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TEMA III ( Equilibrio Químico iónico) Sistema de conocimientos: • Equilibrio químico iónico. Fundamento. Equilibrio ácido-base.

Equilibrio iónico del agua. Concepto de pH. Equilibrio de ácidos y bases débiles. Indicadores ácido-base. Disolución buffer o tampón. Equilibrio de sales hidrolizables. Métodos volumétricos. Volumetría por neutralización. Aplicaciones. Equilibrios de electrolitos poco solubles. Volumetría por precipitación. Aplicaciones. Equilibrios de iones complejos. Volumetría basada en la formación de complejos. • Equilibrio en los procesos de oxidación-reducción. Electroquímica. Electrodos. Tipos. Potencial de electrodo. Tabla de potenciales normales de electrodos. Ecuación de Nerst. Espontaneidad de los procesos redox. Celda galvánica. Volumetría basada en la oxidación-reducción. Aplicaciones. Objetivos: 10. Aplicar los fundamentos teóricos básicos del equilibrio iónico al análisis volumétrico acido-base, por precipitación, por formación de complejos y oxidación-reducción en muestras naturales realizando los cálculos correspondientes e interpretando los resultados. 11. Interpretar y aplicar el principio de Le Chatelier Brown y las teorías ácidobase de Arrehnius, Broonsted-Lowry y Lewis al equilibrio iónico en disoluciones. 12. Caracterizar y representar iónicamente los diferentes tipos de electrolitos utilizando las reglas de fortaleza y solubilidad, e interpretar la información que brindan las constantes de equilibrio de los electrolitos débiles y los poco solubles y comprobar experimentalmente las reacciones que ocurren entre los electrolitos. 13. Calcular e interpretar el pH de diferentes disoluciones acuosas teniendo en consideración, cuando sea necesario el producto iónico del agua. 14. Seleccionar las condiciones de trabajo y aplicar experimentalmente las técnicas volumétricas basándose en el fundamento teórico de cada una de ellas y la naturaleza de la muestra. 15. Aplicar las leyes y principios del equilibrio iónico al análisis cualitativo de las variaciones del potencial de electrodo. 16. Predecir si un proceso redox es espontáneo o no termodinámicamente, a partir del cálculo de la variación de energía libre, tomando como referencia los potenciales de electrodo y aplicando la ecuación de Nerst en los casos de concentraciones no normalizadas. 17. Utilizar la tabla de potenciales de electrodo y los potenciales rectificados con la ecuación de Nerst para predecir y representar mediante ecuaciones químicas los procesos que tendrán lugar en pilas galvánicas. 18. Demostrar el carácter oxidante o reductor de una especie química mediante ensayos cualitativos. 19. Realizar determinaciones volumétricas de oxidación-reducción.:

Disoluciones buffer o tampón. Fundamento teórico y aplicaciones prácticas de la volumetría redox. Cálculos en volumetría ácido-base. Cálculo de pH en disoluciones de ácidos y bases fuertes y débiles.297) pero pueden también revisar el texto de Alfa Rosa Lara de las páginas 351 a la 358 Para comprobar su estudio independiente intente responder la preguntas 6. 18 26 y 30 que aparecen al final del capítulo del Alfa Rosa. Determinación del contenido de calcio y magnesio en muestras de suelo o agua por complexometría. Cálculos en volumetría redox. Celda galvánica. Orientación para el estudio: Conferencia # 7 • • Los aspectos teóricos que aparecen en el texto de Química General de Rebeca León ( Páginas 283. de una celda. Equilibrio de electrolitos poco solubles. Cálculo de pH en disoluciones buffer y de sales hidrolizables. Desarrollo de una técnica analítica por volumetría redox. • Estudiar las reglas de representación de las ecuaciones iónicas . Electrodos y su clasificación. Aplicación de la ecuación de Nerst en la rectificación de potenciales de electrodos para concentraciones no normalizadas y cálculo de la Fem. Cálculos en volumetría por precipitación. Volumetría por precipitación. Volumetría en sistemas ácido-base. Volumetría basada en la formación de compuestos complejos.Relación de actividades que se imparten en este tema: Conferencia 7 Clase práctica 8 Conferencia 8 Clase práctica 9 Conferencia 9 Clase práctica 10 Conferencia 10 Clase práctica 11 Conferencia 11 Clase Práctica 12 Laboratorio 3 Conferencia 12 Clase práctica 13 Conferencia 13 Clase Práctica 14 Laboratorio 4 Fundamento teórico de los equilibrios ácido-base. Aplicación de la complexometría. Concepto de pH. Clase práctica # 8 • Revisar nuevamente los aspectos teóricos orientados en la conferencia por el texto de Alfa Rosa Lara de las paginas 331 ala 352. 10. Equilibrios de sales hidrolizables. Potencial normal de electrodo y ecuación de Nerst. Procesos de oxidación-reducción.

