np « <<. ™ aa I > Canoe at) Claudia Broitman Horacio Itzcovich Andrea Novembre Monica Escobar Verénica Grimaldi Héctor Ponce Inés SanchaEllitro deMate’ es uno obra colectiva creada, cisehada {yreaiizada en et Departamento Editoral de€diciones Santana, bajoln direceién ce Graciela M. Valle, por olciguente equip: ‘Coordinacton generat: Ciauala Boitman ‘Coordinacién pedagégica:Claucia Brotmany Horaciottzcovich ‘Autores: Monice Escobar, Verénica Grimaldi, Héctor Ponce e és Suche Lectura evltica:Anarea Novembre altera: aria José Caviio sJefade edicién: Gabreta M. Paz Gerencia de arte: Situina Gretel Epil Gerencla de contenidor:Potricias. Grenier ‘Ieee ee 2 Ptr tes vac 32 SANTILLANANumeros hasta milo Problamasy e61CULOE nnnnonn Mieke Numeros hasta mit Nameros rasta diez mil Problemasy edleutos le Suma y ret. Calcwar mentaimente surat yrestas.. Estimar sumas y estas, Cuentas de sumary restate Cantidades que ze repiten Problemas para party repart. Cantidades quese repiten has: Nimeros y operaciones | ecapituler entre todos i i sar planas y dbus... Leer informacion de un pend. Pianos y aibujosae casas. 4 6 8 20 2 26 20 2 3 36 Nimeros hasta clez mil) nanan Problemas con cuadros Blletes y monedas de$ 1.000, $100,510 981 eemnrnnnnnnnnie A ‘Sumas, restasy multplicaciones..46 ‘Ndmeros Resta clez Mil lence 4B (Cuadtros con multiplicaciones 50 Problemas con muches catcules.. 51 Problemas.con ftasycolurnas....52 Uuncuedro.con rmultiglieaciones() Un cuadro.con multipicacones( 58 Fichas: Namerosy PETALS nnenennsene ST Recapitular entre £0405 ann 59OEE Oa Armer figuras wando Ot105 on.62 Medion gids ncanncrvinmn 94 CCoplar y comporar figurO8 rns 68 Saber CUE PA venennsnn 96 Deserbir una figure... 66 Saber cudnto liquide contiene 98 Reconocer una figure... 68 Medirel tiempo, GH oersynlescees. 70 ‘catoutos para resoiver PPODIEM ES vnnreent OD Calculer mentalmente Yeon celeuledore 104 Muttiplcaciones yalvisiones POF 10,100 1.000 vn 108 Bore es ee sieves LOAN ee mae ee en tes armen eet ae PAKA MUtiPCAT fll). 80, ‘operaciones iV. "7 & eens Toniteoc S| ge j Partie yTepATtH nnnsee nnn BB i et s Recapitular entre £0405 cen 94ones Caras, vertices yarstas ristas y vertices ‘armary descrmarcuerpos() ‘rary desarmarcuerpos RECORTABLES. envaaios capiutos encowraasanesre piawo (que moiea (QUESE SUCIERE USARLA CALCULADORAPARA RESOLVERUN PROBLEMA Uma. aabona poner Aes ENLDS CAPITULOS DE GEOMETRIA, A VECES, APARECE ESTEDIBUIO() PARA UGERIREL USO E LAREGLA ESTE i) PARA SUGERIREL USO DE REcLAYEScUADRAEn guarani, et numero 5 se dice po, que significa ‘mano’, y el numero 10 se dice pa, en relacién con a palabra opa, que quiere decir fin’ 0 “se acaba’, Los nombres de algunos numeros se van formando cuando se combinan los de otros, Por ejemplo: Para nombrar el 6, se usa la palabra potel, combinando los nombres det 5 y del 1, como si “escondiera” el cdlculo 5 +7, EL15 combina los nombres del 10 y del 5, y se dice papo. Esto’ es justo al revés que e150, popa, que también combina tos nombres de estos nimeros,te palasraguaranitueutitzada para nomtrar a puebies con ‘culturas diferentes pero que hablan lenguas similares, liomadas diaiectos. na de estas ‘culturas es ambya guarani Las ‘radicionesy los onacimientos de su cultura se elatan en forma ‘orale reunianes entre todos ios miembros de a comuniad. E15 apo esconde et cateulot0 +. En