Pensacion

Sistema nervioso Director de orquesta

T
S N
. Central
.

encéfalo médula espinal

y
>
- percibe y
S N
.
.
Periférico procesa la

info del exterior

↓ .

No está protegido por hueso

↳
funciones superiores

REG
Globos oculares
, anexos y vías nerviosas ópticas

·
3 capas de tejidos y zona interior ,

líquida, en el cual se encuentra sólida

cristalino
y transparente
:

·
La más exterior -
>
esqueleto >
- escleratica

↓ y
-

Cornea
blanco del

ojo
n
converga rayos en la

retina
 La capa medio >
- Área >
- coroides ,
iris
y cuerpo ciliar

↓ ↳> inserta el cristalino

es el que impide el

paso de la luz

músculo pigmentado

esfinter

conos
-
La capa interna >
- retina - fotor receptores < bastones
↓

El cristalino > delimita

- espacio anterior posterior
y

↓
↓ ↓
enfocar
humor acuoso humor vitreo

Q ·
lenguaje hablado
o da el equilibrio y ubicación espacial

Oído externo

capta ondas, transmitir al oído medio

oreja y conducto auditivo externo

↳ 2a 3cm >
- acaba en el timpano
↳ produce cerumen

↓ pelos
 Oído medio
-
Amplia ondas
y las
e
transmite
sonoras
Timpano, caja timpánica y trompas de Eustaquio

Caja timpánica ->

alberga los huesillo -
amplifica y transmiten

↳
martillo

membrana
,
yunque y
estribio

fina

Trompa de >
- las
Eustaquio
vibra con ondas por su flexibilidad

↓
parte inferior de la
la
regula
presión caja

Oído interno &

>
-
forma caracol

laberinto óseo
-
y laberinto membroso

* > perilinfa y endolinfa

Caracol >
- porción anterior del lab óseo

Cóclea >
-
porción anterior del lab membranoso

Órgano de Corti >

-
pared de la escle

&
genera impulsos
 audición
Ondas sonoras >
- vibran moléculas del aire > se
-
propagan en el espacio - audición

~
I Orejas captan las ondas
que se transportan al canal auditivo externo (CAE) que chocan con el

timpano y vibra >

- vibraciones que producen mas oscilantes en el martillo
, que
repercuten en el junque y finalmente en el estribo >
- este se introduce en la ventana

oval y se
sumerge en la perilinfa >
-
que produce movimientos ondulares en el

caracol
que hacen vibrar los cilios >
- estimulan al nervio auditivo y llegan al
1 temporal
. >
- ahí son
interpretados

El véstibulo
reE parte central de ambos utrículo y

3
>
-

e
-
porción posterior del lab óseo
sáculoconductossemicirculaee
enmo
.

y da orientación espacial y

e
equilibrio
-
aparato vestibular
m porción posterior
E
del lab .

membrano
e

en
vestibula en
ap
·
detecta situación en
2
el espacio

de equilibrio
E
·
centros

·
cilios -
> nervio coclear que
converge
con el auditivo
-
-
El equilibrio

↓
centros en el encéfalo y en el cerebelo
CEE papilas gustativas
>
-
Receptores en la mucosa de la cara superior de la
lengua
, el paladar y la
faringe
.

disminuyen con el tiempo

Calciformes >
-
forma de cáliz >
- más voluminosa ,

parte posterior dispusición

,
V, son 12

Fungiforme >
- forma de
hongo 2 más pequeñas
centenares parte anterior
,

Filiforme >
- más pequeñas numerosas hileras
y ,

transversales, superficie de la
lengua

al
Estimulación
con
contacto
sustancias
liqvidas

#E
Permite a los organismos percibir cualidades de los objetos y medios
como la presión,
temperatura
, textura
y dureza

El sentido del tacto está localizado en la piel .

A traves sensoriales percibimos

de sus receptores
Varios tipos de estímulos :
presión (mecanorreceptores) ,
trío
, calor (termorreceptores) ,
y
dolor (nociceptores)
 toda "estructura" con inicio , transición intermedia un resultado
y

X
Peión >
-
proceso mediante el que se origina e interpetra la información adquirida
e

d
a través de los receptores sensoriales para poder interactuar con nuestro

ambiente

Básico-porque es

base de otros procesos

atenía lo conocido
Percepción normal Flusión Alucinación
enfacita lo nuevo

3
percepción percepción
con errores sin estímulo
↑
lo q
ya sabemos
con estímulos
⑤ X
v Conocimientos percapto
④ ② O
3
previos ④ ↑
Estimulo >
-
Transducción >
- sensación >
- ④ Experiencia

Organización
↓ #
ambiental con los receptores y

sensoriales

↓
reconocimiento

↓
↓
captar lo O
6

cualquier propiedad convertirlo a Acci

on

fisica impulso la
captable org > integrar
-

eléctrico
informacione
por los

receptores ↓ maño

sensoriales cerebro rec >

- capacidad de

asociar con

Categorias

Dirección ascendente Gestal >

- Wertheimer

Dirección descendente Principios

↳ Buscando Proximidad
Wally
-

Semejanza
Percepción = estímulo +
info previa
-

Buena continuación

Destino común
-

Figura y fondo
-

Profundidad
-
 Binocular
↳> disparidad
↳> destinar
retiniana

localizaciones
⑳
y
más entre objetos -

Monocular

↓ pictóricas
paralela de movimiento

↳ oclusión
④
↓
>
- altura

> tamaño
- relativo -

de textura
>
-
generación
perspectiva aérea
.

