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LA FAMILIA
Las familias deben entenderse como agentes estratégicos con capacidad autónoma de
actuación. Por lo que toda investigación particular sobre las familias exige una verificación
en cada coyuntura.
Desde comienzos de los años noventa, fueron apareciendo sucesivos trabajos que, desde
esta óptica analítica, se centraron en cuestiones tales:
-como el análisis de las redes familiares de parentesco,
-la psicoterapia de la familia,
-los procesos de emancipación juvenil,
-las relaciones de género,
-o las nuevas morfologías familiares.
Para David Kingsley, la familia es un agente central del orden social, que satisface
cuatro funciones básicas:
-Reproducción o reemplazo de los individuos que fallece
-Socialización o educación de las nuevas generaciones
-Mantenimiento y salvaguarda de los bienes materiales
- Y ubicación del individuo dentro de la estructura social.
Individualismo
— Protagonismo y priorización del individuo.
— Autonomía y desvinculación de las personas respecto de sus familias.
— Predominio de la familia contractual o electiva.
— Priorización de la pareja frente a los hijos.
Pluralismo
— Morfologías, estilos y pautas relacionales familiares múltiples y multiformes.
Igualitarismo
— Universalización de la incorporación de las mujeres al trabajo extra- doméstico.
— Relaciones entre los miembros de la pareja basadas en la interdependencia electiva.
— Búsqueda del ajuste emocional entre los integrantes de la pareja.
— Relaciones de mayor simetría intergeneracional.
— Mayor conflictividad familiar.
Democracia
— Relaciones familiares basadas en la negociación interna.
— Comportamientos familiares regulados por la benevolencia recíproca.
Libertad
— Mayores cotas de libertad de los miembros integrantes de las familias.
— Los hijos como elección y no como destino.
Privacidad
— Las familias como reductos de privacidad e intimidad.
— Las decisiones familiares son materia privada de cada núcleo familiar.
Secularización
— Racionalización de la planificación familiar.
— Secularización de las formas de conformación familiar
— Desinstitucionalización de las formas de entrada y salida de la vida familiar.
Con estas técnicas, la vinculación biológica, que ha tenido tanto peso en nuestra
cultura, y ha sido uno de los rasgos definitorios del grupo familiar, ve reducido su papel en
favor de la vinculación sociocultural, de los lazos de afecto y de los intereses comunes
derivados de la relación psicológica que se deriva del hecho de vivir juntos.
Las posibilidades abiertas con las técnicas de reproducción humana asistida tienen que
enmarcarse en un proceso social asociado a la secularización de la cultura. En resumen,
nos encontramos ante la perspectiva de una nueva era de la biogenética que ya está
conllevando notables procesos de cambio en el ritmo de la historia. La Sociología tiene la
virtualidad de poder captar su dirección, debiendo evitar caer en las ensoñaciones de los
intelectualismos y también, en ocasiones, de un esterilizante pragmatismo. Por ello, la
cuestión sociológica de fondo con la que queremos concluir es si estas técnicas
cambiarán los valores y esquemas sociales actualmente establecidos
.
FAMILIAS LGTBIQ+
Hoy en día un gran número de personas viven en pareja con alguien del mismo sexo.
Esto ha sido posible gracias a los desarrollos sociales y políticos ocurridos en las últimas
décadas.
Por un lado, las actitudes frente a las personas que se identifican como LGTBIQ+
(lesbiana, gay, transexual, bisexual, intersexual, queer, y otros) se han ido haciendo
cada vez más liberales y progresivas.
