒎
𝒉= ∗ = 𝟎. 𝟏𝟖 𝒎
𝒎 𝟏𝟎𝟎 𝒄𝒎
Energía potencial: En los resultados se obtuvo una altura de 18 cm recordando que la fuerza de la gravedad
es 9.8 m/s y la masa del carrito es 25 g, se procede a calcular una energía potencial.
𝑬𝒑 = 𝒎 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉
𝒎
𝑬𝒑 = 𝟎, 𝟎𝟐𝟓 𝒌𝒈 ∗ 𝟗. 𝟖 ∗ 𝟎. 𝟏𝟖 𝒎
𝒔
𝑬𝒑 = 𝟎. 𝟎𝟒𝟒𝟏 𝑱
𝟏
𝑬𝒄 = 𝒎 ∗ 𝒗𝟐
𝟐
𝟏
𝒎∗𝒈∗𝒉= 𝒎 ∗ 𝒗𝟐
𝟐
𝒗 = √𝟐 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉
𝒎
𝒗 = √𝟐 ∗ 𝟗. 𝟖 ∗ 𝟎. 𝟏𝟖 𝒎
𝒔𝟐
𝒗 = 𝟏. 𝟖𝟕 𝒎/𝒔
Energía cinética:
𝟏
𝑬𝒄 = 𝒎 ∗ 𝒗𝟐
𝟐
𝟏
𝑬𝒄 = (𝟎. 𝟎𝟐𝟓 𝒌𝒈) ∗ 𝟏. 𝟖𝟕 𝒎/𝒔𝟐
𝟐
𝑬𝒄 = 𝟎. 𝟎𝟐𝟑𝟑 𝑱
Energía Mecánica (Total):
𝑬 = 𝑬𝒑 + 𝑬𝒄
𝑬 = 𝟎. 𝟎𝟒𝟒𝟏 𝑱 + 𝟎. 𝟎𝟐𝟑𝟑 𝑱
𝑬 = 𝟎. 𝟎𝟔𝟕𝟒 𝑱
Velocidad del objeto por la cinemática traslacional:
𝑫 = 𝒗∗𝒕
𝒎
𝑫 = 𝟏. 𝟖𝟕 ∗ 𝟎. 𝟕 𝒔
𝒔
𝑫 = 𝟏. 𝟑𝟎 𝒎
Sin fuerza añadida:
• Tiempo: 0.7 s
• Distancia: 1.30 m
𝒅
𝑽=
𝒕
𝟏. 𝟑𝟎 𝒎
𝑽=
𝟎. 𝟕 𝒔
𝑽 = 𝟏. 𝟖𝟓 𝒎/𝒔
Con fuerza añadida:
• Tiempo: 0.87 s
• Distancia: 1.62 m
𝒅
𝑽=
𝒕
𝟏. 𝟔𝟐 𝒎
𝑽=
𝟎. 𝟖𝟕 𝒔
𝑽 = 𝟏. 𝟖𝟔 𝒎/𝒔
Aceleración:
𝒗
𝒂=
𝒕
𝟏. 𝟖𝟓 𝒎/𝒔
𝒂=
𝟎. 𝟕 𝒔
𝒂 = 𝟐. 𝟔𝟒 𝒎/𝒔𝟐
𝟏. 𝟖𝟔 𝒎/𝒔
𝒂=
𝟎. 𝟖𝟕 𝒔
𝒂 = 𝟐. 𝟏𝟑 𝒎/𝒔𝟐
Fuerza ejercida:
𝑭= 𝒎∗𝒂
𝑭 = 𝟎. 𝟎𝟐𝟓 𝒌𝒈 ∗ 𝟐. 𝟔𝟒 𝒎/𝒔𝟐
𝑭 = 𝟎. 𝟎𝟔𝟔 𝑵
𝑭 = 𝟎. 𝟎𝟐𝟓 𝒌𝒈 ∗ 𝟐. 𝟏𝟑 𝒎/𝒔𝟐
𝑭 = 𝟎. 𝟎𝟓𝟑 𝑵
Análisis y Discusión
Después de analizar todos los resultados obtenidos, se realiza un análisis detallado incluyendo la relación entre
las variables y las implicaciones de los hallazgos:
• Hay evidencia de que la energía cinética y la energía potencial del carrito tienen casi el mismo valor.
• Mientras mayor sea la masa, mayor será su energía potencial y energía cinética, pero la velocidad será
casi la misma, al igual que el tiempo que demoran en recorrer la misma distancia desde el mismo
ángulo.
• En el caso del cartón, al ser una superficie lisa, no se tiene en cuenta la fricción del material ni la
resistencia que opone el aire, y tampoco son relevantes, ya que el carrito de juguete no requiere
fricción con el suelo para generar movimiento. Además, la altura crea una pendiente, y el coeficiente
de fricción del cartón es muy bajo en este caso.
• Se detecta que la masa de un objeto no es un factor determinante en su velocidad. Lo que determina
la velocidad de un objeto es la fuerza neta resultante de todas las fuerzas que actúan sobre él.
Conclusiones
La energía mecánica es imprescindible ya que la realizamos en todas nuestras actividades cotidianas cuando
se hace un esfuerzo sobre un objeto y obtenemos resultados. Es muy importante saber que la energía
mecánica está ligada y es el resultado de la energía cinética y la energía potencial, las cuales nos permiten
medir y transformar diferentes tipos de energía. La energía mecánica asociada al movimiento de un cuerpo es
la energía cinética, que depende de su masa y de su velocidad. En cambio, la energía mecánica de origen
potencial tiene su origen en las fuerzas conservativas, proviene del trabajo realizado por estas y depende de su
masa y de su posición. Con este experimento, se planteó comprender el cambio de energías con respecto a un
lanzamiento vertical en el cual se observa la cantidad de cada una de las energías en diferentes puntos del
lanzamiento, permitiendo modificar características del lanzamiento como dirección y magnitud de la velocidad,
masa del objeto y posición del objeto, ya que dependiendo de esto se genera la energía total de cada
movimiento y también la velocidad de cambio de cada una de ellas. Se puede evidenciar las características de
cada tipo de los lanzamientos planteados identificando como varían los resultados comparados con los otros.
Además, se adquirieron conocimientos indispensables para realizar cualquier tipo de cálculo relacionado a la
energía mecánica y así poder aplicarlo a investigaciones o cualquier situación que se presente en el contexto
social y productivo.
Bibliografía
• Angarita, A., Villalobos, J. Movilla, D. García, G. Jiménez, L. (2013). Energía Potencial y cinética:
Práctica 10. Universidad Autónoma del caribe. Facultad de ingeniería: Departamento de ciencias
básicas. Colombia, Barranquilla.
• Filmus, D. (2007). La energía, cambios y movimientos: cuadernos para el aula. - 1a ed. Ministerio de
Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Argentina, Buenos Aires.