Bases de un currículo por

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MCN: principios del currículo

El MCN define los principios del currículo. De acuerdo a ellos el currículo nacional debe: centrarse en el estudiante y su
aprendizaje, ser pertinente, flexible, promover la participación, inclusivo y favorecer la integración de conocimientos, dentro de un
marco ético.

Para responder a estos principios, el currículo orientado al desarrollo de competencias constituye una alternativa adecuada por la
conexión de los aprendizajes entre si y con la vida real, a partir del foco en los aprendizajes y en el desarrollo del estudiante
pensándolo como ser en el mundo. Es un enfoque consecuente con la flexibilidad e inclusión referidas al establecer el aprendizaje
como un camino con dirección progresiva, no necesariamente atada a instantes específicos e inmóviles, ya que los niveles de
desarrollo de las competencias permiten saber en que momento se encuentra cada estudiante, identificar la meta de aprendizaje
siguiente hacia la que se debe promover, sin definir necesariamente los tiempos en que eso debe darse.

Por qué el currículo para el desarrollo de competencias responde a los principios del MCN
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