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  • Comunicaciones - Impresiones-2

    Cargado por

    MarianaRecagno
    9 vistas2 páginas
    El documento presenta 5 problemas matemáticos relacionados con la división de longitudes en partes iguales. El primer problema involucra dividir una cinta de 1 metro en 10, 100 y 1000 partes iguales. El segundo problema trata sobre dividir una pista de 87 metros en 10 y 100 partes iguales. El tercer problema pregunta cuántos centímetros hay en 2 metros. Los problemas 4 y 5 piden identificar expresiones que representen las longitudes de las partes resultantes de las divisiones.

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    Comunicaciones - impresiones-2

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    El documento presenta 5 problemas matemáticos relacionados con la división de longitudes en partes iguales. El primer problema involucra dividir una cinta de 1 metro en 10, 100 y 1000 partes iguales. El segundo problema trata sobre dividir una pista de 87 metros en 10 y 100 partes iguales. El tercer problema pregunta cuántos centímetros hay en 2 metros. Los problemas 4 y 5 piden identificar expresiones que representen las longitudes de las partes resultantes de las divisiones.

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    El documento presenta 5 problemas matemáticos relacionados con la división de longitudes en partes iguales. El primer problema involucra dividir una cinta de 1 metro en 10, 100 y 1000 partes iguales. El segundo problema trata sobre dividir una pista de 87 metros en 10 y 100 partes iguales. El tercer problema pregunta cuántos centímetros hay en 2 metros. Los problemas 4 y 5 piden identificar expresiones que representen las longitudes de las partes resultantes de las divisiones.

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    de 2

    1. María reparte una cinta de 1 m en 10 partes iguales. ¿Cuánto mide cada una de las partes?

    ¿Y si la
    divide en 100 partes iguales? ¿Y si la reparte en 1.000 partes iguales?

    2. En el club van a dividir la pista que mide 87 m en 10 partes iguales para poner postas. ¿Cuántos
    metros medirá cada parte? ¿Y si la dividen en 100 partes iguales?
    3. ¿Con cuántos centímetros se forman 2 metros?
    4. Indicá con cuál o cuáles de las siguientes expresiones se puede representar la longitud de cada una
    de las partes del problema anterior.

    5. Un edificio de tres pisos mide 11,9 m de altura. Indicá cuál o cuáles de estas expresiones
    corresponden a esa cantidad.

    1. María reparte una cinta de 1 m en 10 partes iguales. ¿Cuánto mide cada una de las partes? ¿Y si la
    divide en 100 partes iguales? ¿Y si la reparte en 1.000 partes iguales?

    2. En el club van a dividir la pista que mide 87 m en 10 partes iguales para poner postas. ¿Cuántos
    metros medirá cada parte? ¿Y si la dividen en 100 partes iguales?
    3. ¿Con cuántos centímetros se forman 2 metros?
    4. Indicá con cuál o cuáles de las siguientes expresiones se puede representar la longitud de cada una
    de las partes del problema anterior.

    5. Un edificio de tres pisos mide 11,9 m de altura. Indicá cuál o cuáles de estas expresiones
    corresponden a esa cantidad.

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