Faculta De Odontología

Nombre del Maestro: LIC. Oscar Ahuactzin Márquez

Nombre de la alumna: Anahí García Cuapio
En la clase primera clase vimos sobre importancia del lenguaje y para nosotros ¿Qué es el lenguaje?
Es facultad de comunicación específicamente humana y permite comunicar infinitos mensajes con un número finito de
signos.
La aptitud para expresarse se manifiesta en la capacidad humana para comunicar pensamientos y sentimientos a
través de la palabra.

Los elementos de la comunicación

son los componentes del proceso comunicativo que permiten la transmisión de información entre una o
varias personas.

Emisor: es la persona que crea y emite el mensaje, mediante el proceso de codificación.

ejemplo de emisor es la persona que hace una llamada telefónica para iniciar una conversación con otra.
Receptor: es quién recibe la información enviada por el emisor y la descodifica para comprenderla.
ejemplo de receptor sería quien recibe la llamada y escucha el mensaje del emisor.
Mensaje: es la información concreta que el emisor comunica al receptor.
Ejemplo: Los temas que el profesor pide que los alumnos desarrollen, así como las fechas de entrega y la extensión de los
mismos.
•Un comercial de tele o una noticia.
Código: el sistema designó que emplea el emisor el receptor para intercambiar la información debe ser conocida por ambos
para facilitar los procesos de codificación y descodificación los códigos pueden ser muy varios por ejemplo las señales tráfico
constituye un código los idiomas, otro.
Ejemplos de código
•Los diversos idiomas que hablamos los seres humanos, con sus reglas gramaticales y ortográficas.
•Las señales de tránsito (ejemplo de código no lingüístico).
•El sistema Braille de escritura o el código Morse.
Canal: es el medio por el que se envía el mensaje el teléfono un folio, el aire. El canal puede codicional la forma del mensaje
ya que no sé será igual y éste se comunica por el teléfono que si se hace por el correo electrónico o estando frente a frente el
emisor y el receptor.
Ejemplos de canal
• Decimos que el aire es el canal porque el sonido se transmite a través del aire.
•Los teléfonos, la radio, la tele, los dispositivos electrónicos también son canales.
•El papel cuando el mensaje es escrito, pero la tecnología permite que se puedan leer también en los mismos dispositivos, ya
sean móviles, ordenadores.
Ruido: el ruido puede ser ambiental (sonidos que interfieren en la comunicación), del canal (fallas de cobertura), del emisor
(uso de código desconocido para el receptor), del mensaje o del receptor.
Ejemplo de ruido puede ser que el emisor utilice palabras o frases en inglés, y que el receptor desconozca el idioma. Esto va
a generar una distorsión en la conversación.
 Lengua
Idioma
La lengua Como tal, el idioma es un sistema de comunicación lingüístico, que puede ser tanto oral como escrito, el oral se
expresa con palabras habladas y no escritas un ejemplo en el mundo existen aproximadamente entre seis mil y siete mil
idiomas, sin embargo, sin embargo nosotros hablamos por lo menos los tres o que son el Francés, el español y el inglés la
cual expresamos el lenguaje oral hablando esos idiomas, como igual el escrito escribirlo hola, hello,hallo. La cual los dos
es hablarlo es decirlo y escribirlo hay diferentes maneras de escribirlo como adolecente y adolescentes igual Ola, Hola

Lenguaje
Expresión las ideas emociones,
pensamiento y sentimientos
1.- Lenguaje Acústico: el cual es transmitido
por medio de sonidos.
Por ejemplo como los comento el salón si tenemos nuestro consultorio como expresarlo por medios de sonidos si esa
persona no ve y solo puede por medio de sonidos seria poner un timbre cuando una persona se ponga enfrente de la puerta
y diga bienvenido al consultorio dental la cual esa persona podrá escuchar que esta en el lugar indicado.
2.- Lenguaje Visual: Transmitido por medio de señales y signos.
Ejemplo que esa persona no escucha la cual seria poner señales como una lona de un diente hacia una fleca izquierda y
poner un signo representativo que seria un diente.
3.- Lenguaje Oral y escrito: Es al mismo
tiempo acústico y visual, está formado por
signos lingüísticos (palabras) homófonas y polisémicas.
Este los podemos ver en la diferencia de la lengua y lenguaje por ejemplo las
Homógrafas—- Se escuchan igual, pero se escribe diferente adolecente, adolescentes.
Omhofanas—- Siempre van a cambiar por una letra.
Polisémicas—-Se escuchan igual, pero se escribe diferente y tiene significado diferente.
Formado por signos lingüísticos
Es el tipo de signo utilizado por el código de una lengua cualquiera.
Consta de significante (expresión) y significado (Contenido)
Las palabras homófonas son aquellas que suenan igual, pero se escriben diferente y
tienen distinto significado.
Las palabras polisémicas son aquellas palabras que tienen más de un
significado o acepción. Es por ello que siempre se requiere ponerlas en contexto
para poder entender a qué se refiere. Por ejemplo: cura (de una enfermedad)
y cura (sacerdote), banco de sentar o una banco de cobrar, planta de pie o una
plata de maseta, la lengua de nuestra boca o lengua de idiomas, muñeca de
juguete o muñeca de las manos.
 Signo :Un signo es una unidad capaz de
 Símbolo: Cuando un signo no solo informa de un
significado, si no que además evoca valores y
transmitir contenidos representativos.
sentimientos de una manera metafórica se conoce
como símbolo

