SECUENCIALES:

1.- determina el perímetro de un rectángulo.

 definición del problema: determinar el perímetro
 análisis del problema:

Entrada: Proceso:
Medida del largo del rectángulo Salida:
Multiplicar el ancho por el
Medida del ancho del Área del rectángulo
largo
rectángulo

 Diseño:
1. Inicio
2. Sacar el largo y el ancho
3. Multiplicar el largo por el
ancho
4. Fin

 Diagrama de flujo:
1. Inicio
2. Sacar el Inicio
largo y el
ancho
3. Multiplicar el
largo por el Sacar el largo y el ancho
ancho
4. Fin

Multiplicar el largo por el

ancho

Fin
 2.- convierte una cantidad cualquiera de pesos a dólares
 Definición del problema: convertir x de pesos a dólares
 Análisis del problema:

Entrada:
Proceso:
Saber cuántos pesos se Salida:
Dividir los pesos entre
necesitan para un dólar Cantidad de
los dólares pesos ya en
dólares

 Diseño:
1. Inicio
2. Saber cuántos pesos se
necesitan para un dólar
3. Saber cuántos pesos se
quieren convertir
4. Dividir los pesos entre los
dólares
5. Fin
1. Inicio
2. Saber Inicio
cuántos
pesos se
necesitan
para un Saber cuántos pesos se
dólar necesitan para un dólar
3. Saber
cuántos
pesos se
quieren
convertir Saber cuántos pesos se quieren
4. Dividir los convertir
pesos entre
los dólares
5. Fin
Dividir los pesos entre los
dólares

Fin

 Diagrama de flujo:
3.- determina el área de un pentágono.
  Definición del problema: sacar el área del pentágono
 Análisis del problema:

Entrada: Proceso: Salida:

Saber el perímetro del Multiplicar perímetro Área del pentágono
rectángulo y la apotema por apotema entre dos

 Diseño:
1. Inicio
2. Sacar el perímetro y la apotema
3. Multiplicar el perímetro por la apotema
entre dos
4. Fin

 Diagrama de flujo:
1. Inicio
2. Sacar el Inicio
perímetro y
la apotema
3. Multiplicar el
perímetro
Sacar el perímetro y
por la
la apotema
apotema
entre dos
4. Fin

Multiplicar el perímetro por la

apotema entre dos

Fin

4.- Determina la velocidad final de un automóvil si su velocidad inicial es cero,

su aceleración es de 0.8 m/ s2 y el tiempo transcurrido es de 30 segundos.
  Definición del problema: determinar la velocidad de un automóvil al final
de su recorrido
 Análisis del problema:
Entrada: Proceso:
Aceleración V= a.s Salida:
Velocidad 1 Sustituimos variables Velocidad final
Velocidad 2 Realizamos operaciones
Tiempo2

 Diseño:
1. Inicio
2. Datos: aceleración, velocidad 1, velocidad 2,
tiempo2
3. Sustituir variables en la ecuación v=a.s
4. Realizar la ecuación pedida
5. Fin

 Diagrama de flujo:
1. Inicio
Inicio
2. Datos:
aceleración,
velocidad 1,
velocidad 2,
Datos: aceleración, velocidad 1
tiempo2
y 2, tiempo2
3. Sustituir
variables en la
ecuación v=a.s
4. Realizar la
ecuación pedida Sustituir variables en la ecuación
5. Fin v=a.s

Realizar la ecuación pedida

Fin

CONDICIONALES:
 1.- Determina si una persona tiene derecho a votar en las elecciones. Nota
considera que la edad para tener derecho a voto es igual o mayor a 18 años.
 Definición del problema: determinar si una persona es mayor de 18 años
para poder votar
 Análisis del problema:

Entrada: Proceso: Salida:

Preguntar la edad de la gente. Utilizar comparación: Imprimir letrero “puede
Una variable para saber si una DERECHO>=18 votar”
persona puede votar: Imprimir letrero “no
DERECHO puede votar”

 Diseño:
1. Inicio
2. Preguntar la edad de las personas
3. Ver si cumple con la mayoría de
edad
4. Si: la persona puede votar
5. No: la persona no puede votar
6. Fin

 Diagrama de flujo:
1. Inicio Inicio
2. Preguntar la
edad de la
persona.
3. Ver si cumple
con la Preguntar la edad de las
mayoría de personas
edad
4. Si: la persona
puede votar
5. No: la No Si
persona no
puede votar DERECHO>
6. Fin =18

La persona no La persona puede

puede votar. votar.

