Universidad Nacional

Autónoma de México

Facultad de Ingeniería

Ingeniería en Computación

Laboratorio de Dispositivos Electrónicos

Práctica 1
“Conceptos básicos y manejo de equipo”

Alumnos:
Martínez Araujo Jesús Alonso

Grupo: 05

Prof.: Ismael Romero Ocaranza

Fecha de entrega: 14/ Febrero / 2024

Introducción:

Teorema de Thevenin:
Establece que si una parte de un circuito eléctrico lineal está comprendida entre dos
terminales A y B, esta parte en cuestión puede sustituirse por un circuito equivalente
que esté constituido únicamente por un generador de tensión en serie con una
resistencia, de forma que al conectar un elemento entre los dos terminales A y B, la
tensión que queda en él y la intensidad que circula son las mismas tanto en el circuito
real como en el equivalente.

Teorema de Norton:
Establece que cualquier circuito lineal se puede sustituir por una fuente equivalente de
corriente en paralelo con una impedancia equivalente.
Al sustituir un generador de corriente por uno de tensión, el borne positivo del
generador de tensión deberá coincidir con el borne positivo del generador de corriente y
viceversa.

Frecuencia:
Es el número de repeticiones por unidad de tiempo de cualquier proceso periódico

Periodo:
Es el tiempo transcurrido entre dos puntos equivalentes de la onda

Voltaje RMS:
El término RMS significa “Valor cuadrático medio”. El valor RMS representa el valor
de voltaje de una señal de CA equivalente al voltaje de CC

Voltaje pico:
Los picos de voltaje es una perturbación de corta duración en una o más fases, también
son conocidos como transitorios

Voltaje de offset:
El voltaje presente a la salida de un AO ante una entrada diferencial nula se denomina
voltaje offset de salida. Este voltaje, aunque pequeño, es una fuente de error en el
desempeño de circuitos con AO

Ancho de banda:
Es la longitud de la extensión de frecuencias, medida en hercios (Hz), en la que se
concentra la mayor potencia de la señal. Se puede calcular a partir de una señal temporal
mediante el análisis de Fourier.

Ciclo de trabajo:
Es el ancho de su parte positiva, en relación con el período. Está expresado en
porcentaje, por tanto, un duty cycle de 10% indica que está 10 de 100 a nivel alto

Ley de Ohm:
La intensidad que recorre un circuito es directamente proporcional a la tensión de la
fuente de alimentación e inversamente proporcional a la resistencia en dicho circuito

Ley de voltaje de Kirchhoff:

Establece que la suma de todas las diferencias de potencial eléctrico alrededor de un
lazo es cero.

Ley de corrientes de Kirchhoff:

En un lazo cerrado, la suma de todas las caídas de tensión es igual a la tensión total
suministrada.

Objetivos:
● Aprender el manejo del equipo de laboratorio, código de resistencias,
tableta de prototipos y cables adecuados para cada equipo
● Comprobar la ley de Ohm, leyes de Kirchhoff, el teorema de Thevenin y de
Norton.
● Diferenciar los conceptos de corriente directa y alterna, y el de diferencia de
potencial

Desarrollo:

1.- Realizar una descripción del multímetro.

Es un instrumento eléctrico-digital que nos ayuda a

medir las diferentes magnitudes eléctricas de un
circuito eléctrico como la corriente, la diferencia de
potencial y la resistencia; el multímetro que yo uso
también ayuda a medir continuidad para saber si pasa
la corriente a través del circuito, la frecuencia de una
señal periódica y también mide la capacitancia de los
capacitores.

2.- Realizar la medición de corriente alterna tanto de línea de alimentación, así

como la medición del transformador. Para ello checar el selector del multímetro
este en la posición de voltaje de corriente alterna V~.
Fase-Neutro: 110.4 Vrms

Fase-Tierra: 110.2 Vrms

Neutro-Tierra: 0 Vrms
3.- Describir las medidas de seguridad que se deben tener con el voltaje de línea
y los posibles problemas de la electrocución.

1.- Apagar y bloquear la energía antes de realizar cualquier trabajo en un circuito

eléctrico, asegurándose de apagar la energía en el panel de interruptores correspondiente
y bloquear el interruptor o fusible.

2.- Utilizar equipos y herramientas adecuadas diseñados para trabajar con electricidad.
Por ejemplo multímetros, alicates y destornilladores aislados que estén en buenas
condiciones.

3.- Aislar el área de trabajo asegurándose de trabajar en un área seca y bien ventilada.
Evitar el contacto con superficies metálicas y mantener los cables eléctricos alejados de
agua, aceite u otros líquidos.

4.- Usar equipo de protección personal (EPP) como guantes, gafas de seguridad y ropa
adecuada para protegerse contra posibles arcos eléctricos, chispas y lesiones en caso de
un accidente.
5.- Identificar y etiquetar los circuitos asegurándose de saber qué circuitos están activos
y cuáles están apagados.

