Memorias Unidad 5 12023. Evolución

Unidad 5.
Evolución
1
AGENDA
1. ¿Cómo se desarrolló el pensamiento evolutivo?
2. ¿Cúales son las teorias evolucionistas?

2.1 Concepciones necesarias para el evolucionismo
2.2 Teorias evolucionistas.
3. ¿Cómo sabemos que ocurrió la evolución?
4. ¿Cúal es la historia de la evolución?
5. ¿Cúales son los mecanismos de la evolución?

5.1. La variabilidad genética
5.2 Selección Natural
6. ¿Cúales son las Consecuencias de la evolución?

6.1 La adaptación de los organismos
6.2 La especiación
6.3 La diversificación de especies
7. ¿Cúales son los mecanismos de aislamiento reproductivo de las especies?
8. ¿A que se debe la extinción de las especies?
2
3
La biología moderna se basa en la comprensión de que la Platón (427-347 a.C.) propuso que t
vida¿Cúales
2. ha evolucionado,
son las pero los primeros
teorias científicos no reconocie-
evolucionistas? Tierra era simplemente un reflejo tem
ron este principio fundamental. Las principales ideas de la biolo- inspirada por la divinidad. Aristóteles
gía evolutiva se aceptaron de manera generalizada sólo después de Platón, clasificó todos los organism
El evolucionismo ha necesitado del descubrimiento
de la publicación del trabajo de Charles Darwin a finales del siglo de hechos
la y de
que llamó la concepción
la “escala de la Naturalez
de nuevas ideas para dar lugar a la aparición
XIX. No obstante, el fundamento intelectual sobre el que se ba-del pensamiento evolucionista queel fun
Estas ideas constituyeron
culminó conseeldesarrolló
san estas ideas darwinismo.gradualmente a lo largo de los siglos la forma de cada tipo de organismo p
anteriores a la época en que vivió Darwin. (Te recomendamos cha opinión prevaleció sin cuestionar
2.1 concepciones
consultar necesarias
la línea del tiempo de la FIGURApara
14-1 ael evolucionismo:
medida que lees Sin embargo, en el siglo XVIII varias lín
la siguiente reseña histórica.) ron a erosionar el dominio de esta vis
Buffon (surgen las especies, luego evolucionan)

! FIG
Hutton (cambio geológico gradual)
del t
oríge
Lamarck (mecanismo del cambio de las especies) evolu
Cuvier (catastrofismo) repre
Smith (secuencia de los fósiles) un ci
esenc
Lyell (la Tierra es muy antigua)
biolo
Darwin (evolución, selección natural)
Wallace (evolución selección natural)
1700 1750 1800 1850 1900
4
2.2. Teorias evolucionistas
Las teorías evolucionistas intentan explicar los procesos y mecanismos mediante

los cuales se produce la evolución. Las teorías evolucionistas son: El lamarkismo,
El darwinismo, El neodarwinismo.
5
2.2.1 El lamarkismo
Jean Batiste de Monet, caballero de Lamarck (1744-1829)
Estableció que los seres vivos tienen un impulso interno hacia la perfección y la
complejidad, con un principio creativo heredable a los descendientes.
Su teoría se expresa en dos

puntos:
• La transformación progresiva
de los órganos según su uso o
desuso.
• La herencia de los caracteres

adquiridos o su transmisión a
la descendencia.
6
vibrar la cola como dicha especie. Si el creador hubiese diseñado diferentes de tortugas. Darwin también encontró varios tipos de
individualmente a cada animal en su forma presente, en armonía pinzones y, como con las tortugas, distintas islas tenían pinzones
con su medio ambiente actual, ¿qué propósito podrían tener un poco diferentes. ¿Sería posible que las diferencias entre estos
2.2.1 El darwinismo
estos arreglos provisionales? organismos hubieran surgido después de quedar aislados unos
de otros en islas separadas? La diversidad de tortugas y pinzones
Tal vez la escala más importante del viaje fue el mes
que permaneció en las islas Galápagos, cerca de la costa le obsesionó durante muchos años.
En 1836, Darwin regresó a Inglaterra y desde entonces se le
Charles Darwin y Alfred Russel Wallace propusieron de forma independiente la
noroccidental de América del Sur. Ahí, Darwin halló tortugas
enormes. En estas diversas islas habitaban tipos claramente consideró uno de los naturalistas más destacados de su época.
teoría de la evolución por selección natural. Pero en su mente estaba siempre presente, atormentándolo,
el problema de cómo llegaron a diferenciarse las poblaciones
aisladas.
A partir de su experiencia como naturalista, Darwin
comprendió que los miembros de una especie por lo
general compiten mutuamente para sobrevivir. También
reconoció que los ganadores y perdedores de la competencia no
se determinan al azar, sino por las características y habilidades
de los individuos competidores. En palabras de su colega
Alfred Wallace: “Quienes año con año sobreviven a esta terrible
destrucción deben ser, en conjunto, aquellos que cuentan con
alguna pequeña superioridad que les permite escapar a cada
forma especial de muerte a la que la gran mayoría sucumbe”.
Darwin comprendió que si los descendientes heredaban estas
“pequeñas superioridades”, las especies evolucionarían mediante
selección natural. Escribió que “bajo estas circunstancias,
las variaciones favorables tenderían a conservarse, y las
desfavorables, a destruirse” y que “el resultado... sería la
formación de nuevas especies. Así, tuve por fin una teoría con la
que podía trabajar”.
Cuando Darwin publicó finalmente El origen de las especies,
en 1859, sus pruebas resultaron abrumadoras. Si bien las
repercusiones no se comprendieron plenamente durante varias
décadas, la teoría de Darwin de la evolución por selección natural
se convirtió en un concepto unificador en prácticamente todo el
! FIGURA E14-1 Charles Darwin en su juventud campo de la biología.
7
Viaje de Charles Darwin: 1832 - 1837
8
Viaje de Alfred Russel Wallace: 1854 - 1862
PELICULA 1: El origen de las especies: Construyendo una teoría.
9
El darwinismo (evolución por la selección natural) Se basa en tres puntos:
• La elevada capacidad reproductora de los organismos ya que las especies tienden a

producir una elevada cantidad de descendientes.
• La variabilidad de la descendencia ya que los descendientes no son todos iguales sino
que presentan diferencias entre si.
• La selección natural en la descendencia ya que cuando los recursos son escasos se
produce una lucha por la supervivencia que permite que los descendientes mejor
adaptados sobrevivan y se puedan reproducir.
10
Explicación del cuello largo de las jirafas
11
2.2.1 Neodarwinismo
Es la teoría actual denominada también teoría sintética. En ella se explica la

evolución a partir de los nuevos conocimientos aportados por la paleontología, la
sistemática, la bioquímica y la genética.
Se basa en el conocimiento de tres puntos clave:
El hecho de la evolución.
Los mecanismos de la evolución.
La historia de la evolución.
12
3.¿Cómo sabemos que ocurrió la evolución?
La evolución es muy difícil de observar directamente pero todos los organismos

vivos presentan rasgos evolutivos que la demuestran. Las pruebas se pueden
agrupar en cinco tipos: Paleontológicas, Biogeográficas, Anatómicas.
Principios de la evolución Capítulo 14 269
Embriológicas y Biomoleculares.
3.1 Paleontológicas
huevos en un nido heces fosilizadas huesos huella impresión de la piel

(coprolitos)
! FIGURA 14-3 Tipos de fósiles Cualquier parte o rastro conservado de un organismo es un fósil.
Los científicos de esa época también descubrieron que los tos? ¿Los flujos de lava no producen capas de basalto? ¿No debe
restos fósiles mostraban una notable variación gradual en su 13for- concluirse, entonces, que las capas de roca son una prueba de pro-
ma. La mayoría de los fósiles encontrados en las capas de roca más cesos naturales ordinarios, que ocurren de manera repetida en el
(a) Trilobite (b) Helecho
! FIGURA 14-4 Fósiles de organismos extintos Los fósil
organismos actuales no fueron creados todos de una sola vez,
por el proceso de evolución. Si todas las especies se hubieran
(a) los primeros trilobites en capas de roca más antiguas que (
su vez no se encontrarían en capas más antiguas que (c) los di
jóvenes
antiguas
(a) Trilobite
rocas más
rocas más
aparecieron por primera vez hace alrededor de 520 millones d
hace 380 millones de años y los dinosaurios hace aproximada
1829). A Lamarck le impresionó la secuencia de organism

las capas de roca. Observó que los fósiles más antiguos tien
ser más simples, en tanto que los fósiles más recientes ti
a ser más complejos y más parecidos a los organismos act
En 1801 Lamarck planteó la hipótesis de que los organismo
lucionan mediante la herencia de características adquirid
proceso por el que los organismos vivos sufren modificac
(b) Helecho de semillas
14
en función del uso o desuso de algunas de sus partes, y he
estas modificaciones a sus descendientes. ¿Por qué tendrí
modificarse el cuerpo de los organismos? Lamarck pr
que todos los organismos poseen un impulso innato hacia l
fección. Por ejemplo, si los antepasados de las jirafas inten
(c) Allosaurus
por el proceso de evolución. Si todas las especies se hubieran creado simultáneamente, no se encontraría
aumentar su ración alimenticia al estirarse para comer las
(a) los primeros trilobites en capas de roca más antiguas que (b) los primeros helechos de semilla, los que a
! FIGURA 14-4 Fósiles de organismos extintos Los fósiles constituyen una sólida evidencia de que los
organismos actuales no fueron creados todos de una sola vez, sino que surgieron con el transcurso del tiempo
que crecían a gran altura en los árboles, sus cuellos se alar
3.2 Biogeográficas
Los monos: A partir de antepasados comunes se diferenciaron en especies