cambio, e150(poP0) teconde el calculo5*10 + Asise dicen algunos nimeros en guarant: on 6 potet 541 2 mokéi Fd 3 mbohapy ay oe 9 porundy 5 po * (Qué célculos podrian vincularse con los ‘nombres de los nimeros 7,8 y 9? + Usando ta informacion anterior yta det siguiente cartel, piensen que niimeros podrian Tepresentar estos nombres. Después pueden fijarse en internet para saber slestd bien. 10 20 30 40 50 pa mokéipa ‘mbohapypa ‘rundypa Popa sa@ NOMEROSs HASTA MIL Todos estos numeros comienzan con selscientos y estén escritos en orden. = Escriban los que faltan, ao oat] [7] 0440s [JE oe [J] @ ‘ocos estos nimeros comienzan con cuatrocientos. Ordénenios de menor a 5 mayor 411 409 404 410 401 407 405 450 415 Escriban el ntimero al lado de su nombre. Ciento treinta Doscientos cuarenta y cinco Setecientos diecisiete @ narquen cudtes de estos nimeros estén entre cento ochenta y dosclentos treinta UCR ORR EEO R ERR| © Eneste cuatro se pueden esrb totoslos meres desde el 700 hastaet 799, algunos ya estén ubicados. 0) Es cierto que el numero setecientos cincuenta y dos esté escrito enel cuadtro? ZY el setecientos ocho? ») Escriban todos los nmeres que van en la columna pintada de naranja. ©) Escriban los ntimeros 769 y 779 donde correspond. ‘9 Escriban los ntimeros que deberian estar en los casilleros pintados de verde, Ira PLL LLU NN@ prosiemas y cALcULos Pueden usar los Dieter as monedas @ voaguin tiene $65 chorradosy su abuelateregaléotros$25. f setae visas () © Cutinto dinero tiene ahora? Moe ») Siquiere comprarse una revista que cuesta $ 108, eudnto dinero le falta? @ enuna idvotecaseencargaron75 bose cuentosy$Slibos de poesia, [Cunt ine ae ence gost @) © © marisa compre estes ypag6 con estos bites ,cudnto le dleronde usta? ®VUULULUUUUU TATA @ vn grupo ae chicos eid juntando ane para und colecta solder ap teen lesa, 500 suerte fae hacart id ‘@® entascuctrorondas de unjueg, Juan gan estos puntaes: 10,2207, (pp sane mas sans mene de 500 pene? {&) (bp usiap tp notice asunder ack yaa 310+575=805] [575-310=265 sioeaesza75] _[310+200+80; 75-575 ») Resuelvan el problema, CL * Inventen problemas que se resueluan con cada uno de estos caiculos.ees a Ae En lengua quechua existen, al igual que en espaftol, palabras especiales para nombrar los ntimeros. Por ejemple: 4 huc 4 chuscu 7 canchis 10. chunca 2 iscay 5 pisca B pusac * 100 pachac Bquimsa 6 socta 9 scon 1.000 huaranca ‘Tal como sucede con los niimeros en guarani, algunos nombres se forman combinando los de otros ntimeros: B 30 chunea juimsachunca 10+ x10 Silapalabra tres" vienedespuéscie Sila palabra tres" viene antes de lapalabra"cierescomostambas la palabra’ es como si ambas cantidades sesumaran, cantiaes se muttiplcaran,‘ntimeros en quechua y con qué cdlculos adrian vineularios. © 0 © + Yenlosnombres en castellano de estos ‘timeros, ¢qué cdlculos les parece que indican?‘jUbiquen en la recta dénde irian aproximadamente los numeras 50, 90, 101, 250, 550, 601, 610, 699 y 999, b)gEntre qué nimeros de los que ya estén en la recta irfa el 467? )Escriban tres ntimeros que estén entre 750 y 850, En larecta esta marcado et 800. Escriban dos nlimeros que estén muy. cerca de él (© owtendestosnimetascemanor amar Paes gnceteconiayecth. mo Bon BB ow ew © cue mimero seré2 pueden ayudarse = con arecta numérica, w Forminaend AQNAARUURARRE RETRO RR RRR RR EUR N TERR RRR E Re@ sneste cuacro, tos nimeros del at.000 vande no estan bien ubicados. 