Actualmente, unos treinta países del mundo tienen reconocido el derecho al matrimonio y
la unión civil entre personas del mismo sexo, lo que aún supone un número
Las parejas homosexuales son más heterogámicas, tanto en términos de edad, nivel
educativo o nacionalidad. Por ejemplo, casi en un 30% de las parejas del mismo sexo
entre hombres hay una diferencia de edad de hasta diez años. Asimismo, la homogamia
educativa (es decir, ambos miembros de la pareja tienen el mismo nivel de educación) no
llega al 50% de las parejas homosexuales. Sin embargo, en las parejas heterosexuales no
hay tanta diferencia ni de edad, ni de nivel educativo: es decir, las parejas
heterosexuales son más homogéneas que las parejas homosexuales. muy pequeño si
se compara con el número total de países.
Esto suele explicarse como una consecuencia de la diferencial socialización por género:
vivimos en sociedades que reafirman el desarrollo diferente entre personas de distinto
sexo desde el nacimiento, lo que está relacionado con la puesta en práctica de
preferencias y comportamientos visiblemente distintos entre hombres y mujeres
adultos/as. Por ejemplo, las mujeres de media dedican más horas a la semana al cuidado
del hogar, de los niños o de los mayores, mientras que los hombres de media dedican
más tiempo al trabajo remunerado, así como obtienen salarios más altos.
Una cuestión que ha sido muy debatida en la investigación sociológica es si los hijos que
se han criado con padres (o madres) del mismo sexo se ven afectados en su desarrollo,
ya sea éste de tipo académico, emocional o cognitivo.
Existen teorías y datos que apuntan que, efectivamente, los niños educados en familias
LGTBIQ + se verían afectados en su desarrollo, con argumentos tanto en sentido positivo
como negativo.
En el sentido negativo, distintas teorías apuntan que el desarrollo de los hijos de parejas
homosexuales se vería deteriorado porque estos niños sufren mayor discriminación por
parte de sus iguales durante la infancia y la adolescencia, precisamente por tener padres
del mismo sexo.
En el sentido positivo, que los hijos de parejas homosexuales estén expuestos a una
mayor implicación por parte de sus padres, como hemos visto más arriba, debería de
apuntar hacia un efecto ventajoso en el desarrollo de estos niños, ya que una alta
implicación parental en la crianza se relaciona con un mejor desarrollo cognitivo en los
hijos. Para el caso del desarrollo emocional, psicológico y social, tampoco se han
encontrado diferencias significativas entre hijos de parejas homo y heterosexuales .
NUEVAS MATRICES DE PARENTESCO
-¿cómo afecta al desarrollo infantil tener una madre y dos padres —uno biológico y
otro padrastro— implicados en la crianza?;
-¿cómo se implican los tíos y tías que no han tenido hijos en la crianza de sus
sobrinos y sobrinas, y qué consecuencias tiene esta implicación sobre el desarrollo
infantil?
COMENTARIO
Cómo puede un papa o mama o lo que sea, que sea su función como cabeza de
familia LGTBIQ+, venir a corregir a un hijo, poniéndole reglas en casa, queriendo
castigar o reprender, cuando este mismo hijo sacara la carta de que él también
tiene derecho de ser libre y hacer lo que quiera o no hacerlo si no quiere, a un padre
o madre que tiene instalada la misma idea en su cerebro? Con que solvencia
MORAL vendrán a corregir o castigar a un hijo? .
-Entonces que pasa?. En su idea de criar a sus hijos libres, y va para todas las
familias modernas, dándoles las libertades de escoger , cosa que los padres no
gozaron en su infancia, que tipo de individuos estarán arrojando a la Sociedad en
los años futuros? No serán personas con garra que quieran salir y luchar por sus
sueños, que sueños? Si teniéndolo todo no aspiras a nada. Si no conocen un No
como respuesta, o que las reglas no importan, o que todo lo que hace es hermoso
como salido de las manos de los mismos dioses, JAMAS aspiraran a ser mejores,
tendremos profesionales mediocres, si es que no se aburren a medio camino. Y
esto será un resultado seguro de las familias modernas desintegradas o desviadas,
la tasa de suicidios será más alta, por el vacío que tendrán estos individuos, falta de
metas, falta de sueños, etc.