diferentes en América y Africa.
15
Los marsupiales: Se mantuvieron como mamíferos primitivos en Australia
mientras que los verdaderos mamíferos poblaron el resto del mundo
16
(b) Hace 225 millones de años
regiones templadas y árticas. De este modo, el clima tropical fue
sustituido por un régimen de cambios estacionales, temperaturas
más bajas y menos lluvias. La tectónica de placas continúa en la ac- se llaman deriva continental. La deriva continental es causada por la
tualidad; por ejemplo, el océano Atlántico se expande unos cuan- tectónica de placas, en la que la superficie de la Tierra, incluidos
tos centímetros cada año. América
los continentes y el fondo marino, se divide en placas sólidas que
del Norte Eurasia
Eventos catastróficos pudieron causar descansan encima de una capa de fluido viscoso que se despla-
las peores extinciones en masa za lentamente. A medidaLAURASIA
que las placas se desplazan, su posición
América Eurasia
Los registros geológicos indican que la mayoría de los eventos de cambia en latitud (FIGURA 17-12). Por ejemplo, hace 340 millones
extinción en masa coinciden con Norte
del los periodos de cambio climático. de años, gran parte de América del Norte estaba situada en o cer-
No obstante, para muchos científicos, la rapidez de las extinciones GONDWANA GONDWANA
ca del ecuador, en OCCIDENTAL
una región que se caracterizaba por tener un
en masa sugiere que el lento proceso del cambio climático no fue,
clima permanentemente ORIENTAL
por sí mismo, el responsable de tales desapariciones de India
especies a América cálido y lluvioso. Pero, conforme trans-
África
gran escala. Quizá sucesos más repentinos África
también jugaron un Australia
pa- currió el tiempo,del
la Sur
tectónica de placas llevó al continente hacia
pel importante. Por ejemplo,América India
los eventos geológicos catastróficos, regiones templadas y árticas. De este modo, Australia
el clima tropical fue
como las erupciones volcánicasdel Sur pudieron tenerAntártida
masivas, efectos de-
sustituido por un régimen de cambios estacionales, temperaturas
vastadores. Los geólogos han encontrado evidencia de erupciones Antártida
volcánicas pasadas tan colosales, que harían ver la explosión del más bajas y menos lluvias. La tectónica de placas continúa en la ac-
monte Santa Elena, en 1980, como el estallido de un simple pe- tualidad; por ejemplo, el océano Atlántico se expande unos cuan-
(c) Hace 135 millones de años
(a) Hace
tardo. 340 millones
Sin embargo, inclusode
talesaños
erupciones gigantescas afectarían tos centímetros cada año.
de manera directa sólo una porción relativamente pequeña de la
superficie terrestre.
La búsqueda de las causas de las extinciones en masa dio Eventos catastróficos pudieron causar
un giro fascinante a inicios de la década de 1980, cuando Luis y
Walter Álvarez propusieron que el evento de extinción de hace 65
las peores extincionesEuropa
América en masa Asia
Eurasia del Norte
millones de años, que aniquiló a los dinosaurios y muchas otras Los registros geológicos indican que la mayoría de los eventos de
especies, fue causado porAmérica
el impacto de un meteorito gigantesco.
del Norte Indiade cambio climático.
extinción en masa coinciden con los periodos
A La idea de los Álvarez se recibió con gran escepticismo cuando se África
presentó por primera vez, pero las investigaciones geológicas a par- No obstante, para muchos científicos, la rapidez de las extinciones !
L
PANGEA
tir de entonces han generado una gran cantidad de evidencias de América
en masa sugiere que el lento proceso del cambio climático no fue, Lo
que ese impacto masivo en realidad ocurrió hace 65 millones delelSur la
por sí mismo, responsable de tales desapariciones de especies a
de años. De hecho, los investigadores identificaron el cráter Chicxu- (a
gran escala. Quizá sucesos más repentinos también Australia
jugaron un pa- es
lub, de 160 kilómetros América África debajo de la península
de ancho, formado
de Yucatán, en México,delcomoSurel lugar de impacto de un meteorito pel importante. Por ejemplo, los eventos geológicos catastróficos, to
India
gigante, de 16 kilómetros de diámetro, que colisionó contra la Tie-
Australia como las erupciones volcánicas masivas, pudieron tener efectos de- ge
rra justo en la época en que desaparecieron los dinosaurios.
vastadores. Los geólogos han encontrado evidencia de erupciones y
¿Pudo el impacto de ese inmenso Antártida
meteorito haber causado Antártida or
la extinción masiva que coincidió con él? Nadie lo sabe con cer- volcánicas pasadas tan colosales, que harían ver la explosión del re
teza, pero los científicos sugieren que tal impacto masivo habría (d) En laSanta
monte actualidad
Elena, en 1980, como el estallido de un simple pe-
(b) Hacetanto
arrojado 225 material
millones de de añoshacia la atmósfera, que todo
desecho tardo. Sin embargo, incluso tales erupciones gigantescas afectarían
! FIGURA 17-12 Deriva continental por la tectónica de placas de manera directa sólo una porción relativamente pequeña de la
Los continentes son como pasajeros sobre placas que se mueven sobre superficie terrestre.
la superficie de la Tierra como resultado de la tectónica de placas.
(a) Hace aproximadamente 340 América
millones de años, mucho de lo que ahora
17 La búsqueda de las causas de las extinciones en masa dio
a
del Norte
es América del Norte estaba ubicado en el ecuador. (b) Con el tiempo, un giro fascinante a inicios de la década de 1980, cuando Luis y
elefantes, caballos y moluscos también muestran la evolución de las extremidades anteriores de aves y mamíferos es muy similar
sus estructuras corporales con el transcurso del tiempo.
! FIGURA 14-8Estas (FIGURA
se- homólogas
Estructuras Pese14-8 ). Parece
a grandes inconcebible
diferencias pensar
en cuanto a función, que una misma dis-
las extremidades
ries de3.3 Anatómicas
fósiles anteriores de todos estos animales contienen el mismo conjunto de huesos, heredados de un ancestro
sugieren que las nuevas especies evolucionaron a posición de huesos sirva para desempeñar funciones tan diversas,
común. Los diferentes colores de los huesos resaltan las correspondencias entre las diversas especies.
partir de especies previas y tomaron su lugar. PREGUNTA Recopila una lista desiestructuras
cada animal se hubiera creado por separado. Sin embargo, esta
vestigiales humanas. Para cada estructura, menciona la
correspondiente estructura homóloga en una especie no humana.
! FIGURA 14-8 Estructuras homólogas Pese a grandes diferencias en cuanto a función, las extremidades
18 heredados de un ancestro
anteriores de todos estos animales contienen el mismo conjunto de huesos,
sos pélvicos (consulta la figura 14-7). Las ballenas no tienen patas El estudio de la anatomía comparada demostró la ancestría com-
traseras, pero poseen pequeños huesos pélvicos y de extremidades partida de la vida al identificar estructuras homólogas que dife-
dentro de sus costados. Durante la evolución de las ballenas, la rentes especies heredaron de sus ancestros comunes, aunque las
pérdida de las patas traseras les dio una ventaja: un cuerpo más personas dedicadas a esta disciplina también han identificado
! FIGURA 14-9 Estructuras vestigiales Muchos organismos poseen estructuras vestigiales que no tienen
aerodinámico paraevidente.
una función desplazarse dentro (b)
(a) La salamandra, dellaagua.
ballena El
y (c)resultado es laheredaron
la boa constrictor muchas semejanzas
los huesos de las anatómicas que no provienen de un ances-
extremidades posteriores de un ancestro común. Dichos huesos todavía desempeñan una función en la
ballena moderna con pequeños huesos pélvicos inútiles.
salamandra, pero son vestigiales en la ballena y la serpiente. tro común. En vez de ello, dichas similitudes provienen de una
! FIGURA 14-9 Estructuras vestigiales Muchos organismos poseen 19estructuras vestigiales que no tienen
una función evidente. (a) La salamandra, (b) la ballena y (c) la boa constrictor heredaron los huesos de las
cies, Darwin propuso el siguiente ejemplo: “Tomemos el caso de que dan origen a especies nuevas.
Ballenas modernas
Hace millones de años
40
Basilosaurus
272 UNIDAD 3 Evolución y diversidad de la vida
Investigación científica
45 Charles Darwin. La naturaleza era su laboratorio
Dorudon
En 1831, cuando Charles Darwin tenía 22 años (FIGURA E14-1),
obtuvo el puesto de “caballero de compañía” del capitán Robert
Fitzroy en el HMS Beagle. El Beagle pronto se embarcó en una
Rhodocetus
expedición de exploración que duró cinco años, primero a lo
largo del litoral de América del Sur y luego alrededor del mundo.
El viaje de Darwin a bordo del Beagle sembró las semillas
Ambulocetus
de su teoría sobre la evolución. Además de sus funciones como
acompañante del capitán, Darwin fungió como el naturalista
oficial de la expedición ya que sus tareas consistían en observar
y recolectar especímenes geológicos y biológicos. El Beagle
50 Pakicetus navegó hacia América del Sur e hizo muchas escalas a lo largo
de su costa. Ahí, Darwin observó las plantas y los animales de
! FIGURA 14-7 La evolución de la ballena
Durante los últimos
los trópicos 50 millones
y quedó asombrado de años,
por la diversidad las ballenas
de especies en
evolucionaron de ser animales terrestres de cuatro patas, a remadores
comparación semiacuáticos, a nadadores acuáticos
con las de Europa.
Aunque abordó el Beagle convencido de la permanencia
con patas traseras encogidas, hasta los habitantes delde océano con
las especies, cuerpo liso
sus experiencias de lamuy
le llevaron actualidad.
pronto a
poner en duda esta idea. Darwin descubrió una serpiente con ! FIGURA E14-2 Vestigios de extremidades posteriores
PREGUNTA La historia fósil de algunos tipos de organismos modernos,
extremidades posteriores 20
como los
rudimentarias, tiburones
a la cual calificó de y cocodrilos,
en una serpiente Algunas serpientes tienen pequeños
muestra que su estructura y apariencia cambió muy poco a lo largo
“vía mediante la cual lade cientos
naturaleza une de millones
los lagartos de años. “espolones”
con las Esta faltadonde sus lejanos antepasados tenían extremidades
posteriores. En algunas especies, estas estructuras vestigiales
serpientes” (FIGURA E14-2). Darwin también advirtió que los
quias totalmente
todavía esos desarrollados. Enestos
genes. En los peces, los seres humanos yactivos
genes permanecen en difieren anatómicamente, como las alas de (a) los insectos y (b) l
! FIGURA 14-10 Estructuras análogas La evolución
ollos estos genes aves.
durante todosólo están activos
el desarrollo, lo quedurante lasadultos
resulta en etapascon
inicia-
cola y convergente puede producir estructuras similares en lo externo que
el desarrollo, y las estructuras se pierden o son poco notorias
branquias totalmente desarrollados. En los seres humanos y en PREGUNTA La cola decomo
difieren anatómicamente, un pavo real
las alas de y(a)
lalos
cola de uny perro,
insectos (b) las ¿son
3.4
os adultos. Embriológicas
los pollos estos genes sólo están activos durante las etapas inicia- aves.
estructuras homólogas o análogas?
les del desarrollo, y las estructuras se pierden o son poco notorias PREGUNTA La cola de un pavo real y la cola de un perro, ¿son
en los adultos. estructuras homólogas o análogas?
GURA 14-11 Las14-11

! FIGURA etapas
Las embrionarias revelan
etapas embrionarias relaciones
revelan evolutivas
relaciones evolutivas Etapas embrionarias
Etapas embrionarias tempranas
tempranas de de
n ratón,(a)
(b)unun cerdo
ratón, (b) yun(c) un ser
cerdo y (c)humano presentan
un ser humano características
presentan anatómicas
características sorprendentemente
anatómicas sorprendentemente similares.
similares.
21
3.5 Biomoleculares.
22
23
Hace millones
Era Periodo Época de años Sucesos principales
Cenozoica Cuaternario Reciente 0.01-presente

Evolución del género Homo
Pleistoceno 1.8-0.01
UNIDAD 3 Evolución y diversidad de la vida

Terciario Plioceno 5-1.8
o acerca de si la vida surgió en aguas estancadas, en el mar, mos radiactivos. La roca que formaba la Tierra se fundió y los Mioceno 23-5
culas húmedas sobre la superficie de cristales o en respira- elementos más pesados, como el hierro y el níquel, se hundieron Prosperidad generalizada de aves, mamíferos, insectos y
Oligoceno 38-23
calientes en el fondo del mar. Algunos incluso argumentan hacia el centro del planeta, donde permanecen fundidos en la plantas con flores
Eoceno 54-38
vida llegó del espacio a la Tierra. ¿Es posible obtener algunas actualidad. Debieron transcurrir cientos de millones de años para
siones firmes a partir de las investigaciones realizadas hasta que la Tierra se enfriara lo suficiente como para permitir la exis- Paleoceno 65-54
No, pero pueden hacerse algunas observaciones. tencia de agua en su estado líquido. No obstante, parece que la
Primero, los experimentos de Miller y otros científicos pos- vida surgió poco tiempo después de que había disponible agua
s demuestran que los aminoácidos, los nucleótidos y otras en estado líquido. Mesozoica Cretácico 146-65 Surgen las plantas con flores y llegan a ser dominantes
ulas orgánicas, junto con las estructuras simples tipo mem- Los organismos fósiles más antiguos encontrados hasta Extinción masiva de vida marina y terrestre, incluidos los
es probable que se hayan formado en abundancia en la ahora están en rocas que tienen aproximadamente 3,500 millo- dinosaurios
primitiva. Segundo, la evolución química tuvo a su dispo- nes de años de antigüedad. (Su edad se determinó empleando
largos periodos y enormes áreas de la Tierra. Con el tiempo técnicas de datación radiométrica; véase “Investigación científica:
nte y un acervo bastante grande de moléculas reactivas, in- ¿Cómo sabes cuán antiguo es un fósil?”, en la página 324.) Los
Jurásico 208-146 Predominio de dinosaurios y coníferas
os eventos extremadamente raros pueden ocurrir muchas rastros químicos en las rocas más antiguas sugieren a algunos
Primeras aves
Dadas las grandes extensiones de tiempo y espacio dispo- paleontólogos que la vida es aún más arcaica, quizá tan antigua
cada pequeño paso en la ruta desde el caldo primigenio como unos 3,900 millones de años.
a célula viviente tuvo grandes oportunidades de ocurrir. Triásico
El periodo en que inició la vida se conoce como la Era Pre- 245-208 Primeros mamíferos y dinosaurios
Bosques de gimnospermas y helechos arbóreos
La mayoría de los biólogos acepta que el origen de la vida cámbrica. Este intervalo fue designado por geólogos y paleon-
blemente fue una consecuencia inevitable de la acción de las tólogos, quienes desarrollaron un sistema de nomenclatura je-
naturales. Sin embargo, debe subrayarse que esta propuesta rárquico para eras, periodos y épocas, para delinear el inmenso
ede comprobarse de manera definitiva. El origen de la vi- lapso del tiempo geológico (Tabla 17-1).
dejó registro alguno, y los investigadores que exploran este
Paleozoica Pérmico 286-245 Extinciones marinas masivas, incluidos trilobites
o proceden sólo desarrollando un escenario hipotético y Los primeros organismos fueron Auge de los reptiles y declive de los anfibios
ealizando investigaciones en el laboratorio para determinar procariontes anaerobios
pasos del escenario son química y biológicamente posibles
Las primeras células que surgieron en los océanos de la Tierra
sibles.
fueron los procariontes, células cuyo material genético no esta-
ba contenido dentro de un núcleo. Estas células probablemente
Carbonífero 360-286 Bosques de helechos arbóreos y licopodios
¿CÓMO ERAN LOS PRIMEROS obtenían nutrimentos y energía al absorber moléculas orgánicas
Predomino de anfibios e insectos
de su ambiente. Como no había oxígeno gaseoso en la atmósfera,
ANISMOS? las células debieron metabolizar las moléculas orgánicas de forma
Primeros reptiles y coníferas
o se formó la Tierra, hace unos 4,500 millones de años, anaeróbica. Recuerda del capítulo 8 que el metabolismo anaerobio
Devónico 410-360 Los peces y trilobites prosperan
sumamente caliente (FIGURA 17-4). Una multitud de me- produce sólo pequeñas cantidades de energía. Primeros anfibios, insectos, semillas y polen
s chocaron contra el planeta en formación, y la energía De este modo, las primeras células eran bacterias anaero-
a de esas rocas extraterrestres se convirtió en calor por el bias primitivas. A medida que dichas bacterias se multiplicaron,
Silúrico 440-410 Muchos peces, trilobites y moluscos
to. Se liberó aún más calor por el decaimiento de los áto- con el tiempo debieron acabar con las moléculas orgánicas pro- Primeras plantas vasculares
Ordovícico 505-440 Artrópodos y moluscos dominan los mares