Fin
 2.- Determina si un estudiante ha aprobado o reprobado la asignatura de
Tecnología de la Información y Comunicación 2, en base a tres exámenes
parciales. Nota: debes calcular primero el promedio y en base a este cálculo
determinar si esta aprobado o no.
 Definición del problema: determinar si un estudiante aprobó o no aprobó
la asignatura de TIC2
 Análisis del problema:

Entrada: Proceso:
Checar la calificación de los Salida:
Utilizar la Decirle al alumno
tres exámenes parciales. comparación
Una variable para ver si “si aprobó”
PROMEDIO>=70 Decirle al alumno
aprobó: PROMEDIO
“no aprobó”

 Diseño:
1. Inicio
2. Saber los promedios de
los tres exámenes
3. Comparar el promedio de
aprobación
4. Si: el alumno aprobó
5. No: el alumno no aprobó
6. Fin

 Diagrama de flujo:
1. Inicio
2. Saber los Inicio
promedios de
los tres
exámenes
3. Comparar el Saber los promedios de los
promedio de tres exámenes
aprobación
4. Si: el alumno
aprobó
5. No: el alumno
no aprobó No Si
6. Fin PROMEDIO>=70

No aprobó Si aprobó

Fin
 3.- Determinar si un numero cualquiera es positivo, negativo o cero.
 Definición del problema: determinar si un numero x es positivo, negativo o 0
 Análisis del problema:

Entrada:
Proceso: Salida:
Preguntar qué numero
Utilizar operador de Imprimir letrero
se desea verificar
comparación: “es positivo”
Poner variable a
NUMERO>0 Imprimir letrero
nuestros números:
NUMERO “es negativo”

 Diseño:
1. Inicio
2. Preguntar qué numero se
desea verificar
3. Comparar los números
según la regla de los
signos
4. Si: es positivo
5. No: es negativo
6. Fin
 Diagrama de flujo:
1. Inicio
2. Preguntar qué Inicio
numero se
desea verificar
3. Comparar los
números según Preguntar qué numero se desea
la regla de los verificar
signos
4. Si: es positivo
5. No: es negativo
6. Fin Si
No
NUMERO>0

Es negativo Es positivo

Fin
 CICLICOS:
1.- Imprimir la serie de los números del 1 al 10 y para cada uno de ellos su
respectivo cuadro. La impresión deberá ser de la siguiente manera: 1 1,2 4,3
9,4 16,5 25,6 36,7 49,8 64,9 81 10,100.
 Definición del problema: imprimir la seria de números
 Análisis del problema:
Entrada:
Una variable con controla la Proceso: Salida:
impresión de la serie de Utilizar operador de Ordenar la serie
números: comparación: de números
SERIE SERIE<=10 impresos

 Diseño:
1. Inicio
2. Prender impresora
3. Iniciar con SERIE= 0
4. Imprimir primer numero
5. Verificar que no se pase del
último número de serie que
necesitamos
6. Si: aun faltan impresiones
7. No: ultimo numero impreso
8. Ir sumando las impresiones
que llevamos
9. Fin
 Diagrama de flujo:
1. Inicio
2. Prender Inicio
impresora
3. Iniciar con
SERIE=0
Prender impresora
4. Imprimir primer
numero
5. Verificar que no
se pase del SERIE=0
último número
de serie que
necesitamos
6. Si: aun faltan Imprimir primer número
impresiones
7. No: ultimo
numero impreso
8. Ir sumando las No Si
impresiones SERIE<=10
que llevamos
9. Fin

Ultima Faltan
impresión impresiones

SERIE=
Fin
SERIE+1
 2.- Imprimir la serie de números del 1 al 20 y para cada número que imprima si
ese número es par o impar. La impresión deberá ser de la siguiente manera: 1
impar 2 par, 3 impar, 4 par, 5 impar, 6 par, 7 impar, 8 Par…
 Definición del problema: imprimir la serie de numero incluyendo si es par
o impar
 Análisis del problema:

Entrada: Proceso: Salida:

Una variable para Utilizar el operador de Ordenar las
controlar el número de comparación: impresiones
impresiones: IMPRESIÓN<=20 según sea la
IMPRESION Sumar las impresiones: serie
IMPRESIÓN=IMPRESIÓN+1

 Diseño:
1. Inicio
2. Encender la impresora
3. Iniciar con variable
IMPRESIÓN=0
4. Empezar primer
número de la serie
5. Verificar que no se
pase de las 20
impresiones solicitadas
6. Si: faltan imprimir
números
7. Contar las impresiones
que vallamos haciendo
IMPRESIÓN=IMPRESI
ÓN+1
8. No: se ha terminado la
serie requerida
9. Fin

 Diagrama de flujo:
1. Inicio
2. Encender la impresora
3. Iniciar con variable
IMPRESIÓN=0
4. Empezar primer
Encender impresora
número de la serie
5. Verificar que no se
pase de las 20
impresiones solicitadas IMPRESIÓN=0
6. Si: faltan imprimir
números
7. Contar las impresiones
que vallamos haciendo
IMPRESIÓN=IMPRESI
ÓN+1
8. No: se ha terminado la
serie requerida
9. Fin
No Si

IMPRESIÓN=
IMPRESIÓN+1