10 en 10. Corregi los que@ NUMEROS HASTA DIEZ MIL @ rogdaiena esta planeando su proxima esclada. Su meta estlegar ala ‘ima de alguna montana que mida entre 6.000 y7000 metros de tua, 9) ) cAlcanzarén para 4.000 montafistas tas prendas que tendrdn el sdbado? | © knestareeraestsn marados cgunod numeros ordnades de ato.000 Unie conden aoroxadamentelornamace asenraene ee rooayansp@ PROBLEMas Y CALCULOS pane DESUMAY RESTA oe ee (@ Proostina vena 125 pantalones, 75 remerasy 56 camises :Cudneas Q renee sy @ Nina eniaseo sepuidoresen supaiginay seagregaron 12mds, Custos e9uldorestoneanoar ® © serte10 400 atauorriay como ests ies. :Cudnto nero le queds? ® @ toschicos de 1e,2+y.24juntarontapitas de ganeosd para hacer un mural 5 en elpato de a eseela sci ceeulos que Permitan esronder ae a de estas preguntos (Cnt tapas jantaron entre les rs grads? Para el mural necesitan 815 tapitas, Les aleandan? Les sobran? Cudntas? ude tapas mds ge 1jumtb 3°? RRUUUCOORRCCRRRCOCER CORRE Ceeeererennes© aicompletd el cuaaro que muestra el estado de los pedidos de ta fabrica de chocolates, POrro coo Falta preparar ris See ri@ caLcuLar MENTALMENTE SUMAS Y RESTAS T o 2) Escriban los resultados de los cdlculos que estdn en los cuadros. 'b) Agreguen otros cdlculos similares en cada columna. Porro Sree CC eae rere) oles prea Sumas que dan 100 : Sumary restar 100 ees See ire cnt CCC CLeL) Restas que dan 100 eTecen Ere‘@ resivéeroctelosLosyrsutostopusdengyudor @wsttosedtuios deta primera columng para resolver men = segunda, = — - - - — — —- —= -_= = = —= -_ -_ = —_ —= = —= sinaveriguaosresuttaos,intentende “ verdaderas 0 falsas, “© saan + in@ Estimar sUMAS Y RESTAS Leben dn ds Lal ecu a ella @ zrestarecta numeri estin mateados algunos nimerosardenadosdel0 OQ ari000 I + ‘ (Q) 9) centre cudles de esos niimeros iriael resultado de 451 + 290? id >) Sin hacer los cdlculos exactos, intenten determinar en qué lugares dela rectacreenquelrd cadaresuitece, L eae .e)Inventen una sume y una resta cuyos resultados puedan ubicarse en el sector de la recta pintado de turquesa. Lo94150 Yoo~ So 4) Inventen una suma y una resta cuyos resultados puedan ubicarse en el sector delarectapintadodeverd®, 344 Gq | Ruy~ Ko@ sin paceriacuenin, mats cud creés que pueds ser elresultad comect, de cada céleula ft @ovsinnacer cuentas escbiunasunay und restadetas queestés seguro de ue dardn mds que 690 Goo + 8 Sols )Sin hacer cuentas escribi una suma y una resta de las que estés seguro de que daran menos que 600, oe ped @ cscrisiun nimero ence cdleulo para que et resultado dé mésque SOY rons gue 700. 579+ 876 See - + 2Cémo pueden estar seguros, sin hacer la cuenta, de cudles edleulos dardn. con j i i & i tun resultado que comience con quinlentos y cudles uno que comi 4804190 1704380 250+360 { ces oe Oo =. a ObLULULLULUUUULA UDELL EDA LURUDUU LEU ULAR AATYylosmenetase lespagnas recor ‘a) Sin hacer las cuentas, mared la opcién en la que creés que va a estar el resultado de las siguientes sumas. = Enire100 4300 ‘Entre 3014500 X ds de 500 @ wresotwetes cuentas. 299 650 189 * 490 * 299 * 601 46> ae Lied o @ ersinnacertas cuentas, marca a opeion en i que creés que va aestr el resultado de as siguientes restas. + Menosde 100 “+Enire oy 500% J emésdesoo ® b) Resolvé las cuentas. 