Invasión de tierra por plantas y artrópodos
Primeros hongos
Cámbrico 544-505 Prosperan las algas marinas

Origen de la mayoría de los tipos de invertebrados marinos
Primeros peces
Precámbrica Aprox. 1,000 Primeros animales (invertebrados marinos de cuerpo blando)

1,200 Primeros organismos multicelulares
2,000 Primeros eucariontes
2,200 Acumulación de oxígeno libre en la atmósfera
3,500 Origen de la fotosíntesis (en cianobacterias)
3,900-3,500 Primeras células vivientes (procariontes)
24 4,000-3,900
4,600
Aparición de las primeras rocas en la Tierra
Origen del Sistema Solar y de la Tierra
25
INFOGRAFIA 1: Evolución Biologica
INFOGRAFIA 1:
Evolución
Cada uno de los organismos actuales está conectado
Biologica
con las formas más primitivas de vida.
Cada uno de los
organismos actuales
está conectado
¡EXPLORA ESTA INFOGRAFÍA con
INTERACTIVA!
las formas más
https://www.thinglink.com/scene/61455583080873
primitivas de vida.
9840?buttonSource=viewLimits
Los mecanismos son aquellos procesos que permiten la evolución de los

organismos. La evolución se produce por dos causas fundamentales:
5.1.La variabilidad genética

5.1.1 Mutaciones
5.1.2 Recombinación genética.
5.1.3 Flujo génico
5.1.4 deriva génica
5.2. La selección natural.

5.2.1. La selección artificial
26
5.1 La variabilidad genética
Este término designa al gran número de genotipos diferentes existentes en cada

una de las especies, que determina que ninguno sea igual a otro y por tanto que
existan diferencias entre ellos, creando organismos con distintas características.
Las fuentes que aumentan la variabilidad en los genes se deben principalmente a

procesos de:
5.1.1 Mutaciones
5.1.2 Recombinación genética.
5.1.3 Flujo génico
Las fuentes que reducen la variabilidad en los genes se deben principalmente a

procesos de:
5.1.4 Deriva génica
27
5.1.1 Mutaciones:
214 UNIDAD 2 Herencia
¿Te has preguntado…

¿Te has preguntado…
cuánto
cuánto influyen los genesinfluyen los genes en las capacidades
en las capacidades
deportivas? deportivas?
Acéptalo: nunca vas a Acéptalo:
nadar como nunca vas aPhelps.
Michael nadar como Michael Phelps. Pero, ¿cuánto
Pero, ¿cuánto
de estaesfantástica
de esta fantástica capacidad capacidad
hereditaria? es hereditaria?
En algunos casos, En algunos casos,
es evidente que los genes marcan
es evidente que los genes marcan una enorme diferencia. una enorme diferencia.
Por ejemplo, las mutaciones de la miostatina pueden acelerar
Por ejemplo, las mutaciones de la miostatina pueden acelerar
la velocidad y acrecentar la fuerza, como explicamos en el
la velocidad y acrecentar la fuerza, como explicamos en el
apartado “Estudio de caso otro vistazo: Músculos, mutaciones
apartado “Estudio de caso otro vistazo: Músculos, mutaciones
! FIGURA 11-8 Mutaciones (a) Sustitución de nucleótidos. y miostatina”. Sin embargo, el efecto de la mayor parte de
! FIGURA 11-8 Mutaciones (a) Sustitución de nucleótidos. y miostatina”. Sin embargo, el efecto de la mayor parte de
(b) Mutación por inserción. (c) Mutación por supresión. (d) Mutación los genes es pequeño. Más de 240 genes contribuyen al
(b) Mutación por inserción. (c) Mutación por supresión. (d) Mutación los genes es pequeño. Más de 240 genes contribuyen al
por inversión. (e) Translocación de secciones de ADN rendimiento
entre dos rendimiento deportivo. ¿Los superdeportistas tienen los mejores
por inversión. (e) Translocación de secciones de ADN entre dos deportivo. ¿Los superdeportistas tienen los mejores
cromosomas diferentes. En las partes (a) a (d), las bases del ADN “alelos atléticos”? ¿Cuántos alelos atléticos tiene Phelps y
cromosomas diferentes. En las partes (a) a (d), las bases del ADN “alelos atléticos”? ¿Cuántos alelos atléticos tiene Phelps y
original se muestran con colores pálidos y letras negras; las cuántos tienes tú? Por ahora, nadie lo sabe.
original se muestran con colores pálidos y letras negras; las cuántos tienes tú? Por ahora, nadie lo sabe.
mutaciones aparecen con colores oscuros y letras blancas.
mutaciones aparecen con colores oscuros y letras blancas.
28
1 Inicia con colonias de
bacterias que nunca han
estado expuestas a antibióticos
Cómo evolucionan las poblaciones Capítulo 15 289
1 Inicia con colonias de

bacterias que nunca han
estado expuestas a antibióticos
2 Usa terciopelo para transferir

las colonias a posiciones idénticas
en tres cajas de Petri que contengan
el antibiótico estreptomicina
2 Usa terciopelo para transferir
las colonias a posiciones idénticas
en tres cajas de Petri que contengan
el antibiótico estreptomicina
3 Incuba las cajas de Petri

3 Incuba las cajas de Petri
44 Sólo crecen
Sólo crecen colonias
colonias
resistentes a la estreptomicina;
resistentes a la estreptomicina;
las pocas colonias están
las pocas colonias
exactamente están
en las mismas
exactamente
posiciones en cadaen caja
las Petri
mismas
posiciones en cada caja Petri
! FIGURA 15-3 Las mutaciones ocurren de forma espontánea Este experimento demuestra que las mutaciones ocurren
espontáneamente y no en respuesta a presiones ambientales. Cuando colonias de bacterias que nunca han estado en contacto
! FIGURA 15-3 Las mutaciones ocurren de forma espontánea Este experimento
con antibióticos se exponen al antibiótico estreptomicina, sólo algunas demuestra
colonias proliferan. que de
La observación lasque
mutaciones
estas coloniasocurren
espontáneamente y no supervivientes crecen exactamente en las mismas posiciones en 29
en respuesta a presiones ambientales. Cuando colonias de bacterias que nunca han estado para
todas las cajas de Petri demuestra que las mutaciones la
en contacto
resistencia a la estreptomicina estaban presentes en la caja de Petri original antes de su exposición a la estreptomicina.
con antibióticos se exponen al antibiótico estreptomicina, sólo algunas colonias proliferan. La observación de que estas colonias
n ciegos al color (cY). La otra
Por lo regular, una persona
a sus hijos.
as rejillas cromáticas sirven
igota normal CC.
endrán visión cromática nor-

alelo C normal de su madre,
ormales, pero no tan bien.
Y) transmitirá su alelo defec-

ctuoso a la mitad de sus hijos
color y (b) la deficiencia de
lo funcional y tendrán visión

lor, pues ve la mayor parte
amente ellas heredan su cro-

a los cromosomas
aunque tenga visión cromáti-

herencia de la ceguera al
espermatozoides
164
5.1.2 Recombinación genética
UNIDAD 2 Herencia
La continuidad de la vida: reproducción celular Capítulo 9 16
s colores rojo y verde MEIOSIS II
madre
XC Xc
(CY) y una mujer heterocigota (Cc)

(c) Hijos esperados de un hombre con visión cromática normal
XC
padre
Y
óvulos
(a) Cuadrado de Punnett de la herencia del color de la piel

(e) Profase II
Si los cromosomas se
(f) Metafase II
Los cromosomas se alinean espermatozoide
(g) Anafase II
Las cromátidas se
(h) Telofase II
Los cromosomas
(i) Cuatro células
haploides
XC Xc extendieron después de
la telofase I, vuelven a
a lo largo del ecuador, con
las cromátidas hermanas de
separan en cromosomas
hijos independientes y se
concluyen su traslado
a los polos opuestos.
La citocinesis da po
resultado cuatro
XC
condensarse. Se vuelven cada cromosoma unidas a dirigen cada uno a un Se vuelven a formar las células haploides,
a formar los microtúbulos microtúbulos del cinetocoro polo. envolturas nucleares y cada una con un
del huso y se unen a las que lleva a los polos los cromosomas se miembro de cada pa
cromátidas hermanas. opuestos. extienden de nuevo de cromosomas
(no se muestran aquí). homólogos (que aqu
se muestran en esta
condensado).
X X X X
! FIGURA 9-15 Los cromosomas homólogos de una célula diploide se separan y producen cuatro células
c
C pares deCcromosomas homólogos. C
XC
XC
descendencia masculina
hijas haploides. Aquí se muestran dos Los cromosomas de color amarillo al “norte” en algunos pares y al “sur” en otros. Esta aleatoriedad homólogos. Por consiguiente, cada agrupamiento contiene
descendencia femenina
proceden de un padre y los de color violeta, del otro.
XC
(llamada distribución independiente), junto con la recombinación número haploide de cromosomas. En la telofase I se dese
genética causada por el entrecruzamiento, es la causa de la di- samblan y desaparecen los microtúbulos del huso. Aquí, en
PREGUNTA ¿Cuáles serían las consecuencias para los gametos resultantes si un par de homólogos no se
versidad genética de las células haploides que se producen en la telofase I, ocurre la citocinesis (FIGURA 9-15d). En muchos o
espermatozoide
separara en la anafase I?
XC
Y
C X meiosis. ganismos (no en todos) vuelve a formarse la envoltura nuclea
A la telofase I sigue inmediatamente la meiosis II, con una i
Durante la metafase I, cromosomas homólogos Durante la anafase I, los cromosomas
óvulos
cromosomas duplicados individuales se alinean en el ecuador, en terfase breve o ninguna. Los cromosomas no se duplican ent
descendencia femenina
apareados se alinean en el ecuador de la célula homólogos se separan la meiosis I y la meiosis II, pero es posible que se extienda
la meiosis pares homólogos de los cromosomas duplicados, unidos
La anafase de la meiosis I difiere considerablemente de la anafa- temporalmente.
En la metafase I, las interacciones de los cinetocoros y los micro- por los quiasmas, se alinean por el ecuador en la metafase I. Cuál
se de la mitosis. En la anafase de la mitosis, las cromátidas herma-
túbulos del huso mueven los homólogos apareados al ecuador de miembro del par de cromosomas homólogos se dirija a cuál polo nas se separan y se mueven a los polos opuestos. Por otro lado,
La meiosis II separa las cromátidas hermanas
Xc
Xc
la célula (FIGURA 9-15b). A diferencia de la mitosis, en la que los de la célula es cuestión de azar: el homólogo materno se dirige en la anafase I de la meiosis, las cromátidas hermanas de cada
homólogo duplicado se quedan unidas y se mueven al mismo
en cuatro núcleos hijos
XC Y Xc Y
polo, pero los homólogos se separan cuando se desenredan los Durante la meiosis II, las cromátidas hermanas de cada cromos
Xc
cromátidas quiasmas y se dirigen a polos opuestos (FIGURA 9-15c). Un cro- ma duplicado se separan de manera casi idéntica que en la mit
XC
Y
hermanas de un mosoma duplicado de cada par homólogo (consistente en dos sis. En la profase II vuelven a formarse los microtúbulos del hu
homólogo
Y
cromátidas hermanas) se mueve a cada polo de la célula en di- (FIGURA 9-15e). Si los cromosomas se extienden al final de
duplicado
visión. meiosis, se recondensan. Como en la mitosis, los cinetocoros
(b) Los seres humanos exhibimos una enorme gama de tonos de piel, de casiDurante
blanco a café
la telofase I, semuy
formanoscuro.
dos agrupamientos
las cromátidas hermanas de cada cromosoma duplicado se un
a los microtúbulos del huso y se extienden en los polos opue
haploides de cromosomas duplicados
descendencia masculina
tos de la célula. En la metafase II, los cromosomas duplicad
! FIGURA 10-19 Herencia poligénica del color de la piel en los seres humanos
Al final de la anafase I, el agrupamiento de cromosomas en
(a) Por lo menos
cada polo contiene un miembro de cada par de cromosomas
se alinean en el ecuador de la célula (FIGURA 9-15f). Durante
anafase II, las cromátidas hermanas se separan y son remolcad
tres genes, cada uno con alelos de dominancia incompleta, determinan el color de la piel humana (en
dos de un hombre con
realidad, visión cromática
la herencia es mucho másnormal
compleja que esto). Los cuadros negros denotan alelos “de piel oscura” y
heterocigota
par de los(Cc)
cuadros blancos, alelos de “piel clara”. El fondo de las celdas del cuadrado de Punnett indica la intensidad
cromosomas
delduplicados
homólogos color de
piel que se espera para cadaquiasmas
genotipo. (b) La combinación
(lugar del
partes de los
cromosomas que se
30
de herencia poligénica completa y
efectos ambientales (especialmente la exposición a la luz solar)
entrecruzamiento) cambiaronproduce una gama casi infinita de los colores
entre homólogos
5.1.3 Flujo génico
31
bb
5.1.4
bb
Deriva
bb bb
génica:
bbbbbb
Fuente
bbbbbb
que
Cómo reduce
bbbb
labbbbvariabilidad.
evolucionan las poblaciones
bb
Capítulo 15 291 Bb Bb Bb Bb Bb
Generación 2 Generación 2 Generación 2

