Katherin Valentina Hernández Gómez

Nicolás Leonardo Ruiz Franco

Sebastián David lara matera

PEDAGOGIA
Santiago Silva Villarruel

Cronologia de la Pedagogia

1 470 BCE- SOCRATES

Fue la creencia en una comprensión
objetiva de los conceptos de
justicia, amor y virtud y el
conocimiento de uno mismo.
Asumiendo una postura de
ignorancia.

427 BCE- PLATON 2

En el 387 fundo la academia institución

que continuaría su marcha a lo largo de
más de 900 años y a lo que Aristóteles
acudiría a estudiar filosofía alrededor
del 387 fue el primer autor que utilizó el
diálogo para poner un pensamiento
filosófico

3 384 BCE-ARISTOTELES
Fue discípulo de platón que transformó
muchas áreas del conocimiento es
reconocido como el padre fundador de
la lógica y de la biología fundó el liceo
1600 en Atenas donde enseñó hasta un año
antes de su muerte.

SISTEMA EDUCATIVO ROMANO 4

Surge el campo conceptual de la

pedagogía el cual está referido a fuentes
primarias de pedagogos que dieron
origen a la construcción y funcionamiento
de esta ciencia son este estos convenios
Rousseau, Pestalozzi, Herbar

5 1632- COMENIO
Es considerado el padre de la
pedagogía con su obra la didáctica
magna escrita en 1632 publicada en
1657 su método pedagógico tenía
como base los procesos naturales del
aprendizaje la inducción la observación
los sentidos y la razón

1712-ROUSSEAU 6

En su obra El Emilio, en la que evidencia

su preocupación por el niño, interés
propio de la época en la que existía ya
gran cantidad de literatura sobre la
educación.. el niño debe aprender por sí
mismo en ella, quiere que el aprender a
hacer las cosas, que tenga motivos
para hacerlas por sí mismo
 7 1746-Pestalozzi
Se le atribuye como pedagogo en elsentido
moderno, es decir, es quien reforma la
pedagogía tradicional y desarrolla en
profundidad el concepto de la educación e
incluye la didáctica y el juego. Defiende a la
individualidad del niño y la preparacion del
maestro.

1776- Herbart 8

Sigue los principios Kantianos en el

desarrollo de la cultura y la moral del
ser humano , plantea dos ciencias la
que se enseña y la razón de ser. En
busca de la razon cientifica en la
pedagogia.

9 1900-PEDAGOGIA CONTEMPORANEA
Reune el conjunto de ideas por los
diferentes pedagogos , está se
empieza a desarrollar en la revolución
francesa dónde se dieron las nuevas
tendencias pedagógicas y
metodología cultural

1904- DEWEY 10

Fundador del pragmatismo durante la

mitad del siglo Xx , dónde da fin a la
educación en el adiestramiento de los
hombres a la "adaptación" y
reconstrucción de sus deseos y
necesidades

11 1909- MONTESSORI
El juego como principal actividad en la
que el niño lleva su vida durante el
desarrollo del infante donde observa e
investiga su entorno de una manera
libre y espontánea

1926 -PIAGET 12

Teoría del desarrollo cognitivo infantil

dónde la lógica comienza a instalarse
antes de la adquisición del aprendizaje,
a través de la actividad sensorial y
motriz del bebé en interacción e
interrelación con el medio, especialmente
con el medio sociocultural.
 13 1934-VITGOSKY
Desarrollo de los humanos por medio de la
integración social y de elementos culturales
, dónde nos transmiten productos
culturales a través de la interacción
social.el cual nos transmite los productos
culturales a través de la interacción social.
Introdujo los conceptos de la Zona de
Desarrollo Próximo y el Andamiaje.

1963-AUSEBEL 14

Las teorías y métodos de la enseñanza

están relacionados con lo que se realiza
en el aula con factores cognoscitivos ,
afectivos y sociales que influyen en
base a los nuevos conocimientos y
respetando la relación lógica

15 1964- FREIRE
Representante de la pedagogía crítica
dónde se ven involucradas las
sociedades desde la conciencia de los
problemas que se viven a diario , el
conocimiento no se transmite se va
construyendo, en el goce de un mundo
común.