4 859 sho 01 “145 “413 341 a4 A¥t L 490 Pusden sor bites® 576 * 328 394 418 858 uno de cada uno, WOUDUULAUURRUUUUDODUUALUUUAUAUVUTUVVAUA © smarauen de cue toma eoveian ‘© Estas cuentas tienen ervores, coregios. © completeniassiguientes cuentas. 253 taa9 "5102, 762 532 = 6 0 >) Resuelvan cada célculo del modo que eligieron. 576 389 213 323 235 ‘cada calculo, Deben elegir al menos@ canTiDADEs QUE SE REPITEN @ .cusntos ojos serén necesarios para ‘decorar 8 tortitas como estas? @ cada paquete trae pastas 9) Sise abren.4 paquetes y se colocan todas las pastillds en un pote, zcudntas habra? ) &¥ sise abren 5? @acutntoctnerotiene Joaquin? b)Joaquin.armé estas tablas para saber cudinto dinero tiene cuando junta arios billetes de $ 20 o varios blletes de $ 50. Completalas, Crrrerrets err cert Eero} Cantidad de billetes cor nce ener} ‘= Nacho hizo estos calculos para averiguar cudintas ruedas tienen 4 triciclos. 2Es cierto que son todos correctos? = a eS maa@ PROBLEMAS PARA PARTIR Y REPARTIR © cecitia prepare 45 galletas y us6 5 platos para servittas. $i coloed ta misma cantidad en cada plato, zcudntas puso en cada uno? $i cca egnheco nen pelo in Sherrod @ cada pan iactal rae 24 rebanados.:Cudntos sAnguchesse pueden preparar? @ icentrenadora de fthol arms grupos dejugadoms.Qulee darlea.cada grupo lamismaeantidad de pelos. iene 20 pelotes,ipuede entregertas pode sobtar? CX + Resueluan estos problemas y compaten en qué se parecen yen qué se diferencian. Abritenrasaiajresen caja cocandoen cada una la misma cantidad CD) cares sz | oy “sojuan9 50] aniosay fq “oponnso1 2 o104 oineuo3 slap u09 env vad punuroavons misoouUts =08- 089 +05 082 +006 - 906, = 005+ 000 (#3 @ somorp9 Seuss aiueusoiuau anyoseal ) wsise west ean) ape beacJue Vaated @ tescrtan unas de consejos para darse cuenta de cémo ordenar nlmeres de menor a mayor hesrael 10.000 Sy lenenunenelaul, aaroguen ls que roan nesses. @ iésre <0 pundadacer pars aber en quia icar los marx oun Seo nuts gat ono teat cisaicen a Gna TR @ Hagan una sta con cdtulos que ya saben de memoria Siyatienen una enel aula, fijense si faitan algunos y agréguenios. @ 2a21€ catcutos de tos que saben de memoria pueden servir para resolver £850 + 220? Escriban otros célculos que se puedan resolver usando los que ya.conocen. © ,evsn0 carb cproumadamants est otic chro hacen pra 2 pore © és verdad que para averiguar cusnto le fatta a un niimero para tlegar otro se puede sumar y también se puede restar? Pueden consultar los problemas de las paginas 18 y 18 @ hirer as cuentas que reaizaron en este captla, Hagen una istade consejos para no equivocarse cuando resuelvan sumas y restas. ® Weivana mirarios problemas det capitulo, :Cusles on losque es Fesultan mes fécles?Y cues los que todavia les cuestan? Anoten sus cludes para seguir pensando en ells ratar de actararas,4 Ce A pa Sa homestse™ Este mapa de Tenochtitldn es de 1524. €s el mapa. mds antiguo de México. Alli estan dibujadas las islas y os cominos que las untan en el tago Texcoco. Enelcentrode to cudad seencontabael ligar torres gemelas, odo ese espacio estcha rodeado porunagran muralleConeltranscurso del tiempo, la ciudad de México crecié sobre esas tierras. Esta.es una foto de México en 1968, gue fue intervenida para mostrar dénde se ubicaba et centro comercial de Tenochtitlan, ‘= Analicen en el mapa de Tenachtitldn cuales odfan ser los caminos para ingresar ala ciudad. Simiran este recorte del mapa, veran que ‘algunas embarcaciones parece que estuuieran acostadas sobre el agua. ;Cémo harian para dibujar esas canoas como si estuvieran mirdndolas desde arriba? En el mapa hay casas que aparecen dibujadas ‘con el techo para abajo como se ve eneste Tecorte. ¢Serd porque estaban mal construidas? ¢Cémo las dibujarian si estuvieran miréndolas desde arriba?