Club de Información y Comunicación
I n s t r u m e n t o D i v u l g a t i v o d e l E s t u d i a n t a d o d e l a E s c u e l a d e A d m i n i s t r a c i ó n y C o n t a d u r í a - UCV
Ciudad Universitaria, 18 de Abril de 2006
¿Ecología en la EAC?
Wotuha pretende concienciar a la comunidad universitaria de que
es posible disfrutar todos en paz y con tranquilidad, de un ambiente seguro y
estimulante, que resulte un espacio abierto para el diálogo, y el enriquecimien-
to personal, lugar que sólo será posible si todos nos dedicamos a construirlo.
Esta organizacion se plantea entre otros objetivos, rescatar la parti-
cipación estudiantil como elemento fundamental para la transformación aca-
démica, política, administrativa y cultural de la universidad; promover la inte-
gración de la comunidad estudiantil del Edificio Trasbordo para impulsar acti-
vidades donde se ponga de manifiesto la capacidad creativa y los aportes de
los estudiantes en los diversos campos del quehacer universitario ademas pre-
tende resaltar la significación de la participación estudiantil en las luchas para
la preservación del patrimonio universitario y destacar la importancia de las
campañas de concientización, para asumir cada día más la responsabilidad
del hombre frente al desequilibrio generado por el crecimiento descontrolado
de la población, al disminuir el hábitat de los animales (especies en peligro de
extinción) y la flora en general.
Próximamente seremos la representación en Venezuela de Green
Peace y estamos formando parte de la creación de la Red Venezolana de
Ecologistas.
Si deseas obtener más información acerca de nuestras próximas
actividades o participarnos tus ideas puedes hacerlo a través del correo
anarkofem@yahoo.es o informarte en el centro de estudiantes.
Contra la violencia, muévete por la seguridad
Hacemos un llamado a todos los jóvenes amantes de la paz, a
que nos acompañen en ésta gran movilización junto a los com-
pañeros de todas las universidades del país, y también a parti-
cipar activamente en la promoción de la vida y de los valores
éticos de nuestro pueblo como son: la convivencia pacífica, la
tolerancia, el respeto mutuo, la solidaridad y el amor al prójimo
¿Donde?: Plaza Las Tres Gracias
¿Cuando?: Sábado 22 de Abril
Hora: 10am
¡MOSCA,CERO POLITICA!
¡TRAE TU FRANELA DE LA UCV!
Visita la página oficial del
Centro de Estudiantes
www.ceeac.cjb.net
Informe PQC Año I No. II
Editorial
En estas breves líneas intentare esbozar un recuerdo que permanece en
mi mente y que cada día cobra más fuerza aunque se hace más lejano. Hace unos
años comencé mis estudios en la Escuela de Administración y Contaduría de la UCV y
aquellos que para ese entonces también estaban por aquí espero que les cause un
poco de nostalgia lo que les voy a decir.
Recuerdo que el comenzar en la universidad fue un evento trascendental
y sumamente ansiado, esas ansias sólo fueron superadas por el espíritu y energía pre-
sente en aquel momento en nuestra EAC, llegar a la escuela fue como llegar a casa
donde todos tus compañeros son tus hermanos, donde cualquier lugar es bueno para
una intensa conversación o discusión.
Como estudiantes siempre estuvimos unidos en los malos y buenos
momentos, no había excusas para salir a la defensa de algún compañero si creíamos
que sus derechos como estudiantes estaban siendo violentados, no importaba que no
fuera nuestro caso, nuestra unión nos permitía acompañarlo en su lucha, igualmente
nos permitía saber que si dejábamos burlar los derechos de algunos, también podrían
ser los de otros e incluso los nuestros. Las reivindicaciones eran un tema del día a día,
siempre nos encontrábamos en busca de mejoras y acuerdos, también se podía
observar el compañerismo los sábados después de presentar contabilidad IV, cuando
no cabía un alma más en el estacionamiento de la escuela todos tomándonos unas
birritas para celebrar o para lamentar.