Generación 1
Bb Bb Bb Bb Bb frecu
frecu
En cada generación, se aparean
sólo dos individuos elegidos al
Bb BB Bb BB BbBB
Bb Bb
BBBb
Bb Bb
BbBb
BB BbBb
azar; BbBb
sus descendientes forman Bb
toda la generación siguiente bb bb bb bb bb
Bb Bb Bb Bb Bb
BbBb BbBb
Bb
Bb BbBb
Bb
Bb BbBbde B ! Bb
frecuencia
frecuencia 25% Bb
! 50% bb Bb
frecuencia
bbde B ! 25% bb
frecuencia de B ! 25% bb bb
frecuencia de b !
frecuencia ! 50%
75% frecuencia de bfrecuencia
! 75% de b ! 75%
Generación 3
Bb Bb Bb Bb Bb
bb bb bb bb bbbbbb bbbbbb bbbb bbbb bb
bb bb bb bb bb
bb bb bb bb bb
bb bb bb bb bbbbbb bbbbbb bbbb bbbb bb
Generación 1
Generación 2 bb bb bb bb bb
Generación 3 Generación 3 frecu
Generación 3
frecu
En cada generación, se aparean
sólo dos individuos elegidos al
BB BB BB BB BB azar; sus descendientes forman
bb bb bb bb bb
Bb Bb Bb Bb Bb toda la generación siguiente !
bb bb bb bb bbbbbb bbbbbb bb
bb
bb
bb
bb f
m
a
Bb Bb Bb Bb Bb bb bb bb bb bb P
Bb Bb Bb Bb Bb frecuencia de B ! 50% g
frecuencia de B ! 25%
frecuencia de b ! 50% bb
bb bb bb bb bbbbbb bbbbbb bbde
frecuencia b ! 75%
bb de B ! 0% bb
frecuencia frecuencia
bb de B ! 0%
frecuencia de b ! 100% frecuencia de bfrecuencia
! 100% de B ! 0%
frecuencia de b ! 100%
Bb Bb Bb Bb Bb
bb bb bb bb bb
bb bb bb bb bbbbbb bbbbbb bb
bb
bb
bb
! FIGURA 15-5 Deriva génica Si sucesos
bb
! FIGURA 15-5 Deriva génica Si sucesos ! FIGURA 15-5 Deriva génica Si sucesos
fortuitos impiden la reproducción de algunos
fortuitos impiden la reproducción de algunos
miembros de la fortuitos impiden
población, la reproducción
las frecuencias de de algunos
bb bb bb bb bb bb bbbb bb
bb miembros de la población, las frecuencias de
alelos pueden miembros
cambiar ende la población,
forma aleatoria.las frecuencias de
alelos pueden cambiar en forma aleatoria.
alelos pueden cambiar en forma aleatoria.
bb bb bb
bb
bb
bb
bb
bb bb
PREGUNTA Explicabb
bb PREGUNTA
por qué la distribución de
Explica por qué la distribución de
Generación 2
Generación 3 bb bb bb bbgenotipos en laPREGUNTA
generación 2Explica
es comoporsequé la distribución de
muestra.
32
genotipos en la generación 2 es como se muestra.
genotipos en la generación 2 es como se muestra.
en la mitad de las simulaciones. marino del norte se considera un triunfo de la conserva
a población pequeña sobre las frecuencias alélicas de una considerarse como amenazada con la extinción.
obstante, con escasa variación genética, el elefante ma
Un cuello de botella poblacional mucho menos potencial para evolucionar en respuesta a
puede causar deriva génica ambientales (consulta el “Guardián de la Tierra: Los p
100 100 y
Dos causas de deriva génica, el cuello de botella poblacional la reducción de la poza génica” en la página 294). Por e
el efecto fundador, ilustran mejor el efecto que tiene el tamaño sin importar cuántos elefantes marinos existan, la esp
90 de una población pequeña sobre las frecuencias alélicas de 90una considerarse como amenazada con la extinción.
frecuencia del alelo B (porcentaje)

80 En la población grande, las 80
frecuencias 100
alélicas permanecen 100
70 relativamente constantes 70
90 90
60 60

80 En la población grande, las 80
frecuencias alélicas permanecen
50 70 relativamente constantes 50 70
40 60 40 60
En la población
50 50 pequeña, un alelo
30 30 puede extinguirse en
40 40 pocas generaciones
En la población
20 20 pequeña, un alelo
30 30 puede extinguirse en
10 10 pocas generaciones
20 20
0 10 0 10
0 1 2 3 4 5 6 0 1 0 2 3 4 5 6
0
generación
1 2 3 4 5 6 0 1
generación
2 3 4 5 6
0
(a) Tamaño poblacional = 20,000 generación (b) Tamaño poblacional = 8 generación
(a) Tamaño poblacional = 20,000 (b) Tamaño poblacional = 8
URA 15-6 Efecto del tamaño de la población sobre la deriva génica Cada línea de color
! FIGURA 15-6 Efecto del tamaño de la población sobre la deriva génica Cada línea de color
senta una simulación por computadora del cambio con el tiempo en la frecuencia del alelo B en (a) una
representa una simulación por computadora del cambio con el tiempo en la frecuencia del alelo B en (a) una
ción grande y (b) unapoblación
población pequeña. En cada población, la mitad de los alelos eran B (50%) y se
grande y (b) una población pequeña. En cada población, la mitad de los alelos eran B (50%) y se
dujeron individuos elegidos al azar.
reprodujeron individuos elegidos al azar.
CICIO Dibuja una gráfica
EJERCICIO
que muestre el gráfica
Dibuja una resultado que esperarías
que muestre sique
el resultado la simulación sesimulación
esperarías si la corriera cuatro
se corriera cuatro
veces conde
con un tamaño poblacional un20.
tamaño poblacional de 20.
33
(a) Simulación de un cuello de botella poblacional
(b) Elefantes marinos

! FIGURA 15-7 Los cuellos de botella poblacionales reducen la variación (a) Un cuello de
botella poblacional puede reducir drásticamente las variaciones genotípica y fenotípica, porque los p
organismos que sobreviven pueden portar conjuntos similares de alelos. (b) El elefante marino del n
pasó a través de un cuello de botella poblacional en el pasado reciente. Como resultado, la diversida
genética de la población es extremadamente baja.
PREGUNTA Si una población crece mucho otra vez después de un cuello de botella, con el paso de
aumentará la diversidad genética. ¿Por qué?
Las poblaciones fundadoras aisladas se originó. Por ejemplo, un con

pueden originar cuellos de botella cido como síndrome de Ellis-van
El efecto fundador ocurre cuando un número pequeño de orga- entre los amish que habitan e
nismos funda colonias aisladas. Una parvada de aves, por ejem- nia, que entre la población gen
plo, que se pierde durante la migración o se desvía de su curso condado son descendientes de
por una tormenta, puede asentarse en una isla alejada. El pequeño siglo XVIII, y se sabe que una p
grupo fundador puede, por casualidad, tener frecuencias de alelos portadora del alelo del síndrom
que son muy diferentes de las frecuencias de la población original. 8). En una población de funda
Si es así, la poza génica de la población futura, asentada en el nue- única significó que una proporc
La poza génica de una Un suceso de cuello de Por casualidad, la poza Después de que la
vo lugar, será muy diferente de la población más grande de donde ción fundadora amish portara e
población contiene botella reduce génica de la población población crece y
igual número de alelos drásticamente el tamaño reducida contiene regresa a su tamaño
rojos, azules, amarillos de la población principalmente alelos original, predominan
y verdes azules y unos cuantos los alelos azules; los
alelos amarillos alelos rojos y verdes
(a) Simulación de un cuello de botella poblacional desaparecieron
34
El efecto fundador ocurre cuando un número pequeño de organismos funda
colonias aisladas. Las poblaciones fundadoras aisladas pueden originar cuellos de
botella
jemplo
undador
el síndrome
edad
omas del
ho largo y
b) dedos
os casos,
s. El efecto
valencia del
reveld entre
l condado
ia.
! FIGURA 15-8 Un ejemplo

humano del efecto fundador
(a) Paciente amish con el síndrome
de Ellis-van Creveld a la edad
de cinco años. Los síntomas del
síndrome incluyen pecho largo y
extremidades cortas, (b) dedos
adicionales y, en algunos casos,
padecimientos cardiacos. El efecto
fundador explica la prevalencia del
síndrome de Ellis-van Creveld entre
los residentes amish del condado
de Lancaster, Pensilvania.
zá, 1 de 1,000 en la población general). Esta que influyen en su elección de parejas. El ganso blanco (o de las
ial de alelos, combinada con la deriva géni- 35 ejemplo de esto. Los individuos de esta especie
nieves) es un buen
de las especies, sus experiencias le llevaron muy pronto a
poner en duda esta idea. Darwin descubrió una serpiente con ! FIGURA E14-2 Vestigios de extremidades posteriores
extremidades posteriores rudimentarias, a la cual calificó de en una serpiente Algunas serpientes tienen pequeños
“vía mediante la cual la naturaleza une los lagartos con las “espolones” donde sus lejanos antepasados tenían extremidades
serpientes” (FIGURA E14-2). Darwin también advirtió que los posteriores. En algunas especies, estas estructuras vestigiales
pingüinos usaban sus alas como remos en el agua y no para inclusive conservan garras.
volar, y observó otra serpiente que no tenía cascabel pero hacía
Es el proceso por el cual se seleccionan las mejores combinaciones genéticas en
diferentes de tortugas. Darwin también encontró varios tipos de
vibrar la cola como dicha especie. Si el creador hubiese diseñado
pinzones y, como con las tortugas, distintas islas tenían pinzones
individualmente a cada animal en su forma presente, en armonía
relación al entorno donde se desarrolla el un organismo. Las
poco diferentes. ¿Sería
con su medio ambiente actual, ¿qué propósito podrían tener combinaciones
posible de
que las diferencias entre estos
estos arreglos provisionales? organismos hubieran surgido después de quedar aislados unos
genes que determinan características y producen una peor
de otros en islas separadas?
Tal vez la escala más importante del viaje fue el mes adaptación
La diversidad se
de tortugas y pinzones
le obsesionó durante muchos años.
eliminan, mientras que las mejores permiten Enuna mejor
que permaneció en las islas Galápagos, cerca de la costa
1836, Darwin regresóreproducción,
noroccidental de América del Sur. Ahí, Darwin halló tortugas
dese tal
a Inglaterra y desde entonces le
forma que dichos genes se hacen más abundantes en la población.

consideró uno de los naturalistas más destacados de su época.
enormes. En estas diversas islas habitaban tipos claramente
Pero en su mente estaba siempre presente, atormentándolo,
el problema de cómo llegaron a diferenciarse las poblaciones
aisladas.
A partir de su experiencia como naturalista, Darwin
comprendió que los miembros de una especie por lo
general compiten mutuamente para sobrevivir. También
reconoció que los ganadores y perdedores de la competencia no
se determinan al azar, sino por las características y habilidades
de los individuos competidores. En palabras de su colega
Alfred Wallace: “Quienes año con año sobreviven a esta terrible
destrucción deben ser, en conjunto, aquellos que cuentan con
alguna pequeña superioridad que les permite escapar a cada
forma especial de muerte a la que la gran mayoría sucumbe”.
Darwin comprendió que si los descendientes heredaban estas
“pequeñas superioridades”, las especies evolucionarían mediante
selección natural. Escribió que “bajo estas circunstancias,
las variaciones favorables tenderían a conservarse, y las
desfavorables, a destruirse” y que “el resultado... sería la
formación de nuevas especies. Así, tuve por fin una teoría con la
que podía trabajar”.
Cuando Darwin publicó finalmente El origen de las especies,
en 1859, sus pruebas resultaron abrumadoras. Si bien las
repercusiones no se comprendieron plenamente durante varias
décadas, la teoría de Darwin de la evolución por selección natural
se convirtió en un concepto unificador en prácticamente todo el
! FIGURA E14-1 Charles Darwin en su juventud campo de la biología.
36
Postulados
37
Postulado 1 Los individuos o Postulado 3. En cada generación,

integrantes de una población varian algunos individuos de una población
o difieren de los demás en muchos sobreviven y se reproducen con
aspectos. éxito, pero otros no.
Postulado 2 Al menos algunas de las Postulado 4 La supervivencia y la

diferencias entre los miembros de una reproducción no están determinadas
población, se deben a caracteres que por el azar. Depende de sus
pueden transmitirse de los características, es decir hay una
progenitores a la descendencia. Selección. Los individuos con
caracteres que les confieren ventajas
sobreviven más tiempo y dejan mayor
número de descendientes.
Coevolución: Tanto el depredador como la
presa actúan como agentes de selección
38
5.2.1 Selección Artificial: realizada por el ser humano es una prueba en la
selección natural. Desde muy antiguo se han seleccionado a plantas y animales
que tenían interés, en la alimentación, en el trabajo o simplemente para tener
compañía. Así, a lo largo de los años, se llegado a disponer de una gran variedad
de animales y plantas que distan mucho de sus formas originales.
39
40
Donde estamos?



