El cuerpo humano es una unidad

El cuerpo humano está formado por diferentes órganos que cum-

plen funciones particulares. Sin embargo, estos órganos no actúan de
forma aislada, sino que están relacionados unos con otros. Esta re-
lación es la que permite que se realicen las distintas funciones y, por
esta razón, se considera al cuerpo humano como una unidad.
En todas nuestras actividades cotidianas, como dormir o hacer
ejercicio físico, intervienen órganos que actúan coordinados y en
conjunto. Seguramente, en la actividad de la página 155 hayan seña-
lado los músculos. Esto es correcto, pero hay otros órganos que tam-
bién intervienen en el ejercicio físico.

Además de los músculos, ¿qué otros órganos intervienen cuando

hacemos ejercicio? ¿De qué manera lo hacen?

Cuando realizamos una actividad (como correr, patear una pelota o

atajarla), muchos órganos diferentes participan de forma coordinada.

B C

a En el movimiento que b Cuando corremos, c A través de los ojos se d Los alimentos que

permite patear la pelota
intervienen los músculos de
las piernas, pero también los
huesos y las articulaciones.
Estas últimas hacen posible,
por ejemplo, que la rodilla se
flexione hacia atrás y hacia
delante.
los latidos del corazón se
aceleran y la respiración,
en la que intervienen los
pulmones, es más rápida.
La sangre recorre el cuerpo
a través de las venas y las
arterias, y llega a todos los
órganos, como los músculos
de las piernas.
capta la información acerca
de pelota que se acerca.
Esta información se envía al
cerebro, que la interpreta.
ingerimos aportan la energía
necesaria para realizar las
diferentes actividades.
Algunos órganos, como
el estómago, transforman
estos alimentos.

156 La organización del cuerpo humano

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 ¿Cómo está organizado el cuerpo humano?
Todos los seres vivos están formados por células. Algunos, como las
bacterias, están formados por una sola célula, y se los denomina uni-
celulares. Otros, como las personas, están formados por muchas cé-
lulas, y se los denomina pluricelulares. En los pluricelulares, las células
se organizan formando estructuras más complejas. La organización y la
interacción de las células entre sí permiten que los seres vivos realicen
diversas funciones, como moverse, nutrirse y reproducirse.
Como vimos en la página anterior, el cuerpo humano es una uni-
dad. Sin embargo, si queremos estudiar las relaciones que se estable-
cen entre sus componentes y la forma en la que estos se organizan,
es posible establecer distintos niveles de análisis. Estos niveles se de-
nominan niveles de organización, y tienen diferentes nombres, que
hacen referencia a qué se estudia en cada uno de ellos.

Nivel celular. Las células poseen diferentes for-

a
mas y se especializan en distintas funciones. Por
Tejido ejemplo, las células musculares poseen la capa-
epitelial
cidad de contraerse; las que forman los huesos
Tejido producen y liberan una sustancia que tiene cal-
conectivo cio; algunas células epiteliales (como las de la piel)
Células del pueden unirse entre sí para cumplir una función
estómago Tejido
muscular de protección y, además, permiten el intercambio
B de sustancias.

Nivel de tejidos. Las células que se especializan

en la misma función se agrupan y forman tejidos.
Algunos ejemplos de tejidos son el muscular, el
Estómago
óseo y el epitelial.
d

Nivel de órganos. Los órganos están formados por

C distintos tipos de tejidos. El estómago, por ejem-
plo, está formado por tejido muscular, pero tam-
bién por tejido epitelial y conectivo. Los distintos
órganos tienen diferentes funciones.

Nivel de sistema de órganos. Los órganos se en-

cuentran conectados y relacionados entre sí, y ac-
túan de forma coordinada al desempeñar una fun-
Sistema
digestivo ción. El estudio de estas relaciones permite hablar
de sistemas de órganos, como el sistema digestivo
o el respiratorio, por ejemplo.

ACTIVIDAD ES
1. Expliquen con sus palabras por qué se considera que 3. Describan qué órganos participan en las siguientes
el cuerpo humano es una unidad. actividades e indiquen cómo lo hacen.
a. Leer un libro.
2. Nombren los distintos niveles de organización que
b. Bailar.
podrían marcarse para estudiar a un pato.

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