336) • Analice los ejercicios resueltos de la pagina 345 a la 348. 39 ala 43. • Responda las preguntas 1 a la 19 de la página 378.5 y 6) Ejercicio # 6 a de la pagina 268 del texto Manual de Química Inorgánica y Analítica de F Guridi y colectivo del ISCAH Conferencia # 8 • • • • Los aspectos tratados en esta lección aparecen en las páginas 348 a la 366 del texto de Alfa Rosa Lara En el texto de Rebeca aparecen de las páginas 297 a la 310. Trate de responder las preguntas 28 a la 32. Clase práctica # 10 • Estudie detenidamente lo relacionado con los cálculos en análisis volumétrico que aparece en las paginas 197 a la 203 del Manual de . y 37 ala 41 del final del capítulo para comprobar si ha comprendido lo estudiado. 12y 13. Estudiar detenidamente los ejemplos resueltos de la página 354. Guridi de la página 207 a la 257 Analizar los problemas resueltos #1 y # 2 Intentar resolver los problemas 1.( Pág. 356) y paginas 364 a la 365 del Alfa Rosa. • • • • Estudiar la hidrólisis salina por el texto de Química General de Rebeca León paginas 306 a la 310 Estudiar las disoluciones buffers de la pagina 360 a la 366 del texto de Alfa Rosa Lara .358 del Alfa Rosa. Responda las preguntas 27 ala 31. y 47 de la pagina 380 del Alfa Rosa Lara. Problemas propuestos Página 381 ( # 3) Página 382 (# 4. 2 3y 7. 37. • • • Estudiar por el Manual de Química Inorgánica y Analítica de F. Clase Práctica # 9 Conferencia # 9: Ejercicios propuestos De la Pagina 382 el #7 y de la Página 383 el # 10. Analice los ejemplos resueltos #3 ( Pág.

204 ( 2) Pág.uclv. Guridi ( incluye ejemplos resueltos 1 al 8 ) Nota se simboliza la concentración de la cantidad de sustancia C ( x / z*) por una N ( normalidad) y la cantidad de sustancia equivalente n ( x / z*) por el meq g ya que esto responde a la nomenclatura antigua no a la aprobada por la IUPAC pero que se la pueden encontrar en muchos textos. • Por el texto de Rebeca pueden revisar las páginas 310-311 donde aparecen estos aspectos tratados de forma más escueta. Clase práctica # 11 • Estudie cuidadosamente de las páginas 368-378 del texto de Alfa Rosa Lara. • Trate de responder las preguntas 53.qf. 63 y 64. • Estudiar cuidadosamente como se realízale calculo de pH en una valoración de un AF con una BF ( páginas 217 a la 222) del Guridi y también en la página 224 a la 228 la de un ácido débil con base fuerte.378. 58. Responda las preguntas 57. 58. en particular los ejemplos resueltos. edu. Cu Conferencia # 10 • Por el texto de Alfa Rosa. 59 63y 64 de la página 381 del Alfa Rosa.Químico Inorgánica y Analítica de F. 205 ( 6) Pág. 60. 59 . 269 ( 9) Además deben revisar un programa interactivo que simula estas valoraciones al cual pueden acceder visitando el sitio Web de la Química de la UCLV cuya dirección es http//p sevicios.57. . Analice los ejemplos resueltos #5. revisar las páginas 367. 6 y 7. Analice el ejemplo resuelto 3 2 de la pagina 261 ala 264 • . • La Volumetría deben estudiarla por el Manual de Química Inorgánica y Analítica de F Guridi y colectivo de autores del ISCAH. Ejercicios Propuestos Del Manual de Química Inorgánica y Analítica de F Guridi Pág.