6.2 La especiación
41
6. ¿Cúales son los consecuencias de la evolución?
Tres son las principales consecuencias del funcionamiento de la evolución:

6.2 La especiación
42
6.1 Las adaptaciones
Una adaptación es toda característica de un organismo que mejora sus

posibilidades de supervivencia en un medio ambiente determinado y, por tanto,
el número de descendientes que puede dejar a la siguiente generación. Como el
medio cambia, los seres vivos deben cambiar a su vez para poder reproducirse.
Cuando el cambio es muy brusco, muchas especies no pueden adaptarse y por
ello se extinguen. Las principales adaptaciones se agrupan en:
• Adaptaciones anatómicas
• Adaptaciones fisiológicas
43
• Adaptaciones de comportamiento:
44
Algunos organismos presapara
adquieren
alimentarse (FIGURA 27-6). boca cuelga un cebo que es muy parecido a un pez pequeño. El cebo
protección mediante mimetismo atrae depredadores pequeños, quienes se convertirán en presas.
Los colores brillantes con frecuencia advierten de peligro
El mimetismo se refiere a unaAlgunos
situación en la que los miembros
de manera de
El pez sapo puede expandir
Interacciones de lassucomunidades
boca en un factor de 12 en
Capítulo 27pocas519
animales evolucionaron milésimas
muy diferente, y de segundo,
(b) Un para succionar a su presa.
pez sapo camuflado
• Adaptaciones depredador - presa

una especie evolucionaron paramuestran coloración
parecerse de advertencia
a otra especie. brillante.
Al com- Dichos animales
pueden infligir piquetes dolorosos o pueden tener mal sabor y ser ! FIGURA 27-6 El camuflaje ayuda a los depredadores
partir un patrón de color de advertencia
tóxicas tienen patrones de ala sorprendentemente
venenosos, como lasimilar,
similares muchas
rana dardo venenosaespecies
a los (FIGURA
brados (como
27-7). Los colo- la(a)
rana deespera
Mientras ojosafalsos), desarrollaron
su presa, un guepardo se mezclapatrones
con el fondo de color
de la hierba. (b) Al combinar camuflaje y mimetismo agresivo, un
venenosas pueden beneficiarse. El mimetismo
res brillantes
de la igualmente desagradable mariposa virrey (FIGURA 27-8). Es entre
parecen declarar diferentes
“¡Cómeme, es-
bajo tu propio riesgo!”
que son muy parecidos a los
pez sapo espera en ojos de un
emboscada; animal
su cuerpo mucho
camuflado más
coincide con grande, y
muy probablepecies de mal sabor se llama mimetismo mülleriano (en honor al zoó- la roca incrustada de esponjas sobre la que descansa. Arriba de su
que las aves que enfermanAlgunos
por consumir
organismosuna presaespecie
adquieren posiblemente peligroso boca cuelga un(FIGURA
cebo que es27-10 ). Si aun
muy parecido depredador
un pez se acerca,
pequeño. El cebo
Las poblaciones
también eviten a otra.de depredadores
logo alemán Johann Müller). protección
Es probable y presas
Por ejemplo,
que un sapo que es pinchado mediante
por ejercen
las mimetismo
la presa intensa
mariposas monarca
súbitamente presión
muestra sus manchas selectiva
atrae depredadores pequeños, quienes se convertirán en presas.
oculares, y sorprende al
El mimetismo se refiere a una situación en la que los miembros de
El pez sapo puede expandir su boca en un factor de 12 en pocas
milésimas de segundo, para succionar a su presa.
comer una abeja evite no sólo comer abejas, sino otros insectos con depredador, lo que le da oportunidad a la presa de escapar.
una sobre la yotra,
amarillaslo que resulta enjamás
coevolución.
una especie evolucionaron para parecerse a otra especie. Al com-
tiras negras (como las avispas) sin llegar partir un patrón de color de advertencia similar, muchas especies
a probar Una sofisticada variación sobre el tema de las presas que se
venenosas pueden beneficiarse. El mimetismo entre diferentes es-
alguno. En consecuencia, un patrón de pecies
color compartido ayuda mülleriano
a mimetizan para parecerse a animales peligrosos se observa en las
¿Te has preguntado... de mal sabor se llama mimetismo (en honor al zoó-
logo alemán Johann Müller). Por ejemplo, las mariposas monarca
todas las especies de colores similares a evitar la depredación. moscas Rhagoletis zephyria, que son cazadas por arañas saltadoras
Ø Coloración de advertencia y sobresalto
Una vez desarrollada
por qué algunos la coloración
animalesde advertencia,
salvajes se paralizansurge enterritoriales (FIGURA 27-11). Cuando una R. zephyria detecta que
una ventaja selectiva de los animales
medio de un camino mientras inofensivos para parecer
tu coche se aproxima? ve- una araña se aproxima, extiende sus alas y las mueve de ida y vuelta
Ø Mimetismonenosos, una adaptación
Los animalesllamada mimetismo
que son presas
¿Te has preguntado...
batesiano
desarrollaron (en coloración
no sólo honor en un baile espasmódico. Al ver esta demostración, es probable que
al naturalista inglés Henry sino
de camuflaje, Bates). Mediante
también por quéel
comportamientosalgunos
mimetismo animales
que salvajessuselaparalizan
bate-
aumentan en
araña libere a la mosca. ¿Por qué? Los investigadores observaron
Ø Mimetismo mülleriano medio de un camino mientras tu coche se aproxima?
supervivencia. En respuesta a un depredador, con frecuencia
siano, los inofensivos sírfidos evitan la depredación
Los animales que sonal desarrollaron no que
parecerse
presas las marcas en las alas de la mosca se parecen a las patas de
sólo coloración
permanecerán inmóviles (lo que hace al sino
camuflaje más efectivo)que aumentan su
Ø Mimetismo batesiano
de camuflaje, también comportamientos
a una abeja (FIGURA 27-9a), y la inofensiva
y sólo saltan rápidamente en el
falso coral
último minuto,
supervivencia.
se protege
cuando
En respuesta se vuelve
a un depredador,
una araña saltadora, y los movimientos espasmódicos de la mosca
con frecuencia
mediante una brillante coloración de advertencia muy
permanecerán inmóviles
obvio que el depredador los detectó parecida
(lo que hace al
u olió. Tu automóvil, al a imitan
camuflaje el comportamiento de una araña saltadora que aleja a otra
más efectivo)
Ø Camuflaje
y sólo saltan rápidamente en el último minuto, cuando se vuelve
la de la enormemente venenosa
parecer un coralillo
depredador (FIGURA
muy grande,
obvio quees 27-9b).
probable
el depredador que
los u olió. Tuaraña
evoque
detectó deal su territorio. Por ende, la selección natural afinó bastante
automóvil,
estos dos comportamientos parecer un depredador
instintivos. Aunquemuy grande, es probable que evoque
funcionan
Ciertas especies presa usan otra forma estos de mimetismo:
dos comportamientos la co-Aunquetanto
instintivos. el comportamiento como la apariencia de la mosca para que
funcionan
bien en situaciones naturales, bien
estas respuestas aumentan las
loración de sobresalto. Muchos insectos, e en situaciones naturales, estas respuestas
incluso algunos verte- aumentan!
ésta las
evitaraFIGURA 27-7 Coloración
la depredación
! FIGURA por parte
27-7 Coloraciónde advertencia
dede las arañas
advertencia saltadoras.
Ladardo
La rana rana dardo
posibilidades del animal de morir atropellado.
posibilidades del animal de morir atropellado.
venenosa venenosa
de Américade América del Sur
del Sur anuncia su
anuncia supielpiel
venenosa con brillantes
venenosa con brillantes
y contrastantes patrones de colores.
y contrastantes patrones de colores.
! FIGURA 27-10 Coloración de sobresalto (a) Cuando se siente amenazada, la rana de ojos falsos
eleva sus ancas, que parecen los ojos de un gran depredador. (b) La polilla pavo de Trinidad está bien
camuflada, pero en caso de que se aproxime un depredador, súbitamente abre sus alas para revelar
manchas que parecen grandes ojos. (c) Los depredadores de esta larva de oruga de papilio son disuadidos
45
por su parecido a una serpiente. La cabeza de la oruga es la nariz de la “serpiente” y tiene dos conjuntos de
manchas que parecen ojos.
(a) Monarca (de sabor desagradable) (b) Virrey (de sabor desagradable)
!FIGURA 27-8 Mimetismo mülleriano La coloración de advertencia casi idéntica protege tanto a (a) la
monarca de sabor desagradable como a (b) la igualmente desagradable mariposa virrey.
! FIGURA 27-9 Mimetismo batesiano (a) Una abeja, que es capaz de picar (izquierda) es imitada por
46
un sírfido sin aguijón (derecha). (b) La coloración de advertencia de la coralillo venenosa (izquierda) es
imitada por la inofensiva falsa coral (derecha).
ra parecer
lago que caza rocas,
una lo que les
polilla queayuda a evitar
chasquea la depredación
puede por parte
desactivar tempo-
de animales
mente sus propiosque pulsos
buscansonoros
el agua (loqueque
almacenan en sus cuerpos
en consecuencia evita
(FIGURA 27-5d ).
detección) y seguir los chasquidos de la polilla para capturarla.
Los depredadores que emboscan también reciben ayuda
del camuflaje. Por ejemplo, un guepardo moteado se vuelve poco
camuflaje oculta tanto a depredadores como a presas
visible en la hierba mientras observa a los antílopes que pastan.
n viejo
El pezadagio dice
sapo se que el
parece mejoralugar
mucho para esconderse
las esponjas puede es-
y rocas cubiertas con
aalgas
plenadonde
vista. acecha,
Tanto depredadores como presas desarrollaron
inmóvil, en espera de peces más pequeños
ores, patrones y formas
para alimentarse (FIGURA que se).parecen a sus entornos. Tales
27-6
fraces, llamados camuflaje, vuelven poco visibles a plantas y
imales, aun cuando
Los colores están con
brillantes a plena vista (FIGURA
frecuencia 27-4de
advierten ). peligro
Algunosanimales
Algunos animalesevolucionaron
son muy parecidos de maneraa objetos
muyespecíficos
diferente, y (b) Un pez sapo camuflado
mo muestran coloración de advertencia brillante. Dichosde
hojas, ramas, algas, espinas o incluso excremento aves
animales (a) Un guepardo camuflado
GURAS infligir).piquetes
pueden27-5a-c Los animales camuflados
dolorosos o puedentienden
tener mala permane-
sabor y ser ! FIGURA 27-6 El camuflaje ayuda a los depredadores
inmóviles
venenosos, como la rana dardo venenosa (FIGURA 27-7).bastan-
(un excremento de ave que se mueve sería Los colo- (a) Mientras espera a su presa, un guepardo se mezcla con el fondo
de la hierba. (b) Al combinar camuflaje y mimetismo agresivo, un
notorio). Mientras
res brillantes parecenquedeclarar
muchos animales bajo
“¡Cómeme, camuflados
tu propioparecen
riesgo!” pez sapo espera en emboscada; su cuerpo camuflado coincide con
rtes de plantas, algunas plantas del desierto evolucionaron pa- la roca incrustada de esponjas sobre la que descansa. Arriba de su
parecer
Algunos rocas, lo que les ayuda
organismos presaaadquieren
evitar la depredación por parte boca cuelga un cebo que es muy parecido a un pez pequeño. El cebo
animales
protección quemediante
buscan elmimetismo
agua que almacenan en sus cuerpos atrae depredadores pequeños, quienes se convertirán en presas.
El pez sapo puede expandir su boca en un factor de 12 en pocas
GURA 27-5d). se refiere a una situación en la que los miembros de
El mimetismo milésimas de segundo, para succionar a su presa.
unaLosespecie
depredadores
evolucionaron que emboscan
para parecersetambién
a otra reciben
especie. ayuda
Al com-
l camuflaje. Por ejemplo,
partir un patrón de colorun deguepardo
advertencia moteado
similar,se vuelveespecies
muchas poco
ible en la hierba
venenosas pueden mientras observa
beneficiarse. a los antílopes
El mimetismo entreque pastan.es-
diferentes
pez sapodesemal
pecies parece
sabormucho
se llamaa mimetismo
las esponjas y rocas(en
mülleriano cubiertas
honor alconzoó-
aslogo alemán
donde Johann
acecha, Müller).
inmóvil, enPor ejemplo,
espera las mariposas
de peces monarca
más pequeños
ra alimentarse (FIGURA 27-6).
s colores brillantes con frecuencia advierten de peligro