@ usar PLanos Y DiBusos Este es un dibujo.de una plaza, ‘+ eCudlde los siguientes dibujos corresponde aa plaza vista desde arriba? - - - = = =_ -_- -_ = - - - = - - = - = = = = = a - - - = - = = = = = = _ = = - = = + Dibujen ta ambulancia que falta, vista desde arriba, en ta imagen de la derecha,Dhinhachrsha nella yaladeaddaded ‘Alecten fen iegea eaten +) Marquen dénde irfa este auto si tuviera que estacionar enuna cochera con techoy to mas cerca posible det auto rojo. UVAUUUDUVALUUUULUOUUUUMLDAAGDADGRR AL: th i te@ LEER INFORMACION DE UN PLANO PRRRRRRRRRRRERRERURRRRRRERERRRRRE RRR RRR EREecg ls seen re ey fernan toma el subte en.la estacién Angel Gallardo. ;Qué linea. Se desubte utiliza? Marcela sube al subte A en {a estacién Rio de Janeiro y se See bajaen Alberti. Por cudiles estaciones pasa? ¢ Corer + Qué diferentes pistas podrian darse para que solo queden seleccionados los ntimeros que estan en ta parte celeste dela recta? som Sat sano 530 samo 950 soso ss smn 505000@ CUADROs CON MULTIPLICACIONES |e) complend is cuadros que muestrania cantidad de uedas hue seutlizan para armar juguetes. Cantidad de pare onceree preg errr cuatricictos Crcceetd feed Cmrrrs oncrreed eens b)gCudintas bicicletas se pueden armar con 8 ruedas? ) Es posible armar un cuadrado usando 6 cuatirados de los recortables? 6) &¥ usando 4 cuadrados de las paginas recortables? sf Dasinas, necestardn as FD = - - = - = =- - = = - = - = - = = = - = - - =- - - = - - - - - ~ |___ byes. prxtuedonctrurdaraleinua con: sriéngulos iguales de las -_ Paginas os reepreates? weon7? ibujen un rect outcast retanguscane m= este Hay und sold posible! | | | | a (Sees eth ay OPER a aaAVVVVUVVUVVV UU UU TVET Ag @ copiar Y COMPARAR FIGURAS QD copid estas figuras,\ @ Martin tehia que ak ‘riGngulo con ta misma forma que el triéngulo om autre ty chi /®& a ‘Completen el dibujo: dela’ derecha de manera que quede con ta misma °° forma que a figura dela izquierda, pero més grand | o i i@ DESCRIBIR UNA FIGURA ‘sisellaman algunos @ completé el dibujo siguiendo estas elementos de las figuras: < instrucciones suunueanaunnin lo len gue aya desde gl — Plead haste ited ected ince qutuage dea deat dee arcade eotro lado corto. te ae rc ail naar gea 5) | inet Na ub 2 dense — Tanda redone lgualed Se terrciadenta2G "No GER@ Ficuras ¥ PLEGADos paraplagar. Liege pocrion Degarioeoabrocharis en festa pagina en el cuadern, © eyplieguen un papel cuacrado una sola ver de Se " manera que al desplegarip queden mareados dos tridngulos iguaes, ») cSerd posible plegar el papel cuadrado una sola vez para obtener dos. tridngulos distintos? © crpleguenun papel una sota vez, de manera que al esplegario queden ST nfreokas dbs reno nen ») cSerd posible plegar el papel cuadrado una sola vez y obtener dos rectiingulos distintos? @ Piieguen un pape cuadrade dos veces, de manera que a despegarto "© queden marcados cuatro tridngulos iguales. | ATRRRRERERERERRRR RORYi! 