C( EDTA).L-1 .0202 . 100 0.1 % Ejercicios propuestos: Del texto de Análisis Químico Cuantitativo de Gilbert Ayres página 375 ( Cap.09 g.Calcule la pureza de esa sal si se conoce que la M ( CaCO3 ) = 100.040 L. .0202 g % Ca CO3 = 0.0250 = 80. 0. 3. 2.• Estudie detenidamente de la página 276-286 del texto de Química Inorgánica y Analítica de F. 25) del 25 al 38 a.c.00 mL de E. 4.T.100. 17. 4.d.310 del Manual de Guridi Responder las preguntas 2. 3. 7.09 g.5000 g de Carbonato Cálcico impuroconsume 40.A. de C ( EDTA) =0.L -1 . C( EDTA ) M ( CaCO3 ) m CaCO3 = V EDTA. mol-1 = 0. mol-1 n ( CaCO3) = n ( EDTA ) m Ca CO3 = V (EDTA ) .b. M ( CaCO3) = 0. Ejercicios propuestos: Página 384 del Alfa Rosa ( 16.0500 mol. Responda las preguntas 1. 6. Ejercicio Resuelto: Una muestra de 0. 5. 18 y 19) Página 292 del Guridi ( 9 y 10 ) Conferencia # 11: • Todo lo relacionado con este método lo pueden encontrar en el Manual de Química Inorgánica y Analítica de F Guridi de las páginas 296 a la 316 Clase práctica # 12 • • Estudie los aspectos teóricos relacionados con este método que aparecen de las páginas 296. Guridi. 8 de la página 291.D.1000 mol.

Como el agente valorante EDTA reacciona con ambos cationes. Es un ácido tetraprotico que se representa como: H4y este ácido es muy poco soluble en agua pero su sal di sódica (Na 2H2y) es soluble y es el reactivo que se utiliza comúnmente. Objetivos: 1-comprobar en la práctica como se procede a la determinación de estos dos elementos de interés agrícola. INTRODUCCION: La complexota mas empleada en volumetría es el EDTA(ácido etilendiamino tetraacético). aunque se designa por conveniencia como EDTA. Otro método es empleando ciertos indicadores específicos llamados metalocrómicos.↔ Mey + 2H+ En estas ecuaciones se aprecia que ocurren mol a mol independientemente de la carga del cation metálico. 3-Reafirmar habilidades en las técnicas de análisis volumétrico.PRACTICA DE LABORATORIO Nro. 3 Titulo: Determinación del contenido de Ca2+ y Mg2+ en una muestra suelo. 4-Realizar cálculos aplicando la ley fundamental de la volumetría. El complejo metal-indicador debe ser estable pero menos que el correspondiente al complejo metal-EDTA con el fin de poder observar un cambio de color notable por el desplazamiento del complejo metal-indicador. además se observa que para determinar el catión metálico puede llevarse a cabo determinando la concentración del ion hidrogeno libre después de verificarse la reacción. 2-Observar el cambio de color de los indicadores metalocrómicos. primero se realiza la determinación conjunta de ambos utilizando NET como indicador. a continuación se procede a la determinación de la concentración de calcio utilizando Calceina como indicador Veamos las reacciones: Mg2+ + NET = Mg-NET de .↔ Mey-1 + 2H+ Me4+ + H2y2. En esta practica se analizara una muestra que contiene calcio y magnesio. El EDTA forma complejos muy estables con determinados cationes metálicos lo cual se simboliza así: Me2+ + H2y2+ ↔ Mey2.+ 2H+ Me3+ + H2y2.

Técnica operatoria Preparar extracto de suelo para análisis Tomar muestras de suelo y H2O dest. 1 : 5 ↓ Agitar durante 2 horas. . Determinar el contenido de Ca2+ y Mg2+ Tomar 10 mL de extracto de suelo ↓ Adicionar 3 mL de Buffer de pH = 10 ↓ Una pizca de indicador NET ↓ Valorar con EDTA (hasta color azul). DESARROLLO Reactivos a emplear. Y filtrar.Azul rojo vino Ca2+ + EDTA = Ca-EDTA Mg2+ + EDTA = Mg-EDTA Mg-NET + EDTA = Mg-EDTA + NET Rojo vino Azul Regulación del pH: Un pH=10 es el optimo en la valoración de Ca 2+ y Mg2+. En disoluciones mas alcalinas puede precipitar Mg(OH)2 mientras que en medio ácido el complejo MgNET no es lo suficientemente estable. 1-Disolución patrón de EDTA de C(EDTA) = 0. Este pH se regula por adición de una mezcla Buffer de NH3 y NH4Cl. La reacción del punto final puede representarse por la ecuación: Ca-Calceina +EDTA = Ca-EDTA + Calceina (Verde amarillo (cebolla) Fluorescente). dejar en reposo 30 min. 3-Disolución Buffer de pH = 10 4-Disolución de NaOH(4 mol/L). el cual se logra al adicionar NaOH = 4 mol/L.0500 mol/L 2-Indicadores: NET y Calceina. a este pH el método se hace especifico para los iones Ca2+. Para determinar Ca2+ con Calceina el pH óptimo es ≈ 11.