La
la ilusion del rebot
E
8
Visión La ilusión de la mano

-
.
Unimodal de
goma
o

e
Visión taudición Capacidad sintetizadora
↓
Multimodal

procesamiento entre las vias

ascendente y descendente

El efecto Mc Gurk El reconocimiento

perceptivo es implicito

La
prolongación
Audio Audición ↳ Agnosia >
- daño en la vía del que

↓
Audio Audición + visión Problema de reconocimiento
t
/

↳ No
VI deo Multimedial se afectan las calegorías, sino la

capacidad de asociar objetos con estas

Seguera
estímulos
atencional

no atendidos Atención
A a) Estar alertas o
vigilantes
info previa que b) La capacidad de orientarnos hacia
y
nos sea familiar focalizarnos en uno o más estímulos

c) la capacidad para supervisar o

La motivación permite distinguir controlar la acción

percepción de
cognición pues
las ilusiones son inmunes a las Foco > aumentar
- o disminuir su tamaño

percepción ↳ A
creencias -
> pensamientos >
- mayor tamaño, menor precisión
↳ Es divisible
motivación -
> lognición > puede haber varios
-

focos , implica mayor desgaste

↳ Se puede desenganchar de la dirección

de la mirada

Percepción en Ya

y Trz (phi-psi-omegal

4 >
- perc inconsciente Proceso primario -

descargo
↑ > memoria
- inconsciente Proceso secundario >
-
ligazón
zu >
- perc . consciente

Placer dolor Percepción >

- Memoria
y
-
 Recordar
es
fácil
memoria
para
,
Memoria
E Recordar

Actuar
>
-

>
-
consciente

inconsciente

tiene ara
P /

quien dificil ↑

corazon
Márquez)
es
Olvidar Historia # pasado
tiene
quien (Garcia = la manera como el sujeto historiza

el pasado en el presente

Representación
UBÁH MÁBLOB El = estímulo incondicionado

IIván Parlov) RO =
respuesta incondicionado

El >
- RI EN = estímulo neutro

Condicionamiento EN >
- O b =

respondiente El + EN >
- Bl RC =
respuesta condicionado

Estímulo EN EC - RC EC estímulo condicionado

>
- respuesta
=
>

Condicionamiento

operante

Memoria
Es escencial pasa el aprendizaje Registro >
- no todo lo que impacta en los sentidos

Experiencias

Aprendizaje >
- adquisición de conocimiento
E Almacenamiento

Reproducción -
> se
- no

refiere
todo

a
lo que

disponibilidad
se guarda ,
se

y accesibilidad
recupera -
>
Aprendizaje

Solo 1% del ambiente solo reproduce

Memoria >
- almacenamiento se
registra 5% de lo
regristrado, se

William James (1890) Desempeño - recuperación

Mi primaria > corto
- plazo formas de recuperación
Mi secundaria -
>
largo plazo Rememoración

Reconocimiento

Reaprendizaje Inginería
Fabulación

Reconstructiva

Reintegración
Dependiente de señales
 Modelo de almacenamiento múltiple (MAM)
No -

llega al
-

Memoria sensorial (MS) >

-
Copia exacta del estímulo (dura máx
segundos)

↑
SNC
-Memoria a corto plazo (MCP)
-Memoria a
largo plazo (MLP)

Memoria icónica (visual) de continuidad

I precategóricas
>
- la
a experiencia

Memoria ecoica >

-
lauditiva) unir sonidos de palabras

/Capacidad Codificación

raor
- -

7I bits de info
qué

segundos- sien
MCP saber

masepalabras
-
M
Memoria enunciativa
MLP Ilimitada Visual
Acústic

(Memoriasemaniae
. Memorias
1

.
2 Niveles de
episódica
pensamiento
y procedural
>
-
Tulving
Memoria procedural
I
.
3 Memoria de trabajo(o funcional) ↳ saber cómo

Niveles de procesamiento
Memoria como subproducto del procesamiento de la info

Durabilidad como función directa de la profundidad del procesamiento

A profundidad del procesamiento
, mejor recuerdo
mayor
Nivel Descripción
Superficial ¿ Cómo esta escrita?

Fonético Cómo ?
¿ suena

Semántico ¿ Qué quiere decir ?

Memoria de trabajo Baddley y Hitch

La MCP - almacén de información activo utilizando para mantener la información al mismo tiempo que la

manipula
 Tres componentes :

Ejecutivo central
-

-Cuaderno de apuntos visoespeciales

-Circuito articulado

Cuaderno
Circuito

Ejecutivo

años
=>
FS central
Freiburg >
- + feliz

3-4 años >

-
Leipzing
Voz interior 4-82 años >
- Viena
ojointerno
82- muerte
>
- Londres

Recuerdos encubridores

Niño Adulta

↑
Cosas importantes
Nimios Eventos que marcan

el más bonito

Él +
O sobrina + sobrino > ramos
- de
I sobrina

- flores Fallas ↓
↓

tie
le tiran el ramo
Freudude judio del oeste

2
mujeres pedazo de Jecke >
-
judio del Viena
>
-

nana
y
cocinera
Sabor
flores amarillas -
> ramo

↑
Freud vuelve a visitar reencuentro Enamora de la

freiburg O
hija (16 años)
(19 años) bestias aman
>
-
Vestido
Flores

*
amarillas
no se habría tenido

Con
- que preocupar por el

Freud reencontrarse pan Escalaba

viaja a Londres
>
-
↳ hermanastro sus sobrinos en los Alpes
(17 años)
- Fantasía de
regreso
Hermanastro
>
- T
riqueza Fantasía de
riqueza

y papa Santasía de boda

virginidad