¿Te hasevolucionaron
gunos animales preguntado... de manera muy diferente, y (b) Un pez sapo camuflado
uestran coloración de advertencia brillante. Dichos animales
por qué algunos animales salvajes se paralizan en
eden infligir piquetes dolorosos o pueden tener mal sabor y ser
Camuflaje
FIGURA 27-6 El
! nivel Dios.
camuflaje ¿Logras
ayuda ver el
a los depredadores
medio de un camino mientras tu coche se aproxima?
47 leopardo en tu imagen izquierda?
nenosos, como la rana dardo venenosa (FIGURA 27-7). Los colo- (a) Mientras espera a su presa, un guepardo se mezcla con el fondo
Los animales que son presas desarrollaron no sólo coloración de la hierba. (b) Al combinar camuflaje y mimetismo agresivo, un
brillantes parecen declarar “¡Cómeme, bajo tu propio riesgo!” pez sapo espera en emboscada; su cuerpo camuflado coincide con
6.2 La especiación
Es el proceso por el cual en un grupo de

organismos, algunos se diferencian por
causas adaptativas y se separan, dando lugar
a otro grupo parecido pero con adaptaciones
diferentes que con el paso del tiempo, dejan
de reproducirse con los del grupo inicial,
dando lugar a una especie nueva.
Las causas que separan a los individuos y

provocan el aislamiento de una poblaciones
pueden ser muchas, entre ellas:
• La creación de nuevas islas
• La formación de una montaña
• El aumento de caudal de un río
• El cambio de hábitos en alimentación
• El cambio diurno a nocturno o viceversa
48
dieron. Pero, ¿cómo lo hicieron? En 1858, Charles Darwin (1809-
de la selección natural, que atrajo g
1882) y Alfred Russel Wallace (1823-1913), cada uno por su lado,
ideas acerca de la forma en que e
aportaron pruebas convincentes de que la evolución era impulsada
aprender más acerca de la vida de
por un proceso simple, pero poderoso.
ción científica: Charles Darwin. La
Aunque sus antecedentes sociales y su educación eran muy
en la página 272.)
distintos, Darwin y Wallace eran muy semejantes en algunos aspec-
tos. Ambos viajaron mucho por los trópicos y estudiaron las plan-
tas y animales que habitaban esas regiones. También descubrieron 14.2 ¿CÓMO FUNCIONA
que algunas especies diferían sólo en algunos aspectos (FIGURA NATURAL?
14-5). Darwin y Wallace estaban familiarizados con los fósiles que
Darwin y Wallace propusieron que
se habían descubierto, los cuales mostraban una tendencia a au-
49 mentar su complejidad con el paso del tiempo. Por último, ambos
lentes diseños de vida surgió por u
modificación, en el que los individu
conocían los estudios de Hutton y Lyell, quienes proponían que la
ligeramente de los miembros de la
Tierra era sumamente antigua. Estos hechos sugirieron a Darwin y
de periodos prolongados, estas peq
a Wallace que las especies cambian con el tiempo. Los dos busca-
para producir grandes transformaci
ban el mecanismo capaz de provocar tal cambio evolutivo.
PELICULA 2: El origen de las especies: El pico del pinzónLa teoría de Darwin y Walla
De estos dos hombres, Darwin fue el primero en plantear
un mecanismo para la evolución, que describió en un ensayo es-
crito en 1842. Sin embargo, no lo publicó quizá porque sentía se basa en cuatro postulado
temor de la controversia que generaría la publicación. Algunos El razonamiento que condujo a Da
historiadores se preguntan si Darwin habría publicado su trabajo de proceso de evolución resulta se
! FIGURA 14-5
Esta película describe cuatro décadas residentes de

estudió un grup
relacionadas de
Galápagos. Cada
de investigación sobre la evolución de

comer un tipo d
un pico con tam
porque la selecc
los individuos m
eficientemente c
los pinzones de las Galápagos. Un
ejemplo de que la selección Natural
aún ocurre en la actualidad.
La gran diversidad de especies es la forma visible de la evolución y una de las

pruebas de la misma. Como consecuencia de este proceso se ha originado la
actual diversidad de especies existentes sobre la Tierra, la gran variedad de
organismos que es la mayor riqueza de nuestro planeta. Hay dos formas de
evolución según la diversificación de los organismos:
6.3.1 La evolución convergente: Se produce cuando los organismos ocupan

ambientes parecidos, por lo que tienden a tener grandes semejanzas en sus
formas, aunque no sean especies emparentadas.
50
elefantes, caballos y moluscos también muestran la evolución de las extremidades anteriores de aves y mamíferos es muy similar
sus estructuras corporales con el transcurso del tiempo.
! FIGURA 14-8Estas (FIGURA
se- homólogas
Estructuras Pese14-8 ). Parece
a grandes inconcebible
diferencias pensar
en cuanto a función, que una misma dis-
las extremidades
ries dePilas!!! Esque
fósiles sugieren distinto:
anteriores de todos estos animales contienen el mismo conjunto de huesos, heredados de un ancestro
las nuevas especies evolucionaron a posición de huesos sirva para desempeñar funciones tan diversas,
partir de especies previas y tomaron su lugar. PREGUNTA Recopila una lista desiestructuras
cada animal se hubiera creado por separado. Sin embargo, esta
vestigiales humanas. Para cada estructura, menciona la
correspondiente estructura homóloga en una especie no humana.
! FIGURA 14-8 Estructuras homólogas Pese a grandes diferencias en cuanto a función, las extremidades
51 heredados de un ancestro
anteriores de todos estos animales contienen el mismo conjunto de huesos,
6.3.2. La evolución divergente: se produce cuando una población queda
aislada del resto de la especie y, como resultado de adaptaciones diferentes, se
producen formas distintas pero manteniendo las estructuras del tipo original.
Dos categorías amplias:
• La especiación alopátrica, en la que dos poblaciones se encuentran

geográficamente separadas una de la otra.
• La especiación simpátrica, en la que dos poblaciones comparten la misma

región geográfica.
52
Un mundo perdido
Par
par
gru
cru
alo
(ca
dic
dif
El
en
pe
co
co
gé
El
es
se
Si
te
p
Los cambios geológicos y climáticos
No esEstudio
extraño quede pueden dividir a las poblaciones
caso cdeo las
los bosques n t montañas
i n u a c i Foja
ó n de Nueva
En ocasiones, el aislamiento es el resultado de cambios en el pai-
por las corrientes oceánicas a un arrecife distante efectivamente
como un lago, la cima de una montaña o el huésped de un pará-

El aislamiento por colonización no se limita a las islas.
crear divergencias genéticas. Cualquier hábitat que posea límites,

Por ejemplo, diferentes arrecifes de coral se encuentran separa-
queda aislado de sus poblaciones originales con posibilidades de

dos por kilómetros de océano abierto, de tal manera que cual-
quier esponja, pez o alga que habite el arrecife y sea transportado
Guinea alberguen una variedad de especies diferentes.
genéticamente. Si las diferencias genéticas entre las dos poblaciones
tu lista son suficientes para explicar la formación de los millones de

Un mundo perdido
causar subdivisión geográfica de una población. ¿Los elementos de

saje que dividen a una población. Por ejemplo, el nivel creciente
Nueva Guinea es, después de todo, una isla. Es probable que,
se vuelven suficientemente grandes para evitar la cruza, entonces

FIGURA 16-9 Aislamiento alopátrico y divergencia En la
se divida por medio de una barrera geográfica infranqueable. Una
Elabora una lista de eventos o procesos que podrían

forma de división se efectúa mediante la colonización de una isla del mar puede transformar en isla la cima de una colina costera, y
especiación alopátrica algunos eventos hacen que una población
n el No
pasado, algunas
que poblaciones hayan colonizado Fojala
deisla y
remota. Las dos poblaciones, ahora separadas, podrían divergir
es extraño los bosques de las montañas Nueva aislar a sus residentes. Las nuevas rocas procedentes de una erup-
e aislaran
Guineagenéticamente de las poblaciones
alberguen una variedad del continente,
de especies diferentes. ción volcánica pueden dividir un mar o lago continuo y separar a
o queNueva
inicióGuinea
el proceso de especiación.
es, después de todo, una Deisla.
igual modo, las
Es probable que, sus poblaciones. Un río que cambia su curso también puede dividir
iferentes especies descubiertas en fechas recientes en los y
en el pasado, algunas poblaciones hayan colonizado la isla poblaciones, al igual que una cadena montañosa recién formada.
se aislaran
rrecifes de coralgenéticamente de las poblaciones
indonesios surgieron porque dellos continente,
arrecifes Los cambios climáticos, como los ocurridos en las eras glaciales del
lo que inició el proceso de especiación. De igual modo, las
e forman en mares poco profundos, y casi siempre están pasado, pueden cambiar la distribución de la vegetación y dejar
las dos poblaciones constituyen especies distintas.
diferentes especies descubiertas en fechas recientes en los porciones varadas de poblaciones en parcelas aisladas con un há-
odeados por aguas profundas de mar abierto que muchos
sito, podrá aislar a los nuevos colonizadores.

arrecifes de coral indonesios surgieron porque los arrecifes bitat apropiado. Seguramente imaginarás muchos otros escenarios
rganismos
se forman queenhabitan
mares pocoel arrecife no pueden
profundos, atravesar
y casi siempre estáncon
que podrían llevar a la subdivisión geográfica de una población.
acilidad. Pero,por
rodeados ¿qué hayprofundas
aguas del saola de
y de
marlas otrasque
abierto especies
muchos A lo largo de la historia de nuestro planeta, muchas pobla-
nicasorganismos que habitan el arrecife no pueden atravesar conque
de las montañas Ammanite? ¿Cómo las poblaciones
ciones se han dividido por la deriva continental. Los continentes
abitan en losPero,
facilidad. bosques¿qué de
hayVietnam
del saolapueden
y de las aislarse de otras
otras especies
de la Tierra flotan sobre roca fundida y lentamente se desplazan
especies que han habitado la Tierra?
oblaciones? Intenta pensar en una posible respuesta a estaque