025 L x----------------1 L x = g/L de Ca2+.3 g/mol.08 g/mol.025 L x-----------------. La dureza total del agua esta dada por la presencia de sales de Ca2+. para ello aplicamos la técnica de volumetría por formación de complejos mediante la cual pudimos comprobar el mecanismo de acción de los indicadores metalocrómicos.(v2) Determinación del contenido de Ca2+ 10 mL de extracto de suelo ↓ Adicionar 5 mL de NaOH ↓ Una pizca de indicador Calceina ↓ Valorar con EDTA (hasta color cebolla) (v1) Cálculos 1. M(Ca2+) = 40. y Al3+ Conclusiones. M(Mg2+) = 24. . para expresarlo en ppm se multiplica por 10 3 pues: ppm = mg/L. Mg2+.m(Mg2+) = ( V2 – V1)EDTA * C(EDTA) * M(Mg2+) m-----------------0.m(C2+) = V1 * C(EDTA) * M(Ca2+) m---------------0. 2. Fe3+. En la práctica de hoy hemos determinado cationes Ca2+ y Mg2+ en una muestra de suelo.1 L x * 10-3 = m*L-1 = ppm de Mg2+ en el suelo.

8.415) del Alfa Rosa. como representar según los criterios termodinámicos los diferentes tipos de electrodos. • E0 y tabla de potenciales standares de reducción ( página 418-422) • Pilas ( páginas 423-424). 7. y 3) Página 472 ( 4. 20 22. 6.Conferencia # 12 • Rememorar conceptos básicos ( páginas 413. en su opción #6 y dentro de esta en las variante 1 y 3 Para esta clase estudie detenidamente los aspectos teóricos abordados en las páginas 425 ala 435 y analice los ejemplos resueltos 2. 6. 17. 25y 26 del final del capitulo. • Variación de Energía Libre para un proceso de Pila( página 426) • Ecuación de Nernst ( páginas 428-430). de esas páginas. 7. • Concepto de Electrodo( página 415-417) • Clasificación de los electrodos( páginas 417-419) Nota: Hay un error en el texto de Alfa rosa al señalar como electrodos de 3ª clase los redox o inertes cuando en realidad en todos los textos a estos se les refieren como electrodos de 4ª clase. 2. 8 y 10)    Conferencia # 13: . Clase práctica # 13  Estudiar de la página 413 a la 422 del texto de Química General de Alfa Rosa Lara para recordar como ud puede reconocer en una reacción química el agente oxidante y reductor. 5.3 4. y 9 de la página 468 a la 469. Ejercicios propuestos: página 471 ( #1 2. Trate de responder las preguntas 1. Responda las preguntas 16. se familiarizan con el empleo de la tabla de potenciales normales de reducción y con el cálculo de la fem de una celda galvánica. Se recomienda que emplee el programa simulador e interactivo SIR que aparece en este propio sitio. 18.

059/n * log C(oxid. Estudiar por el Manual de Química Inorgánica y Analítica de F. de ahí que se acostumbre a trabajar con medias ecuaciones de oxidación – reducción. Nota: se recuerda que en este texto se emplea la nomenclatura antigua y por eso se representa la concentración de la cantidad de sustancia por N y la cantidad de sustancia equivalente por meq-g.Aplicar los conceptos teóricos sobre la técnica de Volumetría Redox.)/C(red). Guridi de las páginas 362-365. 2. 4 Titulo: Volumetría por oxidación reducción: Objetivos: 1. PRACTICA DE LABORATORIO Nro. 362 y #4 de la 363. En este tipo de reacciones se trabaja mucho con la llamada ecuación de Nerst. E = E0 + 0. mientras que la otra los acepta. es decir son aquellas en que una sustancia pierde electrones. siempre y cuando la reacción se lleve acabo cuantitativamente.)/a(red).Adiestrarse en el manejo de equipos y utensilios en la realización de la practica de laboratorio. 3. 4. estas reacciones traen consigo un proceso de oxidación reducción.Conocer las características del KMnO4 como auto indicador. E = E0 + RT/nF * ln a(oxid. INTRODUCCION: Esta volumetría se basa en reacciones que conllevan a una transferencia de electrones. Clase práctica # 14 Estudiar detenidamente de la página 332 a la 336 del manual de Química Inorgánica y Analítica de F. Ejercicios para trabajo independiente: De la Página 370 el #9 y 14. .  Analizar los ejemplos resueltos # 3 y 4 del capítulo.Interpretar las propiedades oxidantes y reductoras de algunas sustancias químicas. Guridi y ver los ejemplos resueltos #3 de la pág. De la Página 371 el 18 y 19.