Sin embargo, con el paso de años no sabría explicar que ha sucedido, pare-
ce ser que las nuevas generaciones sólo piensan en si mismas, que no ven a la escue-
la más allá de las clases y los profesores, pereciera que jamás han oído hablar de las
actividades extracurriculares, parece que el desinterés es la única fuerza que los
mueve; los mueve a no buscar, los mueve salir de clases y regresar corriendo a sus
casas y a solo estar el tiempo justo y necesario dentro de la escuela. También parece
que los que seguimos aquí hemos olvidado lo increíble que pueden ser las experien-
cias de compartir y luchar, que hemos olvidado lo sabroso de la universidad, parece
que nos hemos dejado absorber por el trabajo, las obligaciones, los quehaceres y las
rutinas, asumiendo que la escuela no es mas que otra de esas responsabilidades y
que solo esperamos el momento de salir pronto de ella.
Comprendo que no es fácil cumplir con todo, que no es fácil solucionar pro-
blemas y mucho menos si “no son nuestros”, también comprendo que salir de la casa
a las 6 de la mañana, pasar todo el día en la oficina, entrar a clases y regresar de
nuevo a la casa a las 10 de la noche no es agradable, llegamos a la escuela solo espe-
rando las 9 de la noche para salir corriendo a descansar. Sin embargo, una buena
reflexión es pensar que no tengo ni siquiera 5 minutos para enterarme que esta pasan-
do en mi escuela, no puedo preguntar, leer las carteleras, no puedo dar sugerencias
que ayuden a mejorar, no puedo participar en los eventos y asambleas, es realmente
imposible ser parte de la comunidad estudiantil. Como compañera de la EAC les hago
un llamado a la colaboración, al interés y la participación. Estudiar en la EAC ha sido
por siempre una experiencia inigualable, nuestra escuela ha sido amada por muchos
y odiada por pocos; pero lo cierto, es que ha estado presente en la mente de cada una
de las personas involucradas con la UCV. No dejemos que sea olvidada por el resto de
la UCV y mucho menos por nosotros mismos, hagámonos escuchar y sentir, desperte-
mos el espíritu ucevista que aparentemente esta dormido y demos de nuevo vida, color
y alegría a nuestra EAC. Por Chiki
por: Homero
¿Estás dispuesto a sacrificarte?
Mucho se ha hablado de la apatía que nos ha movido
en los últimos años, pero más allá de la apatía estudiantil está
la "viveza" de las autoridades que al fin al cabo son Profesores.
Digo esto porque como buenos administradores y contadores
podemos a partir de números sacar conclusiones. Todo empie-
za cuando se discute un nuevo proceso de inscripciones y no
porque se va a hacer con un sistema informático nuevo o por-
que pareciera injusta la forma en que nos inscribimos (cosa
que deberíamos juzgar nosotros los estudiantes y no los profe-
sores); Se está discutiendo un nuevo proceso porque la
Escuela ha venido disminuyendo su planta docente y como la
cadena se rompe por el eslabón más débil, anda en el aire el
sacrificio de los estudiantes antes de restearse con las autori-
dades de la Facultad y de la Universidad para conseguir un pre-
supuesto justo. El sacrificio consiste en la progresiva disminu-
ción de la matrícula, la implantación de restricciones a través
de los créditos, secciones de 19 estudiantes por reglamentos
de cátedra inexistentes, etc. Desde el año 1997 ha disminuido
la matrícula de la escuela comparado con la UCV y con FACES.
Sumándole a lo antes expuesto lo que podemos llamar la
"culpa profesoral", en una misiva pública enviada por el profe-
sor Baltazar Gutiérrez en ocasión del inicio del semestre 1-
2005, el 1ro. de marzo del 2005 dicho docente expuso:
"Jubilaciones aceleradas: La EAC presentó el índice
más alto de jubilaciones profesorales de FACES. En los años
2003 y 2004 se jubilaron 27 profesores. Para el presente
2005 tienen derecho a hacerlo 45 docentes, lo cual se acerca
a casi un tercio de la totalidad de los que actualmente labora-
mos en la EAC. Por supuesto que no todos se acogerán a ese
D e d i c ac i ó n A c t u a l
D e d i c ac i ó n S u e ld o A c tu a l D e d i c ac i ó n
derecho, pero pudieran hacerlo pacíficamente. Este cuadro
plantea urgentes retos… materia urgente de reflexión y
acción."