únicas de las montañas Ammanite? ¿Cómo las poblaciones
sobre la superficie del planeta. En numerosas ocasiones durante
habitan
regunta. en los bosques
Regresarás a estedetema
Vietnam
en lapueden
secciónaislarse de otras
“Estudio de la larga historia de la Tierra, las masas de tierra continental se han
poblaciones? Intenta pensar en una
aso otro vistazo” al final de este capítulo. posible respuesta a esta
roto en fragmentos que posteriormente se alejan (véase la figura
pregunta. Regresarás a este tema en la sección “Estudio de
17-12). Cada una de estas fragmentaciones debió dividir muchas
caso otro vistazo” al final de este capítulo.
poblaciones.
s. Tal separación parece tener lugar justo frente a los ojos de La selección natural y la deriva génica pueden provocar
biólogos, por así decirlo,
dos. Tal separación parece en el lugar
tener caso justo
de la frente
moscaa los
de la de la divergencia de poblaciones aisladas
fruta
ojos
los biólogos,
agoletis por así decirlo, en el caso de la mosca de la fruta Si por alguna razón dos poblaciones quedan aisladas geográfica-
pomonella. mente, no habrá flujo génico entre ellas. Si los ambientes de las
Rhagoletis pomonella.
Rhagoletis es un parásito del espino americano. Esta mosca localidades difieren, entonces la selección natural puede favorecer
EJERCICIO
Rhagoletis es un parásito del espino americano. Esta mosca diferentes caracteres en las distintas localidades, y las poblaciones
posita sus huevecillos en el fruto del espino; cuando las lar-
deposita sus huevecillos en el fruto del espino; cuando las lar- pueden acumular diferencias genéticas. Sucesivamente, las diferen-
s salen, se comen el fruto. Hace aproximadamente 150 años,
vas salen, se comen el fruto. Hace aproximadamente 150 años, cias genéticas pueden surgir si una o más de las poblaciones sepa-
os unos
entomólogos
entomólogos(nombre
(nombre quequese seleslesdadaa alos
loscientíficos que radas son suficientemente pequeñas para que ocurra una deriva gé-
científicos que
udian los insectos) advirtieron que lalaRhagoletis
Rhagoletishabía
había comen-
!
estudian los insectos) advirtieron que comen- nica importante, lo que puede ser una consecuencia muy probable
do zado
a infestar manzanos,
a infestar manzanos, introducidos
introducidosenenEstados
Estados Unidos pro- de un efecto fundador (en el que unos cuantos individuos quedan
Unidos pro-
nientes de Europa.
venientes En En
de Europa. la actualidad
la actualidad parece
pareceque quelalaRhagoletis se aislados del agrupamiento principal de la especie). En cualquier
Rhagoletis se
caso, las diferencias genéticas entre las poblaciones separadas con
está dividiendo
á dividiendo en dos
en dos especies:
especies: unauna quequesesecría
críaen
en manzanas
manzanas yy !
!FIGURA
el tiempo llegarán
FIGURA a ser Aislamiento
16-10
16-10 Aislamiento
suficientemente simpátrico
grandes parayimposibili-
simpátrico divergencia
y divergencia
En En
otraprefiere
a que que prefiere los espinos
los espinos (FIGURA
(FIGURA 16-10
16-10 ).).Los
Losdos
dosgrupos
grupos han
han 53tar la
su especiación
cruza. En esesimpátrica,
momento, algunos
las dos eventos impiden
poblaciones se el flujo
convertirán
la especiación simpátrica, algunos eventos impiden el flujo génico génico
evolucionado
olucionado con con diferencias
diferencias genéticas
genéticas considerables, algunas
considerables, algunas de
de en entre dos
especies porciones
diferentes. Lade una población
mayoría que permanece
depoblación
los biólogos en una
evolucionistas
entre dos porciones de una que permanece en una
cuentran una agran variedad deadaptativas
hábitats sin ocupar. Todo organismo
El cursovivo debedemorir tarde o temprano,
como yeviden-
lo mism
stos acontecimientos dieron origen radiaciones de Por ejemplo,
ahora están extintas. natural la evolución,
episodios de radiación adaptativa tuvieron lugar cuando algunos sucede con las especies. Al igual que los individuos, las espec
3 especies de los pinzones en las Galápagos, más de 300 espe- cian los fósiles, es una continua renovación de las especies,
“nacen” (mediante el proceso de especiación), persisten duran
pues
pinzones caprichosos colonizaron las islas Galápagos, cuando
Radiación
es de cíclidos unaadaptativa:
en el lago Malawi y 30 especies
población depuede
de pez cíclido plantas ocurrir
llegó al“espada
solitario lago cuando
surgen
Malawiunas entiempo
en nuevas
algún un y tiempo
mientras se perecen.
luego extinguen relativamente
las antiguas.
El destino final de toda especie es
ateada”breve,
en Hawai. poblaciones
En estos ejemplos,
África, y cuando una deespecie
las una
especies especie
invasoras
ancestral no “espada
de plantas invaden
platea- diversos
Probablemente
extinción, la causahábitats
la muerte inmediata
del último dede susnuevos
la extinción
miembros. Lo y
siempre
cierto es q
da” (silverswood) llegó al archipiélago
nfrentaron competidores, a excepción de otros miembros de sus de Hawai ( al menos 99.9% de todas las especies que alguna
es un cambio ambiental, ya sea en la parte animada o en la inani-
FIGURA 16-12 ). vez han existi
evolucionan en
Estos respuesta
acontecimientos dieron a las
origen
ropias especies, y todos los hábitats y fuentes de alimento dispo-
diferentes
a radiaciones adaptativas
mada del presiones
demedio. ambientales
ahora están extintas.
Los cambios ambientales de
El curso natural de
que dichos
la evolución,
pueden como evide
conducir
cian los fósiles, es una continua renovación de las especies, pu
hábitats. 13 especies de los pinzones en las Galápagos, más de 300 espe-
bles fueron rápidamenteciesaprovechados
de cíclidos en elpor
lago las nuevas
Malawi especies
y 30 especies
a la extinciónsurgen
de plantas “espada
incluyen la destrucción
unas nuevas del hábitat
mientras se extinguen y la creciente
las antiguas.
ue evolucionaron a partirplateada”
de los invasores
en Hawai. En estos ejemplos, las especies competencia
originales. invasoras no entre Probablemente
especies. Ante tales inmediata
la causa cambios,delas especiessiemp
la extinción con
enfrentaron competidores, a excepción de otros miembros de sus es un cambio ambiental, ya sea en la parte animada o en la ina
propias especies, y todos los hábitats y fuentes de alimento dispo- mada del medio. Los cambios ambientales que pueden condu
nibles fueron rápidamente aprovechados por las nuevas especies a la extinción incluyen la destrucción del hábitat y la crecien
que evolucionaron a partir de los invasores originales. competencia entre especies. Ante tales cambios, las especies c
FIGURA 16-11 Cómo interpretar un árbol evolutivo La historia evolutiva suele representarse
! FIGURA 16-11 Cómo interpretar un árbol evolutivo La historia evolutiva suele representarse
ediante (a) un árbol evolutivo,
medianteque(a)es
ununa
árbolgráfica donde
evolutivo, que eseluna
tiempo
gráficase traza
donde el en el eje
tiempo vertical.
se traza en el En
eje (b), un En (b), un
vertical.
bol evolutivo que representa
árboluna radiación
evolutivo adaptativa,
que representa muchasadaptativa,
una radiación líneas puedenmuchasramificarse
líneas puedena ramificarse
partir de un a partir de un
olo punto. Este patrón refleja
solo la incertidumbre
punto. de los
Este patrón refleja la biólogos acerca
incertidumbre de losdel ordenacerca
biólogos en eldelque tuvieron
orden en el quelugar los lugar los
tuvieron
múltiples eventos de especiación de la radiación. Conforme se investigue
últiples eventos de especiación de la radiación. Conforme se investigue más, será posible reemplazar el más, será posible reemplazar el
modelo de “estrella” con un árbol más informativo.
odelo de “estrella” con un árbol más informativo.
54
55
PELICULA 3: El origen de las especies: Lagartijas en un árbol evolutivo
Esta película explora la adaptación de

las lagartijas del género Anolis a los
hábitats de las islas del Caribe. Estas
lagartijas son ejemplos excelentes de
evolución divergente (radiación
adaptativa) y especiación a través del
aislamiento reproductivo.
terilidad de los híbridos es que los cromosomas nodassegeográficamente apa- que
en realidad
rante el periodo deson pronto
especies
aislamiento, comose
distintas. Silos difundirán
que ase describen mástambién en la otra población
llegara
desaparecer la barrera física que separa esas dos poblaciones (por
rrectamente durante la meiosis, por lo que nunca se forman
una especie pueden diferir en aspecto (a) El gorjeador de los
consiguiente, la diferenciación entre las poblaciones n
adelante. Por consiguiente, el aislamiento geográfico se considera
ejemplo, un nuevo canal podría unir dos lagos antes independien-
generalmente un mecanismo que permite la formación de nuevas
tes), las poblaciones reunidas podrían cruzarse libremente y ya no
ni espermatozoides. Simentará si no sucede algo re- que impida la cruza entre el
7. ¿Cúales(Para
son miembros de la misma especie.
son aprender
los cómo la inviabilidad
mecanismos ser más especies
de
especies,
aislamiento
más que
separadas.
productivo
la posibilidad de que se entre
hayan desarrollado otros mecanismos du- reproductivo de las
noun mecanismo
pueden
especies.
que
aparearse, mantiene
entonces cabeel aislamiento
erilidad de los híbridos pueden amenazar a las especies enconsiguiente,

rante el periodo especiación
de aislamiento, depende
como los que se describen más del aislamiento.
especies?especies continúan mutuamente aisladas desde el punto deDiferentes
ico y en el color de las plumas
e, los científicos comprobaron
híbrida resultante muere durante su desarrollo, entonces
adelante. las
vista
Por dos el aislamiento geográfico se considera
especies pueden ocupar distintos hábitats
generalmente un mecanismo que permite la formación de nuevas
Dos poblaciones que usan diferentes recursos pueden pasar tiempo
especies, más que un mecanismo que mantiene el aislamiento re-
de la misma especie. La razón:
reproductivo. Incluso cuando la descendencia híbrida puede so-
Tabla 16-1
gorjeadores se cruzan. Mecanismos de aislamiento reproductivo
productivo en
brevivir, si dichos híbridos son infértiles o menos aptos que
distintos
entre especies.hábitats dentro de la misma región general y, en conse-
sus muestran aislamiento ecológico. Por ejemplo, los gorriones ! FIGURA 16-4 Aislamiento ecológico Esta he
cuencia, del higo, después de fertilizar sus óvulos en un apar
progenitores, las dos especies continuarán separadas, con poco
Diferentesde
o blanca
cresta
especies puedeny ocupar
los de pecho blanco
distintos tienen ámbitos geográficos
hábitats que tuvo lugar dentro de un higo y buscar otro higo
ningún flujo génico entre ellas. Los mecanismos que impiden que la
se traslapan extensamente. Sin embargo, el gorrión de pecho especie, deposita sus huevecillos entrando a través
y vigorosos entre factores que dentro
impiden que los organismos de dos especies se apareen.
Dos poblaciones que usan diferentes recursos pueden pasar tiempo
Mecanismosformación
VA EL AISLAMIENTO de aislamiento precigóticos:
de híbridos fértiles especies se cono-
en distintosblanco
hábitatsfrecuenta losmisma
de la matorrales
región densos,
general y,en
entanto
conse-que!el gorrión de
para posteriormente morir. Sus descendientes eclos
FIGURA 16-4 Aislamiento
desarrollarán ecológico
y se aparearán en elde
Esta hembra interior
avispa del higo.
AS ESPECIES? cresta blanca habita
• Aislamiento geográfico: las especies no pueden cruzarse porque una barrera física las separa.
cen como mecanismos de aislamiento postcigóticos.
cuencia, muestran aislamiento en campos
ecológico. o praderas,
Por ejemplo, y rara vez
los gorriones del
se adentra
higo, después decada especie de avispaundel
fertilizar sus óvulos en apareamiento
higo se reproduce sólo e
en layvegetación
de cresta blanca los de pechodensa.
blancoEstas dos
tienen especies
ámbitos pueden coexistir
geográficos que tuvoa lugar
unosdentro de un higo
especie y buscar
de higo otro higo
particular, de la
cada misma de avispa es
especie
Aislamiento
• características
se crucen? Las
Losecológico:
mecanismos de lasaislamiento
especies no se cruzan aun
que se traslapan
precigóticos cuantos cuando
extensamente.
cientos de Sin estén unadentro
embargo,
metros el gorrión
de otra y, de de
sinpechounaespecie,
embargo, misma depositaregión,
encontrarse sus huevecillos porque
entrando a través
reproductivamente. ocupande un poro
l aislamiento reproductivo se blanco frecuenta los matorrales densos, en tanto que elapareamiento.
gorrión de para posteriormente morir. Sus descendientes eclosionarán, se
distintos hábitats.
to. Los mecanismos de aisla- impiden el apareamiento entre especies cresta blancamás
muy rara
habita
vez durante la temporada
en camposloo proporcionan
praderas, y raralas
de
vezmás
se adentra
Un ejemplo
desarrollarán y se aparearán en el interior del
Especies diferentes procrean en higo. Debido a que
distintas épo
sorprendente de 300 especies de avis-
cada especie de avispa del higo se reproduce sólo en su propia
• Aislamiento
io a los individuos. Un indi- temporal: las especies no pueden
El aislamiento reproductivo se conserva gracias a una cruzarse
en la vegetación
variedad
densa.porque tienen
Estas dos especies pueden distintas
coexistir a unos temporadas
pa del higo (FIGURA 16-4). En la mayoría de los casos, las avispas especie de higo de
Aun
particular, apareamiento.
cuando
cada ocupen
especie de hábitats
avispa está similares,
aislada dos especi
cuantos cientosde de metros una de otra y, sin embargo, encontrarse reproductivamente.
rán si tienen diferentes temporadas de reproducción
• Aislamiento
bro de otra especie probable- conductual:
mecanismos, pero aquelloslasque
especies nointentos
impiden los se muy
cruzan
de del
rara aparea-porque
higo
vez durante de una tienen
especie
la temporada dadadistintos
se aparean
de apareamiento. en rituales de cortejo
el interior
Un ejemplo de los frutos y apareamiento.
se procrean
conoce como aislamiento temporal (relacionada co
(o éstos serán poco aptos o demás
unaloespecie particular de higo (yespecies
lo polinizan), Especies cada
de avis- albergando diferentes en distintas épocas
miento son muy eficaces. A continuación
las especies se describen
nomáslossorprendente
se tipos
pueden proporcionan
cruzar las más
porque de 300
sus estructuras reproductoras
• Incompatibilidad mecánica: pa del higo especie
(FIGURA de16-4
higo). sólo
En la una o dos
mayoría de especies
los casos,de
lasavispa
avispaspolinizadora.
Aun cuandoPor ocupenejemplo,
hábitats el grilloson
similares, dedos
campoincom-de primavera
especies y el grillo d
no se aparea-
os reproductivos serán vanos importantes de dichos mecanismos de aislamiento precigóticos.
patibles.
s generaciones. En consecuen-
del higo de tanto, las avispas
una especie dada sedel higo en
aparean deeldiferentes
interior deespecies rán si tienen
los frutoscoinciden sólo en ño temporadas
diferentes se encuentran en muchas zonas
de reproducción, de América
fenómeno que del N
de una especieocasiones
particularexcepcionales durante laalbergando
de higo (y lo polinizan), temporada se conoce como
de reproducción,
cada indican temporal
y aislamiento sus nombres, la primera
(relacionada especie Por
con el tiempo). se reproduc
características que impiden el La unión entre miembros de diferentes ejemplo, el
Mecanismosespecies de aislamiento postcigóticos: factores especie de higo
que deimpiden
sólo una
el polen o dosespecie
una especiesde
que
dehigo
avispa
los organismos
polinizadora.
usualmente noPor
se transporta de a grillo
dos
flo- de la
campo de primavera
especies
segunda en otoño. y elComo
tengan grillo deresultado,
campo de oto-
estas dos es
as fronteras entre especies. Los puede ser evitada tanto, las avispas del higo de diferentes
res de una especie diferente. especies coinciden sólo en ño se encuentran enden muchas
con zonas
sus de América
periodos del Norte pero,por
reproductivos, comotanto no se
descendientes
miento entre especies se llaman Los vigorosos y fértiles
miembros de especies después
distintas no pueden del apareamiento.
ocasiones
aparearse siexcepcionales
nun-Si bien durante la temporada de reproducción, y indican sus nombres, la primera especie se reproduce en primavera y
el aislamiento ecológico puede retardar la cruza, En las plantas, las estructuras reproductiv
el polen de una especie de higo usualmente no se transporta a flo- la segunda en otoño. Como resultado, estas dos especies no coinci-
góticos. • Incompatibilidad uno al otro. El los
ca se acercangamética: espermatozoides
aislamiento geográfico impide
res de unalade una
parece
cruza
especie
poco especie
probable que
diferente. noseapueden fecundar
capaz de impedir porden los
completo
con óvulos
el
sus periodos
especiesdepueden
reproductivos,otra especie.
madurar
por tanto
en distintas temporada
no se cruzan.
islamiento precigóticos fraca- entre poblaciones que no entran en contacto porque habitan flujo
en génico. Normalmente hay otros mecanismos que también loslas
pinos obisporeproductivas
y los pinos dedeMonterey
diferentescoexiste
• Inviabilidad del híbrido: la descendencia híbrida no sobrevive
contribuyen al hasta
aislamiento su madurez.
Si bien el aislamiento ecológico puede retardar la cruza,
reproductivo. especies
En las
pueden
plantas,
dad
madurar de
estructuras
enMonterey,
distintas en la costa
temporadas. de
Por California
ejemplo, (FIGU
do, los miembros de especies lugares diferentes y físicamente separados (FIGURA parece16-3).poco
Sin probable
em- que sea capaz de impedir por completo el
• Esterilidad
bargo, si toda la descendencia del híbrido: la descendencia híbrida es
flujo génico.
bargo, no es posible señalar con precisión si poblaciones separa- estéril
Normalmente o tiene
hay baja
otros mecanismos fertilidad.
que también los pinos obispo y los pinos de Monterey coexisten cerca de la ciu-
contribuyen al aislamiento reproductivo. dad de Monterey, en la costa de California (FIGURA 16-5), pero
dos
es,
rt
.
s
nte
! FIGURA ! 16-5 Aislamiento