MnO4-. Ej. Tome dos tubos de ensayos. Oxidantes: Ce4+. añada en uno 3mL de H2SO4 de C(H2SO4/2) = 3 mol/L. se llevan acabo en medio ácido. a) Auto indicadores: En disolución producen un color intenso Ej. DESARROLLO: Experiencia No. E = E0 + 0.Donde: R = constante de los gases. El yodo es utilizado como oxidante y el se absorbe con el almidón Dando un color azul intenso. – Ered. Mg(s) + ½ O2(g) = MgO(s) Experiencia 2. b) Indicadores específicos: Reaccionan con uno de los reaccionantes dando una sustancia de coloración intensa. Veamos un ejemplo: MnO4(ac). (96500 Coulomb/ mol.+ 8H+ + 5e. Tome una pequeña porción de cinta de magnesio y caliéntela directamente con la llama (evite mirar la luz directamente). para evitar que se reduzca a Mn2+ esto se logra con H2SO4.= 2Mn2+ + 5Cl2 +8H2O. n = # de electrones.) / 0. Las valoraciones con KMnO4-.059/5 * log [C(MnO4. Reductores: Fe2+ As(III) Na2S2O3. pues el HCl reduce el KMnO4 a: 2MnO4.y al segundo 3mL de . T = temperatura en K. coloque una granalla de Zn en cada uno. Cr2O72-. c) Indicadores Redox. KMnO4 (Violeta). el control del pH es muy importante.+ 16H+ +8e.+ 10Cl.= Mn2+ + 8H2O. Carácter reductor del Zn. La constante de equilibrio del sistema será: Log Keq. Formule y explique. 1 Oxidación del magnesio metálico. Existen diferentes indicadores en las valoraciones Redox.059 En estos métodos Redox.* C8(H+)]/C(Mn2+). = n(Eoxid. F = numero de Faraday.

Experiencia No. Experiencia No.+ 8H+ + 5Fe2+ = Mn2+ + 5Fe3+ + 4H2O. Compare la velocidad de reacción en cada caso. Formule y explique.L-1. 6.↔ 2Fe2+ + I2 2FeCl3 + 2KI ↔ 2FeCl2 + I2 + 2KCl.CH3COOH de C(CH3COOH/1) = 3mol/L. Zn(s) + 2CH3COOH = Zn(CH3COO)2 + H2(g) Experiencia No. acidulando con 4 ó 5 gotas de C(H2SO4) = 3mol/L y unos cristales de una sal de Fe2+ hasta observar un cambio de color. MnO4.O 2I. 4 Carácter oxidante del Ion Fe3+ Añada en un tubo de ensayo 2mL de KI de C(KI) = 0. 3 Carácter oxidante del HNO3 Tome dos tubos de ensayo y añada en cada uno una granalla de Cu. Cu(s) + 4HNO3© = Cu(NO3)2 + 2NO2(g) + 2H2O(g) Sol.2mol/L. Añada en un tubo de ensayo 2mL de KMnO4 de C(KMnO4) = 0.. 5 Carácter oxidante del KMnO4. Formule y explique. al primero(bajo campana) le añade 2mL de HNO3© y al segundo 2mL de C(HNO3) = 3mol. Experiencia No.↔ Fe2+ E. Verde azul gas pardo 3Cu(s) + 8HNO3(d) = 3Cu(NO3)2 + 2NO(g) + 4H2O Sol.R Fe3+ + 1e. Observe explique y formule para caso. Pipetear 3 alícuotas de 10mL de la disolución de Fe(II).2 mol/L e igual volumen de FeCl3 de C(FeCl3) = 0.↔ I2 +2e2Fe3+ + 2I. (2) . Zn(s) + H2SO4 = ZnSO4 + H2(g). E. Formule y explique.0200mol/L. Verde azul incoloro. Valoración de una disolución problema de Fe(II) con KMnO4. compruebe la presencia de yodo en el agua añadiendo 4 ó 5 gotas de almidón.

14 g/mol.↓ adicionar 25 mL de H2O(destilada) ↓ valorar con KMnO4(hasta color rosado permanente).05 mol/L M(sal de Mohr) = 392.edu. Para lograr simular esta valoración ud puede acceder a través del sitio Web de la disciplina cuya dirección es http:// pservicios uclv.cu y en la opción prácticas avanzadas y _________________________ . Cálculos: Determine los g/L de Fe2+ en su muestra. C(KMnO4/5) = 0.