Revolucion de la escuela nueva o 16

surgimiento de la tecnologia
Fue alimentadapor el pensamiento de
educadores conscietes de los
problemas sociales y las necesidades
de transformacion. ademas, considero
la infancia coo una etapa sedienta de
liberta y se reclamo contra las
tendencias impositivas de la educacion
tradicional, aun vigente en nuestros dias

17 2001- PEDAGOGIA EN EL SIGLO

XXI
Se ve aun mas influenciado por la
integracion de los medios de
comunicacion a los procesos de
enseñanza y aprendizaje
 EDUCACION
Cronologia de la educacion
18
Educación en el
paleolítico
Esencialmente era una educación natural,
espontánea, inconsistente, adquirida por la
convivencia de padres e hijos, adultos y
menores y no había educación para las
mujeres.

19 700- 630 a.C

La educación espartana, se caracteriza
por ser obligatoria, colectiva, pública. La
educación consistía en formar a los
ciudadanos en las destrezas de la guerra
y en la participación de la vida civil y
política.

20
SOCRATES 469-399 a.C
Propone a los jóvenes que sean ellos quienes
encuentren la verdad y la virtud mediante el arte
de la "Mayeútica", método de enseñanza que
trata de crea la duda para llegar a la verdad.
Inicia el método con una serie de
cuestionamientos.

21 Platon 427-347 a.C

Para Platón la educación es educación políti

La participación del ciudadano en los asunt
públicos y a través de ésta su integración en
sociedad.

Aristóteles 384-322 a.C

22
Elabora una serie de teorías.
- teoría hilemórfica y antropológica": cuerpo
y alma.
- teoría etica de la virtud.
- teoría de el hombre.
- fundamentos antropológicos del proceso
educativo.
 EDUCACION
Cronologia de la educacion

3000 a.C. - 476 d.C

23
Desarrollo de la escritura cuneiforme en
Mesopotamia.
Fundación de la Academia de Platón en
Atenas.
Escuelas en la antigua Roma centradas en
la educación elitista.

24 Siglo V - XV: Edad Media:

Auge de las primeras universidades en
Bolonia, París y Oxford.
Influencia de la educación monástica
en Europa.
Enfoque en la educación religiosa.

Siglo XV - XVI: 25

Renacimiento
Redescubrimiento de las obras clásicas grecolatinas.
Desarrollo de la educación humanista.
Énfasis en el pensamiento crítico y las artes.

26 Siglo XVII - XVIII:

Ilustración:
Énfasis en la razón y la ciencia.
Surgimiento de la educación laica.
Desarrollo de escuelas públicas en algun
lugares.

Siglo XIX: Revolución

Industrial:
27
Establecimiento de sistemas educativos
nacionales.
Compulsión escolar en varios países.
Desarrollo de la educación técnica y
profesional.
 EDUCACION
Cronologia de la educacion

28
Principios del Siglo XX:
Movimiento de la educación progresiva.
Desarrollo de la psicología educativa.
Énfasis en la educación para todos.

29
Décadas de 1950-1960:
Movimiento de derechos civiles influye
en la integración escolar en Estados
Unidos.
Enfoque en la educación inclusiva.

30
Décadas de 1980-1990:
Aumento del uso de computadoras en la
educación.
Enfoque en estándares educativos y
evaluaciones estandarizadas.

31
Décadas de 1990-2000:
Popularización de Internet en la educación.
Auge de la educación a distancia y en línea
1994 Se establecen nuevos parámetros,
reglamentos, procedimientos de ejecución
y reglamentos sancionatorios con respecto
al tema educativo en Colombia.

Siglo XXI: 32

Aumento de la tecnología en el aula.

Énfasis en la educación STEM.
Desarrollo de modelos de aprendizaje
personalizado.
Continua evolución hacia enfoques más
flexibles y centrados en habilidades.