Este texto que alerta la grave situación que vivimos
hoy, un año después, no ha tenido la más mínima atención de
quién les compete, y pregunto ¿nos importa?, puedo responder
con sentido común, "¡sí, nos importa!", porque si se nos van los
profesores, ¿quién nos va a dar clases?, pregunta que dejo en
el aire.
Luego de indagar por ahí he encontrado muchas
cosas interesantes de analizar pero lamentablemente no
puedo dejar a las próximas ediciones del INFORME PQC sin
nada interesante para que nos entretengamos y si es posible
tomemos la iniciativa de sacudirnos la apatía. Pero si puedo
mostrar algo para que lo discutamos en los pasillos, en el cafe-
tín o antes de usar la edición en el baño luego de una emergen-
cia digestiva. Es sabido que los gerentes de las organizaciones
deben dedicar más tiempo en la empresa para que lleve el
rumbo correcto. En el caso de la EAC, cuando una autoridad es
"elegida", a ésta se le debe dar un “incentivo” para que se man-
tenga más tiempo en la institución aparte de las horas de cla-
ses. El sentido común otra vez nos dice que cuando una auto-
ridad es sometida a elección, lo ideal sería que ésta ya tenga
lo que llamamos "Dedicación Exclusiva" para que el presupues-
to de la Escuela no sufra un impacto negativo. Pero nuestro
caso hoy no es ese, justamente sacando algunas cuentas se
puede decir que el impacto es sumamente negativo para la
gestión 2005-2008. Y la podemos ver en el siguiente cuadro:
A u m e n t o d e d e d i c ac i ó n
S u e ld o Ba se P r i m a J e r a r. T o t a l S u el d o D i f e r en c i a

Conv. 9 hrs. 756.432,00 Exclusiva 1.653.109,00 347.186,00 2.000.295,00 1.243.863,00

Conv. 12 Tiempo
hrs. 1.380.816,00 Completo 1.743.472,00 347.186,00 2.090.658,00 709.842,00
Conv. 12 Tiempo
hrs. 908.570,00 Completo 1.092.810,00 347.186,00 1.526.062,37 617.492,37
Tiempo
Conv. 6 hrs. 432.768,00 Completo 1.092.810,00 347.186,00 1.439.996,00 1.007.228,00

Fuente: CNU-OPSU 3 . 57 8. 42 5, 37
En el cuadro anterior tenemos un simple cálculo que ¿Qué tal si se contratan 8 profesores instructores para
demuestra cuánto se tendría que erogar adicionalmente para materias de 6 horas, tales como: Contabilidad 1 a 4?,
darles la dedicación a las autoridades para que estén todo el ¿Qué tal si se contratan 10 profesores instructores para mate-
día en la EAC. rias de 5 horas, tales como: Estadística 1 y 2, Taller de
Ahora sabemos que para mantener a nuestras autori- Contabilidad, Contabilidad Superior, Investigación de
dades necesitamos conseguir 3.578.425,37 mensuales, Operaciones, Análisis de Estados Financieros, Contabilidad de
¿podríamos darle otra utilidad a éste dinero?, podemos inten- Costos ó Administración de la Producción?,
tar esto: ¿Qué tal si se contratan 12 profesores instructores para mate-
rias de 4 horas, tales como: todas las del 10mo. semestre,
Auditoria, Presupuesto o Administración 1 a 3?.
Sueldo Juzguemos nosotros mismos si cuando elegimos a las
Sueldo x N° de horas N° profesores
Categoría mensual autoridades, las elegimos porque realmente quieren sacar a la
hora semanales a contratar
(4 semanas) Institución del abismo y "vencer la sombra" como reza nuestro
Instructor 18.031 6 432.744 8 himno, o solo quieren estar por el infeliz dinero. ¡Compañero
Instructor 18.031 5 360.620 10 despierta no te sacrifiques para que otro se beneficie!
Instructor 18.031 4 288.496 12
Fuente: CNU-OPSU