2) T a fa) 9) Plieguen un papel cuadrado dos ueces, de manera que al desplegarlo__ ss" queden marcados cuatro cuadrados iguales, ‘b) ¢Serd posible doblarlo una vez mds para obtener rectdngulos todos __ iguales? Serealizaron 3 pliegues en un papel cuadrado y se obtuvieron 8 tridngulos iguales. Sefialen en el cuadrado os 8 triéngulos. Pueden probar con papeles, (esa £4 puto opt OUVURUAUERTR TU AA UCCEn la yupana hacian céleulos y registraban los resultados en los ‘quipus, que eran unos hitos en los ‘que hacian nudos para quardar informacion. Layupana estaba hecha de madera, de piedra ode barroy tenia separaciones que formaban tuna especie de celdas en las que se colocaban piedritas 0 granos de maiz de distintos tamarios, y colores para representar tas ccantidades.Para sumar eneste instrumento, et numero se armaba con granos de maiz enunacolumna, Tepresentando cada cifraenunacelda distinta. Luego, se corrian los granos de cada celda ata terceracolumnay ‘quedaba armado el resultado. imameseb fesuman rl al * 2Qué ntimetos se estan sumando en esta ‘yapana? Es correcto el resultado obtenido? Discutan cémo habran hecho los Incas cuando tes quedaban 10 0 mds granos en una celda de latercera columna, Por ejemplo, para resolver 16més 25. » gEnquése parece la suma en la yupana.a nuestra cuenta de sumar?@ sumas, RESTAS Y MULTIPLICACIONES © estatablg muestra la cantidad de turistas que fueron adistintas playas ® durante la iltima temporada. Sea ar Cac Core Lee 2.600 1400 2120 3.000 ‘9)Cudntos turistas concurrieron en total alas playas Mar Verde y Agua Clara? ‘»)ELafto anterior recibleron 1.250 turistas en Arenas Blancas. ;Cudntos, ‘turistas mas concurrieron este ano? .)Sin hacer la cuenta exacta, respondan si(creen que es cierta que las ‘cuatro playas juntas recibjeron menos de 9.000 turistas. @oAunniimero sete suma.250 y se obtiene 1.000. .Qué nimero es? +»}.A10,000 se le resta un numero se obtiene 2.500. ;Qué ntimero se resté? ‘¢) Aun numero se le resta 1,000 y se obtiene 250. ;Qué niimera es?i -= -= -= -= = —_ -= -= -= = = = = -= = = = = = = = = -= -= = -= -= = -= -= -= -= = = -= -= = ‘a)En la fotocopiadora encargaron un trabajo de 630 copias. Siya sacaron. 210 copias, :cudntas les falta sacar para entregar el trabajo? b)Violeta va a usar sus ahorros en materiales para su taller de pintura. Gastd $ 210 en un estuche de pinceles y $ 630 en una caja de acuarelas. ¢Cudnto dinero gasté hasta ahora? ©) Bruno compré 3 cajas de marcadores a $ 210 cada una. {Cudnto gasté? ‘a)Germdn entregé el mismo pedido en tres librerias: un paquete con 200 lapicesy otro con 10 lapiceras de tinta. :Cudntos utiles escolares entrego entotal? ¢) Leti gasté $ 210 en una lata de pintura y le quedaron $ 630 en a billetera, gcudnto tenia antes de hacer la compra? * Elclub comprd 630 plantas para decorar la entrada y al final del dia quedaban 210 sin plantar. :Cudintas plantaron ya? CU » Inuenten problemas parecidos a los del problema 3 que se puedan resoluer con estos cdlculos. .