Signos humanos no Lingüísticos

 Signos Intencionados.  Signos No Intencionados
Pintar, Relajar Calambre, Estornudar cosas que no puedes
controlar.
Sus funciones del lenguaje en la emotiva expresiva reflejaba sus sentimientos cuando
pasaron mis compañeros hacerlo en diferentes formas actuando adivinando, Apelativa cuando
esta convenciendo a una persona, la referencial es hablo de referencias de un periódico, una
revista, En la fática cuando alguien esta hablando llega alguien y la interrumpe, La
metalingüística habla de un quien sabe el significado de la palabra zoología, la poética cuando
dice algo embellecer por ejemplo EL TIEMPO LO CURA TODO MENOS LAS CARIES QUE
LAS CURA EL ODONTÓLOGO.
En las diferencias de la comunicación
lo expresamos improvisando y pasaron
compañeros lo cual veíamos si
cumplían todo hasta entrega o si se
quedaban en estructura teníamos que
darle vida al discurso, llamar la
atención a los compañeros.
 LECTURA ORAL
Lo decisivo en la lectura oral son los gestos expresivos y el elemento auditivo de la palabra escrita.

LECTURA SILENCIOSA

Es una herramienta muy beneficiosa para llenar de conocimiento la mente.

 LECTURA SUPERFICIAL
Es una lectura más bien superficial que pretende captar una idea general pero no los detalles.
Este tipo de lectura consiste en leer de forma rápida para saber de qué trata un texto.

LECTURA SELECTIVA
Esta etapa permite generar interés por el texto que va a leer,
resulta útil encuadrar el texto, evaluando en él elementos generales
LECTURA REFLEXIVA
Exige un grado de reflexión motivado por el pensamiento creativo del lector, generando así imágenes, ideas,
proyectos y mucho más enmarcados en la necesidad de crear nuevo conocimiento

LECTURA CRÍTICA

Es la que se realiza cuando se analiza y evalúa la relevancia de lo que se lee lo

que implica reconocer la verdad aparente del contenido del texto e identificar lo
que posiblemente se oculta

LECTURA RECREATIVA
Es aquel tipo de lectura que se realiza con el fin exclusivo de
disfrute o entretenimiento.
 Acotaciones
 Una acotación es una puntualización, observación o explicación, y
designa la acción y efecto de acotar.
 En este sentido, las acotaciones son útiles para ayudarnos a entender un
texto, pues mediante observaciones o explicaciones de asuntos alusivos
al tema principal nos pueden aclarar el sentido de ciertos pasajes.
 Podemos encontrar las acotaciones en libros, en forma de comentarios
al pie de página, o incluso las podemos hacer nosotros mismos para
entender mejor un texto.
Consisten en un tipo de texto que es ubicado en medio de signos, los
cuales casi siempre son:
o Paréntesis – ()
o Corchetes – []
o Comillas – “ ”
 EJERCICIO
Juan y pedro eran dos niños, jugaban en el patio hasta que un desconocido se acercó.
Desconocido: ( se acerca misteriosamente )[Con una voz profunda y seca] – te has ganado
un regalo si vienes conmigo
Juan ( se pone nervioso )[Voz Quebrada] – ¡auxilio!
Esta actividad la realizamos en el salón usando la acotación pasaron 3 compañeros el primero
iba narrado () usamos este signo cuando un compañero se acercaba misteriosamente []
después la sabiendo que iba decir con una voz profunda y seca – Ta has ganado un regalo si
vienes conmigo y 3 compañero ()usa esto sabiendo que se tenia que poner nervioso []
Sabiendo que en el dialogo estaba ese símbolo que iba hacer una voz quebrada -¡ diciendo
Auxilio! La cual esta este ejercicio los enseña usar adecuadamente de como se hace una
acotación.