6.- Respetar los límites de tensión al no exponer a tu cuerpo a voltajes de línea

manteniendo las manos y el cuerpo alejados de circuitos activos.

4.- Realizar una descripción de la fuente de alimentación del laboratorio

Tiene para conectar tres positivos y tres negativos, es decir, tres fuentes de alimentación
con un máximo de 30 [V] cada una. Como es digital basta con seleccionar la cantidad
de voltaje directo que queremos obtener con ayuda de las teclas y seleccionando el canal
(que fuente ocuparemos) para finalmente activarlos con la tecla On/Off.

5.- Realizar mediciones de la fuente de alimentación del laboratorio

a) Describir el procedimiento para obtener valores de voltajes positivos y negativos.

Para medir valores negativos de la fuente de alimentación se debe de conectar

incorrectamente ya que si conectas el positivo del multímetro con el negativo de la
fuente de alimentación, el valor del voltaje saldrá negativo, en cambio, si conectamos
la parte positiva del multímetro con la parte positiva de la fuente de alimentación y la
parte negativa del multímetro con el negativo de la fuente de alimentación el valor
del voltaje saldrá positivo.
 b) Describir el procedimiento para obtener valores mayores a 30 Volts.

Se pueden conectar entre polos opuestos para poder aumentar la diferencia de potencial,
es decir, si se conectan en inversa dos fuentes se generará un voltaje de 60 [V] y si se
conectan en inversa las tres fuentes se puede generar un voltaje de hasta 90 [V].

6.- Describir las medidas de seguridad que se deben tener con el voltaje Directo
y los posibles problemas de daño al equipo.

1.- Antes de realizar cualquier circuito desconectar la fuente de alimentación para evitar
la posibilidad de descargas eléctricas.

2.- Utilizar equipo adecuado empleando herramientas y equipos diseñados

específicamente para trabajar con voltajes directos que estén en buenas condiciones y
sean capaces de manejar la corriente y el voltaje esperados.

3.- Aislar el área de trabajo trabajando en un área seca y bien ventilada evitando el
contacto con superficies metálicas y manteniendo los cables y componentes eléctricos
alejados de líquidos y objetos conductores.

4.- Usar el equipo de protección personal, como guantes aislantes, gafas de seguridad y
ropa adecuada para protegerse contra posibles arcos eléctricos y chispas.

5.- Al manipular componentes o cables en circuitos de voltaje directo, utiliza la técnica

del dedo alejado, que consiste en evitar colocar tus dedos o manos en línea recta con
puntos de conexión activos.

6.- Seguir las especificaciones proporcionadas por el fabricante de los componentes que
estés utilizando.
7.- Evitar dejar circuitos abiertos o cables sueltos que puedan entrar en contacto
accidentalmente con otros objetos o superficies conductivas.

7.- Llene la siguiente tabla para diferentes resistencias

Resistencia Código de colores Valor Tolerancia Rango Valor

Nominal Real
1 amarillo-morado-caf 470 23.5 (5%) 446.5 - 462
é-dorado 493.5
2 café-negro-café-dor 100 5 (5%) 95 - 105 98.1
ado
3 verde-azul-amarillo- 560k 28k (5%) 532k - 588k 569
dorado
4 rojo-morado-café-do 270 13.5 (5%) 256.5 - 269
rado 283.5
5 naranja-naranja-café 330 16.5 (5%) 313.5 - 327
-dorado 346.5
6 naranja-blanco-rojo- 3900 195 (5%) 3705 - 4095 3840
dorado
7 naranja-café-negro- 31 1.55 (5%) 29.45 - 33.2
dorado 32.55
8 rojo-negro-negro-roj 20k 200 (1%) 19800 - 20k
o-café 20200
9 azul-gris-café-dorad 680 34 (5%) 646 - 714 662
o-
10 verde-café-naranja-d 51k 2550 (5%) 48450 - 50700
orado 53550

8.- Armar el siguiente circuito y medir voltajes y corrientes y compáralos con los
teóricos
9.- Armar el siguiente circuito y medir voltajes y corrientes y compáralos con los
teóricos.

Conclusiones:

Con ayuda de los materiales de laboratorio podemos comprender mejor el

funcionamiento y el propósito de los componentes electrónicos, así como el diseño,
análisis y descripción de los circuitos que realizamos. No obstante, sin la ayuda de leyes
como la ley de ohm, leyes de Kirchhoff, ley de Thevenin y de Norton podríamos
simplificar nuestros circuitos para llegar a un análisis más profundo del mismo. Por lo
que podemos decir que se cumplieron los objetivos a la hora de comprobar las leyes
teóricamente con ayuda de los materiales del laboratorio y con ayuda de los simuladores
no sin antes llevar una correcta seguridad a la hora de manipular los instrumentos.