@ Muttipticaciones Por 10, nen F490 v7.00 in rs paginas de ecortabes @ ccompers es abla mutipcando os nites porto ‘® icuales sontos resultados de estas multiplicaciones? Qo | 2 aa » |/ - a Oo © Inventen multiplicaciones por 10, por 100 9 por7.000 para obtener los =" resultados que se indi¢an. | One Kk==E EEE ee] OQ 1.00035 24x10 E =" [es o8 ste enemas = ee = -= _ = = = = — = = = = = = = = = = = = = = = = > = = = = = = = a = =ul @ PROBLEMAS Y CALCULOS PARA MULTIPLICAR (1) © complerdeteuadse a ® @ pesos os sigulntes cleulos a® aco a: pra saber cudntas uedas necesita para srmar 1S autits de madera, = antonio hizo 15 x 2y al resultado lo voluié a multiplicar por 2. Es correcto? © besrlosdpuateusra 1a-bpe cfecet on} eau le dame ora futtpcaciones © svenunbarhay 28 mesas con sills en edda una. incorporado en el panel decomand Muchas personas lamer este instrumento“euentakilémetros, ‘Porque indica cuéntoskaibmetros record eluchicul ¢Cémo utilizarian una soga para saber sila puerta de su aula es més ancha que la puerta dela Direccién? 2Cémo harian para saber sies cierto que el patio de la escuela mide el doble de largo que de ancho? ‘Una uersién més pequeria fue inventcee por Leonardo davinel Esteinstrumento era ideal para mer trayectosydistancias en terrenos muy desiguales, En a.aetuatidad hay odémetros muysofisticados, en los que el resultado de ta medicién sevamostrandoen un visor mientras laueda vacirando,@ Mepir LonGiTUDES LUsen la regla del pizarrén, el metro o la cinta métrica para averiguar las == siguientes medias, Ca! a) Elancho del pizarrén. ‘Imetro se puede escribir 1m, ‘ centimetro se puede escribir cm. »)Ellargo del escritoria dela ‘1 milimetro se puede escribir mm. mages am=1000m. .)La.altura del armario det tem=10 mm. aula. @ Marinasemidey dice quesuaturaesdeimy a2en. a) Hasta qué numero habré llegado en este Instrumento? +5) SLun nifio mide 109 cm, ges cierto que mide mds de unmetro? © +noten cunt creen que miden estos objetos y luego comprueben con una = regla. 5 Cau aMVULELELELUDUDERULELEULELULULULE DUDE DEUCCCEUES ‘esi tAAsbintna @ eteaviedecatgade este relejinteligente mide ds fcr deri uhextemd ato, Dibuld et eabe extendidoy con su medida reat ‘© bition a apcién que tes parezca correcta. Ellarge den at puede se. Ledistoncinde na cdad aca puedes com + Juan esté haciendo un folleto sobre un nuevo modelo de relojinteligente. Eldibujo tiene las medidas reales, pero todavia no las termin de escribir. 8) ¢Qué medidas tendria que poner Juan para completar el folleto? pantalla init més chico que el reloj del folleto?@ saser cuANTo PESA PB heudeschenhspioauhendenchaesberhexl @ éstaotea ce caramelos esa’ y 200 gramos.Dbujen donde vaa estar = aproximadamente la aguja de la balanza. pe ‘1kdlogramo se puede escribir 1kg, ‘grama se puede escribir1g, 1kg= 1.0009, ‘2)Cudintos gramos pesa una caja que contiene 10 tabletas? ‘»)gCudntos kilogramos pesan 109 tabletas?| @ cui de estas dos cajas es mas pesada? [engindg} — “\Y2.2006) © Para preparar un postr senecesita + ig de aztcar.:é5 °= suficiente con el contenido de este paquete? eee eee VULELELELUDUDELUELELULLEDUDED USES USEEUUSESS@ sABER CUANTO LiQUIDO CONTIENE © ccustes de estos productos se pueden vender poritro? aceite panrallade jug _jabén en poluo _detergente _arroz pe ee eee Qué cantidad de dgua creen que se necesita para llenar cada uno de estos. ‘Soc recipientes? Elijan la opcién que les parezca correcta en cada caso,ant Si oe ey 1.723 Esta aplicacién ofrece informacién sobre los horarios de trenes. | a) DE RQUE Y ALLA... ..para conocer las practicas matematicas de distintas culturas. = - = = - - - - = = = = = = = = = = = -_ = - = =- = = = = _ = = = = = = ULE