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El documento propone dos estrategias para lograr la meta 4.7 del ODS 4 sobre educación para el desarrollo sostenible: 1) capacitación teórico-práctica para el personal y estudiantes sobre cuidado ambiental y uso racional de recursos, con seguimiento bimestral; y 2) jornadas o festivales verdes con talleres y actividades artísticas para fomentar la reutilización y reciclaje. Ambas estrategias buscan concientizar a la comunidad educativa sobre hábitos sostenibles.
El documento propone dos estrategias para lograr la meta 4.7 del ODS 4 sobre educación para el desarrollo sostenible: 1) capacitación teórico-práctica para el personal y estudiantes sobre cuidado ambiental y uso racional de recursos, con seguimiento bimestral; y 2) jornadas o festivales verdes con talleres y actividades artísticas para fomentar la reutilización y reciclaje. Ambas estrategias buscan concientizar a la comunidad educativa sobre hábitos sostenibles.
El documento propone dos estrategias para lograr la meta 4.7 del ODS 4 sobre educación para el desarrollo sostenible: 1) capacitación teórico-práctica para el personal y estudiantes sobre cuidado ambiental y uso racional de recursos, con seguimiento bimestral; y 2) jornadas o festivales verdes con talleres y actividades artísticas para fomentar la reutilización y reciclaje. Ambas estrategias buscan concientizar a la comunidad educativa sobre hábitos sostenibles.
-Capacitación teórico-práctica para personal y estudiantes sobre cuidado del medio ambiente, reciclaje de residuos y uso racional del agua, con participación transversal desde un proyecto interdisciplinario y seguimiento de logros bimestrales (comparación de huellas de carbono a nivel curso, turno, escuela; reducción de volumen de residuos con aplicación de reciclaje, etc.). -Jornadas o festivales “verdes”, con talleres sobre cuidado del medio ambiente, murales participativos temáticos y feria de intercambio de ropa, fortaleciendo el ejercicio de la recuperación y reutilización de productos (así como uso artístico de deshechos o up-cycling). Ambas estrategias o instancias buscan la interiorización y concientización a nivel individual y colectivo (de toda la comunidad educativa) de hábitos de vida saludables para lograr un desarrollo sostenible.