FIGURA temporal (a) Los
16-5 Aislamiento temporal
pinos obispo y (b)pinos
(a) Los los pinos de Monterey
obispo y (b) loscoexisten
pinos deenMonterey coexisten en
la naturaleza.
la En el laboratorio
naturaleza. producen
En el híbridos
laboratorio fértiles. híbridos
producen Sin embargo, en suSin
fértiles. medio natural,en
embargo, nosu
se medio
cruzan,natural, no se cruzan,
porque liberan polen en diferentes épocas del año.
porque liberan polen en diferentes épocas del año.
56
8. ¿A que
! FIGURA se debe
16-12 Radiación la extinción
adaptativa de
Unas 30 especies de las“espada
plantas especies?
plateada” habitan en el
archipiélago de Hawai. Estas especies no se encuentran en ningún otro sitio, y todas ellas descendieron de una sola
población ancestral hace unos cuantos millones de años. Esta radiación adaptativa produjo un grupo de especies
muy relacionadas de diversa forma y apariencia, con un conjunto de adaptaciones para aprovechar los diferentes
• La distribución restringida a una zona pequeña hace vulnerables a las especies
hábitats de Hawai, que van desde las selvas tropicales cálidas y húmedas a las áridas cumbres de los volcanes.
pequeños ámbitos geográficos o adaptaciones muy especializa- tienen ámbitos sumamente restringidos. Evidentemente, si una
• La especialización excesiva aumenta el riesgo de extinción
das son los principales candidatos para la extinción. especie habita sólo un área muy pequeña, cualquier perturbación
podría fácilmente ocasionar su extinción. Si el Agujero del Diablo
La distribución restringida a una zona pequeña se secara como resultado de un cambio climático o a causa de la
perforación de pozos en los alrededores, sus peces cachorrito des-
•hace vulnerables
Las a las especies
interacciones con otras especies pueden llevar a una especie a su extinción
aparecerían de inmediato. Por el contrario, las especies con ámbitos
Las especies varían mucho en cuanto a su ámbito de distribución y, amplios no perecerán ante catástrofes ambientales locales.
por consiguiente, a su vulnerabilidad a la extinción. Ciertas especies,
• El cambio y la destrucción del hábitatLason las causas
especialización principales
excesiva aumenta de la extinción
como la gaviota argéntea, el ciervo de cola blanca y los seres huma-
nos, habitan en continentes enteros, o incluso en todo el planeta; el riesgo de extinción
otros, como el pez cachorrito del Agujero del Diablo (FIGURA 16-13),
Otro factor que puede aumentar la vulnerabilidad de una especie a encima del n
la extinción es la especialización excesiva. Cada especie evoluciona territorios qu
y desarrolla adaptaciones que le ayudan a sobrevivir y reproducirse Sur. Una vez
en su ambiente. En algunos casos, dichas adaptaciones incluyen comunicados
especializaciones que favorecen la supervivencia en condiciones do en condic
mezclarse. M
ambientales específicas y limitadas. La mariposa Karner azul, por
que los mam
ejemplo, se alimenta sólo de lupino azul (FIGURA 16-14). En con- y viceversa. A
secuencia, la mariposa se encuentra sólo donde esa planta crece. especies resid
Pero el lupino azul se ha vuelto muy escaso porque su hábitat de explotaban lo
bosques abiertos arenosos y claros del noreste de Estados Unidos competencia
han cedido el paso a las granjas y otras actividades de desarrollo se diversificar
desplazó a la
económico. Si el lupino se extingue, la mariposa Karner azul segu-
chas de las cu
ramente desaparecerá también. a las especies
nes (aún desc
! FIGURA 16-13 Una distribución restringida a una zona Las interacciones conLaotras
! FIGURA 16-14 especiesextrema
especialización pueden pone en riesgo los recursos c
muy pequeña pone en peligro a las especies El pez cachorrito a
llevar a unalas especies
especie a su extinción
La mariposa Karner azul se alimenta exclusivamente
sur del contin
del Agujero del Diablo se encuentra en un solo abrevadero de lupino azul, que se encuentra en los bosques secos y en los
claros en elen
Como se describió noreste de Estados
el capítulo Unidos.
15, Tal especialización
las interacciones del la
como
alimentado por un manantial del desierto de Nevada. Ésta y otras comportamiento deja a la mariposa extremadamente vulnerable ante El cambio
pequeñas poblaciones aisladas están en alto riesgo de extinción. competencia y la depredación
cualquier actúan
cambio ambiental como exterminar
que pudiera agentes de selección
la especie que las causas
constituye su única planta anfitriona.
El cambio de
PREGUNTA Si la especialización coloca a una especie en peligro
de extinción, ¿cómo fue posible que evolucionara esta característica
toria, es la cau
57 que implica tanto riesgo para la especie? destrucción ac
seres humano
TRABAJO EN CASA
58
OBLIGATORIA:
PELICULA 4: GRANDES TRANSICIONES: EL ORIGEN DE LOS HUMANOS
ESTA PELÍCULA PRESENTA ALGUNOS DE LOS DESCUBRIMIENTOS FÓSILES QUE NOS
HAN PERMITIDO EXPLICAR LA EVOLUCIÓN DE LOS HUMANOS A PARTIR DE OTROS
PRIMATES.
PELICULA 5: ¿TIENES LACTASA? LA COEVOLUCIÓN DE LOS GENES Y LA CULTURA

ESTA PELÍCULA DESCRIBE LA GENÉTICA Y LA EVOLUCIÓN DE LA PERSISTENCIA DE LA
LACTASA.
OPCIONAL:
MÓDULO INTERACTIVO 1: USANDO EL PROCESO CIENTÍFICO PARA ESTUDIAR LA

EVOLUCIÓN HUMANA.
EXPLORA CÓMO LOS CIENTÍFICOS UTILIZAN EL PROCESO CIENTÍFICO PARA APRENDER
ACERCA DEL PASADO DEL LINAJE HUMANO.
LO QUE VIMOS



6.2 La especiación
59
Gracias
60

Memorias Unidad 5 12023. Evolución

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Memorias Unidad 5 12023. Evolución

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Unidad 5.

2. ¿Cúales son las teorias evolucionistas?

3. ¿Cómo sabemos que ocurrió la evolución?

4. ¿Cúal es la historia de la evolución?

5. ¿Cúales son los mecanismos de la evolución?

6. ¿Cúales son las Consecuencias de la evolución?

7. ¿Cúales son los mecanismos de aislamiento reproductivo de las especies?

8. ¿A que se debe la extinción de las especies?

Buffon (surgen las especies, luego evolucionan)

1700 1750 1800 1850 1900

Las teorías evolucionistas intentan explicar los procesos y mecanismos mediante

Su teoría se expresa en dos

• La herencia de los caracteres

PELICULA 1: El origen de las especies: Construyendo una teoría.

• La elevada capacidad reproductora de los organismos ya que las especies tienden a

Es la teoría actual denominada también teoría sintética. En ella se explica la

Se basa en el conocimiento de tres puntos clave:

Los mecanismos de la evolución.

La evolución es muy difícil de observar directamente pero todos los organismos

huevos en un nido heces fosilizadas huesos huella impresión de la piel

1829). A Lamarck le impresionó la secuencia de organism

(b) Helecho de semillas

Los monos: A partir de antepasados comunes se diferenciaron en especies

GURA 14-11 Las14-11

Cenozoica Cuaternario Reciente 0.01-presente

UNIDAD 3 Evolución y diversidad de la vida

Ordovícico 505-440 Artrópodos y moluscos dominan los mares

Cámbrico 544-505 Prosperan las algas marinas

Precámbrica Aprox. 1,000 Primeros animales (invertebrados marinos de cuerpo blando)

Los mecanismos son aquellos procesos que permiten la evolución de los

5.1.La variabilidad genética

5.2. La selección natural.

Este término designa al gran número de genotipos diferentes existentes en cada

Las fuentes que aumentan la variabilidad en los genes se deben principalmente a

Las fuentes que reducen la variabilidad en los genes se deben principalmente a

214 UNIDAD 2 Herencia

¿Te has preguntado…

1 Inicia con colonias de

2 Usa terciopelo para transferir

3 Incuba las cajas de Petri

as rejillas cromáticas sirven

igota normal CC.

endrán visión cromática nor-

Y) transmitirá su alelo defec-

lo funcional y tendrán visión

amente ellas heredan su cro-

aunque tenga visión cromáti-

s colores rojo y verde MEIOSIS II

(CY) y una mujer heterocigota (Cc)

(a) Cuadrado de Punnett de la herencia del color de la piel

Generación 2 Generación 2 Generación 2

frecuencia del alelo B (porcentaje)

frecuencia del alelo B (porcentaje)

Cómo evolucionan las poblaciones Capítulo 15 293

(b) Elefantes marinos

Las poblaciones fundadoras aisladas se originó. Por ejemplo, un con

! FIGURA 15-8 Un ejemplo

forma que dichos genes se hacen más abundantes en la población.

Postulado 1 Los individuos o Postulado 3. En cada generación,

Postulado 2 Al menos algunas de las Postulado 4 La supervivencia y la

2. ¿Cúales son las teorias evolucionistas?

4. ¿Cúal es la historia de la evolución?

5. ¿Cúales son los mecanismos de la evolución?

6. ¿Cúales son las Consecuencias de la evolución?