GENERACIÓN DE SOLUCIONES A PROBLEMAS MATEMATICOS-

GEOMETRICOS A TRAVES DE LA INFORMATICA

RECUPERACION 1º periodo
JUICIO VALORATIVO  _____

MATERIAS TRANSVERSALIZADORAS: Matemáticas, Español, Geometría e Informática y

Tecnología.

GRADO: SEPTIMO.

SOFTWARE REQUERIDO:

-SISTEMAS OPERACIONALES WINDOWS I

-MICROSOFT POWER POINT.
-MICROSOFT EXCEL.

SOFTWARE OPCIONAL:
INTELIGENCIAS ARTIFICIALES, MOTORES DE BUSQUEDA u OTRAS.
AYUDAS DE INTERNET (web 2.0)

CONTENIDO

1. Guía del Maestro

2. Actividades de los estudiantes

1. Guía del Maestro.

Resumen
En esta ACTIVIDAD DE RECUPERACIONES, los alumnos podrán consultar, analizar, crear y desarrollar a partir de sus
conocimientos e imaginación los PROBLEMAS a los ejercicios del TEMA: “COMANDOS DE TRABAJO UTLIZANDO LA
OPCION EJECUTAR EN WINDOWS y AREAS DE FIGURAS PLANAS.” y así dar sus propias soluciones.

A partir de este momento se solicita realizar:

1. Un informe o trabajo final con DIAPOSITIVAS en Ms-POWER POINT “SISTEMAS OPERACIONALES

WINDOWS I: COMANDOS DE TRABAJO UTLIZANDO LA OPCION EJECUTAR (visto en ESTE 1er periodo).

2. Un LIBRO EN EXCEL LLAMADO SEPTIMO_<#> con las siguientes hojas de cálculo (cuadrado, rectángulo,
circulo, trapecio, triangulo rectángulo)  “AREAS DE FIGURAS PLANAS.” (visto en el 1er periodo).

Objetivos
*Articular Matemáticas, Español, Geometría con Informática y Tecnología.
*Generar los problemas y darles sus respectivas soluciones.
*Dar a conocer a los estudiantes el concepto de la comunicación por Multimedia a través de POWER POINT.
*Mostrar la Informática como la ciencia facilitadora de todo proceso académico.
*Manejar PROCESOS TALES COMO (Razonamiento, Pensamiento, Comunicación y Solución de problemas).

Destrezas Previas Requeridas

Saber crear una presentación electrónica con diapositivas usando Microsoft POWER-POINT y estar familiarizado con
las características de Microsoft EXCEL; Saber desarrollar una hoja de cálculo en Ms-Excel y el manejo de lógica en el
uso de las funciones vistas en clase.

Tiempo Asignado
Aproximadamente una(1) semana y en la siguiente clase SE SUSTENTARÁ.
Como Comenzar
Los estudiantes deben conocer acerca del tema propuesto Y CREAR un problema por figura, solo usando los pre
saberes entorno a estos, los estudiantes van a analizar, diseñar, programar cada uno de los ejercicios, darle solución
y aplicar las competencias desarrolladas en clase de TECNOLOGIA e INFORMATICA.

2. ACTIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES.

DESCRIPCION:
En esta actividad podrá usar POWER POINT para crear el informe SOBRE EL TEMA: “SISTEMAS
OPERACIONALES WINDOWS I” y en ms-EXCEL sobre el tema “AREAS DE FIGURAS PLANAS”.
En POWER-POINT para crear unas presentaciones con multimedia y así sustentara cada uno de los aspectos
concernientes al primer PERIODO

CALCULO DE AREAS Y PERIMETROS DE FIGURAS GEOMETRICAS PLANAS

AREA
NUM FORMULA GRAFICO (mts2)
PERIMETRO PROBLEMA LADO

1 a=l2
AREA
NUM FORMULA GRAFICO PERIMETRO PROBLEMA BASE ALTURA
(mts2)

2 a=b*h
AREA
NUM FORMULA GRAFICO PERIMETRO PROBLEMA PI r2 r
(mts2)

3 a=pi*r2

AREA
NUM FORMULA GRAFICO PERIMETRO PROBLEMA BASE ALTURA /2
(mts2)

4 a=(b*h)/2

AREA Apotema Lad

NUM FORMULA GRAFICO PERIMETRO PROBLEMA /2
(mts2) (apo) o

5 a=(p*apo)/2

Software: LOS ENUNCIADOS DE LOS PROBLEMAS

QUE HACER: Piensa sobre todas las cosas las AREAS que se expresan en los problemas anteriores y así
determinar tu respuesta, inclúyelas en tu análisis, diseño (presentación), desarrollo y anótalas en tu trabajo
borrador. Incluye información de las FORMULAS de áreas tal como la has manejado Y SI deseas graficarlas
pues adelante, hazlo.

Ahora piensa en el diseño y la distribución de cada ejercicio en EL DOCUMENTO (informe), etc.

¡CONSEJO!
Tome y desarrolle tal cual el borrador de trabajo que diseñaste, revise, ordene la información como la tienes
clasificada Y a partir de aquí digítela en los PROGRAMAS requeridos.

Esp. JAVIER MOLINA MONTEALEGRE